幼儿园歌曲小星星教案 幼儿园中班小星星教案.docx

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幼儿园歌曲小星星教案幼儿园中班小星星教案

【幼儿园歌曲小星星教案】幼儿园中班小星星教案

　　幼儿园歌曲小星星教案篇一

　　【活动目的】

　　1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、美丽的意境.开导幼儿用跳动、连贯的唱法演唱歌曲。

　　2、用攻击乐器敲出两种差别的节拍型。

　　【活动预备】

　　1、攻击乐器多少

　　2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）

　　3、节拍卡

　　4、灌音带、灌音机

　　【活动过程】

　　1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。

　　师：

"小朋侪!

本日气候真好，让我们扮演种种小动物到丛林动物园玩吧!

'

　　音乐起：

（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：

"看，多漂亮的小鸡呀!

才智的小狗走得多好!

可爱的小猫本日特别精力!

哇!

小鸭本日跳得可好啦!

'

　　（当音乐停时）

　　师：

"你们真是一群才智可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的?

小动物们又是奈何学本领的?

看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最才智?

　　2、小动物学唱歌

　　师：

"小动物们!

看!

谁来了?

'（师回身把小鸡头饰戴上）

　　幼：

"小鸡来了!

'

（1）幼儿拍出节拍：

|叽叽叽|叽叽叽|

（2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。

|喵喵|喵喵|;

　　呷|呷|;汪|汪汪|汪|汪汪|

　　（3）在音乐伴奏下进行节拍训练。

　　（4）师：

"树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。

'在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：

《两只小鸟》

　　3、律动回座位《大鞋与小鞋》

　　4、进修节吹打《细姨星》

（1）出示挂图

（1）

　　（生动调皮的星星）

　　师：

"入夜了，妈妈带着小朋侪出来闲逛了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最调皮，幼儿园教案象一只只小眼睛一样看着我们?

　　先生引诱幼儿说出要用轻快、跳动的唱法来表示闪灼的星星。

（2）师：

"我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳动的细姨星'（引诱幼儿试验用身材各部位拍出XX|XX|的节拍。

　　（3）出示挂图

（2）

　　（安静美丽的星星）

　　师：

"细姨星玩累了,安安静静地睡觉了。

'

　　引诱幼儿用舒缓、连贯的唱法表示累了的细姨星。

　　师：

"如今我们又可以用什么节拍型来表示玩累的细姨星?

（引诱幼儿拍出X|X的节拍型）

　　（4）引诱幼儿听音乐进行节拍训练。

　　（5）幼儿分别用跳动和连贯的唱法演唱歌曲。

　　5、将幼儿分为两组分别敲出两种差别的节拍型（提示幼儿差别情感的乐曲可选用什么乐器呢?

）

（1）先请一组小朋侪拿乐器敲出笑星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。

（2）再请一组小朋侪拿乐器敲出睡觉星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。

　　6、两组幼儿一路配上乐器，为歌曲《闪灼的星星》伴奏。

　　7、音游《小动物回家》

　　师：

适才小朋侪吹奏得又划一又动人，本日我们在丛林动物园里度过了痛快的一天，如今我们听着音乐，玩小动物回家的嬉戏吧!

（1）师弹出代表种种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做响应的行动，音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。

（2）当变更代表另一些小动物的乐曲时，嬉戏从新开端。

　　8、竣事运动

　　师：

"入夜了，小动物们回家吧!

'

　　幼儿园歌曲小星星教案篇二

　　【活动目标】

　　1、知道保持好心情会给自己和他人带来欢乐。

　　2、理解伙伴的心情，并情愿赐予关心。

　　【活动预备】

　　1、课件，小星星音乐。

　　2、嬉戏用的彩色星星卡（与幼儿数量相同）。

　　【活动过程】

　　一、结合课件叙述故事《小星星的故事》。

　　1、师：

夜空中住着谁?

今日我为你们带来了小星星的故事。

　　2、结合课件叙述故事后，提问：

　　这颗小星星为什么变成了蓝色的?

　　早晨他为什么哭闹?

　　中午又是由于什么不兴奋?

　　到了晚上他又不快乐了，为什么?

　　你认为这样成天都不兴奋好吗?

　　3、老师小结：

成天都不快乐不好。

你的欢乐多一点，别人也会欢乐多一点。

　　二、争论：

你们有什么好方法让蓝星星快乐起来?

　　1、幼儿绽开争论。

　　2、老师请个别争论好的幼儿说说自己的方法。

　　3、师：

你们的方法都很好，小星星在你们的关心下快乐起来了。

　　4、老师将幼儿想出的好方法续编进故事中，完整故事。

　　三、嬉戏。

　　1、师：

小星星很感谢你们让他快乐起来，要邀请你们去他家做客，可是要去做客就要有邀请卡。

　　这就是邀请卡。

（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我们的教室里，我们一起来找一找吧!

　　2、老师先在教室里放好星星卡，个别几个要藏隐藏一些。

嬉戏开头后，每个幼儿必需在教室里快速找到一颗邀请卡。

　　师：

星星卡有许多，小伴侣找的时候不要拥挤，留意平安。

　　3、发觉问题：

有人没有找到邀请卡。

　　引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情，争论解决方法。

（如一起帮忙找或两个人共有一张卡等）

　　四、体验不同色调代表的不同心情。

　　1、解决问题后，请大家观看自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有什么不同之处?

（颜色、表情）

　　提问：

你的星星卡是什么颜色?

心情如何?

为什么?

学一学他的表情。

　　2、老师小结：

不是只有蓝色的星星心情不好，还有许多冷色调都可以表示心情不好。

相反，许多暖色调都可以表示心情好。

　　3、嬉戏：

找伴侣。

　　请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做伴侣。

　　五、结束部分。

　　现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧!

　　跟着《小星星》歌曲音乐，边唱边跳走出活动室。

　　《欢乐的小星星》说课稿

　　《纲要》指出：

增加幼儿的自尊、自信，培育幼儿关怀、友好的态度和行为，促进幼儿共性健康进展。

《欢乐的小星星》这一活动就是让幼儿通过故事和嬉戏去体验同伴的心情，从而产生关怀爱惜他人的情感。

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