精华小班体育教案合集八篇.docx
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精华小班体育教案合集八篇
【精华】小班体育教案合集八篇
小班体育教案篇1
活动目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
活动过程:
1、准备活动:
《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:
《小企鹅运冰块》
1)引发幼儿活动的兴趣:
小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:
“叮铃铃——小企鹅在家吗?
我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?
”
2)引发幼儿探索运球的方法:
小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?
小企鹅要自己开动脑筋了!
自己来试一试吧!
3)请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?
”“他是怎样来运球的?
”“我们一起来学一学。
”
4)放松活动:
模仿打气的动作。
小班体育教案篇2
活动目标:
1、尝试双腿夹物行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性;
2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐
活动过程:
一、准备活动
(一)热身运动
1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。
2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?
幼儿自由玩球。
二、基本活动
(一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:
如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?
(二)教师示范,幼儿再次练习
1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。
2、幼儿再次练习,教师指导
(三)游戏"小小搬运工"
三、结束活动
(一)放松运动
(二)共同整理场地,离场
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小班体育教案篇3
【活动设计】
进入小班下学期后,幼儿的运动能力明显增强,动作的协调性、持久性正在逐步提升。
本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上,旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。
【活动目标】
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。
【活动准备】
红、黄、蓝大绸布若干,竹梯、平衡木:
录音机、音乐磁带。
【活动过程】
一、热身运动:
快乐小司机。
师:
天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!
(听着音乐做律动:
模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)
师:
公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
二、情景游戏:
彩绸变变变。
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师:
这里有两条小路,我们一起走一走。
(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。
)
2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状
师:
前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?
(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)
3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状
师:
小朋友们都过河了吗?
我们一起钻山洞喽。
(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。
)
三、自由探索:
彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。
)
师:
这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?
(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?
师:
漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?
你想跟它怎么玩呢?
(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩:
幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。
)
师:
下雨啦,快点找个地方躲起来吧!
(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。
(变换伞的高度)
师:
哎呀,一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。
)
师:
大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!
四、放松整理。
师:
雨停了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!
小班体育教案篇4
设计意图:
记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。
纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。
活动目标:
1、让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。
2、在报纸上控索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。
活动准备:
1、收集、利用废旧制作的物品。
2、旧报纸若干张,录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。
活动过程:
一、热身运动
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
二、尝试活动
1、谈话:
让幼儿想一想,废旧报纸能制成什么?
(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?
发给幼儿每人一张报纸。
2、讨论:
怎样玩报纸?
需要注意什么问题?
3、自由探索玩法:
幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
三、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
四、教师示范玩法一:
练习合作走
两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
教师总结:
表扬合作得好的小朋友。
五、教师示范玩法二:
练习跑
师:
“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?
”
教师示范:
手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。
注意事项:
小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。
跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。
六、教师示范玩法三:
练习跳
在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。
幼儿自由练习,教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。
七、放松活动。
教师:
今天我们和报纸一起做游戏开心吗?
那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。
现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!
课后反思:
本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”,以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。
尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。
由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:
“孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上”。
这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。
兴趣是最好的`老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。
体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。
小班体育教案篇5
活动目标:
1、幼儿练习听信号做动作的能力。
2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。
指导要点:
1、学高人走路的时候,提醒幼儿把脚踮起来,矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。
2、走的时候要慢一点以免摔倒。
活动名称:
小孩小孩真爱玩活动目标:
1、锻炼宝宝的反应能力。
2、强化宝宝走、跑的技巧。
3、稳定情绪,感受游戏的欢乐。
指导要求:
1、念儿歌"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走(跑)回来!
"
2、听指令,做动作。
3、完成任务返回,重复游戏。
活动名称:
滚小猪目标:
1、培养宝宝翻滚的技能。
2、提高身体协调一致的本领。
指导要点:
1、学小鸟飞来到活动场地。
2、看老师示范翻滚,从一边滚到垫子的另一边。
3、一个个排好队在垫子上翻滚
小班体育教案篇6
教材分析
1、跳跃作为人体基本活动,深受小学生喜爱,也是小学体育教学的重要内容之一。
本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。
以发展学生跳跃能力为重点的内容,跳远、跳高与游戏的紧密结合,全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。
课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。
难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。
2、情境式游戏教学,音乐渲染,调动了学生积极参与的热情。
游戏中包括跑、跳、投等各种活动,对全面发展身体素质有一定的积极作用。
游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。
学生分析
本课是水平二的学生,这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚,也有一定的互助合作的观念,那么课中创设情境:
模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(垫子)来设计课的内容。
通过双脚跳的练习,训练学生身体的跳跃能力和协调性,让学生活动中尽量自由地发挥,充分地展示自我。
设计理念
本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以激发学
生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,让学生大胆去想,积极参与,通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛,学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。
让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,也使学生的个性和创造性得到充分的发展,为终身体育打下坚实的基础。
教学目标
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。
2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。
小班体育教案篇7
活动名称:
体育活动——聪明的小鸡
活动目标:
1、让幼儿练习走,跑交替和听信号变换动作,增加幼儿的走,跑能力。
2、培养幼儿对体育活游戏的兴趣和团结友爱的精神。
活动准备:
1、毛巾(数量与幼儿数量相等)
2、铃鼓。
3、狐狸的头饰一个。
4、鸡妈妈的头饰一个。
活动过程:
一、热身部分
1、教师带领幼儿有秩序地进入场地。
2、进行队列练习:
教师喊口令:
向后踏步走一二一一二一一二一。
幼儿排着整齐的队伍
教师:
天气真好呀!
是锻炼的好时候。
小朋友跟着胡老师来锻炼锻炼吧!
(做《动物模仿操》)。
二、基本部分
1、通过游戏导入,激发幼儿兴趣。
教师:
今天,鸡妈妈要教小鸡学习新的本领。
现在每个小朋友都有一块纱巾,我们要用它来帮助我们把身体练的棒棒的。
看看那只小鸡最聪明,把纱巾利用的最好!
幼儿自由利用丝巾锻炼。
2、过几分钟召集幼儿回来,询问幼儿是怎么样利用纱巾锻炼的。
教师:
小朋友,你们刚刚是怎么利用纱巾来锻炼身体的呢?
教师根据幼儿的回答来进行回应。
3、教师带领幼儿练习走跑交替。
教师:
现在鸡妈妈就要带着小鸡们去找虫子吃了,现在我请小鸡把丝巾挂在脖子上,和妈妈琪琪去找虫子吃吧!
教师:
你们是妈妈的孩子,所以要听妈妈的指挥,妈妈的铃鼓拍得快就要跑着走,妈妈的铃鼓拍的慢你们就慢慢走。
好吗?
反复练习3——4次。
请一名幼儿扮演狐狸。
教师:
山后有一只,小鸡如果看到了狐狸来了,就要赶紧躲在纱巾的下面,狐狸就看不见你们了,妈妈告诉你狐狸走了,你们就站起来和妈妈一起挥动纱巾欢呼。
三、结束活动
教师:
我们吃饱了,也该回家去了。
小班体育教案篇8
【活动目标】
1、练习四散追逐跑,提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主动、积极的参加体育活动。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。
2、户外大型运动器械作小动物的家。
【活动过程】
一、热身部分
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:
“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。
”
二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲,躲在哪里?
)
1、引出大灰狼
师:
宝宝你们饿不饿?
我们去萝卜地拔萝卜吃吧!
可是萝卜地旁边住着大灰狼,如果大灰狼来了我们该怎么办?
师:
大灰狼来了我们就快跑,跑不了就躲起来。
现在我们一起去拔萝卜吧。
2、来到小动物的家
师:
咦,这是谁的家?
我们和他打个招呼:
你好小狗。
我们到小狗的家里看看。
如果大灰狼来了,我们可以藏在小狗的家里。
我们继续向前走!
依次经过小猫、小乌龟的家。
3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。
师:
这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。
“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动。
”
音乐起,突然间出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家,如果跑不掉就躲起来。
4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来,安抚幼儿情绪并小结。
师:
宝宝快到妈妈这来。
我来看我的宝宝少了没有,咦?
怎么少了一个,他在哪儿(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?
(幼儿想办法)瞧,大灰狼睡着了,我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。
记住一定要轻轻的,不然会把大灰狼吵醒的。
就会兔宝宝后小结:
躲避大灰狼要快跑,但是跑时也要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。
(二)游戏进行第二遍
1、师:
刚刚吓死我了,可是我们的萝卜没有拔下来,我现在还饿着呢。
你饿不饿,还有哪个勇敢的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。
(鼓励勇敢的幼儿,刺激有些畏惧的幼儿)你真勇敢等会拔下萝卜多给你一点。
2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。
游戏中提醒幼儿如果碰到大灰狼要赶紧跑,跑不及就躲起来。
注意躲闪,不要和他人碰撞。
3、回家品尝美味的萝卜。
三、幼儿自己躲避大灰狼
1、解释兔妈妈无法出门的原因。
师:
兔爸爸听说萝卜很美味,也想吃。
谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?
但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。
宝宝们可以自己把萝卜拔回来吗?
但是孩子们一定要记住,如果碰到大灰狼一定要赶紧跑,跑不及就躲起来,注意躲闪,不要和他人碰撞。
2、幼儿自己去拔萝卜
四、打败大灰狼
1、师:
宝宝们你们有没有拔到萝卜,为什么?
(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!
他真是个大坏蛋,坏蛋!
坏蛋!
(增强对大灰狼的厌恶情绪)你说我们应该怎么办?
(幼儿说办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就可以打败大灰狼。
2、播放音乐《北斗神拳》
3、师:
功夫练好了,走咱们去打败大灰狼。
兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼,一起把代表胜利的大萝卜滚回家。
五、放松运动
1、师:
你现在开不开心?
妈妈也很开心,开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。
播放音乐《虫儿飞》音乐起,跟着教师做动作放松身体。
2、兔子爸爸快回来了,走咱们一起去门口迎接他。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
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