学年度人教版八年级物理下册第十二章 简单机械单元练习.docx
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学年度人教版八年级物理下册第十二章简单机械单元练习
2017-2018学年度人教版八年级物理下册第十二章简单机械单元练习
一、单选题
1.物体重G=200N,滑轮重G,=20N要使物体匀速上升1m,不计摩擦,则( )
A.F=420N,滑轮向上移动0.5m
B.F=420N,滑轮向上移动2m
C.F=110N,滑轮向上移动0.5m
D.F=110N,滑轮向上移动2m
2.
如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是( )
A.杠杆仍能平衡B.杠杆不能平衡,左端下沉
C.杠杆不能平衡,右端下沉D.无法判断
3.用如图所示滑轮组竖直向上匀速提升重物,下列说法错误的是( )
A.提升重物时,重物的机械能增加
B.物重相同时,减轻动滑轮的重力,可以提高滑轮组机械效率
C.将同一重物提升不同高度时,绳子拉力所做功相同
D.用相同的拉力以不同速度提升同一重物时,拉力做功功率不同
4.如图所示,张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力,将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上,斜面长s=2m.(g取10N/kg)则( )
A.推力的功率为40WB.斜面的机械效率为75%
C.推力做的总功300JD.斜面对物体的摩擦力100N
5.如图所示的工具中属于费力杠杆的是( )
A.
开瓶器B.
钓鱼竿
C.
核桃钳D.
羊角锤
6.
如图所示,小华用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体,人拉绳的力F1为250N,不计绳 重和摩擦.若用这个滑轮组匀速提升1200N的物体,绳未断裂,人的拉力F2为( )
A.400NB.450NC.500ND.600N
7.
如图是欧洲中世纪建筑城堡和教堂时所使用的脚踩吊车,明显影响吊车机械效率的因素是( )
A.吊架安装的高度
B.吊架的合理结构
C.安装吊架的材料
D.被吊货物的质量
8.对下列图片所示情景,解释不合理的是( )
A.
用手推墙,人后退,说明物体间力的作用是相互的
B.
紧固锤头,是利用锤头受到惯性的作用
C.
盆景自动供水装置利用了大气压强
D.
指甲剪使用过程中,既有省力杠杆,又有费力杠杆
9.
如图所示的甲、乙两滑轮组,它们吊起的重物都是G,所用滑轮的规格相同,不计绳重与摩擦,当重物匀速上升时,以下说法正确的是( )
A.以其中的定滑轮为参照物,重物是静止的
B.甲滑轮组比乙滑轮组更省力
C.重物的动能减小,重力势能增大
D.两个滑轮组的机械效率不一样
10.
如图所示,整个装置处于静止状态,重力和摩擦不计.弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC,以下有关弹簧测力计的示数的关系,正确的是( )
A.A弹簧秤对墙壁的拉力大于A弹簧秤的示数
B.3FA=2FB=FC
C.6FA=3FB=2FC
D.B弹簧秤对墙壁的拉力小于B弹簧秤的示数
二、填空题
11.登山是人们喜爱的一种健身方式,露水常使山道变得湿滑,露是空气中的水蒸气______(填物态变化名称)成水形成的,因此登山时应选择一双鞋底比较______(选填“光滑”或“粗糙”)的登山鞋,以防止滑倒。
登山时为避免后仰,上身应稍向前倾,同时背囊中较重的物品最好放在图示中的______(选填“A”或“B”)位置处。
12.拉杆式旅行箱可看成杠杆,如图所示,己知OA=1m,OB=0.2m,箱重G=120N,若使箱子在图示位置静止,施加在端点A的最小作用力F=______N.
13.端午节期间,多地都举行了划龙舟比赛(如图),
(1)运动员通过鼓声来统一划龙舟的节奏,鼓声是由鼓面的______产生的,鼓声主要是通过______传入人耳.
(2)划水时,船桨是______杠杆(选填“省力”、“费力”、“等臂”),该杠杆的好处______是,运动员看到水下部分的船桨不是直的,是光的______现象.
(3)运动员向后划水,船就前进,这说明物体间力的作用是______的,以鼓手为参照物,该船上的运动员是______的.
14.
如图所示,用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度,物体重均为10N,滑轮重均为1N,不计绳重,所用的拉力分别是F1和F2,机械效率分别是η1和η2,则F1______F2,η1______η2.(选填“>”、“<”或“=”)
15.自行车是中国老百姓最常用的交通工具,几乎家家都有,请你根据自行车的构造和使用情况完成下表:
举例
物理原理
示例
急刹车,紧捏制动车把
增大压力,从而增大摩擦力
(1)
车轴处均有滚珠
______,从而减小摩擦力
(2)
刹车时,用不太大的力捏紧刹车把手,就可以使闸皮紧紧的压在车圈上
因为刹车把手是______
三、实验探究题
16.在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如表:
实验
次数
钩码所受的
重力G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
绳端移动的
距离s/m
机械效率
η
1
2
0.05
1.0
0.15
66.7%
2
4
0.05
1.7
0.15
78.4%
3
6
0.05
①
0.15
②
(1)实验中要竖直向上______拉动弹簧测力计,使钩码升高.
(2)表格中编号①处数据应为______,编号②处数据应为______.
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:
同一滑轮组的机械效率主要与______有关.
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率______(选填“变大”“变小”或“不变”).
四、作图题
17.如图是用杠杆提起重物的示意图.请画出拉力F1(方向竖直向上)的力臂,并画出挂重物的绳对杠杆的拉力F2的示意图.
五、计算题
18.如图甲所示是某船厂设计的打捞平台装置示意图.A是动滑轮,B是定滑轮,C是卷扬机,卷扬机拉动钢丝绳通过滑轮组AB竖直提升水中的物体,可以将实际打捞过程简化为如图乙所示的示意图.在一次打捞沉船的作业中,在沉船浸没水中匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂沉船时变化了0.4m3;在沉船全部露出水面并匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂沉船时变化了1m3.沉船浸没在水中和完全露出水面后卷扬机对钢丝绳的拉力分别为F1、F2,且F1与F2之比为3:
7.钢丝绳的重、轴的摩擦及水对沉船的阻力均忽略不计,动滑轮的重力不能忽略.(水的密度取1.0×103kg/m3 g取10N/kg)求:
(1)沉船的重力;
(2)沉船浸没水中受到的浮力;
(3)沉船完全露出水面匀速上升1m的过程中,滑轮组AB的机械效率.
19.
如图所示,小华正在做俯卧撑,可以将他的身体看作一个杠杆,O为支点,A为他的重心,相关长度已在图中标明.已知他的质量m=60kg,g=10N/kg.
(1)求小华受到的重力G;
(2)求图示时刻地面对双手支持力F的力臂l1,并在答题卷的图中画出此力臂;
(3)求图示时刻地面对双手的支持力F.
答案和解析
【答案】
1.A2.C3.C4.B5.B6.B7.D
8.B9.B10.C
11.液化;粗糙;A
12.24
13.振动;空气;费力;省距离;折射;相互;静止
14.>;>
15.通过变滑动为滚动;省力杠杆
16.匀速;2.4;83.3%;提起物体受到的重力;不变
17.解:
如图,在F1的方向上正向延长得到力的作用线,过支点O做力的作用线的垂线,则OB为动力臂;
在F2的方向上反向延长得到力的作用线,过支点O做力的作用线的垂线,则OA为阻力臂.
答:
F1、F2的力臂如图所示.
18.解:
(1)在沉船全部露出水面匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂物体时变化了1m3,
则打捞平台增大的浮力:
F浮=ρgV排=1×103kg/m3×10N/kg×1m3=104N,即沉船的重力为G=104N;
(2)在沉船浸没水中匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂物体时变化了0.4m3;
则打捞平台增大的浮力:
F浮1=ρgV排1=1×103kg/m3×10N/kg×0.4m3=4×103N;
所以沉船浸没水中受到的浮力为F浮2=G-F浮1=104N-4×103N=6×103N;
(3)根据受力分析可得,
沉船浸没在水中匀速上升的过程中F1=
(F拉1+G动),
沉船全部露出水面匀速上升的过程中,F2=
(F拉2+G动),
因为F1:
F2=3:
7,
解得:
G动=500N,
沉船全部露出水面后匀速上升过程中,滑轮组AB的机械效率:
η=
=
=
=
×100%≈95.2%.
答:
(1)沉船的重力为104N;
(2)沉船浸没水中受到的浮力为:
6×103N;
(3)沉船完全露出水面匀速上升1m的过程中,滑轮组AB的机械效率为95.2%.
19.解:
(1)小华受到的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N;
(2)过支点做支持力F的作用线的垂线段,即为其力臂,由图可知L1=100cm+50cm=150cm,如图所示:
(3)根据杠杆平衡的条件可得:
FL1=GL2,
F×150cm=600N×100cm,
F=400N.
答:
(1)小华受到的重力G为600N;
(2)图示时刻地面对双手支持力F的力臂l1为150cm;见解答图;
(3)图示时刻地面对双手的支持力F为400N.
【解析】
1.解:
这是动滑轮的一种特殊使用方法,它的特点是费1倍的力却省一半的距离.
所以,施加的力F=2G=2×200N+20N=440N.
拉力作用点移动的距离S=
h=
×1m=0.5m.
故选A.
此题是动滑轮的一种特殊使用方法,正常使用时是将物体挂在轮轴上,拉绳子的一端.而特殊使用方法恰好相反,拉轴而将物体挂在绳子的末端.动滑轮的特殊使用方法,不仅不省力而且费1倍的力,用2倍的力,但能够省一半的距离.
此题考查的是动滑轮的特殊使用方法.我们只要用我们学到的有关于动滑轮的知识就可以很好的解答此题.
2.解:
原来杠杆在水平位置处于平衡状态,此时作用在杠杆上的力分别为物体A、B的重力,其对应的力臂分别为OC、OD,
根据杠杆的平衡条件可得:
mAgOC=mBgOD,
由图示可知,OC<OD.所以mA>mB,
当向支点移动相同的距离△L时,两边的力臂都减小△L,此时左边的力和力臂的乘积为:
mAg(OC-△L)=mAgOC-mAg△L,
右边的力和力臂的乘积为:
mBg(OD-△L)=mBgOD-mBg△L,由于mA>mB,所以mAg△L>mBg△L;
所以:
mAgOC-mAg△L<mBgOD-mBg△L.
因此杠杆将向悬挂B物体的一端即右端倾斜.
故选:
C.
根据杠杆原来处于平衡状态,利用图示杠杆的力臂关系,根据杠杆平衡条件得到物体AB的质量大小关系;
根据条件的变化,分别表示出杠杆作用两边的力和力臂的乘积.比较力和力臂的乘积的大小,即可确定杠杆是否平衡.
根据杠杆第一次处于平衡状态,利用杠杆的平衡条件,得到物体A、B的质量大小关系,然后根据现在的条件表示两者力矩,利用推导出物体的质量关系,结合力臂的变化,得出两个力和力臂的乘积的大小关系,从而确定杠杆的偏转方向.这是此题的解题思路.
3.解:
A、匀速提升物体时,动能不变,高度增加,重力势能增加,故重物的机械能增加,故A正确;
B、减轻动滑轮的重力,在提升物体重力不变的情况下,即有用功不变的情况下,额外功减小了,所以机械效率就提高了,故B正确;
C、将同一重物提升不同高度时,拉力相同,增加提升高度时,绳端移动的距离也变长了,根据W=Fs知绳子拉力所做功不相同,故C错误;
D、用相同的拉力以不同速度提升同一重物时,根据P=Fv知,拉力做功功率不同,故D正确.
故选C.
(1)物体的动能和势能统称为机械能,分析机械能是否变化,就要看物体的速度、高度、质量是否变化.
(2)提高滑轮组机械效率的方法,有两种方法:
一是减轻动滑轮质量、加润滑油减小摩擦,这些方法可以减少额外功,提高机械效率;
二是增加提升物体的重,在额外功不变的情况下,增大有用功,从而提高机械效率.
(3)根据W=Fs判断绳子拉力所做功;
(4)根据P=Fv判断拉力做功功率.
本题考查了机械能变化的分析、提高机械效率的方法、总功、功率的判断,是一道基础题.
4.解:
AC、总功:
W总=Fs=200N×2m=400J;
推力的功率:
P=
=
=80W;故A、C错误;
B、有用功:
W有=Gh=mgh=30kg×10N/kg×1m=300J,
斜面的机械效率:
η=
×100%=
×100%=75%;故B正确;
D、由W总=W有+W额可得,W额=W总-W有=400J-300J=100J,
由W额=fs可得摩擦力:
f=
=
=50N,故D错误.
故选B.
(1)根据W=Fs和P=
求出推力的功率;
(2)根据G=mg、W有=Gh和η=
求出斜面的机械效率;
(3)根据W=Fs求出推力做的总功;
(4)先根据W总=W有+W额求出额外功,然后根据W额=fs求出斜面对物体的摩擦力.
本题考查了功、功率、效率和摩擦力的计算,关键是明确额外功产生的原因.
5.解:
A、开瓶器在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
B、钓鱼竿在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
C、核桃钳在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
D、羊角锤在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.
故选B.
结合生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种:
①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂.
6.解:
由图可知,通过动滑轮绳子的段数:
n=3,
不计绳重和摩擦,绳子自由端拉力:
F=
(G+G动)
当提起600N物体时拉力为250N,由此可得动滑轮重:
G动=3F1-G=3×250N-600N=150N,
当提起1200N物体时,人的拉力:
F2=
×(1200N+150N)=450N.
故选B.
不计绳重和摩擦,根据F=
(G+G动)求出动滑轮重,再计算提起1200N的物体时人的拉力.
本题考查滑轮组绳子自由端拉力的大小,用好不计绳重和摩擦时F=
(G+G动)是解题的关键.
7.解:
在使用机械时,改变机械做功的时间或重物提升的高度,有用功和总功会同时改变相同的倍数,
由η=
×100%可得,机械效率不会改变.所以A错误;B和C很明显 不会影响机械效率;
由W总=W有用+W额外可得η=
×100%=
×100%,当W有用一定时,W额外越少,η就越高,当W额外一定时,W有用越多,η就越高,D正确.
故选D.
通过减小额外功,增加有用功可以提高滑轮组的机械效率;改变机械做功的时间或重物提升的高度,机械效率不会改变.
机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素,与重物提升的高度无关.
8.解:
A、图A人用手推墙,人后退,说明人推墙的同时,也受到墙对手的反作用力,说明了物体间力的作用是相互的.故A正确;
B、将锤柄在板凳上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,在这个过程中,完全是利用了锤头的惯性,但惯性不是力,不能说受到惯性作用.故B错误;
C、在一个标准大气压下,大气压可以支持约10.3m高的水柱.瓶中水面能高于盆内水面不会流出来,正是因为盆景中的水与大气相通,是大气压支持着瓶内的水不会流出来.故C正确;
D、如图,指甲剪上杠杆ABC,在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;杠杆OBD和OED在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.故D正确.
故选B.
(1)物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体施加了力.
(2)一切物体在任何情况下都具有惯性,惯性是物体固有的属性,但惯性不是力,不能说受到力的作用.
(3)本题可以类比托里拆利实验中玻璃管内外液面高度差产生的原因.
(4)先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.
本题涉及到力的作用的相互性、惯性、杠杆的应用和大气压的综合应用,具有较强的综合性,重点考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,对学生的要求较高,是中考重点考查的内容.
9.解:
A、以其中的定滑轮为参照物,两图中重物相对于定滑轮的位置都发生了改变,故以其中的定滑轮为参照物,重物是运动的,故A错误;
B、甲滑轮组拉力F甲=
G,乙滑轮组F乙=
G,故甲滑轮组比乙滑轮组更省力,故B正确;
C、当重物匀速上升时,质量和速度都没有改变,故重物的动能不变,重力势能增大,故C错误;
D、因它们吊起的重物都是G,所用滑轮的规格相同,不计绳重与摩擦,所以有用功W=Gh,都相同,
甲的总功W甲=
(G+G动)×3h,乙的总功W乙=
(G+G动)×2h,由η=
×100%可知,两个滑轮组的机械效率一样.故D错误.
故选B.
解答此题从以下知识点入手:
(1)首先确定被研究的物体,被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变,被研究的物体是运动的,如果没有发生位置的改变,被研究的物体是静止的.
(2)不计摩擦和滑轮重力,使用滑轮组时,有几段绳子承担动滑轮和物体的重,拉力就是物重的几分之一,据此分析计算.
(3)动能大小的影响因素:
质量和速度;质量越大,速度越大,动能就越大;
重力势能大小的影响因素:
质量和被举高的高度;质量越大,高度越大,重力势能就越大;
(4)根据η=
×100%分析两个滑轮组的机械效率.
此题涉及到了运动与静止的相对性,滑轮组及其工作特点,动能和势能的大小变化,机械效率等多个知识点,是一道综合性较强的题目.
10.解:
(1)弹簧秤对墙壁的拉力可以通过弹簧秤显示出来,弹簧秤A、B对墙壁的拉力等于A、B弹簧秤的示数,故AD错;
(2)由于滑轮组是由一根绳子缠绕而成,弹簧秤B的示数等于弹簧秤A的示数的2倍,即FB=2FA;弹簧秤C的示数等于弹簧秤A的示数的3倍,即FC=3FA;
所以,6FA=3FB=2FC.
故选C.
(1)弹簧秤对墙壁的拉力可以通过弹簧秤显示出来,弹簧秤对墙壁的拉力等于弹簧秤的示数;
(2)由于滑轮组是由一根绳子缠绕而成,弹簧秤B的示数等于弹簧秤A的示数的2倍;弹簧秤C的示数等于弹簧秤A的示数的3倍,据此得出三个弹簧秤的示数大小关系.
滑轮组用几段绳子拉着物体,拉动物体所用的力就是总重的几分之一.注意条件:
滑轮组是由一根绳子缠绕而成.
11.解:
露是空气中的水蒸气遇冷由气态变成的液态的小水滴,属于液化现象;
为了登山安全,防止打滑,要增大鞋与山道之间的摩擦,可以增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,要选择鞋底比较粗糙的登山鞋;
人的行走时,人的重心向前倾,为了使人不易向后倾倒,背囊中的重物到人的重心的竖直线的距离最短。
把重的物品放在背囊上部,应放在A处。
故答案为:
液化;粗糙;A。
(1)物质由气态变为液体叫液化;
(2)摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,增大压力、增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦;
(3)旅游登山时,为了使人不易向后倾倒,背囊中的重物到人的重心的竖直线的距离最短。
本题考查了液化现象、增大摩擦的方法以及人在行走时和站立时,重心是变化的,本题体现了物理和生活的密切关系。
12.解:
要求动力最小,即动力臂最长,支点到动力作用点的距离作为动力臂最长,力的方向与动力臂垂直向上,如下图所示:
杠杆平衡条件可得,G×OB=F×OA,
即120N×0.2m=F×1.0m,
解得F=24N,
故答案为:
24.
首先根据力与力臂的关系可画出最小作用力F,然后根据杠杆平衡条件求得F.
本题考查杠杆中的最小力问题,求最小的力是常见的题型,关键是要找到离支点最远的点从而做出最长的力臂.
13.解:
(1)鼓声是由于鼓面振动产生的,主要是通过空气传入人耳,听到鼓声;
(2)因为船桨在使用过程中,动力臂小于阻力臂,所以是费力杠杆,但省距离;运动员看到水下部分的船桨,是光线从水中射入空气中发生折射现象而形成的虚像,位于水下船桨真实位置的上方,所以看到船桨不是直的;
(3)物体间力的作用是相互的,用桨向后划水,同时水给桨一个向前的力,推动船向前行驶;以鼓手为参照物,船上的运动员相对位置没有发生改变,是静止的.
故答案为:
(1)振动;空气;
(2)费力;省距离;折射;
(3)相互,静止.
(1)声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音也停止;声音的传播需要介质,气体、液体和固体都能够传播声音,真空不能传声;
(2)先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆;光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时,就会出现光的折射现象,例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的.
(3)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;判断一个物体是运动和静止,关键是看被研究的物体与所选的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的.
本题考查的是物理综合性知识,在生活中的物理知识是很丰富的,所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理.
14.解:
定滑轮不省力,而动滑轮省一半力;
在图中,使用定滑轮时F1=G=10N;
使用动滑轮时,F2=
(10N+1N)=5.5N,所以F1>F2;
不计绳重,所以使用定滑轮时没有额外功,而使用动滑轮时,要对动滑轮本身做额外功,故η1>η2。
故答案为:
>;>。
(1)定滑轮不省力,而动滑轮省一半力;
(2)总功等于有用功与额外功之和,根据η=
分析两装置的机械效率。
本题考查了滑轮的特点和机械效率的概念。
向上拉同一物体时,使用动滑轮时虽然省力,但要对动滑轮做额外功,故用动滑轮时的机械效率比定滑轮的低。
15.解:
(1)车轴处均有滚珠,物理学原理是:
通过变滑动为滚动,来减小摩擦.
(2)刹车时,用不太大的力捏闸就可以使闸皮紧紧的压在车圈上,物理学原理是:
刹车闸的动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.
故答案为:
(1)通过变滑动为滚动;
(2)省力杠杆.
自行车的制造和使用应用了很多物理知识,它涉及到杠杆、轮轴、摩擦力和惯性等知识块,在解题时应先将各个小题的内容向各大知识块靠拢,然后再找出相应的小知识点.
本题是一道关于摩擦力、杠杆的综合题,在解题时应认真分析每一个项.
16.解:
(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,测力计示数稳定,便于读数;
(2)由图知,测力计的分度值为0.2N,测力计示数为2.4N;
第3次
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- 学年度人教版八年级物理下册第十二章 简单机械单元练习 学年 度人 教版八 年级 物理 下册 第十二 简单机械 单元 练习