小学三年级数学知识点测试题.docx
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小学三年级数学知识点测试题.docx
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小学三年级数学知识点测试题
小学三年级数学知识点测试题
小学三年级数学知识点测试题为您带来,希望在考前可以为您提供一些帮助。
一、填空。
1、||当你面向东时,背对着的是(),左面是(),右面是();当你面向南时,背对||着的是(),左面是(),右面是()。
2、、我们已经认识的八个方向分||别是:
(),(),(),(),(),()||,(),()。
3、与东南角相对的是(),与西南角相对的是()。
4、
(1)小红从家向东走了320米,又向()走了()米到学校||。
(2)小明从家向()走了()米,又向()走了()米到剧场。
(3)请你写出小兰从家到学校的路线,并在图上标出来。
2、
(1)从火车站出发向()行驶()个||站到邮局,再向()行驶()个站到游泳||馆,再向()行驶()个站到(),再向()行驶()个站到电影院,最后向()行驶()个站到动物园。
(2)小芳从图书馆出发坐了3站,她可能在()下车。
第二单元:
除数是一位数的除法
(一)教学目标
1.使学生会口算一||位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。
||2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法||。
3.使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成||估算的习惯。
4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用||所学知识解决日常生活中的简单问题。
除数是一位数的除法单元备课
知识点我的列子我的提醒
口算除法603=6003=2807=
我的方法||:
可以先把前面不是0的数除以一位数,注意加上||后面的0。
除法估算124340260460
(120)(240)
我的方法:
把被除数估成整百整十数。
或估成口诀||的积。
注意把被除数估成最接近的口诀里的积。
笔算一位数除两位数
(被除数各位上的数都能被整除)422=21
注意商的位置要对齐相应的数位。
笔算一位数除两位数(被除||数十位上的数不能被整除)522=26注意把||十位余下的数和个位上的数合并,再用2除。
一位数除三位数(商是两位数且有余数)
除数估算238640
2386=394在除的之||前先估一估,再计算。
注意在除的过程中,注意每一步除得的余数不||能大于除数。
除法的验算
用乘法验算除法
如:
1007=
验算:
计算时余数不能大于除数,验算时商除数+余数=被除数
有关0的除法0除以任何不是0的数都得0。
商的||中间或末尾有0的除法
(1)3093=1034203=||140不要忘记商0。
商的中间或末尾有0的除法
(2)83||24=208不写忘记不够除时要商0。
除数是一位数的除法单元评研题
班别:
姓名:
评价:
一、填空。
1、6除120的||算式是(),表示把()平均分成()份,每份是();||也可以表示()里面有()个(),还可以表示()是()的(||)倍。
2、2130除以7,商是(),余数是()。
3、8个()是248,()个8是768。
4、7067的商末尾有()个0。
5、464,要使商的中间有0,且没||有余数,里可填()。
二、想一想,下面每句话对吗?
请判一判。
(10分)
1、0除以一个不是0的数,商一定是0。
()
2、45的9倍是多少?
列式是459。
()
3、在一道有余数的除法中,除数是2,商是125,余||数一定是1。
()
4、51505=13。
()
三、竖式计算。
(后两题要验算)
8467=3473=2684=5025=
4376=6855=
验算:
验算:
五、递等式计算。
576348179201+232365
672(23)3997+294(601246)5
六、生活中的数学。
1、
平均每个花坛放多少盆,还剩多少盆?
4、3位老师带50名学生去参观植物园。
(团体票:
10人以上每人||10元)
怎样买票合算?
5、小东家到学校有490米,他每天上学大||约走8分钟,他每分钟大约走多少米?
6、奥林匹克火炬||在某地4天传递了816千米。
平均每天传递了多少||千米?
第三单元统计
(一)教学目标
1.向||学生介绍两种新的条形统计图,使学生学会看这两种统计图,并能根据统计表中的||数据完成统计图。
2.使学生初步学会简单的数据分析||,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生||活的紧密联系。
3.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,||理解平均数在统计学上的意义。
统计单元备课
知识点我的例子我的提醒
横向条形统计图注意一格表示多少。
起始格与其它格代表的单位量不一||致的条形统计图注意起始格不是和其它代表的单位量不一致。
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平均数的含义和求法平均数是指一组数据的和除以这组数据的个||数所得的商。
求平均数的方法=一组数据的总和这组数据的个数。
注意一定要是总和||除以个数
用平均数来比较两组数据的总体情况平均数能较好||地反映一组数据的总体情况。
注意要比较总体情况,先找出平均数。
第三单元统计评研题
姓名班别:
评价:
一、判断。
1、一条小河平均水深||1米,小强身高1.2米,他不会游泳,但他下河玩肯||定安全。
()
2、利民小学全体同学向希望工程捐款||,平均每人捐款3元。
那么,全校每个学生一定都捐了3元。
()
二、1、在课外活动中,我们班同学喜欢||打篮球的有19人,喜欢跳绳的有12人,喜欢踢毽子有||16人。
请你根据我们班同学的情况完成统计图并解答问题。
2、李叔叔骑自行车去||旅行,下面是他前四天的行走路线,请求他平均每天走多少千米?
时间第一天第二天第三天第四天平均
路程80千米
86千米79千米87千米
3、
(1)王阿姨平均每天卖多少个皮球?
(2)
第四单元年、月、日
(一)教学目标
1.使学生||认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;||知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有||多少天。
2.使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;||初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
第四单元年、月、日单元备课
知识点我的例子我的提醒
认识年、月、日一年有12个月。
一年有365天或366天。
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天。
四月、六月、九月、十一月是30天。
二月是28天或29天。
注意二月的特殊||性,影响到一年天数的不同。
平年、闰年公历年份是4的||倍数一般都是闰年,但公历年份是整百数的,必须是400的倍数。
如19||00年不是闰年,而2019年是闰年。
平年二月是28天,全年是365天。
闰年||二月是29天,全年是366天。
注意公历年份是整百数的,必须是400的||倍数才是闰年。
24时计时法一天有24小时。
普通计时法24时计时法
早上9时9时
中午1时13时
晚上8时20时24时计时||法从中午1时开始,加12,就是24时计时法。
如:
中午3时就||是15时。
计算简单的经过时间结束时间-开始时间=经过时间
如:
早上8:
30开门,晚是6点关门,营业时间是多少?
18||:
00-8:
30=9小时30分钟
第四单元年、月、日评研题
姓名:
班别:
评价:
一、填空题。
1、平年全年有()天,闰年全年有()天。
2、()年的二月有28天,()年的二月有29天。
3、玲玲满20岁时,才过第五个生日,她||是()月()日出生的。
4、用24时计时法表示下面时刻。
早晨6时()下午3时()时晚上7时()时
晚上11时()中午12:
05()
5、用普通计时法表示下面时刻。
(12分)
22:
00()11时()13时30分()
20时()9时()19时40分()
6、星期六的||晚上,小华10:
00睡觉,第二天早上8:
00||起床,她一
睡了()小时。
7、明年二月份有()天,||明年八月份有()个星期零()天。
二、|想一想,下面每句话对吗?
请判一判。
1、汪明是2月29日出生的,出生的那一年是闰年。
()
2、8月1日的前一天是7月31日。
()
3、一年有6个大月和6个小月。
()
三、我会选。
(共12分)
1、下面月份是31天的是()。
A、1月、3月B、4月、5月C、9月、10月
2、()的一、二、三月份共90天。
A、平年B、闰年C、每年
3、夜班工人晚上11时接班,第二天早||上7时下班,这一班的工作时间是()小时。
A、7B、8C、9
4、22时15分是()
A、凌晨2时15分B、晚上10时15||分C、上午10时15分
第五单元两位数乘两位数
(一)教学目标
1.使学生会口算整十、整百数乘整十数||,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
2.使学生经历两位数乘两位数||的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法。
3.使学生能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。
4.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感||受数学在日常生活中的作用。
知识点我的例子我的提醒
口算整十整百数乘整十数30030=
方法一:
33=9,3003=90030030=9000
方法二:
30010=3000,||30030=9000先把两个因数中,不是0的数乘起来,再两个因数的末尾一||共有几个0,就在积的末尾添上几个0。
乘法估算2322
方法一:
2320,2220,2020=400
方法二:
2320,2022440
方法三:
2220,2320460||估算时要把其中的一个或两个数因数看成整十整百数,再进行口算。
两位数乘两位数(不||进位)一套书12本,每本24元,一共要用付多少钱||?
2412=24
2410=24012
242=4848242的积
240+48=2882402410的积
288(个位的0不写)用哪一位去乘,积就要和那一位对齐。
两位数乘两位数(进位)2334=
23
34
92234的积
6902330的积
782要记住进位。
第五单元:
两位数乘两位数评研题
班级:
姓名:
评分:
一、填空。
1、笔算乘法时,乘到哪一位数满几十,要向()进几。
2、计算5070时,先算()(),再在积||的末尾添上()个0。
3、27的30倍是(),12个30是()。
4、0和任何数都得(),1和任何数相乘都得().
5、两位数乘两位数,积可能是()位数或者()位数。
6、1919的积大约是()。
7、最大的三位数与最小的两位数的积是()。
8、2650的积的末尾有()个0。
二、判断题。
1、0和任何数相乘都得0.()
2、3169的积大约是2100.()
3、5060的积的末尾只有两个0.()
4、因数的中间有几个0,积的末尾一定也有几个0。
()
5、两位数乘两位数的积一定是四位数。
()
6、用十位上的2乘13积是26。
()
三、我是小小的神算家。
1、直接写出得数。
5050=8030=52020=
6030=2140=60200=
10500=60013=25200=
8340=7050=4520=
2、用竖式计算。
321327564358
251763724525
3、脱式计算。
68+2440125539
78351258+231
四、下面的计算对吗?
把不对的改正过来。
2848
2465
122240
616288
6282()528()
六、解决问题。
1、学校组组织参观兵马俑,||共46人去参观,其中有18名学生。
票价如下:
学生票28/元
成人票60/元
团体票40/元
(1)购学生票需要多少元?
购成人票需要多少元?
(2)一共需要多少元?
(3)如果按团体票购买,需要多少元?
(4)你会选哪一种方式,为什么?
2、张兰从家到学校要用25分钟,她||每分钟走74米,她家到学校有多远?
3、某工厂有男职工32人,||女职工的人数是男职工的18倍,这个工厂有职工多少||人?
4、有163名同学乘3辆车旅游,前两辆车每车坐54人,第三辆||车坐多少人?
5、学校的礼堂最后一个座位18排25号,我们学校共有4||36人,这些座位够坐吗?
第六单元面积
(一)教学目标
1.结合实例使学生||认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面||积;体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米||、平方千米和公顷,建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象||;熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单||位换算。
2.使学生探究并掌握长方形、正方||形的面积公式,获得探究学习的经历;会应用公式正确计算长方形、正方形的面积||,能估计给定的长方形、正方形的面积。
知识点我的例子我的提醒
||面积和面积单位1、物体的表面或封闭图形的大小,就是||它们的面积。
2、常用的面积单位有平方厘米(大概一个手指甲的面积||)、平方分米(大概粉笔盒一个面的大小)和平方米。
3、边长1厘米的正方||形,它的面积是1平方厘米;边长是1分米的正方形,它的面||积是1平方分米,边长是1米的正方形,它的面积是1平方米||。
3、长度单位指的是物体的长短,而面积单位指的是物体表面||或图形的大小。
不要把长度单位和面积单位搞乱了。
长方形、正方形的面积计算长方形的面积=长宽
正方形的面积=边长边长不要把面积公式和周长公式混在一起。
面积单位间的进率1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
相邻两个面积单位之间的进||率是100。
相邻两个面积单位之间的进率是100,而长度单位的是10。
||
常用的土地面积单位公顷、平方千米;边长是10||0米的正方形,它的面积是1公顷;边长是1千米的正方形,它的面积是1平方千米。
我||国的领土面积是960万平方千米。
1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷要记住公顷和平方千米间的进率。
第六单元:
面积和面积单位评研题
姓名:
班别:
评价:
一、填空
1、(),就是它们的面积。
2、边长是1厘米的正方形,面积是(||),周长是()。
面积是1平方米的正方形,边长是()。
3、4平方米=(||)平方分米8公顷=()平方米500||公顷=()平方千米
300平方厘米=()平方分||米200平方分米=()平方米9平方千米=()公顷
4、在括号里填上适当的单位。
小明身高132||()。
一张邮票的面积是6()。
教室地面的面积是56()。
课桌面的面积约是42()。
中国的领土面积||大约是960万()。
5、一个长方形的长是5厘米,宽是3||厘米,它的面积是(),周长是()
二、判断(对的画,错的画X)。
1、边长是4米的正方形,它的面积和周长相等。
()
2、正方形的边长扩大2倍,它的面积也扩大2倍。
()
3、边长10厘米的正方形,它的面积是1平方分米。
()
4、6平方米=60平方分米。
()
5、用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大()。
三、在里填上或=。
2公顷1900平方米3平方千米30公顷
500平方分米5平方米4000平方米4公顷
70平方分米7米1米99厘米
五、解决问题。
1、一个长方形菜地,长60米,宽是30米||。
这块菜地的周长是多少?
它的面积是多少?
2、有一块正方形地砖,周长是24分米,||它的面积是多少平方分米?
3、教室前面的墙壁,长6米,宽3米。
墙上有||一块黑板,长是3米,宽是1米。
现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是||多少平方米?
4、一辆洒水车,每分钟行驶200米,洒水的宽度是||8米。
洒水车行驶8分钟,能给地面上洒水多少平||方米?
5、一条人行道长20米,宽4米,面积是多少平方米?
合多少平方||分米?
,如果用面积8平方分米的水泥方铺地,需要这样的水泥方||砖多少块?
6、一块长方形菜地长250米,宽80米,这块菜地的面积是多少公顷?
如||果每公顷施化肥120千克,共需要化肥多少千克?
第七单元小数的初步认识
(一)教学目标
1、使学生能结合全体内容初步了解小数的含义||,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
||
2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
3、使学生会计算一位小数的加减法。
知识点我的例子我的提醒
常见的小数与小数的读法像5.||98、0.85、2.60这样的数叫做小数,叫做小数点。
5.98读作五点九八。
0.85读作零点八五小数点前面的按整数读法那样读,小数点后面||按数字读。
一位、两位小数的含义与写法1分米是米,还可以写成0.||1米.。
5角是元,还可以写成0.5元.。
1厘米是米,还可以写成0.01米。
26分是元,还可以写成0.26元。
分米写成米是零点几米,厘米写成米是零点几几米。
一位、两位小数的大小比较1.20.90.88
我的方法:
先比较整数部分,再比较小数部分第一位第二||位一定要先整数部分开始比起.
一位小数的加法0.6+0.8=1.4
0.6
+0.8
1.4
小数点对齐,从低位算起.哪一位相加满十,就向前一位进1.
一位小数的减法1.2-0.6=0.6
1.2
-0.6
0.6
小数点对齐,从低位算起.哪一位不够减,就向前一位借1再减.
第七单元:
小数的初步认识评研题
姓名:
班别:
评价:
一、填空题。
1.像6.3、5.9这样的数||叫做(),.叫做()。
2.7角是||元,还可以写成()元。
20厘米是米,还可以写成(||)米。
3.小李的身高是1米75厘米,写成小数是()米。
4.写出下面各题的小数。
(1)某市新建了一座跨江大桥,全长为一点三七六米。
()米
(2)土星绕太阳转一周需要二十九点四六年:
()年
(3)小琦的跳远成绩是一点五二米:
()米
5.小光买了一个价格是2||.3元的卷笔到刀,付了5元钱,应找回()元。
6.把0.7、1.27、1.3、0.8从大到小排列是:
7.7、0.57元表示()元()角()分。
9.87米表示()米()分米()厘米。
6元5角=()元1米2分米=()米
三、在○里填上或=。
)
0.8○0.70.12○0.210.45○0.352.4○0.080||.08○0.18
四.竖式计算:
0.6+1.4=1.25+||12.7=6.2-3.9=1.10-0.3=
五、解决问题。
1、请你算一算,下面的商品便宜了多少钱?
2、琦琦买了一本||《格林童话》,花了8.3元;又买了一天《小小少年》,花了9.5元。
小||亮买这两本书一共花了多少钱?
她付给阿姨20元,够钱吗?
||
第八单元解决问题
(一)教学目标
1、||使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步计算解决问题||。
2、感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的||能力。
知识点我的例子我的提醒
用乘法两步计算解决||问题有3个方阵,每个方阵的8行,每行有10人,一共有多少人?
方法一:
先求出每个方阵多少人,再求3个方阵有多少人?
1083
方法||二:
先求一共有多少行,再求一共有多少人?
8310注意每种方||法先算的是什么。
用除法两步计算解决问题一个团体有60人表演,||围成两个大圈,每个大圈有5个小圈,平均每个||小圈有多少人表演?
方法一:
先求每个大圈有多少人,再求每具小圈有多少人?
6025
方法二:
先求一共有多少个小圈,再求每个小圈有多少人?
60(25)注意每种方法先算的是什么。
运用乘法和加法计算解决问题餐厅有圆桌7张,每张坐3人,有方桌6张,每||张坐3人。
如果全部坐满,可以坐多少人?
方法:
先求方桌和圆张各坐多少人,再求一共坐多少人?
73+63注意要算什么?
用除法和减法两步计算解决的问||题啄木鸟每天能吃645只害虫,青蛙8天才吃60||8只害虫,啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫?
方法:
先求青蛙||每天吃多少只青蛙,再求啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫?
645-6088注意要算什么
解决购物时常遇到的问题甲商店的牙刷32元8支||,乙商店的牙刷4元5角一支,哪个商店的牙刷便宜||?
便宜了多少钱?
先求出甲商店的牙刷多少钱一支,再求便宜了多少钱?
328=4(元)4元5角-4元=5角注意要算什么
用乘法和除法计算解||决问题同学们到公园玩船,7个人租两条4人船,每知4人船||7元每小时,玩一个小时,平均每人多少钱?
727注意要算什么
第八单元解决问题评研题
姓名:
班别:
评价:
以下是我们学过的不同类型的解||决问题,请你在解决的时候,做到以下几点:
A、读清题目,弄清题意,找出关键的信息。
B、确定先算什么,再算什么,然后列式计算,并作答。
C、把得到的结果套进原来的题目里进行检查。
1、《连环画》每本5元《十万个为什么》每本14元
《童话故事》每本16元《卡通世界》每本20元
(1)三||年级一班38名同学每人买一本《连环画》和一本||《十万个为什么》,共花多少钱?
(2)张利用50元买了1本《卡通世界》,剩下||的钱可以买几本《连环画》?
2、工地运来9车水泥,平均每车装30袋,每袋水泥重||50千克,这些水泥共重多少千克?
3、端午节||李阿姨买粽子,上午卖了46个,下午卖的粽子刚好是上午的3倍,李阿姨一天卖||了多少个粽子?
4、三年级的同学做操,如果每排站8人,可以站成14排||;如果每排站7人,可以站成多少排?
5、粮店运来4||0袋大米,20袋面粉,每袋都是25千克,运进大米和面粉||一共多少千克?
6、新华书店运来540本《白雪公主》,卖了30天,||还剩120本。
平均每天卖多少本?
7、农科区小学三年级有4个班,每||班有9个学习小组,三年级共有252人,平均每个小组有多少人?
8、向希望工||程献爱心,丁丁捐了15.6元,笑笑比丁丁多捐了4.3元。
他们俩一共捐||了多少元?
9、老师有130粒糖果,六一过节吃了58粒,现在把剩下了糖果分||给8个小组,平均每个小组得多少粒糖果?
第九单元数学广角
(一)教学目标新课标第一网
1、使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际||问题。
2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。
知识点我的例子我的提醒
用集合的思想解决问题一共有多少人?
注意把重复的人数减去。
等量代换
一个西瓜等于几个苹果?
弄清楚之间的关系。
第九单元数学广角评研题
姓名:
班别:
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一、猪换2只羊,1只羊换2只兔。
3头猪换()只兔
二、实践操作。
王刚爱吃的水果苹
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