宜宾小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
- 文档编号:6936478
- 上传时间:2023-01-12
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:23.32KB
宜宾小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
《宜宾小学教师招聘考试真题及答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宜宾小学教师招聘考试真题及答案解析.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
宜宾小学教师招聘考试真题及答案解析
宜宾小学教师招聘2020年考试真题及答案解析
1:
了解操作活动的结构与要求.在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,这是操作技能形成的( )
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段
2:
( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息接受者,而是信息意义的主动重构者。
单项选择题
A、有意义的接受学习论
B、建构主义的学习理论
C、信息加工的学习理论
D、联结主义学习理论
3:
豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山。
他的气质属于( )
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
4:
当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。
这属于( )。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我控制
5:
用自己的话来表述问题的结构,从而形成解决问题的途径是( )。
单项选择题
A、形成问题的表征
B、知识技能的调用
C、解题成果的评价
D、旧题表述的重复
6:
资产阶级传统教育学的代表人物是( )。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
7:
最早研究群体动力的是心理学家()。
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯
8:
17世纪捷克教育家( )总结了前人经验对班级组织进行了论证。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、埃拉斯莫斯
C、倍尔
D、华勒
9:
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
10:
德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。
( )
判断题
对
错
11:
当个体行为符合群体规范时,群体就会给予赞许或鼓励,从而进一步强化其行为。
这属于( )。
单项选择题
A、群体归属感
B、群体认同感
C、群体压力
D、群体动力倾向
12:
调查法的局限在于( )。
多项选择题
A、全面调查
B、常规调查
C、重点调查
D、比较调查
E、典型调查
13:
洛克强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称。
( )
判断题
对
错
14:
每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动。
因此,班集体有利于训练学生的( )。
单项选择题
A、社交能力
B、群体意识
C、自我教育能力
D、合作能力
15:
获得教师资格就能上岗。
( )
判断题
对
错
16:
教育生物起源论的代表人物是( )。
单项选择题
A、孟禄
B、霍尔
C、利托尔诺
D、华生
17:
下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是( )。
①《尚书·泰誓》:
“惟人万物之灵。
”②《论语·乡党》:
“厩焚。
子退朝,日:
‘伤人乎,不问马。
”③《论语·为政》:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”④《荀子·王制》:
“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。
人有气、有生、有知、亦且有义,故最为天下贵也。
”
单项选择题
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
18:
小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西,而忽略主要的东西。
( )
判断题
对
错
19:
学生间认知方式差异主要表现在( )。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
20:
理解新的事物关键属性的过程也就是( )。
单项选择题
A、概念同化的过程
B、概念顺应的过程
C、适应的过程
D、守恒的过程
21:
我国最早的革命儿童组织是( )。
单项选择题
A、抗日儿童团
B、少先儿童团
C、劳动童子团
D、共产主义儿童团
22:
小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。
( )
判断题
对
错
23:
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。
单项选择题
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则
24:
提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是( )。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔
25:
一份教案的核心是规划板书内容。
( )
判断题
对
错
26:
德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。
我国小学德育的途径是( )。
多项选择题
A、各科教学
B、班主任工作
C、说服
D、榜样
E、劳动
27:
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?
”和“同学们怎样看待我?
”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。
( )
判断题
对
错
28:
在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
29:
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习
30:
学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。
单项选择题
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务
31:
教学评价是对学习结果的客观描述。
( )
判断题
对
错
32:
李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。
李老师的领导方式很可能是( )
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有AB两种类型
33:
掌握知识是发展智力的( )
单项选择题
A、前提
B、基础
C、条件
D、目标
34:
我们本来对学习外语没有兴趣,不注意学习,但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件,于是就决心努力学习外语。
从心理学角度,这是( )。
单项选择题
A、有意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
35:
弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是( )
单项选择题
A、痕迹消退说
B、同化说
C、干扰说
D、动机说
36:
一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )。
单项选择题
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意
37:
小红被打过几次针之后,远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应,这是一种( )。
单项选择题
A、无条件反射
B、非条件反射
C、条件反射
D、生来的反射
38:
依据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
39:
吹拉弹唱属于( )。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
40:
教育心理学是一门理论性的基础学科。
( )
判断题
对
错
41:
下列选项中的诗人不属于古希腊三大悲剧诗人的是()。
单项选择题
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、阿里斯托芬
42:
汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世影响深远。
( )
判断题
对
错
43:
只有性格有可塑性,气质完全没有可塑性。
( )
判断题
对
错
44:
课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。
单项选择题
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
45:
关注情境阶段的教师,更多地考虑的是学生的个别差异。
( )
判断题
对
错
46:
尝试一错误学习的基本规律是()。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
47:
在心理学研究对象中,个性特征的核心是( )
单项选择题
A、需要
B、性格
C、价值观
D、兴趣
48:
下列选项中,属于组织策略的是( )。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
49:
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称之为替代强化。
( )
判断题
对
错
50:
甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人,分别学习金融、法律、外语。
已知:
①乙是重庆人;②学外语的是北京人;③学金融的不是上海人;④甲不学金融,丙不学外语。
下列推断完全正确的是( )。
单项选择题
A、甲是上海人,学法律
B、甲是北京人,学外语
C、丙是北京人,学外语
D、丙是上海人,学金融
51:
Windows中利用“查找”窗口不能按( )。
单项选择题
A、文件中所包含的文字查找
B、文件创建日期查找
C、文件所属类型查找
D、文件属性查找
52:
教育为政治经济制度服务,主要是通过( )表现出来的。
单项选择题
A、培养人
B、参与政治活动
C、传播文化与科学知识
D、参与经济活动
53:
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?
( )
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
54:
记忆信息的三级加工模型包括( )、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、形象记忆
B、情景记忆
C、感觉记忆
D、符号记忆
55:
茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?
()
单项选择题
A、无锡
B、杭州
C、上海
D、南京
56:
根据归因理论,学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。
( )
判断题
对
错
57:
培养小学生有目的有顺序地进行观察,引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。
( )
判断题
对
错
58:
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
( )
判断题
对
错
59:
豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于被逼上梁山。
他的气质类型属于( )。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
60:
学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。
单项选择题
A、练习法
B、实习法
C、实习作业法
D、实验法
查看答案
1:
答案A
解析
2:
答案B
解析有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出,强调学生的学习是有意义的接受学习。
建构主义学习理论强调,学生可以基于自身的经验,依靠他们的认知能力,形成对问题的某种解释。
教学不能无视学生的这些经验,从外部装进新知识,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
信息加工的学习理论由加涅提出,强调学习是分为若干阶段,每一阶段需进行不同的信息加工。
联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结,代表思想是桑代克的尝试一错误说。
因此本题的正确答案为B。
3:
答案C
解析
4:
答案C
解析自我体验是自我意识在情感上的表现,是伴随自我认识而产生的内心体验。
属于情感、情绪方面的有自爱、自尊、责任感和义务感等,通称自我体验。
5:
答案B
解析知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。
6:
答案D
解析赫尔巴特是传统教育学的代表人物。
第一次出现传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。
7:
答案C
解析最早研究群体动力的是心理学家勒温。
8:
答案A
解析
9:
答案B
解析
10:
答案正确
解析略。
11:
答案D
解析群体动力倾向就是在群体中,只要有别人在场,或受到别人的鼓励,一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同,会受到其他人的影响。
12:
答案B,C
解析
13:
答案错误
解析杜威是儿童中心主义的代表。
14:
答案C
解析略
15:
答案错误
解析除了另有规定的高校教师外,申请认定其他类教师资格要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。
16:
答案C
解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西•能。
17:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】本题所涉及的文言经典名句大都直白、浅显,只要有基本的古文阅读能力即可明白其意,不难回答;其中③句是关于学习的方法的,不是关于关注人、重视人、崇尚人的价值取向的,拿准了这一点,运用排除法,就可以轻松作答。
18:
答案正确
解析
19:
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存,沉思型与冲动型,辐合型与发散型。
20:
答案A
解析概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系,把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合,将新信息内化的过程。
概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程,也是增长知识的过程。
21:
答案C
解析
22:
答案错误
解析
23:
答案C
解析略。
24:
答案C
解析略。
25:
答案错误
解析一份教案的核心是涉及教学进程。
。
26:
答案A,B,E
解析德育的途径是指实施德育的渠道,包括思想品德课教学、各科教学、班主任工作、劳动、课外和校外活动、少先队活动。
27:
答案错误
解析常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。
28:
答案C
解析总体来看,初中生的伦理道德已开始形成,但具有两极分化的特点。
高中生的伦理道德的发展具有成熟性,可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。
(本解析由张恩凯提供)
29:
答案A
解析上位学习也称总括学习,是指在认知结构中原有的几.个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。
30:
答案B
解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
31:
答案错误
解析教学评价是对客观结果的主观判断与解释。
32:
答案A
解析二班同学在老师“在与不在”时表现不一,说明李老师的领导方式倾向于集权型,致使学生对领导的依赖性较强。
33:
答案B
解析
34:
答案A
解析从原来对外语没兴趣,到后来意识到它的重要性,这时产生的兴趣不是外语本身引起的,所以是间接兴趣。
通常需要我们有目的有意志努力,所以是有意注意。
35:
答案D
解析弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。
动机性遗忘理论认为,遗忘是因为我们不想记,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
(本解析由张恩凯提供)
36:
答案A
解析无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
37:
答案C
解析条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。
小红在被打过几次针之后,只要看到白衣人就躲避,是一种条件反射的体现。
38:
答案A,B,C
解析依据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
(本解析由张恩凯提供)
39:
答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
40:
答案错误
解析教育心理学是一门应用性的学科。
41:
答案D
解析阿里斯托芬是喜剧之父。
42:
答案错误
解析董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”。
43:
答案错误
解析
44:
答案B
解析课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。
其核心部分是课程目标。
45:
答案错误
解析
46:
答案A,C,D
解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
47:
答案B
解析
48:
答案C,D
解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。
49:
答案正确
解析略。
50:
答案B
解析题干中有三种元素,可考虑画图表示,如:
51:
答案D
解析(‘查找”可以按很多方式查找。
文件所属类型和文件属性是有区别的,前者指的是文件的类型如txt、doc等,而文件属性是指只读、隐含、系统、存档四种属性。
另外,“查找”不仅可以查找文件(夹),还可以查找用户等。
52:
答案A
解析通过培养人才实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。
自古以来,任何一种政治经济制度,要想得到维持、巩固和发展,都需要不断有新的接班人,而这些人才的培养,主要是通过学校教育来实现的。
学校在培养人才时,一方面,使其形成一定的思想观点,另一方面,向其传授社会长期积累下来的经验、知识及技能,以使其能对政治经济制度产生直接作用。
故正确答案为A。
53:
答案D
解析操作熟练阶段,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
54:
答案C
解析略
55:
答案C
解析《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。
56:
答案错误
解析
57:
答案正确
解析
58:
答案正确
解析
59:
答案C
解析本题考查黏液质的特征,黏液质的人稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气。
对于此类题,考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征,还要能灵活运用,判断文学作品中主人公的气质类型。
60:
答案A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宜宾 小学教师 招聘 考试 答案 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)