人教版九年级语文上册第三次月考卷及答案.docx
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人教版九年级语文上册第三次月考卷及答案
20XX年人教版九年级语文上册第三次月考卷及答案
20XX年人教版九年级语文上册第三次月考卷及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积存与运用。
(35分)
1、下列加点字注音全部正确的一项是()
.娉.婷(pīng)红晕.(yūn)宽宥.(yòu)汲.取(jí)
B.沆.砀(hàng)鲜妍.(yán)游弋.(yì)骈.进(bìng)
C.妖娆.(ráo)栖.息(qī)亵.渎(xiè)睿.智(ruì)
D.佝.偻(ɡōu)风骚.(sāo)皓.月(gào)惊骇.(hài)
2、下面词语书写完全正确的一项是()
.底蕴政通人合朝晖西阴水落石出
B.蔚然心旷神怡锦粼游泳静影沉壁
C.野簌觥筹交错泉香酒洌XX楼玉宇
D.雅兴薄暮冥冥风霜高洁气象万千
3、下列词语运用错误的一项是()
.风景秀丽的潇XX河畔,一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止
....。
B.月的阳明山,漫山遍野的杜鹃花竞相绽放,陈阵清香沁人心脾
....。
C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖
....,吸引了上百万游客不远万里来巡游参观。
D.海上丝绸之路具体而微
....地凝聚了中华民族的智慧,展现了美丽ZG的形象。
4、下列句子没有语病的项是()
.学校组织同学们到钢铁厂参观,老工人的一席话深深触动了小芳的心,久久不能平静下来。
B.“20XX世界移动通信大会”2月26日在西班牙XX塞罗那举行,参观的人数超过10万左右。
C.在央视的文化栏目《GJ宝XX》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。
D.ZG69岁的“无腿勇士”夏伯XX成功登项珠穆朗玛峰,成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
5、请选出没有修辞手法的一句()
.天生的聪慧,优美的资质,温柔的性情,就是她们惟一的资格。
B.她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。
C.一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光好像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
D.一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌子上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。
6、请选出下列选项中排序正确的一项()
①桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。
②桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,犹如飞虹。
④而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。
⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:
船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。
.⑤②③④①B.①⑤④③②C.④①②⑤③D.③②⑤①④
7、默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(任选其
......)
...中.6.句,不得多选
①XX横XX岭家何在?
____________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙XX》)
②_________,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
③寂寂江山摇落处,___________!
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
④___________,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤长风破浪会有时,______________。
[李白《行路难》(其一)]
⑥_________,到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑦鸡声茅店月,___________。
(温庭筠《商山早行》)
⑧XX轼《水调歌头》中表现地位、业绩超出常人时寂寞孤独的心声的句子是:
________。
(2)默写温庭筠《商山早行》后四句。
二、文言文阅读。
(15分)
(甲)
①环滁皆山也。
其XX诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,XX归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
(乙)
亭以雨名,志喜也。
古者有喜,则以名物,志不忘也。
周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。
其喜之大小不齐,其示不忘一也。
予至扶风之明年,始治官舍。
为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。
是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。
既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。
丁卯大雨,三日乃止。
官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
(选自XX轼《喜雨亭记》)(解释)①志:
记。
②岐山:
与前文的“扶风”一样,二者均为地名,在今XX省。
③占:
占卜。
④有年:
年将有粮,引申为大丰收。
⑤乙卯:
农历四月初二。
⑥甲子:
农历四月十一日。
⑦丁卯:
农历四月十四口。
⑧忭:
欢乐、喜悦。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)伛偻提携
..(______)
(2)得之心而寓.之酒也(_______)
(3)甲子又雨.(_______)
(4)三日乃.止(_______)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(2)官吏相与庆于庭。
3.下列对文本的理解和表述有误
..的-项是
.甲文以一个“乐”字为主线,把众多内容连缀在一起,在这些“乐”中既有寄情山水之乐,更有与民同乐之情。
B.甲、乙两文中亭子命名的由来:
甲文以的号来命名,而乙文以这件久旱逢XX霖的真事命名。
C.甲文第一段交代醉翁亭的环境位置。
由群山到琅琊山,由山及泉,由泉及亭,又由亭名引出太守的醉翁之意,内容的脉络是连贯的。
D.甲、乙两文都表达了被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。
4.读了甲、乙两文,你从欧阳修和XX轼身上得到什么启发:
请结合实际谈谈。
三、现代文阅读。
(30分)
1、阅读下面的文章,完成下列小题。
行走着阅读
包利民
①脑海里还是常常会出现这样的情景:
终于攒够了钱,急急地去书店买下一本心仪已久的书。
走在路上,便迫不及待地翻看起来。
②渐渐地沉入书中,浑然忘了身外的一切,只是保持着走路的状态。
记得当时从书店回来常走的那条路极偏僻,绝少人与车,所以可以放心地边走边看。
③第一次在车上读书,还是14岁那年。
④。
亲戚开着大货车,车厢后装满了杂乱物什,我就蜷缩于其间。
正是上午,汽车穿村过野,渐渐看惯了不变的风景。
忽见身后倚着的纸箱,装着的是父亲的XX书,便找到还未读完的那一本,坐在疾行的车上看了起来。
直到车停下,才突然而醒。
现在想来,那时那刻,应多看看离乡的路,因为那一走,许多年后才重又回归。
当故乡夜夜入梦的日子,回想当日的离别,正因为有了书,才使得年少的我,心中少了几许愁绪。
⑤上大学时,也常常情愿去大操场上边散步边看书。
有那么一个夏日的傍晚,我像往常一样沿着跑道开始读书。
⑥在这样美丽的黄昏,别人都在过着精彩的生活,所以大操场上几乎少有人迹。
天边XX霞灿烂,长风流淌。
⑦正神游书中之时,忽觉撞上一人,然后便听到一声低低的惊叫。
急抬头,竟愣住,原来被撞的那个女生也正捧着本书,看来我们行为相同,只不过相对而行。
更为惊奇的是,那女生所看的书与我的竟是同一本!
于是我们便开始讨论起书中的情节来。
⑧十年之后的一个晚上,在XX上遇见当年的女生,打过招呼,问她现在做什么,她回答在XX上看书。
然后她对我说:
“真想念大学时,行走在黄昏的大操场上,手捧一本书细细地看,周围是轻风流动……”
⑨。
忽然想起,似乎已有很多年没有那样读过书了,缓慢的脚步踏着每一分XX静,心却随书中的一切忽喜忽忧。
那一份情怀已在岁月中沧桑遥远,只于回忆中重温一次又一次的静美。
⑩有一次坐火车去西部,极遥远的路程,极漫长的过程,临窗而坐,幸好手中有书。
在微微的颠簸中,走进那些别人的故事。
?
有时忽而从书中惊回,望向窗外,或浩浩江河,或巍巍山岭,皆在瞬间划过眼睛,飘摇远去。
便有了一种不知书里书外的不真实感,别有一番情趣、意蕴在心中。
?
有时一本书读罢,而旅途未半,便于车厢中搜寻,找那同样读书之人交换阅读。
枯燥的行程,因为有了书的存在而生动起来。
?
而现在的我,读书之时多是或坐或卧,不愿移动半分,身虽静,心却无复当年的恬然与灵动。
于是明白,有的时候,书依旧是那些书,却因为阅读方式的不同而感触迥异。
是啊,多想在落日的余晖里,踩着一地的红霞,迎着清清的长
风,再次走进书卷的清香里,细细体会行走着阅读的味道。
(选自《中华活页文选》,有删改)1.请用简洁的语言概括叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。
2.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑨段中的横线处,第④段应填(______),第⑨段应填(______)。
.那是个五月,我家从农村搬进县城。
B.刹那间,远去的岁月又重回眼前。
3.第⑥段中的画线句子属于什么描写?
有什么作用?
4.本文以“行走着阅读”为题,有什么好处?
5.最后一段写到“我”现在阅读时的情形,有什么作用?
2、智慧不会衰老
XX先圣
①XX格拉底长相十分丑陋,扁平的鼻子,大腹便便,粗矮的身材,还有些秃顶。
但是,在当时的雅典城邦,他丑陋的相貌与他睿智的哲学同样享有盛名。
人们知道雅典有一个长相十分丑陋的XX格拉底,同时更知道XX格拉底无与伦比的智慧。
②XX格拉底本人从来也没有介意过自己长相的丑陋,他并不在乎自己出现在什么地方会给他人留下难堪的印象,相反,他总是穿着褴褛的衣服,光着脚到处走。
他大部分时间都会准时出现在市中心的广场边,发表演讲,撒播智慧,告诉人们幸福的真谛。
只要他一出现,整个城市似乎就动起来了,人们像时刻等待着这一时刻的出现,立刻就从四面八方围拢到他的身边。
他立刻就成为城市的核心。
大家不是围观嘲笑,而都是静静地听着他的演讲,感受他的智慧。
③有人问过XX格拉底,你长得这样丑陋,怎么丝毫没有羞耻的感觉?
XX格拉底这样回答:
每个人的容貌都是天生的,生得美和丑都没有必要炫耀和自卑,再美丽的面孔也会衰老,只有美化自己的心灵,用自信和智慧去塑造你在每个人心目中的形象,才会具有永恒的魅力。
④面对XX格拉底,人们容易想到这样一句话:
上帝是公平的。
上帝给了他无比丑陋的外貌,同时又给了他超凡绝伦的智慧。
当他出现在城市街头的时候,人们关注他什么呢?
是他的丑陋的容貌,还是他的智慧?
答案是显而易见的,人们
只是对他的智慧XXXX乐道,也没有人因为他的丑陋而否定他的哲学。
⑤其实,长相并无美丑的标准,有的人以小巧精巧为美,有的人以强悍粗犷为美,有的人观赏杨柳细腰的纤弱,有的人喜欢丰腴富态的高XX,我们大家都是其中美的一种,没有什么真正的丑陋。
美是一种你在他人心目中的感觉。
XX格拉底喜欢去公共场合,他没有考虑自己的容貌会引起什么议论,而是考虑用自己的智慧和口才吸引他人,制服他人,引领人们走进自己的心灵,获得心灵的快乐和幸福。
事实上,当时的XX格拉底,依靠自己的智慧和口才,完全制服了人们,人们心目中的XX格拉底形象,不再是那个长相丑陋的人,而是一个具有高深智慧充满魅力的哲人。
⑥XX格拉底把自己变成了一种美的象征,而且这种美
...是永恒的,甚至到了几千年后的今天,他的美依旧在全人类闪耀着耀眼的光辉。
⑦一个人的长相并不是最紧要的,如果一个人把长相看成人生的关键,就一定会与幸福背道而驰。
容貌是会随着岁月的流逝而衰老的。
不会衰老的,只有智慧。
1.下列对文章的分析理解,不正确
...的一项是()
.第①段客观地介绍了XX格拉底的长相和智慧,为下文的分析作好了必要的交代。
B.第⑤段指出美只是一种相对而言的主观感受,并没有科学的标准,因而人们眼中的XX格拉底不仅不丑陋,还因为智慧高深而充满个人魅力。
C.文中反复将XX格拉底的外貌与智慧进行对比,鲜亮地突出了智慧对一个人的重要性。
D.本文意在告诉读者,要用智慧找到生活中的幸福和自信,无需注重外表。
2.下列内容不属于第⑥段中“这种美”的一项是()
.XX始皇运用自己的雄才大略,终于建立了ZG历史上第一个统一的帝国。
B.曹雪芹耗尽心血创作的《红楼梦》,为世界留下了宝XX的文学遗产。
C.马克思、恩格斯创立的马克思主义学说,为人类文化宝库增添了精彩的内容。
D.孔子创立的儒家文化,影响了中华民族几千年,至今仍发挥着重要作用。
3.联系全文,谈谈对文章画线句子含义的理解。
四、写作题(40分)
好,是壮丽的山XX,是秀美的田园;好,是朋友的信任,是对手的挑战;好,是美丽的邂逅,是无悔的错过;好,是XX静的XX湾,是崎岖的征途……
请以“什么是个好”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、剧本以外文体不限;②不要少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
参考答案:
一
C
D
D
D
B
D
(1)①雪拥蓝关马不前②露从今夜白③怜君何事到天涯④居庙堂之高则忧其民⑤直挂XX帆济沧海⑥怀旧空吟闻笛赋⑦人迹板桥霜⑧高处不胜寒。
(2)槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
二
1.
(1)牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童
(2)寄予(3)下雨(4)才
2.
(1)人们只知道跟着太守玩乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。
(2)官吏们共同在厅堂里庆贺。
3.D
4.示例一:
从欧阳修和XX轼身上我明白了,不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折.我们都要有一颗向上的心,做到挑战自我,克服困难,乐观前行。
示例二:
从欧阳修和XX轼身上我看到积极乐观的人生态度,他们告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力,在今后的工作中要努力奋发,为RM办实事、谋福利。
(言之有理即可)
三
1.①坐在大货车上读父亲的XX书;②上大学时沿着大操场跑道读书;③坐火车去西部的途中阅读。
2.B
3.景物(环境)描写。
渲染温馨甜美的氛围,表达”我”对“行走着阅读”的
无限向往之情。
4.①作为贯穿全文的线索,使文章条理清楚;②概括了文章的主要内容;③蕴含着对“行走着阅读”的喜爱之情,点明文章的主旨。
5.在内容上,将“现在的阅读”与“过去的阅读”进行对比,表达了对“行走着阅读”的怀念之情;在结构上,与文章的开头遥相呼应,使文章结构严谨,浑然一体。
(意思对即可)
1.D
2.
3.智慧不像容貌会随着岁月流逝而衰老,反而因受到世人的认可、接受和广泛传播而得到永恒,永远启迪着一代代的世人们感悟生活的真谛,找到人生的幸福。
四
- 配套讲稿:
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