部编版二年级语文下册课内阅读理解1.docx
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部编版二年级语文下册课内阅读理解1
部编二年级语文下册课内阅读练习
(一)
咏柳
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,。
1.按照课文内容,将古诗补充完整。
2.这首诗的作者是代诗人。
3.古诗的最后一句运用了的修辞手法,将比作表达了作者的感情。
(二)
村居
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.这首诗表达了诗人什么样的情感?
。
2.这首诗的作者是代的。
3.用自己的话说说最后两句诗的意思
(三)
春天来了!
春天来了!
我们几个孩子棉袄,家门,田野,去春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
1.根据课文内容,选择恰当的词语填在文中的横线上。
(只填字母)
A.奔向B.冲出C.寻找D.脱掉
2.文中画横线的句子是一个,把比作。
我还能
写一个这样的句子。
照样子,写词语。
例:
遮遮掩掩
(四)
春天来了!
我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她。
她在()上荡秋千,在()上摇啊摇;她在()、()嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1.把这段话补充完整。
2.这段中的“她指的是_____________________。
3.春天还会在哪里?
请你根据你的观察,在写一写。
我发现春天在_______________________,在____________________。
(五)
春天来了!
春天来了!
我们几个孩子,()掉棉袄,()出家门,()向田野,去()春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
春天来了!
我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1.按课文内容填空。
2.用“———”划出文中的比喻句。
3.为什么说春天像个害羞的小姑娘?
。
(六)
2.读诗意写诗句。
(1)野火是不能把原野上的小草烧尽的,因为春风一吹,小草又会蓬勃生长。
3.<<草>>的作者是朝诗人。
(七)
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!
桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……
1.辨别这是谁发的声音。
沙沙沙,沙沙沙雷公公
轰隆隆,轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2.笋芽儿钻出地面看到了什么?
请用“”标出来。
3.想一想,写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说:
“。
”
柳树摇着长辫子说:
“。
”
小燕子叽叽喳喳地说:
“。
”
(八)
松鼠太太对鼹鼠先生说□我知道了□去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽□这是多么美好的礼物啊□
1.在文中“□”内加上正确的标点符号。
2.写出下列词语的近义词
知道—()美好—()
3.从选文的对话中,我们知道,长颈鹿大叔给()寄的礼物是花籽。
A.松鼠太太B.鼹鼠先生
(九)
赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生
1.“枯”和“荣”是一对词,它们的意思分别是,。
2.“不管野火怎样无情地焚烧也不能把它(草)烧尽,只要春风一吹,小草又会蓬勃生长。
”这是“”两句诗的意思。
3.读了这首诗,你认为小草有什么特点?
(十)
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子,写一写
例:
绿油油
白________红________黑________黄_______
例:
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。
___________就像____________________。
2.邓爷爷露出满意的笑容,他为什么感到满意?
___________________________________________________________
(十一)
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———()
四处———()
寻觅———()
2.把句子补充完整。
哪里,哪里就有。
3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是:
()
A:
雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。
B:
在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。
(十二)
爸爸说:
“是的,就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎么做成的吗?
”
孩子说:
“是把大米磨成粉做的,还加了糖。
”
爸爸说:
“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说:
“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。
”
爸爸拿起面前的糕,说:
“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
”
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:
“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
”
1.概括选文填空
①米糕是把()磨成粉做的,还加了()。
②大米是用农民种的()加工出来的。
③农民种稻子需要()、农具、肥料、水…
④糖呢,是用()汁、甜菜汁熬出来的。
⑤甘蔗、甜菜也要有人()
⑥熬糖的时候,要有工具,还得有()……
⑦就算米糕做好了,还得有人包装、送货、(),这些又需要很多人的劳动。
2.孩子明白爸爸的话了吗?
你是从哪儿看出来的?
3.说一说衣服的制作过程。
(十三)
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友
温暖——()四处——()寻觅——()
2.把句子补充完整。
哪里_________________,哪里就有_________________。
3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思()
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方,到到处都有像雷锋叔叔那样的人。
(十四)
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”
妺妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
1.“一匹出色的马”其实是一根
2.为什么说“这是一匹出色的马”?
1.仿写词语。
蹦蹦跳跳:
_________、_________、_________
又长又细:
_________、_________、_________
2.联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声,他松开我的手。
__________________________________________
3.妹妹高兴地跨上“马”,这“马”指的是什么?
________________________________________________
(十五)
一株紫丁香(节选)
踮起脚尖儿,
走进安静的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
读了这首诗,你知道诗歌赞美的是谁吗?
(十六)
我们村子的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。
它好像一把很大很高的録色太阳企,一直打开着,
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的,我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的。
我常常觉得喜鹊会眼我说话,我像童话书里的那样,在心中称呼它是我的喜阿姨。
(1)填量词
一()枫树一()太阳伞
一()喜鹊窝一()童话书
(2)“它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句,
把_________比作_________________。
(3)我分别喜欢什么?
_________________________________________________________
(4)我在心中把喜鹊称呼什么?
_________________________________________________________
(十七)
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.从选文中找出下列词语的近义词
美丽—()宝贵—()
2.古时候,人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上?
3.古人为什么把贝壳当作钱币?
六、阅读《沙滩上的重话》,回答问题。
1、孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?
__________________________________________________________
2、文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话?
__________________________________________________________
3、“妈妈微笑着望着我们”说明什么?
_______________________________________________________
4、“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法?
作用是什么?
___________________________________________________________
(十八)
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。
上个星期天早上,我正要撑()着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。
1.给文中加点的字注音。
2.喜鹊真的在和“我”说话吗?
为什么?
3.从哪里看出“我”喜欢喜鹊?
(十九)
他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶快堵上那个启窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没云过
1、写出下列词语的近义词。
劝告——()赶快——()赶紧——()
2、“他很后悔”是因为_______________________
3、“从此,他的羊再也没有云过。
”这句话中的“再也”理解正确的是()
A、“再也”说明了知错就改的重要性。
B、“再也”说明从此以后,养羊人的羊永远也不会丢了。
(二十)
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我得想个办法帮它们长。
”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
1.选文第一段共有句话
2.请用“”画出种田人对自己说的话。
3.请从文中找出下列词语的反义词。
冷静——()矮——()
4.种田人最后想出来的让禾苗长高的办法是什么?
(二十一)
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“大家发现了吗□看的角度不同□杨桃的样子也就不一样□当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候□不要忙着发笑□要看看人家是从什么角度看的□”
1.在文中的“□”内加上合适的标点符号。
2.“悦”的意思有:
①高兴、愉快;②使愉快。
在“和颜悦色”一词中应选第()种意思。
3.读了这段话,你懂得了一个什么道理?
二十二
孩子,光听别人说,自已不动脑筋,不去试试,是不行的。
河水是深是浅,你去试一试就知道了。
1.从选文中找出一对反义词()——()
2.“河水是深是浅,你去试一试就知道了”这句话启示我们()
①每次要过河的时候,都要试一试河水的深浅。
②做任何事情,不能光听别人说,要亲自实践一下。
二十三
小马跑到河边,刚刚()前蹄,松又大叫起来:
“怎么,你不要命啦!
”小马说:
“让我试试吧。
”他下了河,小心地()了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
1、根据课文内容填空。
2、这一自然段共有()句话,写了()和()的对话。
3、用“_____”画出表示小马动作的词语,
4、用“既……也……”写一句话。
______________________________________________________
(二十四)
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
_______________,
________________。
1、《绝句》是唐代诗人______写的。
诗中一共描写了六种景物
_____、_____、_____、_____、_____。
提到的四种颜色,分别是_____、_____、_____、_____。
2、补充诗句。
两个黄醇鸣翠柳,一行白白上背天。
3、写出前两句诗的意思。
(二十五)
雨越下越大。
往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
1、照样子写词语。
越下越大 越( )越( ) 越()越( )
一声不响 一( )不( ) 一( )不( )
2、雨停了,雷声小了,( )。
池塘里水满了,()。
4、我会写
黑沉沉()()( )
5、你知道彩虹是怎样形成的吗?
(二十六)
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。
它懂得:
每个人都有自己该做的事情。
它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
1.查字典,解释下列词语的意思。
(1)九年二虎之力:
(2)悲观:
2.为什么小毛虫觉得自己仿佛周游了整个世界?
3小毛虫看到周围大大小小的昆虫欢歌曼舞,并不悲观失望,也不羡慕任何人,是因为()
①它知道自己也会跳,也会飞。
②它懂得每个人都有自己该做的事情。
(二十七)
我想
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
1.选文描写了作者想象中的我们的在原始森林里生活的场景。
2.我会查字典。
祖”用音序查字法,应先查声母,再查音节;用部首查法字,应先查部首,再查画。
(二十八)
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,下起来了
雨越下越大。
往窗タ外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
浙渐地,浙浙地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。
打开户,清新的空气迎面扑来
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蛛又爬上了网。
池塘里水满了,青蛙也叫了起来了。
1、短文一共有______个自然段。
2、仿写句子。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
___________________________________________________________
3、短文为什么先写闪电,后写雷声?
___________________________________________________________
4、短文最后一段描写的景物有哪些?
___________________________________________________________
(二十九)
叔叔说:
“用处可大哩!
它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!
1、文中的“它”指的是(),这是一本()“书”。
2、找出本段中的多音字,注音组词。
3、从“书”中我们还能看到什么?
4、你能猜出川川长大后想干什么吗?
(三十)
大象有一对耳朵,像扇子似地章拉着。
这一天,大象正在路上馒馒地教步,遇到了小兔子。
小兔子说:
“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?
大象说:
“我生来就是这样啊
小兔子说:
“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定有病了。
后来,大象又遇到了小羊。
小羊说:
“大象啊,你的耳朵怎么是拉的呢?
”
小鹿、小马,还有小老混,见到了大象,都要说他的耳朱。
大象也不安起来,他自言自语地说:
“他们都这么说,是不是我的耳朵真有毛病啦?
我得让我的耳朵竖起来
怎么才能让耳朱竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹等,把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵孔트,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。
这样,虫子飞不进去了。
有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就前能把它们赶跑。
大象说:
“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家,我是我。
“
1、本文共有______个自然段
2、分別有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢?
____________________________________________________
4、大象决定把自自己的耳朵竖起来,他是怎样做的?
____________________________________________________
5、当把耳朵竖起来后,大象遇到了什么问题?
____________________________________________________
6、通过读这个重话故事,你明白了什么?
____________________________________________________
(三十一)
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂真,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?
就卖口蛋吧,因为口置织起来很简单
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:
“口口置编织吉,每位顾客只需一元钱。
顾客来了,是一只河马。
河马嘴巴那么长,口蛋好难织啊,蛛用了一整天的功夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:
“围巾编织店,每位阪客只需一元钱。
顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢!
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,オ织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:
还是卖袜子吧,因为袜子的织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面写着:
“袜子编织吉,每位顾客只需一元钱。
可是,蜘蛛看到顾客后,却却吓得匆忙跑回网上。
原来那位客意是一条四十二只脚的蜈蚣!
1、写出蜘蛛分别开了哪些店?
________、________、________。
它的顾客分别是________、________、________。
2、短文中出现了一些表示时间的词语,请你写下来。
____________________________________________________________
3、短文最后会发生什么事情呢?
晨开想象,编给大家听。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(三十二)
我想一
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也在这里
捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?
1、短文共有____小节。
2、我们的祖先在原始森林的生活很丰富,他们能_____________、_____________、_____________、_____________;也能_____________、_____________、_____________、_____________。
3、这两小节主要讲了什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
(三十三)
太阳是个忠实的向导,
它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
1、我们可以根据()和()辨别方向。
2、写出下列词的近义词
指点()分辨()
3、雪化得快的那边是南面还是北面,这是为什么呢?
4、文中还提到了哪些指点路的方法?
5、你还知道哪些辨别方向的方法?
请你写下来吧。
三十四
一只小毛虫在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。
只有它,可伶的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之カ,オ能挪动一点点。
它笨拙地从一片叶子爬到另ー片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不茇慕任何人。
它懂得:
每个人都有自己该做的事情。
它,一只小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没退疑,尽心竭力地做着工作,它织啊,织啊,最后把自己从头到脚进了温暖的茧屋里。
以后会怎么样呢?
”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!
”小毛虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白。
”
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那只笨手脚的小毛虫。
它灵巧的从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅,如如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1、根据意思填出短文中的词语。
①跟外界断绝一切联系。
()
②形容女子身材苗条,动作轻快。
()
2、短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常馒?
_____________________
3、小毛虫最后变成了什么?
____________________________
4、小毛虫的成长规律,对你有什么启示呢?
___________________________________________________________________________________________________________________________________
三十五
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他
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