冀教版学年八年级上学期语文期中考试试题I卷.docx

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冀教版学年八年级上学期语文期中考试试题I卷

冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）（2019七下·长春月考）依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一项是（）

①啊，朋友！

黄河以它英雄的________，出现在亚洲的原野。

②我从前没好好学习，旷课了去找鸟窝，到萨尔河上溜冰……想起这些，我多么________！

③在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心________着血液一样。

④平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵________，就是在街上也能听到。

A.气概   懊恼   喷涌   吵闹    

B.气概   懊恼   喷发   喧闹    

C.气魄   懊悔   喷涌   喧闹    

D.气魄   懊悔   喷发   吵闹    

2.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。

B.“互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现。

C.在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺。

D.按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理。

二、句子默写（共1题；共5分）

3.（5分）（2019八下·义乌期末）古诗文名句默写。

与古诗文邂逅是一场美丽的遇见。

“曲径通幽处，________”让我们遇见禅院深处的静谧祥和；“芳草鲜美，________。

”让我们遇见桃花林的优美风光；“蒹葭萋萋，________”让我们遇见芦苇与思念的美好相依。

这场遇见，我们还触摸了诗人的情怀：

李白《送友人》中“挥手自兹去，________”，我们领会到诗人与朋友的难舍难分。

《马说》中“________，骈死于槽枥之间”，我们感受到韩愈对“千里马”悲惨遭遇的痛惜；白居易的《卖炭翁》中“________，________”句，我们体会到卖炭翁矛盾心理以及诗人对劳动人民的深切同情，苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“________，________”我们体悟到诗人不愿随波逐流的高洁志趣。

三、综合性学习（共1题；共4分）

4.（4分）（2018八下·宁波月考）根据拼音写汉字。

“从明天起，做一个幸福的人，喂马，①pī________柴，周游世界。

”

一想到周游世界，哪颗年轻的心不激动？

少年，就意味着幸福的渴望，意味着独立的追求，意味着心灵的开放，也意味着好奇与探求。

在那些优美的饱②hán________感受的文字中，我们可以尽情领③lüè________大千世界的各种特异的风物，就当是一次令人心醉的青春④áo________游吧。

四、现代文阅读（共3题；共31分）

5.（6分）（2018八上·云安期中）阅读下文，回答问题

“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记

①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。

这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1．7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

⑤“妙！

妙极了！

”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。

她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9．5分的高分。

⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。

他说：

“了不起，你们中国的人才太多了！

”

（1）下面是对文本分析，不正确的一项是（）

A.这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。

B.这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。

C.本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：

从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

D.文章有起有伏，动静穿插自如。

飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差：

“哧”地插进碧波之中的身体，夸张手法，增强作品的可读性。

（2）第⑧自然段可以删除吗？

下面理解正确的一项是（）

A.不可以删除，这属于侧面描写，作用是烘托吕伟跳水技艺的高超。

B.不可以删除，这属于正面描写，作用是突出印度观众对中国的羡慕。

C.可以删除，文章到第⑦自然段-中国姑娘赢得金牌，故事已经完美结束，再写第⑧段内容多余。

D.可以删除，第⑧段内容与体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题无关。

（3）举例说说本文的语言特点。

6.（9分）（2019九下·中山模拟）阅读下面的文章，完成下列小题。

轻描淡写

陈鲁民

①轻描淡写的生活，只有两个关键字：

轻与淡。

②轻，就是不要把身外之物看得太重，对名利地位要“得之淡然，失之泰然”。

一旦生活中有了轻字，人就没有放不下的包袱，就没有无法释怀的恩怨，就没有过不去的坎。

淡，“薄味也，醲（nóng）之反也。

”淡可以明志，俭可以养德；淡看人生起落，“不以物喜，不以己悲”；淡忘是是非非，换得心旷神怡；淡化物欲享受，不做物质奴隶；出门则淡妆轻抹，对人常淡雅一笑，这就得了轻描淡写的真髓。

③与轻描淡写相反的是浓墨重彩，这既是两种大相径庭的美学追求，也是两种截然不同的生活方式与生活理念。

这两种生活很难说有高下优劣之分，只是各人的不同选择罢了。

就说同在西晋，陶渊明选择的是轻描淡写的生活，喝喝小酒，写写诗歌，种几亩豆子高粱，与朋友扯扯闲篇，“采菊东篱下，悠然见南山”。

而同为文学名士的潘岳，则热心做官，攀附权贵，喜欢过浓墨重彩的生活，与石崇等人一起，终日灯红酒绿，醉生梦死。

同为名噪一时的“竹林七贤”之一的嵇康不愿入仕，过着闲云野鹤的乡野生活，没事与哥们儿小酌，弹一曲《广陵散》助兴，优哉游哉；山涛则热衷于做官，而且干得不错，很有建树，官声清廉，最后官至吏部尚书、太子少傅、左仆射，成了一代名吏。

④轻描淡写生活的最大收获是自由。

选择了轻描淡写的生活，就意味着放弃了名利地位，自然也就不需要为了名缰利锁而牺牲尊严，不会为钻营攀援而低眉顺眼，可以率性而为，自由自在。

无求于人自然无欲则刚，就不需要看别人的脸色，不必揣摩他人的心思，喜怒哀乐，为所欲为。

选择轻描淡写生活的人，没有体制的局限，不受身份的限制，不必考虑什么形象与影响，可以尽情做自己喜欢做的事，结交与自己情投意合的人，去自己心仪的地方。

⑤其实，对于平民百姓来说，根本无须选择，平常过的就是轻描淡写的生活，吃着粗茶淡饭，穿着平常衣装，住着不起眼的房子，干着平淡无奇的工作，交的都是贩夫走卒，谈论的无非家长里短。

但问题在于，有的人过得舒舒服服、自自在在，是自觉自愿的；有的人则过得很不情愿，虽好吃好喝有房有车，却总觉得自己的生活过于平淡，没有刺激，缺乏亮点，总是把眼光盯着那些鲜花围绕的豪富大款，盯着那些大红大紫的明星大腕，也想追求那种浓墨重彩的生活，可是自己又没有条件，就活得纠结郁闷。

⑥人各有志，不论是有意还是无意，既然选择了浓墨重彩的生活方式，那就要倾情投入，全力以赴，放弃各种常人可以享受的自由与舒适，终而奋斗成功，出将入相，成名成家。

而要想过得轻松自由，潇洒随意，不受拘束，就要有甘于寂寞、默默无闻的思想准备，看见人家的好处也不要眼红，看见人家的发达也不要嫉妒，安心过好自己的小日子。

⑦大千世界，人海茫茫，把浓墨重彩的生活过出威风，过出辉煌，不算大本事；把轻描淡写的生活过出诗意，过出韵味，却需要大智慧。

美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。

（1）下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.第①段用语简洁，开门见山揭示本文的论题。

B.本篇议论文运用了总—分—总的论述结构。

C.文章末尾“美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。

”一句，用比喻的手法形象地说明美好的生活可以是浓墨重彩的，也可以是轻描淡写的。

D.第③段使用了正反对比论证的方法，将陶渊明、嵇康轻描淡写的生活与潘岳、山涛的浓墨重彩生活对比，论述了轻描淡写生活的可贵。

（2）下面诗句反映的人生态度不属于“轻描淡写”的一项是（）

A.诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。

B.韩愈的“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”。

C.陆游的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。

D.孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”。

（3）有句话说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，与文中说的“轻描淡写”是否矛盾？

说说你的理解。

7.（16分）（2019七上·长春月考）阅读下面的文章，完成下列小题。

讲故事的人

莫言

①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。

算完钱我就去了学校。

A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。

母亲并没有骂我，只是轻轻地说：

“儿子，你让娘丢了脸。

”

②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。

我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。

每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。

如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。

B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。

这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。

她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。

母亲看到我的心思，她说：

“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。

”

③有一段时间，集市上来了一个说书人。

我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。

为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。

但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。

为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。

我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。

我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：

“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？

难道要靠耍贫嘴吃饭吗？

”

⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。

我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。

我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。

但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。

⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。

（1）下列词语的划线字注音。

________

________

________

________

炫耀

沉默寡言

显露

谆谆教导

（2）选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？

（3）文中画线的A，B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。

（4）选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出原文中能够体现母亲态度变化过程的关键词语。

________→________→________

（5）有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。

请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。

（6）结合文章内容说说，母亲是个怎样的人？

五、文言文阅读（共2题；共20分）

8.（8分）（2019·昌平模拟）阅读下列（甲）（乙）两段文字，完成下列小题。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人？

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

（乙）西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚②。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石篑④数为余言：

“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。

”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。

由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨⑤之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（选自袁宏道①《初至西湖游记》）

【注释】①袁宏道：

始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。

他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。

②岚：

雾气。

③勒：

控制。

④石篑：

人名，明代陶望龄。

（1）下列选项各有两组词语，每组词语中加下划线字的意思都相同的一项是（）

A.湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝                 湖上影子/苔痕上阶绿    

B.独往湖心亭看雪/予独爱莲之出淤泥而不染   客此/客从外来    

C.上下一白/长烟一空                       及下船/及郡下    

D.莫说相公痴/如痴如醉                     余强饮三大白而别/分门别类    

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①湖中焉得更有此人？

②安可为俗士道哉！

（3）（甲）（乙）两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。

（甲）文写出了雪后西湖之景________的特点；（乙）文表现了西湖早春生机勃勃的特点。

两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。

（甲）文表达了作者闲适恬静，远离世俗的雅趣；（乙）文抒发了作者________。

9.（12分）（2019八下·廉江期末）阅读下面的文段，回答问题。

乙亥北行日记（节选）

戴名世

明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗；妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗涧③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣。

门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！

【注释】①旦子冈：

在江苏省江宁县附近。

②甫：

刚。

③洵：

确实。

④浣：

洗衣。

（1）下列各项中加下划线词的意思相同的一项是（）

A.偶舍骑步行/屋舍俨然    

B.余顾而慕之/元方入门不顾    

C.自恨不如远甚也/自云先世避秦氏乱    

D.盖江北之俗/盖大苏泛赤壁云    

（2）请用三条“/”给文中划线句子断句。

门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠

（3）本文与《桃花源记》所展现的生活图景有什么共同之处？

六、命题作文（共1题；共1分）

10.（1分）（2016·齐齐哈尔）请将题目“从来没有这样        ”（幸福、勇敢、自信、忧伤……）补充完整，写一篇文章。

要求：

①除诗歌、戏剧外，体裁不限。

②表达真情实感，不得套写、抄袭。

③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

④字数在600字左右。

七、名著阅读（共1题；共11分）

11.（11分）（2019七下·白山期末）阅读下面选文，回答问题。

我很想跑去接应船长。

但被恐怖慑住，不能挪动。

我两眼发直地注视着。

我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。

一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利又，打中了鲨鱼。

……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。

尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。

很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。

回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：

“兰师傅，谢谢您。

”

（1） 以上选段出自名著《________》，作者是________。

（2）下列对语段的理解不正确的一项是（）

A.文中的“我”是博物学家阿龙纳斯。

B.选段中“我”出于对鲨鱼的惧怕而不敢去接应尼摩船长。

C.即使没有尼德·兰的帮助尼摩船长仍然可以凭借坚强的意志战胜鲨鱼。

D.尼摩船长为了救采珠人与鲨鱼搏斗，说明他对底层劳动者十分同情。

（3）选段能够表现出尼摩船长具有哪些优秀的品质？

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1、答案：

略

2、答案：

略

二、句子默写（共1题；共5分）

3、答案：

略

三、综合性学习（共1题；共4分）

4、答案：

略

四、现代文阅读（共3题；共31分）

5、答案：

略

6、答案：

略

7、答案：

略

五、文言文阅读（共2题；共20分）

8、答案：

略

9、答案：

略

六、命题作文（共1题；共1分）

10、答案：

略

七、名著阅读（共1题；共11分）

11、答案：

略