外研版高中英语必修2全册教案版本2.docx
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外研版高中英语必修2
全册教学设计教案
外研版高中英语必修2教案
Module1OurBodyandHealthHabits
I.教学内容分析
本模块的话题围绕生活习惯、饮食起居、健身运动和疾病症状等的英语表达而展开,进而介绍了一些国家的医疗保健情况,从而使学生树立和养成爱好体育锻炼、注意身体健康的意识和习惯。
指导学生学会表达自己的见解和观点,通过进一步的讨论使学生明白什么样的生活习惯才是健康的。
Introduction这一部分先复习和学习与饮食、健康相关的词汇,通过Activity2的活动进行巩固;接着列举了一些与饮食健康相关的谚语,通过对Activity4的问题讨论使学生对中外的有关健康的谚语表达有个初步的认识。
ReadingandVocabulary通过回答问题的形式复习和学习另外一些有关饮食健康的词汇;学习两篇介绍中国学生ZhouKai的短文并完成相关练习,培养学生的综合阅读能力。
在情感态度上,通过周凯和其母亲的观点冲突和周凯对自身生活习惯的描述,帮助学生了解什么是健康的生活方式,如何形成健康的生活习惯。
并通过本部分的学习指导学生在实际生活中,如何来养成自己健康的生活习惯。
Speaking
(1)通过两人活动和小组活动来讨论如何保持身体健康,并且就生活中有关健康的重要事项来发表自己观点,通过讨论达成共识。
Function通过观察节选自阅读文章的句子体验如何表达将要发生的事情;并通过练习来学习和巩固。
Grammar
(1)这一部分是学习名词作动词用的意义和用法,并通过练习使学生有初步认识。
但是不强调学生掌握具体的理论知识,只是初步了解和具体掌握一些实例。
ListeningandVocabulary先通过单词填空和回答问题活动导入有关身体器官、疾病症状、询问病情等的词汇和表达,为听力活动扫除词汇障碍;然后通过完成听力活动来培养学生获取信息的能力。
Grammar
(2)通过观察节选自听力材料中的句子使学生清楚will和begoing
to的区别,并通过后续练习使学生掌握其用法。
Pronunciation听并跟读听力中出现的句子,注意其中出现的连读现象。
Speaking
(2)通过讨论对话掌握询问病因、描述症状、提供帮助表达法。
EverydayEnglish通过对话,学习一些常用的表达方式。
Writing要求学生通过事情的逻辑关系将句子按事情发展的先后顺序排列;并通过模仿学写有关自身健康问题的小短文。
CultureCorner通过阅读来比较三个西方国家医疗保健体系的优劣,使学生对西方的医疗保健制度有个初步的认识。
Task通过对健康问题的调查研究,汇报并讨论,是学生反思自己是否有健康的生活习惯,从而养成良好的生活习惯。
ModuleFile对整个模块的学习内容进行小结,巩固本模块的知识。
II.教学重点和难点
1.教学重点
(1)本单元的生词和短语。
22
(2)弄清名词作动词后的确切意思;will和goingto的区别。
(3)有关健康生活方式的讨论。
2.教学难点
(1)学会谈论健康问题。
(2)了解一些有关健康生活的信息。
(3)学习有关健康的文章。
III.教学计划
本单元分为四个课时
第一课时:
Introduction,Speaking
(1),CultureCorner第二课时:
ReadingandVocabulary,
第三课时:
Grammar
(1),FunctionandGrammar
(2)
第四课时:
ListeningandVocabulary,Pronunciation,EverydayEnglishandSpeaking
(2)
第五课时:
Writing,TaskandModulefile
IV.教学步骤
Period1Introduction,Speaking1,CultureCorner
TeachingGoals:
1.ToarouseSs’interestinlearningaboutthegoodhealthyhabits.
2.TodevelopSs’abilityindiscussing.Teachingprocedures:
Step1.Introduction
Purpose:
ToactivateSsandarousethemtotalkaboutillness1.Leading-in
AskSsthefollowingquestions:
Haveyouevergotsuchillnesseslikethefluandthetoothache?
Howdoyoufeelwhenyougettheseillnesses?
Howdoyougetridofthem?
Anddoyouknowwhypeoplewouldgetsuchillnesses?
2.Pairwork
AskSstogothroughthesentencesinActivity2onP1,andthentalkaboutthemselvestoeachother.
Forexample:
Itakeatleasttwohours’exerciseaweek,butI
sometimesgetcoldsandflu.3.Groupwork
AskSstoreadthefourproverbstogether;ThendiscusswhattheproverbsmeaneitherinEnglishorinChinese.
(1)Youarewhatyoueat.人如其食
Yourbodyandevenmentalstateisaffectedbythetypeoffoodyoueat.
(2)Ahealthymindisinahealthybody.健康的思想寓于健康的身体之中
Ifyouareclearabouteatinghealthilyandfollowasensiblediet,youarelikelytobeclearthinkinginotherareasoflife.
(3)Earlytobed,earlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起的人享有健康、财富和智慧
Sleepinglateorsleepinginthemorningarenotgoodforthebody,themindorforbusiness.
(4)Anappleadaykeepsthedoctoraway.每天吃苹果,不必上诊所
Itisimportanttoeatfreshfruitandvegetableseverydayinordertostayhealthy.
4.AskSstothinkofsomeChineseproverbsconnectedwithhealth.
Foryourreference:
(1)饭后走一走,活到99
(2)苦口良药
(3)身体是革命的本钱
Step2.Speaking
(1)
Propose:
TodevelopSs’speakingability.
(Groupwork)AskSstodecideonthefivemostimportantthingsthattheyshouldorshouldn’tdoinordertostayhealthy,thenputtheminorderofimportance.
Howtostayhealthy
Thingsyoushoulddo Thingsyoushouldnotdo
SuggestedAnswers:
Variousanswersareacceptable.Step3.CultureCorner
Propose:
ToletSsknowsomethingaboutthehealthcaresysteminforeigncountries.
1.(Individualwork)AskSstoreadthepassageindividually,andthenfinishtheform.
Healthcaresysteminthreecountries
Healthcare Doctors Healthinsurance
BritainAmericaCanada
Healthcaresysteminthreecountries
Healthcare
Britain free
Doctors
Workgovernment
Healthinsurance
forRecently,
more
America PaybythepeopleWork
themselves themselves
Canadafree
peopleuseit
forPoorpeopledon’thavemoneytopayforit.
Work forthemselves
Suggestedanswer:
2.(Groupwork)afterfinishtheform,askSstotellthedifferences
amongthethreehealthcaresystem,andthendecidewhichoneisthebest,explainwhy.
3.(TeamWork)Explainsomekeypointsofthepassage.
(1)payvi&vt支付,交纳
◆paysb付钱给某人
EgWearepaidbythehour.
◆pay„forsth花钱买某物
EgShepays$200aweekforthisapartment.
◆payforsth付某物的钱EgI’llpayforthetickets.
(2)ownvt属于,拥有
EgDoyouownyourhouseorrentit?
adj&pron自己的,本人的
EgItwasherownidea.(3)put„into„将„„投入„„
EgHe’sputtingalotworkintoimprovinghisEnglish.(4)becomeill生病
Step4.Homework
Writeashortcompositionabouthow
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- 外研版 高中英语 必修 教案 版本
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