高中政治 14《国际组织概观》教学设计1 新人教版选修3.docx

高中政治 14《国际组织概观》教学设计1 新人教版选修3.docx

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高中政治14《国际组织概观》教学设计1新人教版选修3

2019-2020年高中政治1.4《国际组织概观》教学设计1新人教版选修3

一、教学目标

对应课标的内容目标：

1.3引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。

知识与能力：

知识：

1．了解国际组织的形成、发展及其分类；

2．知道国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，认识其发挥的作用；

3．认清我国在相关国际组织中承担的责任和发挥的作用；

能力：

1．引导和培养学生透过纷繁复杂的政治现象，认清和分析事物本质的能力；

2．培养学生全面认清事物、辩证思考问题的能力；

3．培养和提高学生的实践能力。

过程与方法：

以识别重要的国际组织导入，通过教师讲授了解国际组织的产生、分类；通过分析和比较全面认清国际组织的作用；通过探究认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。

情感、态度与价值观：

1．通过对相关资料的查询和亲身参与生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中的地位和作用的意识；

2．培养国家观念，拓宽国际视野；

3．明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。

二、教材分析

在第一目中，教材主要介绍了国际组织的概念和不同类型。

第二目主要介绍了国际组织的结构以及阐述了国际组织的作用。

这是本课的教学重点和难点。

第三目中，介绍了我国参加世界性国际组织的情况；我国与周边国家开展的多边外交；我国与区域性国际组织的关系。

这是提升学生国家意识的关键点。

三、学情分析

1．学生对国际组织有一定的感性认识，能够识别与生活关系密切的国际组织。

2．对国际组织的分类及在国际社会的作用的了解较少。

四、教学重点、难点

教学重点：

国际组织分类；中国与国际组织的关系

教学难点：

国际组织的积极作用和局限性

五、教学策略与手段

采用探究式教学，即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。

培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。

选用热点话题及与我国关系密切的教学素材，引导学生关注国际社会，培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。

六、教学过程

教学环节

教学设计

活动目标

活动一：

国际组织大观园

1.展示国际组织的图片，请学生识别（联合国、非洲联盟、无国界医生、世界自然基金会、中国--东盟自由贸易区、国际货币基金组织、国际奥委会、国际足球联合会、世界贸易组织、国际红十字会与红新月会联合会）

2.请学生列举所知道的国际组织

3.教师简要介绍国际组织的产生和发展过程及分类

4.教师引导学生给上述国际组织分类（结合课本17页）

1.激发学习兴趣，开阔视野；

2.了解国际组织的构成，国际组织的产生及发展过程，知道国际组织的分类；

3.引导学生作比较式的分析

活

动

二：

感

悟

国

际

组

织

的

作

用

1.教师以联合国为例简要介绍国际组织的一般机构

2.探究活动：

具体要求：

阅读有关材料，谈谈国际组织在其中发挥的作用

●积极作用：

（结合课本18页）

材料一：

联合国想科特迪瓦增派维和人员；

xx年底科特迪瓦大选后，巴博和瓦塔拉都宣布自己获胜，并于12月4日分别宣誓就任总统，科陷入“一国两主”的政治僵局。

此后科局势日趋恶化，暴力事件频发。

科特迪瓦政治危机发生后，非盟相继派特使到该国进行斡旋。

联合国安理会19日一致通过决议，决定向联合国驻科特迪瓦行动团（联科团）增派xx名维和人员，以保护科特迪瓦民众免受武装威胁。

结论：

维护世界和平与安全。

材料二：

国际货币基金组织金融危机中的作用；

国际货币基金组织的会员如果发生财政赤字，可以请求其资金的融通，以渡难关。

1991年亚洲发生金融风暴时，国际货币基金组织注入大量资金给韩国、印尼等，已解决其资金不足的问题。

结论：

协调国际经济关系，促进世界经济发展。

材料三：

无国界医生组织参与海地救灾行动；

2010年1月12日，海地发生7级地震，无国界医生组织迅速参与救灾行动，为伤者和灾民提供紧急医疗护理、施手术和派发救灾物资。

结论：

保障人权与人道救援。

材料四：

世界自然基金会：

“地球一小时”

地球一小时（EarthHour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：

30-21：

30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。

从xx年在悉尼举办的第一届起，“地球一小时”已经迅速发展成为公认的全球最大的应对气候变化行动之一。

结论：

遏制地球自然环境恶化，创造人与自然和谐相处的美好未来。

●局限性：

材料五：

美国绕过联合国出兵伊拉克

在联合国没有授权的情况下，2003年3月20日，以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由，美国军队与英国军队为主的联合部队正式宣布对伊拉克开战。

这一行动使以联合国宪章为基础的维护世界和平与安全的国际法体系及其运作机制遭到了破坏，对世界的和平与安全产生严重的影响。

结论：

国际组织的作用受诸多因素的制约，有其局限性。

某些大国依仗实力，力图控制某些国际组织，使之成为其推行强权政治和霸权主义的工具。

教师提点：

成立政府间国际组织的国家，多为发达国家，由于他们在国际组织中的影响力大，因此，政府间的国际组织公约条款，往往对发达国家有利，对发展中国家的的要求往往不能充分照顾。

另外由于国际组织缺乏行之有效的强制手段，常常出现“议而不决，决而不行”的结果。

总结：

对国际组织的作用，我们要全面的加以分析和认识，既要看到它在国际社会中发挥这日益重要的作用，也不能忽视其局限性。

1.激活学生的思维

2.知道国际组织的一般机构；全面认识国际组织的作用

3.培养全面认清、辩证思考问题的能力

活动三：

我看“中国-----东盟自由贸易区”

材料六：

2010年1月1日，中国——东盟自由贸易区正式启动。

2010年1月1日，中国—东盟自由贸易区正式启动。

这是世界上人口最多的自由贸易区，是全球第三大自由贸易区，也是由发展中国家组成的最大自由贸易区。

中国—东盟自由贸易区由中国和东盟10国共同组成，拥有19亿消费者、近6万亿美元国内生产总值和4.5万亿美元贸易总额。

自贸区启动后，中国和东盟6个老成员国文莱、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚、泰国、新加坡之间，超过90%的产品将实行零关税。

中国对东盟平均关税将从9.8%降到0.1%，东盟6个老成员国对中国的平均关税将从12.8%降至0.6%。

东盟4个新成员国越南、老挝、柬埔寨、缅甸，也将在xx年实现90%的产品零关税。

关税壁垒的逐渐消除，为中国与东盟企业创建了更加便利的发展平台。

探究：

结合背景材料，以小组为单位，分析“中国------东盟自由贸易区”将发挥怎样积极的作用。

对中国：

对东盟十国：

对世界：

教师提点：

“中国—东盟自由贸易区”将促进中国与东盟的合作更加活跃，有助于实现中国和东盟的双赢。

新中国成立以来，我国参与多边外交经历了曲折的历程，近年来我国积极参与国际组织，使世界进一步认识中国，也有助于中国进一步走向世界。

多边外交是中国更好地融入国际社会，增进了国际合作，不仅推动了本国发展，也为促进国际和平与发展事业做出了积极的贡献。

1.认清我国在国际事务中的责任和发挥的作用；了解中国与周边国家、区域性国际组织的关系

2.增强关注我国在国际社会中的地位和作用的意识；

七、课后作业

课后探究：

中国xx年上海世界博览会于2010年5月1日至10月31日在中国上海举行，此次世博会是由国际展览局负责协调和管理。

请查阅有关资料回答：

（1）国际展览局属于什么类型的国际组织？

（2）谈谈国际展览局在举办世博会中的作用？

（3）试分析中国积极参与国际组织活动的原因和意义。

（4）

（5）

（6）

2019-2020年高中政治1.4《国际组织概观》教学设计2新人教版选修3

一、【教学目标】

（一）知识目标：

通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。

（二）能力目标：

通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。

培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。

（三）情感态度价值观目标：

通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念和拓宽国际视野。

二、【教学重点】国际组织的分类、国际组织的作用、中国与国际组织

三、【教学难点】国际组织的作用

四、【教学方法】谈话法、小组合作探究等

五、【教具准备】多媒体课件

六、【课时安排】1课时

七、【教学过程】

导入新课：

材料一：

博鳌亚洲论坛xx年年会将于4月14-16日在中国海南博鳌举行。

据悉，今年年会的主题是“包容性增长”。

开幕大会上，与会领导人将围绕这一主题做进一步阐释。

本次年会还设定了20个议题，并安排了专场研讨会，届时各国政要、专家学者将就多个经济领域对包容性发展的内涵及现实意义进行深入探讨。

材料二：

2010年12月11日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆闭幕。

会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。

决议坚持了《公约》、《议定书》和“巴厘路线图”，坚持了“共同但有区别的责任”原则，确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的双轨方式进行。

不过，坎昆大会未能完成“巴厘路线图”的谈判。

这意味着，xx年的谈判任务将十分艰巨。

材料三：

２０１０年１月１日，世界最大的自由贸易区——中国－东盟自由贸易区正式全面启动。

这一自由贸易区将拥有１９亿人口、接近６万亿美元年国内生产总值和４．５万亿美元的年贸易总额。

中国—东盟自贸区的启动，标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对促进世界贸易发展和世界经济复苏也将发挥积极作用。

材料四：

上海合作组织成员国元首理事会第十次会议2010年6月11日在乌兹别克斯坦首都塔什干举行,中国国家主席胡锦涛、哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫、俄罗斯总统梅德韦杰夫、塔吉克斯坦总统拉赫蒙、乌兹别克斯坦总统卡里莫夫以及吉尔吉斯斯坦代表、临时政府外长卡扎克巴耶夫出席会议。

材料五：

2010年11月19日，为期两天的北约峰会在葡萄牙首都里斯本开幕，北约28个成员国的领导人将讨论并通过北约战略新概念，指引北约今后10年的发展。

此外，欧洲导弹防御系统、阿富汗战争、北约与俄罗斯关系也是本次峰会的焦点。

问题导入：

上述材料中分别有哪些主权国家？

有哪些国际组织？

教师引导学生共同概括：

材料中的主权国家有中国、东盟各国、上海合作组织的各成员国；材料中小涉及的国际组织有联合国、东盟、上海合作组织、北约

新课讲解：

师：

材料中的联合国、东盟、上海合作组织、北约是众多国际组织的代表。

（1）国际组织不是从来就有的，国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。

呈现材料：

国家形成以后，世界各国之间的关系长期处于一种相对隔离的状态，虽然随着文化技术、社会生产，特别是交通运输方面的进步，国家间开始出现了早期的民间交往，即一般商品和文化的交流，但严格地说，这种早期的民间交往不是在现代国际原则上进行的。

直到19世纪初期，民间交往才以民族国家的体制作为其活动的基础，才开始真正带有某些“国际”的性质。

欧洲拿破仑战争结束以后，于1815年召开的由53个国家和邦参加的维也纳会议，可算是现代国际组织产生的前奏。

除维也纳会议之外，还召开过1856年的巴黎会议、1871年及1912年的两次伦敦会议、1878年及1884年的两次柏林会议、1906年阿尔赫西拉斯会议等30多次大型的国际会议，这些会议虽然没有定型的常设机构，但已初步形成一种比较连续和稳定的协商制度，对国际组织的形成与发展起了很大的促进作用。

与此同时，在欧洲国家间出现了若干为特定目的而建立起来的“国际行政联盟”这样一类比较稳定的组织形式，诸如国际电报联盟、邮政总联盟、国际度量衡组织等，国际行政联盟的出现为常设国际组织的发展奠定了基础，也使国际组织的发展进入了一个新的历史阶段。

国际行政组织的出现，适应了第二次工业革命的需要；而第二次世界大战以后国际组织的迅猛增加，则适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面临的共同课题的关注。

（2）国际组织具有国际性、目的性、组织性和自主性等主要特征。

请学生完成教材第16页的探究题：

“以上是国际组织的主要特征。

根据你的理解，找出左右两栏之间的对应关系并连线”。

【问题探究】

学生分组进行探究，按问题一、问题二和问题三分成三个小组，分别进行探究。

问题探究一：

上述材料的国际组织分别属于哪一类国际组织？

教师引导：

对国际组织有多种分类方法。

（1）按照成员的性质分：

按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。

政府间国际组织的成员是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是团体或公民等。

材料中属于政府间国际组织的有联合国、东盟、上海合作组织、北约。

属于非政府间国际组织的有博鳌亚洲论坛。

（2）按照地理范围分：

按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。

世界性国际组织向全世界开放，任何国家都可以申请加入；区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。

材料中属于世界性国际组织的有联合国；属于区域性国际组织的有博鳌亚洲论坛、东盟、上海合作组织和北约。

 （3）按照职能范围分：

按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。

一般性国际组织的职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面；专门性国际组织一般只具有专业技术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动。

材料中属于一般性国际组织的有博鳌亚洲论坛、联合国、东盟和上海合作组织；属于专门性国际组织的有北约。

问题探究二：

以材料一中博鳌亚洲论坛为例，说明国际组织有哪些主要机构。

结合材料二、材料三、材料四和材料五，说明国际组织在国际关系中起什么作用。

（1）各国际组织为实现其宗旨和职能，设有多级机构：

①议事和决策机构：

一般来说，全体成员参加的大会是议事和决策机构，享有广泛的权力，包括审核财政预算和决算、选举执行机构成员和最高行政官员、制定和修改组织章程、接纳新成员、审议各机构的年度报告等。

博鳌亚洲论坛的决策机构是论坛会员大会。

主要权力有：

审议通过论坛章程或章程修改议案；选举理事会理事；通过由秘书处提交并经理事会审议的年度工作报告和年度预算；讨论会议议程中规定的其它事项；讨论由正式会员提出的其它书面动议，该动议应由至少四分之一正式会员签署，并在会前两个星期提交论坛秘书处。

②执行机构：

大会休会期间，由部分成员组成执行机构履行组织的各项职能，执行决策机构的决议。

博鳌亚洲论坛的执行机构是论坛理事会。

理事会的职责包括：

对整个论坛的活动监督和管理；审议由秘书处向会员大会提交的论坛年度工作报告和年度预算；任命论坛秘书长和副秘书长；审议论坛章程修改议案；、批准论坛重大的规章制度；决定会员大会的召开，并审议通过会员大会议程；会员大会授权的其他职责。

③秘书处：

秘书处负责处理日常事务，为其他机构提供服务。

有些国际组织还设有司法机构，解决成员之间的矛盾纠纷。

博鳌亚洲论坛秘书处是论坛常设执行机构，其职责如下：

负责论坛所有会议的筹备；执行会员大会和理事会的决议；准备论坛年度工作报告和年度预算，提交理事会审议；负责论坛资金筹措和运作；负责起草或修改论坛的规章制度，并报理事会批准；负责会员入会、退会、日常联络等相关服务；在研究培训院的协助下，组织起草并发表与论坛业务相关的经济预测；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；在研究培训院的协助下，负责为论坛年会、研讨会及其它专题会议提供智力资源；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；在研究培训院的协助下，为会员和其它合作方提供人力资源培训；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；在研究培训院的协助下，负责建立亚洲地区乃至全球范围内工作网络及信息交流中心；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；负责理事会委托的其它事务；协助理事长履行其职责。

有些国际组织还设有司法机构，解决成员之间的矛盾纠纷。

博鳌亚洲论坛由于是非政府间国际组织，没有这一机构。

（2）国际组织的作用

国际组织在国际社会中发挥着重要作用。

国际组织以自己的名义开展活动，是国际社会的重要行为主体。

①国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。

材料二联合国气候大会的召开对于协调各国的环境保护合作具有重要作用；材料三中的中国－东盟自由贸易区成立对于必将促进中国和东盟各国的经济贸易合作，促进共同发展。

材料四中的上海合作组织的成立和活动有利于促进于成员国之间经济、政治及安全等方面的合作。

②国际组织的局限性：

国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。

一些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。

材料五中的北约作为冷战的产物，前苏联解体后，其本来就没有必要存在，但其仍然成为某些国家推行强权和霸权的工具。

问题探究三：

结合材料一、材料二和材料三，说明中国和国际组织的关系。

（1）广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。

我国外交政策的基本立场，坚持对外开放，奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。

材料一、材料二、材料三、材料四中国广泛参加各种国际组织，在国际事务中发挥着积极作用。

（2）中国高度重视加强与周边国家的睦邻友好和区域合作。

中国高度重视加强与周边国家的睦邻友好和区域合作。

中国参与创建了上海合作组织，参加了亚太经济合作组织，与东南亚国家联盟建立了“lO+3”和“lO+l”领导人对话机制，为本地区的繁荣稳定作出了积极贡献。

材料三和材料四就体现了这一点。

（3）中国积极发展与区域性国际组织的关系。

   中国与欧盟建立了领导人年度会晤机制，致力于发展全面战略伙伴关系。

中国重视与非洲国家的传统友谊，与非洲联盟团结合作。

中国与阿拉伯国家联盟、石油输出国组织等发展中国家组建的国际组织发展友好关系，支持它们维护自身的正当权益，并与它们共同为建立公正合理的国际政治经济新秩序而努力。

材料三中中国—东盟自贸区的启动，就是中国积极发展同东盟这一区域性国际组织关系的典型代表。

课堂小结：

从知识上，本堂课，我们学习了国际组织的基本概况，了解国际组织的产生和主要特征，重点分析了国际组织的分类、主要机构和作用及中国与国际组织的关系。

从能力上，我们能过合作探究，一起运用国际组织的知识一起分析了四个材料，理论联系实际，加深了我们对知识的理解，也学会了分析材料的方法。

八、【板书设计】：

第四框：

国际组织概观

（一）国际组织的概况

1、国际组织的产生和主要特征

（1）国际组织不是从来就有的

（2）国际组织具有国际性、目的性、组织性和自主性等主要特征。

2、国际组织的分类

（1）按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。

（2）按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。

 （3）按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。

（二）国际组织的主要机构和作用

1、国际组织的主要机构

（1）议事和决策机构

（2）执行机构

（3）秘书处

2、国际组织的作用

积极作用：

促进交流与合作；调停和解决纠纷；促进世界和平与发展。

局限性：

一些大国利用国际组织推行强权和霸权。

（三）中国和国际组织

1、广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。

2、中国高度重视加强与周边国家的睦邻友好和区域合作。

3、中国积极发展与区域性国际组织的关系。