最新部编版小学道德与法治五年级下册第9课中国有了共产党第1课时 精品教案.docx
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第9课中国有了共产党
教学目标
1.通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析,理解中国共产党产生的历史必然性。
通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响,坚定没有共产党就没有新中国的信念。
通过新旧社会中国人民生活的变化,及建国后中国取得的各方面的成就,体会只有社会主义才能救中国的真理。
2.主动维护国家荣誉,理解中国共产党的对中国发展的重要作用,培养爱党爱祖国的民族自豪感。
3.通过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响,知道共产党对中国革命的领导地位,明白共产党对中国解放的重要作用。
通过新中国取得的各项成就,理解只有社会主义才的中国的必然出路。
4.通过查阅李大钊不惧死亡的原因、五四运动、巴黎和会不平等待遇、南昌起义、八一建军节的由来和井冈山会师等中国共产党抗战史相关资料,锻炼学生分析问题、总结提升的能力。
学会运用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。
教学重难点
教学重点:
没有共产党就没有新中国。
教学难点:
只有社会主义才能救中国。
教学准备:
教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集关于新文化运动的资料
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、歌曲《没有共产党就没有新中国》引入新课
1.播放歌曲:
《没有共产党就没有新中国》。
2.生思考:
从这首歌曲里你听到了什么?
3.师:
为什么说没有共产党就没有新中国呢?
4.师:
最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡和森。
1920年8月13日和9月16日,正在留法勤工俭学的他,在给毛泽东写的两封信中,详细地研讨了共产党问题,提出:
“先要组织党——共产党,因为它是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。
”他在对西欧各国共产党特别是俄国共产党考察的基础上,提出了具体的建党步骤,其中包括“明目张胆正式成立一个中国共产党”。
中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
今天,我们就来了解共产党的事迹。
5.揭示课题:
中国有了共产党
二、新知探究
活动一:
开天辟地的大事
(一)新文化运动
1.师:
1917年俄国爆发的十月社会主义革命。
震动了全世界,也照亮了中国革命的道路。
中国的先进知识分子,找到了指路的明灯,最终选择了马克思主义,并逐渐认识到建立无产阶级政党的必要性。
各地中国共产党的早期组织建立后,开展了一系列革命活动。
2.学生交流在课前收集的关于新文化运动的资料。
(1)先在小组内交流。
(2)全班交流。
3.老师摘取《新青年》和李大钊的重点信息利用课件引导学生了解:
(1)《新青年》是陈独秀创办的著名刊物,高举“民主”“科学”大旗,推动了新文化运动的发展。
《新青年》是在20世纪20年代中国一份具有影响力的革命杂志,原名《青年杂志》,第二卷起改称《新青年》。
在五四运动期间起到重要作用。
自1915年9月15日创刊号至1926年7月终刊共出9卷54号。
由陈独秀在上海创立,群益书社发行。
该杂志发起新文化运动,并且宣传倡导科学、民主和新文学。
(2)李大钊是颂扬十月革命胜利和系统传播马克思主义的第一人,是中国共产党的主要创始人之一。
1927年4月6日,李大钊不幸被军阀逮捕。
他在狱中备受酷刑,但始终严守党的秘密,大义凛然,坚贞不屈。
4月28日,李大钊在临刑前慷慨激昂地发表了最后一次演说:
“不能因为你们今天绞死了我,就绞死了伟大的共产主义!
我们已经培养了很多同志,如同红花的种子,撒遍各地!
我们深信,共产主义在世界、在中国,必然要得到光荣的胜利!
”
4.讨论:
和同学们议一议,李大钊为何不惧死亡?
5.师小结:
虽然这些斗争失败的原因各不相同,但归根到底,都是因为没有先进的、正确的理论指导,没有代表人民利益的先进的政党的领导。
所以,要拯救中国,必须要有一个具有先进指导思想并代表人民利益的政党来领导革命,这就是中国共产党。
中国共产党以马克思列宁主义为指导,以广大的工农群众为基础,代表了最广大人民群众的根本利益。
下面请同学来介绍中国共产党的诞生。
(二)五四运动
1.学生介绍五四运动。
1919年初,第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。
在英、美、法、日等国的操纵下,战胜国中国得到的却是战败国的待遇。
北洋政府屈服于列强压力,准备在和约上签字。
消息传到国内,激起社会各界的强烈愤慨,以学生斗争为先导的五四运动爆发了。
5月4日,北京大学等校学生在天安门前集合,高呼“外争主权,内除国贼”等口号,游行示威。
学生的爱国行动遭到了北洋政府的镇压。
之后,上海等地学生罢课,工人罢工,商人罢市,支持北京学生,形成全国范围的群众性反帝爱国运动。
最终,北洋政府迫于压力,释放被捕学生,中国代表团拒绝在和约上签字,五四运动取得胜利。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合,标志着中国新民主主义革命的开端,为中国共产党的成立作了思想上和组织上的准备。
2.查一查,五四运动中都提出了哪些口号?
(配图出示口号)
(1)“还我青岛”
(2)“收回山东权利”
(3)“拒绝在巴黎和会上签字”
(4)“废除二十一条”、“抵制日货”
(5)“宁肯玉碎,勿为瓦全”
3.了解《巴黎和会》
1918年11月,第一次世界大战结束。
1919年1月,战胜国在巴黎召开“和平会议”。
北京政府任陆征祥、顾维钧、王正廷、施肇基、魏宸组为出席巴黎和会全权委员。
日本代表在会上提出,由日本继承德国在山东的全部侵略权益。
2月3日,各省旅京人士以中国国民外交协会、各省议会、商会、教育会名义,致电巴黎和会中国代表,要求收回德国在山东的一切权利。
2月9日,北京学生1500人致电中国代表,请“保持国权”。
在中国人民的推动下,中国代表在会上提出收回德国在山东的权利,以及废除“21条”等要求。
可是,英、美、法出于同日本分赃的考虑,无视中国的主权和作为战胜国的权利,竟决定由日本继承德国在山东的权益。
由此引发了后来的“五四运动”,揭开了中国新民主主义革命的序幕。
4.师:
中国作为第一次世界大战的战胜国,出席巴黎和会,本想收回德国在山东的一切权利,却被日本无视中国的主权,继承德国在山东的权益。
议一议,为什么中国在巴黎和会上遭到如此不平等对待?
5.师小结:
马克思主义的广泛传播进一步促进了中国人民,特别是青年知识分子的觉醒。
一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。
(三)中共一大
1.中国共产党的正式成立
1921年7月23日晚,中国共产党第一次全国代表会议在上海秘密召开。
参会代表13人,代表着全国的50多名党员,其中包括长沙的毛泽东、何叔衡,武汉的董必武、陈潭秋,济南的王尽美、邓恩铭,等等。
会议宣告中国共产党正式成立。
中国共产党的成立,是中国近代历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新。
后来,每年的7月1日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。
2.中共一天会址
1921年7月30日晚,会议正在进行时,一名陌生男子突然闯入会场,环视一周后又匆忙离去。
他的举动引起大家警觉,会议被迫终止,大部分代表迅速撤离。
最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的一艘木船上继续进行。
会议通过了中国共产党第一个纲领,确定了党的名称为“中国共产党”,党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。
如今,上海“一大”会址纪念馆和嘉兴南湖每天迎接着来自五湖四海的瞻仰者。
共产党在这里诞生,从这里出征。
我们在红色历史中汲取力量,为的是不忘初心、牢记使命。
无论时代怎么变迁,“红船精神”永放光芒,激励一代代共产党人继续前进。
3.思考:
你认为“红船精神”是什么?
4.师:
红船精神指的是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
5.了解中国共产党党旗
中国共产党的党旗党徽是党的象征和标志。
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。
镰刀、锤头代表工人和农民的劳动工具,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
6.中国共产党对中国革命产生了什么影响?
7.师小结:
社会主义革命和建设取得的伟大胜利充分证明:
只有社会主义才能救中国!
社会主义的发展和完善是一个长期的历史进程。
在中国共产党的领导下,我国人民自力更生、艰苦创业,克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹,不断地为社会主义的理论和实践谱写新的壮丽篇章。
三、总结
没有共产党就没有新中国,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国在党的领导下不断的发展、壮大,建立和完善了社会主义制度,逐步变成了富强、民主、文明、和谐、美丽的国家。
作为国家的一员,我们也应该铭记历史,不忘初心,努力奋斗,为祖国的发展奉献自己的一份力量。
让我们一起写下对祖国的祝福,为我的国点赞!
四、拓展
1.播放歌曲《厉害了,我的国》。
学生边听歌曲边写下对祖国的美好祝愿。
并在小组内交流。
2.课后利用周末时间观看电影《厉害了,我的国》。
板书设计
第9课中国有了共产党
新文化运动
开天辟地的大事五四运动
中国共产党成立
当堂检测:
一、填空。
1.1917年俄国爆发的(),震动了全世界,也照亮了中国革命的道路。
2.中国的先进知识分子,找到了指路的明灯,最终选择了(),并逐渐认识到建立()的必要性。
3.1927年4月6日,()不幸被军阀逮捕。
4.1919年初,第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的()。
5.1919年5月4日,北京大学等校学生在天安门前集合,高呼()等口号,游行示威。
6.1921年7月23日晚,中国共产党第一次全国代表会议在()秘密召开。
7.每年的()日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。
8.中国共产党的党旗党徽是党的()和标志。
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的()。
9.中国共产党党徽为()和()组成的图案。
二、选择题。
1.《新青年》是()创办的著名刊物,高举“民主”“科学”大旗,推动了新文化运动的发展。
A毛泽东B李大钊C陈独秀
2.李大钊英勇就义是在()
A1927年4月6日B1927年4月28日C1927年5月26日
3.1919年初,第一次世界大战的战胜国在()召开所谓的“和平会议”。
A中国北京B美国纽约C法国巴黎
4.下列不属于五四运动的口号的是()
A“还我青岛”B“收回山东权利”C“振兴中华”
5.中国共产党的诞辰纪念日在每年的()
A5月4日B7月1日C8月1日
6.中国共产党的()是党的象征和标志。
A党旗党徽B党纲C共产党宣言
三、简答题。
中国共产党的党旗党徽的图案及象征?
当堂检测答案:
一、填空。
1.1917年俄国爆发的(十月社会主义革命),震动了全世界,也照亮了中国革命的道路。
2.中国的先进知识分子,找到了指路的明灯,最终选择了(马克思主义),并逐渐认识到建立(无产阶级政党)的必要性。
3.1927年4月6日,(李大钊)不幸被军阀逮捕。
4.1919年初,第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的(“和平会议”)。
5.1919年5月4日,北京大学等校学生在天安门前集合,高呼(“外争主权,内除国贼”)等口号,游行示威。
6.1921年7月23日晚,中国共产党第一次全国代表会议在(上海)秘密召开。
7.每年的(7月1)日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。
8.中国共产党的党旗党徽是党的(象征)和标志。
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的(红旗)。
9.中国共产党党徽为(镰刀)和(锤头)组成的图案。
二、选择题。
1.《新青年》是(C)创办的著名刊物,高举“民主”“科学”大旗,推动了新文化运动的发展。
A毛泽东B李大钊C陈独秀
2.李大钊英勇就义是在(B)
A1927年4月6日B1927年4月28日C1927年5月26日
3.1919年初,第一次世界大战的战胜国在(C)召开所谓的“和平会议”。
A中国北京B美国纽约C法国巴黎
4.下列不属于五四运动的口号的是(C)
A“还我青岛”B“收回山东权利”C“振兴中华”
5.中国共产党的诞辰纪念日在每年的(B)
A5月4日B7月1日C8月1日
6.中国共产党的(A)是党的象征和标志。
A党旗党徽B党纲C共产党宣言
三、简答题。
中国共产党的党旗党徽的图案及象征?
答:
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。
镰刀、锤头代表工人和农民的劳动工具,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
1.读懂彼此的心
教学目标:
1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家人之间在一些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心。
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的。
教学重难点:
教学重点:
学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心。
教学难点:
学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的。
教学准备:
PPT;老师收集家长们对孩子写的话
教学课时:
2课时
第一课时
一、新知探究
1.欣赏舞蹈《我爱我的家》
2.师:
人人都有一个家,你们能向同学们介绍一下你的家庭情况吗?
你爱你的家吗?
(1)与同桌分享家庭情况,表达出自己对家的热爱。
(2)选择一两名同学在全班交流。
3.师:
是啊,我们每个人都有一个家,家里有我们的亲人。
当我们快乐的时候,他(她)会和我们一起分享;当我们烦恼的时候,他(她)会听我们倾诉衷肠。
家人给我们慰藉和爱心,我们将在家人的关爱下度过童年,渐渐长大。
随着我们年龄的增长,我们与家人之间的矛盾也随之增加。
今天,我们就来探究一下家人之间那份理解与宽容。
4.揭示课题:
1.读懂彼此的心
二、新知探究
活动一:
相互理解
(一)实话实说
1.师:
我们每个人都有个温馨实话实说的家!
爸爸妈妈用深情呵护着我们,让我们健康快乐地成长,但是,舌头也有被牙齿咬的时候,在生活中,你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?
说说你的心里话。
如果不想说出来,也可以把心里话写在本子上。
2.学生在小组内交流汇报。
3.说一说:
当与家人发生不愉快时,你的心情是怎样的?
4.体会李晓欣的感受。
从前,我是爸妈的贴心“小棉袄”,我们之间很亲呢,无话不谈。
现在,我发现这种感觉越来越少,他们不理解我,对我管得也越来越多。
期末考试结束了,终于可以放松了!
我想去朋友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一个人出去不安全。
妈妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适,那件太新潮,总之就是校服最好。
学校开展演讲比赛,我想讲自己在种花生过程中的小发现,可爸爸却说话题太小,让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。
这事虽然有意义,但我还是想说说自己的发现。
这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?
是我变了,还是爸爸妈妈变了呢?
(1)自由读一读李晓欣在周记中记下的烦恼。
(2)帮李晓欣分析一下:
是李晓欣变了呢?
还是爸爸妈妈变了?
5.师小结:
在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。
我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至在明知他们讲的话有道理时,故意与他们作对。
(二)听听家人的想法
1.说一说:
在你心里,爸爸妈妈是怎样的人?
在对待你时,有没有不公平的地方?
2.听一听:
老师把课前收集的家长们对孩子们的心声表达出来,让孩子们听听家长们的心声。
书上表述的:
(1)最近我女儿不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意、那不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的。
以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?
我不知道该怎样对待她才好。
(2)是呀,我们很疼爱自己的儿子,但他对我们的关心并不领情,经常与我们抬杠。
我和他爸爸为此很焦虑,也不知道该怎样对待他。
3.课后练习:
(1)问问长辈,请他们说说我们现在与小时候相比,在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。
(2)了解一下家人与我们相处时有哪些围感。
4.师小结:
在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。
我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的想法。
同时也让长辈了解我们的想法,学会与长辈交流会。
(三)允许不同
1.师:
家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
你能具体说说你和家人有哪些不同吗?
(1)学生完成第四页的表格。
(2)学生全班交流。
(3)师小结:
家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商……不管他们的处事方式有多么不同,但他们对我们的爱是相同的,让我们体会到浓浓的亲情。
2.面对同样的事,家长的不同态度:
妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?
猜猜你的家长会是什么态度?
(1)学生根据家长平时对你的态度及家长的性格特点,猜猜家长会怎么回答你?
(2)对家长的意见进行整理:
去吧!
路上小心,在别人家要有礼貌,懂规矩。
一起学习?
是一起玩吧!
不许去!
去哪个同学家?
大概多长时间?
和谁一起去?
你先想想有没有一起学习的必要,如果有,你就去吧。
但要把电话手表带上,按时回家。
……
(3)不同的家长有不同的态度,但他们的什么是相同的呢?
(体会家长对孩子的浓浓的爱,只是他们表达爱的方式不同。
)
(四)你们的爱,我体会到了
1.从案例中体会爱
(1)每天出门,爷爷总说:
“路上看车,注意安全!
”奶奶老是那句话:
“中午在学校好好吃饭。
”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:
“有时间多读点儿书,别老玩。
”你们的爱,就在这些唠叨里。
(2)小时候,在我摔倒时,爸爸妈妈从不急着去扶我,而是鼓励我自己爬起来。
然后,妈妈会摸着我的头,笑着说:
“你真棒!
”在我生病时,爸爸会默默地带我去医院,雨妈妈会在病床前日夜守着我。
你们的爱,就在生活的每个细节中。
(3)我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直注重培养我的读书习惯。
你们的爱,就在你们的行为中。
(4)父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识:
他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质:
他们让我参加挑战自我的活动……你们的爱,就是传给我严谨的作风。
(5)在我家,孩子做家务并不是什么稀奇事。
我在很小的时候就帮助家长做家务。
你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。
2.从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱。
想一想自己家有哪些类似的爱。
(1)先在小组内交流,也可以把家人对你的爱以这样的形式写下来。
(2)在小组内进行交流。
(3)每个小组推选1名同学在全班交流。
3.师小结:
我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。
三、拓展练习:
虽然爸爸妈妈很忙,但他们仍然要把最好的给你,现在你能体会到他们的辛劳了吗?
回家以后请和爸爸妈妈说说心里话。
四、总结
爸爸妈妈的爱是无私的,我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。
有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点,有些父母则隐藏着这份爱。
不管怎样,从他们对的所做的点点滴滴中,我们都能体会到他们的爱。
板书设计:
1.读懂彼此的心
理解父母的心
相互理解倾听父母心声
感受父母的爱
当堂检测:
一、填空。
1.随着年龄的()和自主意识的逐渐(),我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法(),有时还会与家人产生一些()。
2.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的()。
我们希望能自己(),有时会把家人的关心看作是(),甚至在明知他们讲的话有道理时,()与他们作对。
3.在长辈眼里,我们缺乏()和社会阅历,永远是()的孩子。
4.我们在()上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,(),经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的()。
5.家人的人生经历、()相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、()、行为方式等方面会有所不同。
6.我们要用心理解和(),从家人的言谈举止,甚至是()和教育中感受他们的爱。
二、判断。
1.我想去同学家玩会儿,可妈妈就是不同意,她一点儿也不爱我。
()
2.表扬才是爱,批评不是爱。
()
3.我们要用心体会父母对我们的爱。
()
4.我和小明吵架,妈妈向我了解情况,当她知道是我因为数学成绩没考好才故意与小明吵架时,她严厉地批评了我。
我明知道是我自己错了,可妈妈居然帮小明不帮我,这让我很生气,我就是不原谅她。
()
5.长辈的生活经验和社会阅历都比我们丰富,我们要多听他们的意见。
()
6.小华想去同学家玩,妈妈不同意,他就和妈妈大吵大闹。
()
7.妈妈要我实习英语和舞蹈,可我觉得英语在学校时老师讲得已经够好了,不用再补,我便和妈妈交流我的想法,妈妈最终同意了我的决定。
()
8.父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识。
这就是对我的爱。
()
三、论述题。
你的父母爱你吗?
请以一件具体的事例表达父母对你的爱。
当堂检测答案:
一、填空。
1.随着年龄的(增长)和自主意识的逐渐(增强),我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法(不一致),有时还会与家人产生一些(不愉快)。
2.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的(想法)。
我们希望能自己(作决定),有时会把家人的关心看作是(干涉),甚至在明知他们讲的话有道理时,(故意)与他们作对。
3.在长辈眼里,我们缺乏(生活经验)和社会阅历,永远是(长不大)的孩子。
4.我们在(言谈举止)上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,(不懂事),经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的(想法)。
5.家人的人生经历、(生活经验)相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、(兴趣爱好)、行为方式等方面会有所不同。
6.我们要用心理解和(体会),从家人的言谈举止,甚至是(批评)和教育中感受他们的爱。
二、判断。
1.我想去同学家玩会儿,可妈妈就是不同意,她一点儿也不爱我。
(X)
2.表扬才是爱,批评不是爱。
(X)
3.我们要用心体会父母对我们的爱。
(√)
4.我和小明吵架,妈妈向我了解情况,当她知道是我因为数学成绩没考好才故意与小明吵架时,她严厉地批评了我。
我明知道是我自己错了,可妈妈居然帮小明不帮我,这让我很生气,我就是不原谅她。
(X)
5.长辈的生活经验和社会阅历都比我们丰富,我们要多听他们的意见。
(√)
6.小华想去同学家玩,妈妈不同意,他就和妈妈大吵大闹。
(X)
7.妈妈要我实习英语和舞蹈,可我觉得英语在学校时老师讲得已经够好了,不用再补,我便和妈妈交流我的想法,妈妈最终同意了我的决定。
(√)
8.父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识。
这就是对我的爱。
(√)
三、论述题。
你的父母爱你吗?
请以一件具体的事例表达父母对你的爱。
答:
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