牛津小学英语总复习资料上海版.docx
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牛津小学英语总复习资料上海版
牛津小学英语总复习资料
一、大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。
5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。
6.句中要强调的部分通常全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
女口:
Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,li-l/eye,Oo-oh,Uu-you,Yy-why.
三、缩略形式
如:
I'm=Iam,you're=youare,she's=sheis/shehas,won't=willnot,can't=cannot,isn't=isnot,let's=letus.
四、同音异形词
女口:
to/too/two,their/there,right/write,pair/pear,four/for,know/no,sun/son.
五、反义词
女口:
day-night,come-go,yes-no,up-down,big-small.
short-long\tall,fat-thin,low-high,slow-fast,
六、名词复数的变化规则
1.一般情况下,直接力卩s,如:
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.
2.以s,x,sh,ch结尾,力卩es,如:
bus-buses,box-boxes,watch-watches.
3.以辅音字母加y结尾,变y为i,再加es,如:
family-families,hobby-hobbies.
4.以f或fe结尾,变f或fe为v,再加es,如:
thief-thieves,knife-knives.
5.以o结尾,力卩es,如:
mango-mangoes.
力卩s,如:
radio-radios,photo-photos.
6.不规贝U变化,如:
man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth.
7.不可数名词有:
bread,juice,tea,coffee,water,rice等。
(不可数名词
相对应的be动词是is/was)
七、名词所有格
表示人或物品所属关系时,就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规则:
1.一般情况下,在名词的末尾加’s构成。
如:
Tomsbook
2.以“-s”结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加’。
如:
ourteachers'books
3.表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。
女口:
SuHaiandSuYang'sbedroom
八、a,an和the的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音:
abook,apeach,a“U‘.
单词或字母的第一个读音是元音读音:
anegg,anhour,an“F”.
2.the要注意的:
球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词
人称代词:
1.人称代词分为第一、第二、第三人称,且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外)。
3.人称代词的宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
物主代词:
1.表示所有关系的代词叫做物主代词
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
物主代词也有人称和数的变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如:
Thisismybag.=Thisismine.熟记人称代词和物主代词的绕口令:
我是"I",你是“you",
"he,she,it"他,她,它"
我的“my’,你的"your",
他的"his",她的"her"
1主格
1I1
Iyou|
1he1
|she
1it|
[we
Iyou
|they
1me1
1you\
|him
|her
1it
1us1
1you|
|them
1形物
my
your
his
her
its
our
your
their
名物
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
十、形容词、畐U词的比较级
1.形容词的比较级:
用于两者的比较。
(1)基本句式的构成:
A(主格)+be+形容词的比较级+than+B(宾格)
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:
as+原级+as
2.副词的比较级:
(1)基本句式的构成:
A(主格)+动词+副词的比较级+than+B(宾格)
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:
as+原级+as
3.形容词、副词比较级的变化规则:
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e结尾,加r;
(1)直接在基数词词尾加上十三;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;
(4)以辅音字母加y结尾,变y为i,再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化,女口:
well-better,much/many-more。
卜一、基数词和序数词
1.one--first,two--second,three--third,five--fifth,nine--ninth,twelve-twelfth,twenty-twentieth,forty-one--forty-first.
序数词前一定要加the。
2.
基数词变成序数词的方法:
th,如:
seventh第七,tenth第十,thirteenth第
(4)
的基数词不变,只把表示二十一。
1st,
基数词“几十几”变为序数词时,表示“几十”“几”的基数词变成序数词,如twenty-first第
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,如:
ndrdth
2,3,4。
十二、be动词(am,is,are)
1.口诀:
我用am,你用are,is用在他她它,复数全用are。
2.否定形式:
amnot(没有缩写形式),isnot=isn't,arenot=aren
3.过去式:
am/is(was),are(were)
十三、情态动词(can,must,could,would,may,shall,should)
1.情态动词后面用动词原形。
十四、助动词(do,does,did)
1.do,does用于一般现在时,does用于第三人称单数,其余一律用do。
2.did用于一般过去时。
3.它们的否定形式为:
donot=don't,doesnot=doesn't.didnot=didn't.
十五、介词
in的用法:
1.用在某范围或某空间内,如:
inthedesk
2.在一段时间内,如:
inthemorning
3.以,用方式,如:
inEnglish
in和on的区别:
树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in,on,at的区别:
in,on,at都可以用来放在时间前面,但是in后面一般是morning,afternoon,
evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内;on用在具体某一天,如:
on
Sundaymorning;at一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天),它还可
以用在具体的时间,如:
atSpringFestival,atfiveo'clock.
小学英语教材中出现的介词有:
in,on,from,of,by,about,for,under,behind,after,before,with,near,off,at,to,around,nearby等。
十六、特殊疑冋词
疑问词1
意思
用法
when
什么时间|
|问时间
who|
1谁
|问人
|whose|
1谁的
|问主人
where
|在哪里
||问地点
whichI
哪一个
问选择
why|
~为什么
问原因
whatI
什么
冋东西
whattime|
什么时间
[问时间
whatIcolour|
什么颜色
|问颜色
whatabout
……怎么样
冋意见
whatday
星期几
问星期
whatdate
什么日期
问具体日期
whatfor
为何目的
问目的
how
……怎么样
|问情况
howold
多大|
[问年龄
howmany
多少
|问数量
howmuch|
多少|
|问价钱
howabout|
……怎么样
|问意见
howfar
多远
问路程
十七、therebe结构与have,has的区别
therebe结构:
1.therebe结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中,therebe结构应该用thereis或thereare表示;在一般过去时中,therebe结构贝U应该用therewas或therewere表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。
3.therebe结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点,可将介词短语提到句首。
5.否定句:
在be动词后面加not,如果句中有some要变成any。
6.一般疑问句:
把be动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
7.Whatis+地点介词短语?
(无论主语是单数还是复数都用is)
therebe结构与have,has的区别:
therebe表示某地存在着什么事物或人;have(has)表示某物或人拥有某物。
十八、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与now连用,当句首有look,
listen时,也用现在进行时。
2•现在进行时肯定句的基本结构为:
主语+be动词+动词的现在分词(doing,即动词的ing形式)
(1)其中be动词随着主语的变化而变化,be动词包括am,is,are。
(2)动词现在分词的变化规则:
A一般情况下,直接在动词后加ing,如:
cook-cooking.
B以不发音的e结尾的动词,去掉e后加ing,如:
make-making,dance-dancing.
C以重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母后加ing,女口:
run-running,
swim-swimming.
D以ie结尾的动词,变ie为y,再加ing,女如:
lie-lying,die-dying.
3.现在进行时的否定句:
在be动词后面加not。
4•现在进行时的一般疑问句:
把be动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
十九、一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。
常与usually,
sometimes,often,always等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为be动词时,be的变化遵循“我用am,你用are,is用在他她它,复数全用are”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时,当主语为第三人称单数时,动词要用第
三人称单数形式。
如:
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则:
(1)一般的动词,直接在词尾加s,如:
cook-cooks,like-likes.
(2)以s,x,sh,ch,o等结尾的动词,力卩es,如:
wash-washes,watch-watches,go-goes,do-does.
(3)以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es,如:
study-studies.
(4)不规则变化,如:
have-has.
5.一般现在时的变化:
(1)be动词的变化。
否定句:
主语+be+not+其它。
如:
Heisnotaworker.他不是一名工人。
一般疑问句:
Be+主语+其它?
女口:
Areyouastudent?
特殊疑问句:
疑问词+—般疑问句?
如:
Whereismybike?
(2)行为动词的变化。
否定句:
主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。
如:
Idon'tlikebread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。
如:
Hedoesn'tlikePE.
一般疑问句:
Do(Does)+主语+动词原形+其它?
如:
Doyouoftenplaychess?
当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。
女口:
DoesshelikePE?
特殊疑问句:
疑问词+—般疑问句?
如:
Howdoesyourfathergotowork?
二十、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表
示。
常与yesterday,lastnight,justnow,amomentago等表示过去的时间
状语连用。
2.be动词在一般过去时中的变化:
(1)am和is在一般过去时中变为waso(wasnot=wasn't)
(2)are在一般过去时中变为were°(werenot=weren't)
⑶带有was或were的句子,其否定句、疑问句的变化和is,am,are一样,即否定句在was或were后加not,—般疑问句把was或were提到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子:
否定句:
didn't+动词原形,如:
Jimdidn'tgohomeyesterday.
一般疑问句:
在句首加did,句子中的动词过去式变回原形,女口:
DidJimgohomeyesterday?
4.动词过去式变化规则:
(1)一般情况下,在动词原形后面加ed,如:
cook-cooked.
(2)以不发音的e结尾的单音节词,只加d如口:
taste-tasted.
(3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i,再加ed,如:
study-studied.
(4)以重读闭音节或r结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再力卩ed,如:
stop-stopped.
⑸不规则变化,如:
go-went,sit-sat.
二^一、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常
常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。
2.基本结构:
(1)begoingtodosth.
(2)willdosth.
3.否定句:
在be动词(am,is,are,was,were)或will后力卩not。
4.一般疑问句:
把be动词或will提到句首,some改为any,and改为or,第一、二人称互换。
二十二、现在完成时
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:
already,yet,ever,never,just,before,once,twice(次数)等连用,也可以和包括现在在内的时间状语,如thesedays,today,recently,thisyear,sofar(二bynow)等连用.
2.基本结构:
助动词have/has+动词的过去分词
e.g.Ihavealreadypostedtheletter.
二十^一、some/any
肯定句:
Ihavesometoysinmybedroom.
一般疑问句和否定句中:
Doyouhaveanybrothersorsisters?
Hedoesn'thaveanypencilsinhis
pencilcase.
表示建议、请求等:
Wouldyoulikesomejuice?
CanIhavesomestamps?
二十三、祈使句
Sitdown,please.
Dontopenthedoor..
Let'sgotothepark.
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