小朋友活动方案.docx
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小朋友活动方案.docx
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小朋友活动方案
小朋友活动方案
活动目标:
尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛
活动内容:
导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流
活动准备:
圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例
活动过程:
一.导入主题
1.再过几天是什么节日啊?
你们喜欢过圣诞节吗?
为什么?
2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?
怎么办?
二.观察比较,引导发现
1.材料:
看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?
2.花纹:
黑笔宝宝画了什么花纹啊?
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹?
3.颜色:
橡皮泥的颜色是怎么排队的?
豆豆的颜色是怎么排队的?
4.边观察,边演示
1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)
2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯
4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥
5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去袜子后面的双面胶
7)找到另一半的朋友粘起来
三.创作表现
1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?
2.教师重点指导
1)粘棉花时,要一小块一小块粘
2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3)先画花纹再装扮
4)颜色和材料的运用要用排序的方法
3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?
四.展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。
小朋友活动方案二
活动目标:
1。
师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快,漂亮的节日氛围。
2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”,激发幼儿的表现力,增进幼儿与同伴之间的交往能力。
3、乐于参加集体活动,感受节日的快乐。
活动准备:
动物面具、磁带,动物的经验准备,小礼物
活动过程:
一、跟随《铃儿响叮当》的音乐,圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场
“小动物们,今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会,你们知道今天又是什么节啊?
你们看谁来啦!
今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!
”
二、幼儿站双圈,集体舞蹈《快乐的摇摆》
三、游戏:
猜猜我是谁
幼儿用身体动作,声音,语言等模仿自己所装扮的小动物特征,让同伴来猜,猜对的幼儿发奖品。
四、集体舞蹈《认识你呀真高兴》
五、幼儿才艺表演
六、结束活动:
圣诞老爷爷发礼物
小朋友活动方案三
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一:
复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:
介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
自选区域
活动区域一:
美工
(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二:
手工
(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:
折纸
(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:
绘画
(1)画画心目中的圣诞节。
区域五:
科常
(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。
区域六:
排图讲故事
(1)通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四:
请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。
小朋友游戏活动方案
一、活动形式:
亲子竞赛活动
二、活动目的:
1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。
三、活动时间:
____年___月___日(星期一)下午4:
00-6:
30
活动地点:
高家基小学校园山顶操场
四、活动准备:
1、活动方案,有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容:
1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展:
1)活跃气氛:
亲子跳大绳游戏。
规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。
成功者即派发小奖品。
2)亲子抢板凳:
规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,___个家庭同时PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3)亲子大象抛接投沙包:
规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。
按命中数顺序定名次派发小奖品。
4)二人三足:
规则——根据现场定跑道,___个家庭同时PK,按到终点的先后名次派发小奖品。
5)妈妈认孩:
规则——___名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。
按情况派发小奖品。
6)家长、孩子、老师分享活动体会。
7)亲子派发、分享礼品。
六、活动结束:
活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
小朋友游戏活动方案二
一、趣味接力赛(___分钟)游戏规则:
1、游戏分为四队进行接力
2、每组家庭站在不同的___米处准备接力
3、每组家庭孩子在腰间绑两个装水的气球,家长要保护气球不在跑的过程中震破,如果气球震破一个,则队伍增加___秒
3、当哨子响后开始计时,以拍手的方式进行接力传递
4、到达终点,计时结束,加上气球震破的情况统计秒数,秒数最短的队伍获胜5、第一名加___分,第二名加___分,第三名加___分,第四名加___分游戏准备:
1、装水的气球___个2、哨子一个
3、秒表计时器___个
4、红绳:
标记跑道___米节点5、比赛记录表及签到板需要人员:
1、标记跑道___米节点
2、各节点一个老师负责监督家长是否以拍手的方式接力(一个节点一个带队老师)
3、总计时员___名,吹哨子,统计各队秒数,各带队老师将结果填入比赛记录表,后将表格汇总给总记录员
二、双人跳绳(___分钟)游戏规则:
1、每队家庭___分钟的练习时间2、每队派一组家庭,四队同时比赛
3、家长和孩子一起跳绳,统计一分钟跳绳个数,各队成员进行累加。
4、被绊倒后,继续跳绳,绑倒的个数不纳入总数的统计
6、跳绳总数最多的队伍获胜,第一名加___分,第二名加___分,第三名加___分,第四名加___分
游戏准备:
1、跳绳4根2、计时器___个需要人员:
带队老师统计每组的跳绳个数,并统计整队的跳绳个数,填入比赛记录表,后将表格汇总给总记录员
三、八人九足(___分钟)游戏规则:
1、每队有___分钟的练习时间
2、每队的家庭,___名家长与___名孩子的两脚绑在一起
3、各队单独比赛,哨子响起,从___米起点处跑到终点,用时最短的小组获胜4、第一名加___分,第二名加___分,第三名加___分,第四名加___分游戏准备:
1、绑在脚上的彩带___条
2、秒表计时器___个,计时器___个3、哨子___个需要人员:
1、起点处___名老师吹哨子,终点处___名老师计时
2、各带队老师在终点处等候,将秒数记录至比赛记录表,后将表格汇总给总记录员
四、拔河(___分钟)游戏规则:
1、以抽签方式决定比赛对手
2、两队进行比赛,三局两胜淘汰制
3、胜利的两支队伍角逐出第1、___名,淘汰的两支小组在进行比赛,角逐出第3、___名游戏准备:
1、哨子一个2、红绳
3、大透明胶:
贴红绳4、拔河大绳需要人员:
吹哨子,记录名次
五、颁奖(播放运动员进行曲)(___分钟)
游戏准备明细:
1、装水的气球___个2、哨子一个
3、秒表计时器___个、计时器___个4、红绳:
标记跑道___米节点5、比赛记录表及签到板6、跳绳4根
7、绑在脚上的彩带___条8、大透明胶:
贴红绳9、拔河大绳
10、别针(固定比赛胸牌)
需要人员明细:
1、带队老师:
___名
2、吹哨子、统计总分总名次:
___名3、各环节计时:
___名4、摄像:
___名5、音控:
___名6、主持人:
___名7、材料准备:
___名
8、横幅、胸牌制作(___个):
___名
亲子活动竞技赛记录表
队伍:
环节一:
趣味接力赛
队伍:
环节二:
双人跳绳
队伍:
环节三:
八人九足
亲子活动竞技赛分数汇总记录表
环节一:
趣味接力赛
环节二:
双人跳绳
环节三:
八人九足
环节四:
拔河
各小组得分情况
小朋友游戏活动方案三
比赛项目及规则
1、绑腿跑(___人3足)
参赛人数:
每班为___组,共___组,每组___对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:
___米距离
裁判员:
发令___人,记录___人。
规则:
(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。
(2)比赛开始了,___人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
2、背靠背运球
道具:
大球
参赛人数:
每班为___组,共___组,每组___对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:
___米距离
裁判员:
发令___人,记录___人
规则:
(1)一位家长与一位孩子配对成___对,背夹一球,步调一致向前走;
(2)向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球;
(3)家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)
道具:
袋鼠袋(麻袋)跳绳
参赛人员:
每班为___组,共___组,每组___对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:
___米距离
裁判员:
发令___人,记录___人
规则:
(1)家长在起点线、孩子在折返线。
(2)家长将双脚套在麻袋内,用手提着。
(3)比赛开始,双手提着袋口向前跳,沿跑道前行___米,通过折返线后,孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒,可爬起继续(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
4、障碍跑组合游戏
道具:
障碍跳绳
参赛人员:
每班为___组,共___组,每组___对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:
___米距离
裁判员:
发令___人,记录___人
规则:
(1)家长在起点线、孩子在折返线,跳绳在中间;
(2)比赛开始,家长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间
;(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳___个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;(5)最后一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
5集体跳大绳
道具:
跳绳
参赛人员:
每班为___组,共___组,每组___名家长,___名孩子参加比赛。
比赛时间:
___分钟
裁判员:
每组发令___人,记录___人
规则:
(1)每队___人参赛,___人摇绳,___人跳绳。
(2)___人全部起跳开始计数,时间两分钟,跳的次数多的获胜。
6、齐心协力拔河比赛
道具:
大绳
参赛人员:
每班为___组,共___组,每组___名家长,___名孩子参加比赛。
裁判员:
发令___人,记录___人
规则:
(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛,赢者进入下一轮,输者淘汰;
(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的___个班进行比赛;(3)拔河绳中间系一红布条,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,裁判员鸣哨后开始比赛。
比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。
道具:
大球
参赛人数:
每班为___组,共___组,每组___对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:
___米距离
裁判员:
发令___人,记录___人
规则:
(1)一位家长与一位孩子配对成___对,背夹一球,步调一致向前走;
(2)向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球;
(3)家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)
道具:
袋鼠袋(麻袋)跳绳
参赛人员:
每班为___组,共___组,每组___对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:
___米距离
裁判员:
发令___人,记录___人
规则:
(1)家长在起点线、孩子在折返线。
(2)家长
美术———我爱大自然
活动准备:
画板若干,画纸若干,各种颜色蜡笔,彩色颜料若干
活动方法:
幼儿与父母合作完成一幅为“我爱大自然”
的画,画中的素材来源于四周的景色。
规定在___分钟以内完成作品,结束后将作品用绳子悬挂起来,举行小画展。
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