湖北省普通高中联考协作体学年高二上学期期中生物答案.docx
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湖北省普通高中联考协作体学年高二上学期期中生物答案
2019年秋季湖北省普通高中联考协作体期中考试
高二生物参考答案
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26.(每空2分,共10分)
(1)组织液淋巴内环境
(2)毛细血管内CO2浓度低于胰腺组织细胞中CO2的浓度
(3)H2CO3/NaHCO3
27.(每空2分,共10分)
(1)突触小泡高尔基体
(2)线粒体能量(或ATP)外
28.(最后两空每空为2分,其余的每空为1分,共10分)
(1)胰高血糖素胰岛A促进脂肪转化为葡萄糖促进肝糖原的分解为葡萄糖B促进肝糖原合成促进葡萄糖的摄取、利用
(2)11、12
29(最后两空每空为2分,其余的每空为1分,共10分)⑴细胞分化⑵体液记忆细胞更快、更强⑶蛋白质(或球蛋白)内质网、高尔基体、线粒体⑷靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)a(或T细胞)
30.(最后两空每空为2分,其余的每空为1分,共10分)⑴促进果实的成熟⑵吲哚乙酸⑶脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落⑷细胞的伸长细胞分裂⑸相互作用共同调节⑹D
高二生物试题解析
1.B
【解析】
人体的口腔、呼吸道细胞属于组织细胞,直接生活在组织液中,因此生活在内环境中,A错误;内环境又叫细胞外液,是人体内细胞赖以生活的液体环境,B正确;内环境是细胞外液,细胞内液不能构成人体的内环境,C错误;人体内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成,D错误。
2.D
【解析】
内环境又叫细胞外液,由血浆、组织液、淋巴组成,凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的过程都是发生在内环境中的过程,发生在细胞内的反应不是发生在内环境中的过程。
【详解】
A、精子和卵细胞发生受精作用发生在生殖道中,属于外界环境,A错误;
B、血浆蛋白和血红蛋白的合成发生在核糖体,B错误;
C、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖发生在消化道,C错误;
D、特异性抗体与抗原结合发生在内环境,D正确。
3.C
【解析】
人体内环境中含有细胞正常代谢所需要的营养物质和代谢废物,以及调节生命活动的的激素、递质等信息分子。
【详解】
A、麦芽糖属于植物特有的二糖,A错误;
B、血红蛋白存在于细胞内,B错误;
C、胰岛素、尿素、血浆蛋白均可以出现在内环境中,C正确;
D、DNA聚合酶属于胞内酶,D错误。
4.D
【解析】
内环境主要由血浆、组织液、淋巴等组成,血浆和组织液之间可以透过毛细血管壁相互渗透,组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆;生活在组织液中的细胞与组织液之间直接进行物质交换。
分析题图可知,图中①是淋巴,②是血浆,③是组织液,④是细胞内液。
【详解】
②是血浆,其渗透压主要取决于无机盐和蛋白质的含量,A错误;一般情况下,血浆中的蛋白质不能通过毛细血管壁到达组织液,B错误;小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液,C错误;血浆中的氧被组织细胞利用,至少穿过2层毛细血管壁细胞膜、1层组织细胞膜和2层线粒体膜,即至少穿过5层磷脂双分子层,D正确。
5.B
【解析】
对题图分析可知,①是毛细血管壁,②是毛细淋巴管壁,③是组织细胞;A是血浆、B是淋巴,C是组织液。
【详解】
A、毛细血管壁细胞所处的直接内环境是血浆和组织液,毛细淋巴管壁细胞所处的直接内环境是淋巴和组织液,A正确;
B、长期营养不良会使血浆蛋白减少,血浆渗透压下降,组织液回流减弱,导致组织液(C液)增多,B错误;
C、组织液中pH的调节主要靠缓冲对进行,如NaHCO3/H2CO3等。
③组织细胞进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,因此③中的有氧呼吸产物可维持血浆pH的稳定,C正确;
D、丙酮酸在线粒体中氧化分解产生二氧化碳和水,D正确。
6.A
【解析】
试题分析:
神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
解:
正常安静状态下神经纤维上的电位是外正内负,当给以一定刺激产生兴奋后,Na+内流,由外正内负电位变成外负内正,即膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位.
7.C
【解析】由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的。
所以在反射弧中,电刺激传入神经末梢,兴奋能传到效应器,而刺激传出神经末梢,兴奋却不能传到感受器。
根据图示,③是突触后膜,④是突触前膜,因此,兴奋只能由④传递到③,不能由③传递到④,故选C。
8.B
【解析】图示表示的是突触的结构示意图,兴奋在突触处的传递是单向的,该突触中的兴奋只能由左向右传递,在S处给予刺激,不能在A处测知有兴奋存在,A项正确;突触前膜释放神经递质通过胞吐作用释放,依赖于细胞膜的流动性,B小错误;兴奋在神经纤维上的传导速度是一样的,在神经元之间的传递稍微慢一点,C项正确;兴奋在神经细胞之间的传递方式是化学信号,在神经纤维上以电信号的形式传导,D项正确。
9.C
【解析】
脑干也是进行反射的低级中枢神经系统,主要负责呼吸和心跳;大脑皮层是神经调节的高级中枢,低级中枢的调节受高级中枢的调控;神经系统调节机体活动的基本方式是反射。
【详解】
A、胸腺属于免疫系统,A错误;
B、大脑皮层没有呼吸中枢,呼吸中枢位于脑干,它们都是维持生命的必要中枢,B错误;
C、人类的长期记忆可能与新突触的建立有关,C正确;
D、低级神经中枢对躯体运动都有调节作用,D错误。
10.D
【解析】
兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的,突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。
【详解】
A.兴奋在反射弧中单向传递,针刺肌肉后,兴奋不能通过电流表,电流表不发生偏转,A错误;
B.该反射弧的效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉和腺体,B错误;
C.针刺手指皮肤后,兴奋到大脑皮层,经过分析综合产生痛觉,C错误;
D.针刺取血时未出现缩手反射,因为高级神经中枢大脑皮层对低级神经中枢脊髓的调控作用,使脊髓中枢的突触产生了抑制,D正确。
11.C
【解析】
人体主要的产热器官有肝脏和骨骼肌,人在安静状态时,产生的热量主要来自于肝脏,而在在剧烈运动时,机体产生的热量主要来源于骨骼肌的收缩。
12.C
【解析】
A、受到寒冷刺激后,促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素均增加,A错误;
B、甲状腺激素的化学本质为含碘的氨基酸衍生物,B错误;
C、切除垂体,促甲状腺激素释放激素含量为升高,C正确;
D、①和②属于分级调节,D错误。
13.C
【解析】
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。
下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:
渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡。
②传导:
可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉。
③分泌:
分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素。
④调节:
体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
故选C。
14.D
【解析】
【分析】
④处为动脉端,营养物质进入组织液,进而进入组织细胞;①处为静脉端,组织细胞产生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入血液。
【详解】
A、若组织细胞为胰岛A细胞,饥饿时,胰高血糖素分泌增加,①比④处胰高血糖素的含量高,A错误;
B、若组织细胞为脑细胞,通过新陈代谢,产生的二氧化碳增多,①比④处CO2浓度高,错误;
C、若组织细胞为骨骼肌细胞,细胞进行无氧呼吸产生乳酸,进入血液,B可代表乳酸,错误;
D、若组织细胞为垂体细胞,当体内甲状腺激素过多时,甲状腺产生的甲状腺激素会作用于垂体,使甲状腺激素减少,则A可代表甲状腺激素,D正确。
15.A
【解析】
下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:
渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡。
②传导:
可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉。
③分泌:
分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。
④调节:
体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】
A、抗利尿激素是下丘脑分泌由垂体释放的,A错误;
B、甲状腺激素的分泌存在负反馈调节,甲状腺激素分泌过多,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,即激素④和①(或②)两种激素的分泌量会减少,B正确;
C、胰岛中的B(胰岛B细胞)和C(胰岛A细胞)两种细胞分泌的激素不同是由于基因的选择性表达,它们的核基因是相同的,C正确;
D、图中显示,性激素的分泌受下丘脑—垂体—性腺的分级调节,D正确。
16.D
【解析】
能识别抗原的细胞:
吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞;
能特异性识别抗原的细胞:
T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞;
不能识别抗原的细胞:
浆细胞;
能特异性识别抗原的物质:
抗体.
【详解】
效应T细胞、记忆细胞和吞噬细胞都具有识别抗原的功能,而浆细胞没有识别抗原的能力,故选A项。
【点睛】
本题考查人体免疫系统在维持人体稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能;掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断各种免疫细胞和免疫分子的功能,再根据题干要求选出正确的答案.
17.A
【解析】
A、溶菌酶不是由免疫细胞分泌的免疫活性物质,是由唾液腺等细胞产生的,A错误;
B、突触小体可以和其他神经元的细胞体、树突、轴突等相接触,共同形成突触,B正确;
C、冬天,由于散热增多,机体会通过调节增加产热,以达到产热和散热的动态平衡,维持体温的相对稳定,C正确;
D、目前认为,各器官、系统相互协调从而达到稳态,需要神经调节、体液调节和免疫调节的共同参与,神经-体液-免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制,D正确。
18.C
【解析】
A、机体第二次接触过敏原就发生过敏反应,A错误;
B、体液免疫不能直接消灭已侵入体细胞中病原体,B错误;
C、免疫系统通过它的防卫、监控和淸除功能,实现它维持稳态的作用,C正确;
D、浆细胞属于高度分化的细胞,不能进行细胞增殖和分化,产生不了记忆细胞,D错误。
19.C
【解析】
分析题图:
细胞①可分泌抗体,说明该细胞是浆细胞,可由B细胞和记忆B细胞增殖分化而来;垂体分泌激素A是促性腺激素,作用于性腺细胞是的受体,引起性腺分泌性激素(激素B),性激素反馈作用于垂体细胞,抑制其分泌促性腺激素。
浆细胞分泌的抗体与促性腺激素都能与性腺细胞上的相同受体识别并结合,从而引起自身免疫病。
【详解】
AB.由图可知,细胞①是浆细胞,可由B细胞和记忆B细胞增殖分化而来,浆细胞对抗原不具有识别功能,A正确,B正确;
C.由于自身产生的抗体作用于自身的组织细胞,从免疫学角度分析,该病属于免疫疾病巾的自身免疫病,C错误;
D.图中激素A为促性腺激素,激素B为性激素,性激素的分泌存在分级调节和反馈调节,故当抗体与性腺细胞上激素A的受体结合后,性腺细胞对激素A的敏感性下降,从而使激素B分泌减少,激素A分泌增多,D正确。
20.B
【解析】
据图分析,图中所示过程为体液免疫,细胞1是吞噬细胞,细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,细胞4是浆细胞,细胞5是记忆B细胞,物质a是抗体,这些细胞内的基因都相同,只是不同细胞内基因的表达不同。
【详解】
A.细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,它们均起源于造血干细胞,前者在胸腺中发育成熟,后者在骨髓中发育成熟,A正确;
B.浆细胞功能是分泌抗体,不能与乙肝病毒特异性结合,B错误;
C.③过程是T细胞分泌的淋巴因子作用于B细胞,淋巴因子可以促进B细胞分裂分化,该过程与细胞膜上的蛋白质有关,C正确;
D.二次免疫过程中,记忆B细胞能迅速增殖、分化产生大量浆细胞,D正确;
21.D
【解析】
生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的。
它会由产生部位运输到作用部位,从而促进该部位的生长。
植物向光性的原因:
由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。
【详解】
幼苗产生生长素的部位为胚芽鞘尖端,感光部位也是胚芽鞘尖端;生长素有尖端产生后向下端运输,促进胚芽鞘下端部位的生长,由于生长素的分布不均,因此尖端下面的一段会发生弯曲。
22.B
【解析】
生长素的化学本质是吲哚乙酸,主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
【详解】
①中尖端不能感光,故直立生长;
②胚芽鞘在单侧光的照射下,生长素分布不均匀,会向右弯曲生长;
③无尖端,无生长素,不生长;
④无尖端,不能感光,生长素分布均匀,故直立生长;
⑤右侧生长素含量较高,故会出现向左弯曲生长。
综上所述,A、C、D均不符合题意,B符合题意。
23.B
【解析】
图中琼脂块中生长素含量的关系:
①=②;③=④>0;⑤=⑥=0。
【详解】
①、②琼脂块中都有IAA,虽然有单侧光照射,但由于尖端插的云母片阻止生长素的横向运输,故①=②,A错误;由于琼脂块不能感受光刺激,故③、④琼脂块中都有IAA,③=④,B正确;由于生长素只能从形态学上端到下端运输,故⑤、⑥琼脂块无生正素,C错误;③、④琼脂块中含有的IAA,⑤、⑥中无生长素,D错误。
24.C
【解析】
据题文和选项的描述可知:
该题考查学生对植物激素的概念及作用、生长素等其他植物激素的生理作用的相关知识的识记和理解能力。
【详解】
植物激素是由植物体一定部位产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,具有调节植物生命活动的作用,A错误;赤霉素具有促进果实发育,解除种子休眠,促进种子萌发的作用,B错误;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,C正确;受地心引力的影响,近地侧生长素浓度高于远地侧,因根对生长素较茎敏感,近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长,远地侧低浓度的生长素促进了根的生长,使根表现出向地性,因此根的向地性体现了生长素作用的两重性,茎的向光性产生的原因是:
由于单侧光照射,背光一侧生长素含量多于向光一侧,使背光一侧生长快,导致茎弯向光源生长,所以茎的向光性不能体现生长素作用的两重性,D错误。
25.D
【解析】
生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。
由题图分析可知,生长素与细胞膜受体结合,能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促进细胞内的H+利用ATP中的能量运转到细胞外。
【详解】
由分析可知,过程利用载体蛋白和ATP中的能量,所以H+的跨膜运输方式是主动运输,A错误;由图可知,H+运输到细胞膜外,细胞壁是在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀,引起细胞生长的,B错误;由图可知,生长素的调节作用分别是通过内质网释放Ca2+和细胞内的活化因子来完成信息传递过程,C错误;由题图分析可知,生长素和活化因子结合后进入细胞核,促进相关基因的表达来调节植物生长,D正确;
26.(每空2分)
(1)组织液淋巴内环境
(2)毛细血管内CO2浓度低于胰腺组织细胞中CO2的浓度
(3)H2CO3/NaHCO3
【解析】
分析题图:
图示为胰腺组织局部结构模式图,据图可知,A液为组织细胞间的液体,故为组织液,B液为毛细血管内的液体,故为血浆,C为毛细淋巴管内的液体,故为淋巴;血浆、组织液和淋巴均为细胞外液,它们三者共同构成了内环境。
三者之间关系为:
血浆和组织液间为双箭头,淋巴为单箭头,且来自于组织液,回到血浆。
27.(每空2分)
(1)突触小泡高尔基体
(2)线粒体能量(或ATP)外
【解析】
【分析】
据图分析,图示为突触的结构,其中①表示轴突,②表示线粒体,③表示突触小泡,内含神经递质;④表示突触前膜;⑤表示突触后膜。
【详解】
(1)由于神经递质只存在于突触前膜,只能由突触前膜释放并作用于突触后膜,因此图中神经兴奋传递的方向是向左。
(2)根据以上分析已知,图中③的名称是突触小泡,来自于高尔基体,内含有神经递质。
(3)根据以上分析已知,图中②结构的名称是线粒体,是有氧呼吸的主要场所,可以为兴奋的传导提供能量。
(4)根据以上分析已知,图中①结构的名称是轴突,受刺激时膜外电位为负电位。
28.
(1)胰高血糖素胰岛A促进脂肪转化为葡萄糖促进肝糖原的分解为葡萄糖B促进肝糖原合成促进葡萄糖的摄取、利用
(2)11、12
【解析】
【分析】
由图可知,3、4、7、8是通过体液调节升高血糖的过程,1、5、6、9、10是通过体液调节降低血糖的过程。
下丘脑参与的是神经调节为11、12。
【详解】
(1)、图甲中,胰岛A细胞通过分泌胰高血糖素影响过程3、4,促进肝脏中肝糖原的分解和脂肪细胞中非糖物质转化为葡萄糖来升高血糖。
当体内血糖浓度高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素会增多,通过过程6促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖来降低血糖及过程5作用于肝脏细胞,通过促进肝糖原的合成起到降低血糖的作用。
(2)、图甲中血糖调节中属于下丘脑神经调节的生理过程是饥饿→11→下丘脑→12→胰岛→(3、4、5、6),其中血糖调节中枢是下丘脑,胰岛是该反射弧的效应器。
29.⑴细胞分化⑵体液记忆细胞更快、更强⑶蛋白质(或球蛋白)内质网、高尔基体、线粒体⑷靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)a(T细胞)
【解析】
造血干细胞经分裂分化,可产生红细胞、吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞,其中B淋巴细胞在骨髓中成熟,T淋巴细胞在胸腺中成熟,据此可判断a为T细胞,c为B细胞,b为红细胞等细胞,d为浆细胞,e为记忆细胞,X为抗原,Y为抗体。
【详解】
(1)造血干细胞分裂产生的细胞在胸腺和骨髓内经细胞分化转变为执行特定功能的红细胞、淋巴细胞。
(2)在抗原的刺激和T细胞等的参与下,B细胞增殖分化,产生记忆细胞和浆细胞,浆细胞通过分泌抗体作用于抗原,这属于体液免疫的过程。
记忆细胞再次遇到抗原时,可迅速增殖分化,产生更快、更强的免疫反应。
(3)抗体的化学本质是免疫球蛋白,它在粗面内质网的核糖体上合成,然后依次运进内质网、高尔基体进行加工、分类、包装,最后通过细胞膜分泌出去,该过程需要线粒体提供能量。
(4)若X是禽流感病毒,它侵染宿主后寄生在靶细胞中。
彻底消灭X必须依靠T细胞增殖分化形成的效应T淋巴细胞去裂解靶细胞。
HIV主要侵染T细胞,导致患者丧失一切免疫功能而死亡。
30.⑴促进果实的成熟⑵吲哚乙酸⑶脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落⑷细胞的伸长细胞分裂⑸相互作用共同调节⑹D
【解析】
【分析】
1、五大类植物激素的分布与功能:
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
2、植物生长素作用具有两重性,高浓度抑制生长,低浓度促进生长,生长素类似物作为除草剂是高浓度抑制其生长;单子叶植物对生长素不敏感,高浓度仍促进生长,生长素的浓度要求促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长.分析题图曲线可知①对生长素敏感,是双子叶植物,②对生长素较不敏感,是单子叶植物。
【详解】
(1)植物激素主要有五大类,分别是促进生长的生长素、促进生长的赤霉素、促进细胞分裂的细胞分裂素、抑制分裂促进衰老和脱落的脱落酸、以及促进果实成熟的乙烯,而表格中有四种,缺少乙烯,乙烯能促进果实成熟。
(2)生长素的化学本质为吲哚乙酸。
(3)从表中可以看出,成熟的叶片中有较多的脱落酸,作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
(4)幼叶和伸长的茎中不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,因此他们的生长主要是通过细胞的伸长,而不是通过细胞分裂实现的。
(5)植物激素是植物体内产生的,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;在植物生长发育过程中,各种激素是相互协调、共同调节的。
(6)分析题图可知,D点对应的生长素浓度能有效抑制双子叶植物的生长,且对单子叶植物具有促进作用,因此所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右。
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