中考语文针对性考点专练现代文阅读训练有答案.docx
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中考语文针对性考点专练现代文阅读训练有答案
2021中考语文针对性考点专练:
现代文阅读训练
阅读下面非连续性文本,完成各题。
新型移动学习新宠——教育APP
【教育APP概说】
随着移动互联网技术的发展普及,移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式,于是,各类教育APP也大批涌现。
教育APP中的APP是英语Application的缩写,原意为“应用”,现在APP被普遍界定为移动智能终端的应用程序。
在2016新浪中国教育盛典上,新浪教育发布了《2016年度教育APP风云榜》,将教育APP分为“幼儿教育APP”“中小学教育APP”“外语学习APP”“考试APP”“在线教育平台”五大类进行大数据统计分析。
在教育类APP中,中小学教育APP使用率较高,用户活跃度也较高。
其功能主要以题库类和作业类为主,题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题;作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。
中小学教育APP涵盖的主题则如下图:
【媒体报道】
随着教育信息化进程的加速,智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用,正越来越多地在中小学教育场景中现身……截至今年11月份,在“××”教育APP平台上,目前已有2705万学生、1105万家长、137万教师注册,这些用户通过电脑、APP等布置作业、完成作业、检查作业,每天都会产生上亿的学习数据。
(2016年12月5日《南方日报》)
“父母对初中的题目不一定会做,老师不能随叫随到,同学也不一定能解答。
”林同学说,“教育APP就很实用,遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。
目前我们班绝大多数同学都在用这类软件,有的还下载好几款不同的混着用。
”
(2016年9月15日《重庆晨报》)
“有一款数学APP,用闻关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’。
游戏设计得挺新颖,孩子们都很喜欢。
但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励,一周做了四五百次,他妈妈发现后很担心。
用APP辅助学习,出发点是好的,但如果缺乏引导和监管,孩子就会沉迷其中,还影响视力,也是挺可怕的。
”某小学家长这样说。
(2016年12月23日《深圳商报》)
最近,一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧,只要轻点屏幕,选择好话题、体裁、字数后,大量作文随即筛选而出,选取其中任意段落,即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。
“作文神器”虽高产,真能妙笔生花吗?
(2015年9月25日中新网)
【各种声音】
观点一:
APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代,而是一种有效补充。
软件可以自动批改和汇总成绩,可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
通过学习数据分析,让体现个体差异的个性化教学成为可能。
而且随着网络的普及,学生能很方便地比较不同APP中更好的资源和更好的老师,学习的主动性越来越强。
观点二:
教育APP本身功能各异、良莠不齐,主要是看怎么使用,就拿题库类APP来说你是用来学习解题思路呢,还是全盘照抄?
这类学习软件其实就是一个网络交流平台,千万别把它作为获取答案的捷径。
观点三:
科学技术推动社会发展,这是被历史论证过的真理。
教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击,却也不必视如洪水猛兽。
相信随着技术的更新,教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
1.从中小学教育APP涵盖的主题图表中,归纳出两条获得的信息。
(注:
ipad是苹果平板电脑,iphone是苹果移动电话)
2.根据上述材料内容,概括教育APP的优势和负面作用(各写出两个方面)。
教育APP的优势:
负面作用:
3.荀子说,君子性非异也,善假(借)于物也。
请结合材料,联系自己的生活体验,谈谈如何让教育APP更好地促进我们的学习。
4.下列关于“教育APP”的表述符合材料原意的一项是( )
A.中小学教育APP的使用率和用户活跃度都较高,其功能分题库类和作业类两大类。
B.随着教育信息化进程的加速,如今,教育APP已普遍应用于中小学各种教学场景。
C.教育APP的出现,对传统教育形成了一定的冲击,犹如洪水猛兽,弊大于利。
D.目前教育APP的主题分布很不均衡,其中语言与阅读类APP最受用户喜爱。
5.【媒体报道】中提到一种可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”的“作文APP”,对此你有什么看法?
参照【各种声音】中观点的表述方式发表看法。
参考答案
1.从中小学教育APP涵盖的主题图表中,归纳出两条获得的信息。
(注:
ipad是苹果平板电脑,iphone是苹果移动电话)
中小学教育APP涵盖的科目较多,能满足不同学生的需求;“语言与阅读”类知识赢得了更多学生的喜欢,其次是“益智”类,喜欢“天文”类的最少;通过平板电脑或移动电话(手机)来获取各科知识的情况大致差不多。
2.根据上述材料内容,概括教育APP的优势和负面作用(各写出两个方面)。
教育APP的优势:
(1)更便捷地解决学习难题。
(2)孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
(3)提供更多元的学习方式,增强学习主动性,让个性化教学成为可能;
负面作用:
(1)造成对电子产品的依赖,影响视力等。
(2)遇到问题时不加思考,通过捷径获取答案。
3.荀子说,君子性非异也,善假(借)于物也。
请结合材料,联系自己的生活体验,谈谈如何让教育APP更好地促进我们的学习。
(1)开发教育APP的机构,首先要保障知识的正确性,并开发出符合学习规律的APP。
(2)我们在使用中要不受直接答案的诱惑,养成独立思考的习惯,要有怀疑精神。
同时注意劳逸结合。
(3)家长、老师要合理引导,督促孩子正确使用APP。
(4)相关研究机构应该提供可靠的数据,帮助公众树立正确使用这种新型学习工具的态度和观念。
4.下列关于“教育APP”的表述符合材料原意的一项是( D )
A.中小学教育APP的使用率和用户活跃度都较高,其功能分题库类和作业类两大类。
B.随着教育信息化进程的加速,如今,教育APP已普遍应用于中小学各种教学场景。
C.教育APP的出现,对传统教育形成了一定的冲击,犹如洪水猛兽,弊大于利。
D.目前教育APP的主题分布很不均衡,其中语言与阅读类APP最受用户喜爱。
5.【媒体报道】中提到一种可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”的“作文APP”,对此你有什么看法?
参照【各种声音】中观点的表述方式发表看法。
这种“作文APP”并不能代替个人的写作,只能在写作的某些方面起到一定的示范作用。
如果把它当作写作的法宝,将适得其反。
或:
这种“作文APP”的出现,将会对学生造成不良的影响,养成投机取巧的习惯,非但不能提高写作能力,反而会因依赖软件,最终破坏写作兴趣。
这种“作文APP”的出现,是社会发展的必然。
如果经不起实践检验终将被淘汰,相信未来会出现真正有助于写作能力提升的“作文APP”。
最美丽的声音
①妈妈其实长得很漂亮,丑陋的是她的声音。
妈妈说话的声音哑而小,古古怪怪的,像电视剧恐怖片那种从古墓中发出来的一样。
②小时候他没有感觉,总喜欢依偎在妈妈的怀抱里,听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡。
那一次开家长会,他获得了班级第一名,来校参加家长会的是妈妈。
老师要求优秀学生家长发言,当他妈妈用古怪的声音开始讲话时,台底下一阵骚动,有学生竟然吃吃地笑起来。
第二天,有一个调皮的学生当着他的面夸张地挑衅他:
“赵晓明,原来你妈妈是个哑巴,哈哈……”
③他一下懵了,他多么不愿承认这个事实!
很多时候他听不清妈妈说些什么的时候,在心里会说妈妈是个哑巴,想不到别人也这样认为。
④他想不明白,爸爸那么棒,不到40岁就是单位的领导了,而妈妈,除了身段好,在一个学校当老师,虽然说是老师,其实是学校图书室的管理员。
他们俩怎么会结婚呢?
⑤慢慢地,他开始疏远妈妈了。
他不让妈妈到学校去接送他,回到家里一头钻进小房间,他宁愿默默地看书,也不愿妈妈用那难听的声音“污染”他。
⑥吃饭时,妈妈叫了他四五次,他还是假装听不到,坐在那里一动不动,等妈妈推开了门埋怨他时,他积郁在心中的火山喷发了:
“你的声音像蚊子一样,不大声喊,我怎么能听得见?
”那一刻,他感觉到心中舒服了好多。
可是他也看到了妈妈眼里淌下了大滴大滴的泪水。
⑦好不容易熬到了初中,他终于有理由逃离了家,逃离了那个丑陋的声音。
他选择了住校。
这一住就是初中、高中、大学。
⑧毕业时,他收获了爱情,漂亮的女朋友的声音如莺歌燕啼,在他听来,如天籁一般。
他想,上天是公平的,妈妈那丑陋的声音听了这么多年,这也算是对他的补偿吧。
⑨当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时,爸爸高兴地说:
“把女朋友领回家吧,让你妈妈也好好瞧一瞧。
”他一听,心中咯噔了一下。
小声对爸爸说:
“我……我……爸爸,能不能不让妈妈看呀,我怕,妈妈的声音把她吓跑了。
”
⑩他想爸爸是理解他的,毕竟爸爸也受了妈妈这么多年的“污染”。
谁知道,电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来:
“你……你怎么能这样羞辱你的妈妈?
你要是看不起你的妈妈,这辈子就不要回来了。
”说完,爸爸“啪”地把电话给挂了。
⑪爸爸这是怎么了?
怀着一颗忐忑的心,他单独回了家。
爸爸妈妈正偎依在一起看电视,见他回来,妈妈依然很平和地对他笑。
说是赶紧到集市买排骨去,因为他最喜欢吃的就是清炖排骨。
⑫趁妈妈出去,爸爸搂住了他的头,很亲昵地说:
“晓明,爸爸给你讲一个故事吧,有关你妈妈的。
”
⑬爸爸说,当年我们恋爱的时候,在同一所大学,自己是农村孩子,学播音,而妈妈是城市长大的,学音乐,是学校的金嗓子。
是妈妈顶着巨大的压力和我走到了一起。
婚后的日子很幸福,妈妈是音乐教师,每天教完学生唱歌,就打理我们的小家。
说是要给未来的儿子创造一个好的环境。
谁知道,两年过去了,她流产了两次,竟然没有怀上一个孩子。
第三次的时候,她怀上了你,医生给她开了大剂量的保胎药,同时也对我们说,这些药是有副作用的,吃多了可能对嗓子不好,会失声的。
我当时就拒绝了医生的叮嘱,宁可不要孩子,也不让你妈妈吃药。
要知道,做一个音乐教师,最重要的是嗓子呀。
谁知道你妈妈固执地非要吃药,一定要把你保住。
后来生下了你,她失去了一生为之骄傲的嗓子。
无奈之下,她也离开了她挚爱的事业,在一个无声的图书室一直到现在……
⑭原来,妈妈的声音才是世界上最美的声音。
他听着爸爸的诉说,已经是泣不成声:
“可是,你们为什么不早告诉我?
我早知道,也不会这么对待妈妈了。
”爸爸把他扶起来说:
“你的表现,我早看不下去了,可是你妈妈说,不能给孩子造成更大的压力,这不是孩子的错。
”
⑮他推开爸爸,朝农贸市场跑去,他要告诉妈妈,他有多么后悔。
远远的,他看到了妈妈提着满满的一篮菜归来,用嘶哑的声音哼着歌,那种悠闲自得,分明显示着一个做母亲的不计较。
看见他,妈妈咿咿呀呀地冲他嚷,满心的欢喜。
他忽然感觉到,这是他今生听到的最美丽的声音。
他……
1.请梳理文章内容,填写下表。
①
②
③
④
2.赏析文中画线句子。
谁知道,电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来:
“你……你怎么能这样羞辱你的妈妈?
你要是看不起你的妈妈,这辈子就不要回来了。
”
3.本文标题“最美的声音”有何含义?
请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。
参考答案
1.请梳理文章内容,填写下表。
①吃饭时 ②忐忑不安 ③听爸爸讲述妈妈嗓子不好的原因 ④后悔自责
2.赏析文中画线句子。
谁知道,电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来:
“你……你怎么能这样羞辱你的妈妈?
你要是看不起你的妈妈,这辈子就不要回来了。
”
比喻、语言描写。
将发怒的爸爸比作一头狮子,并描写了爸爸对“我”的责备的话语,生地形象地写出了爸爸在得知“我”对妈妈不敬态度后的愤怒,侧面表现了“我”的不孝,为下文爸爸讲述妈妈嗓子不好的原因和“我”得知真相后的愧疚后悔做铺垫。
3.本文标题“最美的声音”有何含义?
请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。
“最美的声音”既指妈妈的声音,又指妈妈的爱子深情。
如文中,妈妈为了生下“我”宁愿牺牲自己的嗓子,牺牲自己的事业,面对“我”的责备和不敬,妈妈的态度是容忍和宽容,赞美了对孩子无私付出、默默奉献、不求回报的伟大的母爱。
通过阅读文章,“我”感受到了母爱的伟大,作为子女也应多理解父母,孝顺双亲。
镜子
车,被拦在了南门外,原因是无法出示通行手续。
拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。
这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外,露出一张笑脸:
“对不起,下次再来讲学一定提前办好通行证。
”
保安表情严肃:
“这跟我没关系,您必须出示通行证。
所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。
”
张处长的脸色变了,此时已有学生在围观。
他顾不得仪表了,钻出车,动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机,狠狠地摁出一串号码。
可是拨出几次都是忙音。
张处长急得团团转,冲着保安嚷道:
“我是来做报告的,知道吗?
是应邀来作报告的!
”
张处长的责备一声高过一声,保安依旧岿然不动:
“对不起,我只是在执行学校的规定。
”张处长的脸开始涨红:
“规定?
规定是人制定的,知道吗?
”午后的骄阳里,张处长汗涔涔的脸更红了。
他上下打量那名保安,又转到他的身后瞅了瞅:
“小同志,做事要灵活,别一根筋!
”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长,这让张处长更气愤了:
“大学是开放的,知道吗?
没有围墙的大学才是真正的大学,知道吗?
”
这时的保安居然微微笑了一下:
“道理,我说不过您,也希望您别为难我,学校的规定我不能破坏,这是我的职责……实在对不起!
”保安的话让张处长愣住了,认真地看看他,还想说点什么,最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。
这次终于通了。
学校领导听说情况万分惊讶,告知他马上派学生到南门接他,并且不住地陪不是。
张处长的心情好了一点,一种优越感慢慢袭上心头。
他瞥了一眼保安:
“你很尽责。
如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。
”见保安站在那儿没什么反应,又踱起了方步:
“你不知道,你们张校长是我老同学,这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。
就在这时,两名学生气喘吁吁地跑来了,一个急忙向张处长道歉,另一个则拉过保安耳语起来。
张处长的脸上见了笑,可几秒钟又定格了,他看见保安对那名学生依然摇头。
保安再次理直气壮地说:
“没有通行证,谁打招呼也不行!
”那名学生的脸气白了,狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。
张处长无奈地叹了口气,拎着包走进校园。
走进教室……就讲他刚才遇到的事。
他讲了他的尴尬,讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂,这让张处长更窘迫。
走出南门时,张处长不由得朝门岗望了一眼。
夕阳下,那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……
(选自《中国小小说年度佳作2012》,有删改,作者 田洪波)
1.本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。
请补写出其他两次交锋内容。
第一次:
第二次:
张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行
第三次:
第四次:
张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝
2.结合语境,品味下列句子,分析其表达效果。
(1)拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。
(2)这跟我没关系,您必须出示通行证。
所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。
3.简要回答下列问题。
(1)有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。
你认为呢?
说说你的看法并陈述理由。
(2)文章内容只字未提镜子,为何却以“镜子”为题?
阅读文本,写出你的发现。
参考答案
1.本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。
请补写出其他两次交锋内容。
第一次:
张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校
第二次:
张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行
第三次:
张处长大讲道理要求变通 保安忠于职守无动于衷
第四次:
张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝
2.结合语境,品味下列句子,分析其表达效果。
(1)拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。
外貌描写(比喻的修辞手法),形象生动地描绘出保安铁面无私的形象,为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔(作了铺垫)。
(2)这跟我没关系,您必须出示通行证。
所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。
语言描写,连用两个副词“必须”,加强命令语气,写出保安态度坚决,没有商量的余地的情状,表现出保安的忠于职守。
3.简要回答下列问题。
(1)有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。
你认为呢?
说说你的看法并陈述理由。
示例一:
不是。
这样写,暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇(受到批评处分等)的情况,使文章主题更加深刻。
示例二:
是的。
从全文看,保安虽然是个普通人,但他内心很强大。
他坚持原则,忠于职守,本身没有错,不会因为受到批评(处分)而流泪。
这样写,与上文中保安的形象不吻合。
(2)文章内容只字未提镜子,为何却以“镜子”为题?
阅读文本,写出你的发现。
文章所写的事情虽然很小,却像一面镜子,折射出现实社会中有些人漠视规则,为一己之私随意变通的心态。
作者以此为题,试图传递这样一种观念:
制度面前人人平等,每个人均应尊重规则。
阅读下面非连续性文本,完成各题。
关于“方言和普通话”的主题阅读
一、民间的声音
关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖:
1楼:
昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子,也是在绍兴土生土长的,比堂弟好点,还会说几句绍兴本地话,但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说,他的同学和他也差不多。
记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?
2楼:
我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
3楼:
方言还能活多久?
那要看我们还能活多久!
4楼:
不知道,也许有一天,无声无息地消失了。
但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。
5楼:
城市越来越开放,外来人口越来越多,绍兴话太土,他们听不懂,还是说普通话好。
6楼:
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流,听着多亲切啊。
7楼:
方言里有文化,我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼:
文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?
甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?
(摘自“绍兴E网”论坛,有删改)
二、学者的言论
1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
”
——钱乃荣(著名语言专家)
2.“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!
”
——程乃珊(著名作家)
3.“没有方言的城市是可耻的。
”
——封新城(《新周刊》执行总编)
4.“新时代的曙光照进了方言。
方言不是时代的对手。
其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?
”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。
全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。
”
——敬文东(文学博士)
5.“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。
”
——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)
(引自互联网)
1.统观一、二两则材料,我们可以看到方言具有哪些价值?
请用简洁的语言分条概括。
2.结合两则材料,请概括说明方言被弱化甚至将面临消失的原因有哪些。
网友认为的原因:
学者的解释:
3.关于方言的论述,不符合学者原意的一项是( )
A.钱乃荣:
方言里有亲切的乡土情,有些方言比普通话更能受欢迎。
B.程乃珊:
要真正融入一座城市,必须学会那座城市的方言,因为方言是一座城市的根。
C.敬文东:
在普通话大力推广的今天,我们应该采取行动,让方言成为时代的对手。
D.陈章太:
推广普通话和保护方言并不矛盾。
4.普通话已成为绍兴各所学校的教学语言,但是就在前年为挽救“逐渐消失的声音”,由市图书馆等主办的“阿拉来讲家乡话”主题活动走进校园,进入课堂。
运用以上阅读材料的有关内容,说说你对方言作为教学内容进入课堂的看法。
5.材料“民间的声音”中,大家围绕什么问题展开讨论?
这一讨论是由什么现象引发的?
问题:
现象:
参考答案
1.统观一、二两则材料,我们可以看到方言具有哪些价值?
请用简洁的语言分条概括。
①方言里有亲切的乡土情。
②方言里蕴含文化。
③方言的艺术表现力更强。
④方言体现了一座城市的特点(或:
方言是一座城市的根)。
(答出三点即可)
2.结合两则材料,请概括说明方言被弱化甚至将面临消失的原因有哪些。
网友认为的原因:
孩子缺少讲绍兴话的环境(学校讲普通话,家里也讲普通话);绍兴话比较土,外地人不容易懂(或:
绍兴话的交流正在减弱)。
学者的解释:
全球化时代,需要用公共语言交流,方言的沟通交流价值不断减少,使用方言的机会也就不断减少,因而年轻一代对方言了解的也越来越少。
3.关于方言的论述,不符合学者原意的一项是( C )
A.钱乃荣:
方言里有亲切的乡土情,有些方言比普通话更能受欢迎。
B.程乃珊:
要真正融入一座城市,必须学会那座城市的方言,因为方言是一座城市的根。
C.敬文东:
在普通话大力推广的今天,我们应该采取行动,让方言成为时代的对手。
D.陈章太:
推广普通话和保护方言并不矛盾。
4.普通话已成为绍兴各所学校的教学语言,但是就在前年为挽救“逐渐消失的声音”,由市图书馆等主办的“阿拉来讲家乡话”主题活动走进校园,进入课堂。
运用以上阅读材料的有关内容,说说你对方言作为教学内容进入课堂的看法。
我认为“让方言作为教学内容进入课堂”是一项很好的举措。
第一,既然方言交流的环境越来越少,那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要。
第二,让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化,增强我们作为绍兴人的自豪感,是具有特色的地方性课程。
或:
我认为“让方言作为教学内容进入课堂”这项举措不好。
第一,学校普及普通话是素质教育的重要内容,要维护课堂普通话的主阵地;第二,随着绍兴经济的发展,外来人口越来越多,非绍兴籍的学生数量也在不断增加,要考虑到他们的语言习惯。
5.材料“民间的声音”中,大家围绕什么问题展开讨论?
这一讨论是由什么现象引发的?
问题:
绍兴方言还能存活多久?
现象:
现在很多孩子不会讲甚至听不懂绍兴本地话。
阅读下面非连续性文本,完成各题。
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