最新部编人教版二年级语文下册10沙滩上的童话教案教学设计导学案.docx
- 文档编号:6934849
- 上传时间:2023-01-12
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:22.97KB
最新部编人教版二年级语文下册10沙滩上的童话教案教学设计导学案.docx
《最新部编人教版二年级语文下册10沙滩上的童话教案教学设计导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编人教版二年级语文下册10沙滩上的童话教案教学设计导学案.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新部编人教版二年级语文下册10沙滩上的童话教案教学设计导学案
10沙滩上的童话
“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。
”在金色的沙滩上,就有一群充满想象力的孩子,他们运用自己的奇思妙想,编织着美丽的童话,享受着其中的乐趣。
现在,就让我们走进课文,与他们一起分享那份快乐吧!
学习目标
1.认识16个生字;会写9个生字;掌握多音字“量”。
2.朗读课文,注意读好对话。
能根据开头编故事。
3.体会课文丰富的想象,初步培养想象力。
词语拓展
含有数字的成语:
四面八方一清二白五颜六色五湖四海七嘴八舌九牛一毛
成语接龙:
四面八方→方寸之地→地久天长→长治久安→安如泰山→山高水低→低三下四
词语解释
快乐:
感到幸福或满意。
名人名言:
快乐,是人生中最伟大的事!
——高尔基
天地:
指人们活动的范围。
本课指孩子们玩耍的沙滩。
例句:
屋后的草坪是我们的快乐天地。
凶狠:
(性情、行为)凶恶狠毒。
例句:
树林里住着一只凶狠的大灰狼。
补充:
原来不足或有损失时,增加一部分。
例句:
对他的发言,我再做两点补充。
编织:
把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。
课文指孩子们你一言他一语地组成了一个
童话。
例句:
作家用手中的笔为孩子们编织出一篇篇美丽的童话。
转眼:
形容时间极短。
例句:
冬天过去了,转眼又是春天了。
魔窟:
魔怪的巢穴,比喻邪恶势力盘踞的地方。
例句:
森林的魔窟里住着一个妖怪。
反驳:
说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。
文中指否定用飞机轰炸这种
办法。
例句:
辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。
赞赏:
赞美赏识。
例句:
切实苦干的人总会得到人民的赞赏。
四面八方:
指各个地方。
也泛指周围的各个方面。
例句:
人们从四面八方来到北京。
互动探究
1“我们”的快乐天地在哪里?
在文中找出来并用横线画出来。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
2“我们”在沙滩上干什么?
“我们”在沙滩上垒城堡、编织童话。
3为了救美丽的公主,“我们”都想了什么办法?
最后采用了哪种?
为什么?
为了救美丽的公主,“我们”想了两个办法:
一个是用飞机去轰炸;一个是挖地道,
从地下装上火药炸城堡。
“我们”采用的是第二个方法。
因为那时候还没有飞机。
4公主被救出来了,可是她在哪儿?
“我们”把身后的妈妈当成救出的公主。
5你觉得沙滩上的孩子们是一群什么样的孩子?
是一群天真活泼、无忧无虑、善良勇敢、富于幻想的孩子。
主要内容
课文写了海边的沙滩是一群孩子的快乐天地,他们在沙滩上修筑城堡,编织着勇士炸魔窟、救公主的美丽童话,妈妈就是他们从魔窟中救出的公主。
本文表现了孩子们富于想象、勇敢善良的美好品质,也展现了孩子们无忧无虑的快乐童年。
学有所得
一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。
童话中他们一起修筑城堡,攻打魔窟,救出美丽的公主……他们是那么勇敢,那么善良!
现在,我们正处在最快乐、最美好的时光,我们要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色!
方法XX
用“欢呼着……欢呼着……欢呼着……”写句子。
例句:
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
相同结构词组1+相同结构词组2十相同结构词组3
解析:
把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。
如,雪花,是晶莹的,是美丽的,是迷人的。
练一练:
1.人们都爱秋天,爱她的(),爱她的(),爱她的()。
(天高云淡秋高气爽瓜果飘香)
2.我们的学校变美了,你看,墙壁(),窗户(),地面()……
(洁白了明亮了干净了)
五、板书设计
2只拣儿童多处行颐和园门
知春亭畔
儿童多处就是春
湖面湖边玉澜堂
(花儿——儿童)
第三课时一、导入
“同学们,春天在哪里呢?
”你有没有新的发现?
指名回答:
春天在儿童多的地方!
春天在儿童身上!
二、学习第九自然段
(一)齐读第九自然段。
(二)进行句式变换,理解句意。
出示句子:
1.当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!
2.你能把句子换个说法,不改变原意吗?
学生练习,并且读句子。
(展示课件第十四屏)
(三)为什么“只拣儿童多处行”,就能找到春天?
因为儿童就是最美好的人间春光。
板书儿童是最美的春光三、拓展延伸
1.冰心曾经说过:
世界上最大的是儿童,除了宇宙之外还是儿童。
同学们,我们就带着冰心奶奶对儿童特殊的爱的情感,一起走进冰心的世界。
(“有了爱就有了一切”这是冰心老人常说的一句话,这句话已永远镌刻在她的墓碑上!
她曾说:
“我们生命的道路,如同一道小溪,从浅浅的山谷中,缓缓地、曲折地流
以“只拣儿童多处行”来结束全文,既落实了教学重点,又能首尾呼应。
为了让学生能更近距离地走近冰心奶奶,了解冰心奶奶,通过阅读冰心奶奶的作品来走进她的内心,体会她那颗关怀少年儿童的拳拳爱心。
入‘不拒细流’的大海”。
冰心老人爱海,冰心老人就是大海!
她辽阔、深邃、温馨、博大。
)
教师朗读冰心小诗。
2.同学们,老师也希望你们在课后,能多找一些冰心的书来读一读,那你一定会像冰心那样充满了爱心。
四、总结课文,深化感情
语文(S)教学设计
教材:
语文(S)四年级下册课文:
3钓鱼
板块:
教学设计—教案
设计思路:
1.本课教学以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。
2.新课标提倡以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观的培养,引导学生学习语言、感悟语言、内化语言,建构并运用语言,提高读写能力。
教学目标:
1.理解课文内容,体会人物情感的变化,领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。
2.有感情地朗读课文。
3.会认“纵、距、皎、沮、诱、抉”等6个生字,会写“捕、辉、剧、钩、
距、辩、乞、德、抵”等9个字,掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。
重难点分析:
教学重点:
理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文。
教学难点:
联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。
课前准备:
1.多媒体课件。
2.搜集鲈鱼有关资料。
课时安排:
3课时
教学过程:
教学过程
设计说明
第一课时
一、谈话激趣,引入课题(展示课件第二屏)
1.同学们,你们钓过鱼吗?
如果钓到一条大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 部编人教版二 年级 语文 下册 10 沙滩 童话 教案 教学 设计 导学案