08书信 贺进士王参元失火书.docx
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08书信贺进士王参元失火书
贺进士王参元失火书
本课话题 ——达观人生
朗读——课文中的名段
凡人之言,皆曰盈虚倚伏,去来之不可常。
或将大有为也,乃始厄困震悸,于是有水火之孽,有群小之愠,劳苦变动而后能光明,古之人皆然。
福兮祸之所伏,祸兮福之所倚,凡事都应辩证地去分析,既要看到不利的一面更要看到其有利的一面。
只有以达观的心态面对生活的厄运磨难,才能迎来最后的光明。
链接——生活中的素材
在19年前的那场车祸中,年仅5岁的沈阳女孩梁帅被烧成“火球”,经过十几个小时抢救,梁帅奇迹般地活了下来。
她全身87%的面积三度烧伤,右腿截肢,左脚畸形,双手十指均烧成断肢,面部双眼外翻,双眉被烧掉,鼻尖缺损,右耳缺损,左耳畸形,嘴部畸形……到目前为止,梁帅在社会各界的帮助下进行了27次大手术,还有数不清的小手术,全身缝了一万多针,被“大世界吉尼斯之最”确认为世界上“身体缝合针数最多的人”。
而接下来,她面临的手术还有第28次、第29次……她对自己的不幸遭遇泰然处之。
24岁的梁帅又开始攀登人生的另一个高峰,用学习“武装”自己。
她相信,知识可以改变命运。
她现在普通话已经达到了二甲,也就是接近省级电视台主持人的标准。
还考取了国家二级心理咨询师资格,专修了英语、日语,她已经可以使用这些语言进行日常交流。
背诵——相关名言警句
1.风力掀天浪打头,只须一笑不须愁。
——杨万里
2.如果人是乐观的,一切都有抵抗,一切都会增强抵抗力。
——瞿秋白
3.我相信,如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。
——高尔基
4.乌云后面依然是灿烂的晴天。
——朗弗罗
5.冬天已经到来,春天还会远吗?
——雪莱
[知识·梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
始闻而骇( ) 荡焉泯焉( )
群小之愠( )焚炀赫烈( )
嗤嗤( )赭其垣( )
宥而彰之( )桎梏( )
咸得开其喙( )
【答案】 hài mǐn yùn yánɡ chī zhě yòu ɡù huì
第2步识记通假——奥妙无穷方块字
(1)宥而彰之 ( )
(2)又何阙焉( )
【答案】
(1)“宥”同“侑”,辅助
(2)“阙”同“缺”,缺憾
第3步一词多义——看我七十二变
(1)始
(2)是
(3)善
(4)得
(5)更
【答案】
(1)副词,开始,起初/副词,才
(2)助词,宾语前置的标志/代词,这/动词,表判断/形容词,正确 (3)动词,擅长/名词,优点,才能/形容词,好 (4)动词,得到/动词,了解/副词,能够/形容词,正确/形容词,得意/动词,通“德”,感激 (5)动词,改变/副词,轮流,更替/动词,经历,经过/副词,再
第4步词类活用——词性变化含义迥
(1)因人南来( )________
(2)宥而彰之( )________
(3)士之好廉名者,皆畏忌不敢道足下之善( )________
(4)有群小之愠( )________
(5)以公道之难明,而世之多嫌也( )________
(6)宁朝夕( )________
(7)以震骇左右( )________
(8)黔其庐( )________
(9)常与孟幾道言而痛之( )________
【答案】
(1)名词作状语 从南方
(2)动词的使动用法 使……显现
(3)形容词作名词 高才
(4)形容词作名词 小人
(5)形容词作动词 有很多
(6)形容词作动词 安宁地过
(7)形容词的使动用法 使……受到惊吓
(8)形容词的使动用法 使……成为黑色,烧黑
(9)形容词的意动用法 以……为痛
第5步古今异义——词语的昨天和今天
(1)以震骇左右
古义:
___________________________________________________________________
今义:
方位词;支配、操纵。
(2)为文章,善小学
古义:
___________________________________________________________________
今义:
对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育。
(3)思以发明天下之郁塞
古义:
___________________________________________________________________
今义:
创造。
(4)然时称道于行列
古义:
___________________________________________________________________
今义:
人或物排成的直行或横行的总称。
(5)其实出矣
古义:
___________________________________________________________________
今义:
表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。
(6)致书访死生
古义:
___________________________________________________________________
今义:
死亡和生存。
【答案】
(1)以示尊敬,旧时书信中称对方不直称其人而称“左右”。
(2)研究文字、音韵、训诂的学问。
(3)疏通。
(4)同僚。
(5)你的真才实学。
(6)偏义复词,只指生,健康状况。
第6步文言句式——特殊句式多留意
(1)是祝融、回禄之相吾子也。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(2)士之好廉名者。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(3)唯恬安无事是望也。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(4)其为多能若是。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(5)衔忍而不出诸口。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(6)然时称道于行列。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(7)盖将吊而更以贺也。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(8)而足下之才能,乃可显白而不污。
( )
译文:
___________________________________________________________________
(9)其可得乎?
( )
译文:
___________________________________________________________________
【答案】
(1)判断句 这可是火神菩萨辅助您啊。
(2)定语后置句 那些爱惜自己清白名声的读书人。
(3)宾语前置句 只希望全家平安无事。
(4)状语后置句 您这样具备多种才能。
(5)状语后置句 强忍着不让它从嘴里说出来。
(6)状语后置句 但是,我有时在同僚面前称赞您。
(7)省略句 所以本来准备慰问(您),却变成要向(您)道喜了。
(8)被动句 而您所具备的才能,才可以表白清楚,再不被谣言所污染。
(9)固定句式,“其……乎” 这可能吗?
[常识·速览]
一代古文大家——柳宗元
柳宗元(773-819),字子厚,唐代河东郡(今山西永济)人,著名诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家,“唐宋八大家”之一。
著名作品有《永州八记》等六百多篇文章,经后人辑为三十卷,名为《柳河东集》。
因为他是河东人,人称“柳河东”,又因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。
柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物,并称
“韩柳”。
在中国文化史上,其诗、文成就均极为杰出,可谓一时难分轩轾。
以“二王”“八司马”为核心的“永贞革新”只持续了三四个月,虽施行了一系列强化朝政的措施,终因顺宗李诵退位、宪宗李纯掌权而失败。
柳宗元从此便终生外放。
此文写于柳宗元被贬永州之时,他的亲戚杨敬之给柳宗元写了一封信,信中谈及柳宗元的朋友王参元家遭火劫,家产荡然无存,作者针对王参元仕途的坎坷,在火灾后不去安慰,反而祝贺,寓庄于谐,不仅对王参元遭受火灾表示出最深挚的同情与安慰,也借此抒发了自己“永贞革新”失败后屡遭贬斥的一腔悲愤。
书 信
书,我国古代书信的总称,又称“书牍”“书札”“书简”等,属于应用文中的一类。
书信是社会生活中重要的交际工具,《文心雕龙·书记》云“祥总书体,本在尽言”,这说明书信的目的是为了某种需要写给特定的交际对象,充分表达个人思想情感,以引起对方的响应或赞成。
因此,在写法上也最为灵活自由,可长可短,可叙述、描写,也可说理言情。
书牍文至魏晋时有了长足的发展,内容扩大,文学色彩加强,逐渐成为一种独立的文学形式。
唐宋人书信的内容更为广泛,议论时事,抒写际遇,切磋诗文,不一而足。
[整体·感知]
本文是柳宗元得知朋友王参元家失火后写给王参元的一封贺信,从“始骇”“中疑”“终喜”三个方面阐述把“吊”改为“贺”的原因。
以“骇”而“疑”,由“疑”入“喜”,寄寓了柳宗元对社会的深刻认识和揭露。
[文脉·梳理]
①________ ②________
【答案】 ①疑 ②喜
[文本·层析]
一、阅读课文第1段,回答下面的问题。
1.获悉王参元失火消息后,作者的心理活动是什么?
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【答案】 骇—疑—喜。
2.“仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜,盖将吊而更以贺也”,这句话在文中有什么样的作用?
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【答案】 这句话是全文的总纲,交代了专门致信表示庆贺的缘由。
二、阅读课文第2~6段,回答下面的问题。
3.获悉王参元失火的消息后,作者为什么“始闻而骇,中而疑,终乃大喜”?
表达了对朋友怎样的感情?
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【答案】
心理
感情
骇
初闻坏消息后忧虑朋友因火而有衣食之虞的惊骇。
对朋友深切的同情,急切的关注
疑
与朋友相距遥远,是祸是福,难以确定,故而惊骇之后难免有疑。
对朋友命运前途的担心
喜
联系朋友现状和社会现实,火灾对于朋友来说无疑是一件好事,故而作者更吊为贺。
对像王参元一样怀才不遇之士的深切同情
4.“骇”“疑”“喜”之间有着怎样的联系?
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【答案】 一个“骇”字,表达深切的同情,急切的关注。
“疑”是对“骇”的深化,说明愚弄麻醉人的迷信比火灾更为可怕;由火而人,联想社会上因积货而产生的种种弊病。
因“疑”释“骇”,由“疑”入“喜”,寄寓宗元对社会深刻的认识和揭露。
5.家遭大火,财物一空,本是一件非常不幸、令人同情的事,作者为什么要专门致信表示庆贺?
作者写这封信,除了给朋友以精神安慰之外,还有什么其他目的?
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【答案】 王参元因为传言家有积货,连清廉名士都不敢称善,有为申辩者则被疑为受重贿,甚至不得进身。
一把大火烧得一贫如洗,显得清白而不污,作者认为这样反而倒好,所以专门致信表示庆贺。
写这封信,除了给朋友以精神安慰之外,同时也揭露了当时社会的反常和病态的心理,折射出当时社会贪赃枉法、贿赂公行的黑暗现实。
三、阅读课文第7、8段,回答下面的问题。
6.在第7段中,作者引用古人的事例有何用意?
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【答案】
事例
角度
用意
许国不吊同位的国家,被君子憎恶
反用典故
作者的不“吊”反“贺”,不是祝贺朋友家里失火且倾家荡产,而是设身处地为朋友着想,对其精神处境得以改变的安慰,这是一种激愤之语,与古人纯粹出于礼貌的“吊”性质不同
颜回、曾参家虽贫而以奉养为乐
正用典故
意在告诉朋友与先贤相比,不要感觉缺憾,鼓励朋友学习先贤安贫乐道的品德
7.当时的社会环境是怎样的?
“天火涤荡”其家财,王参元能否因此得以施展自己的才能?
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【答案】 当时社会积弊丛生,小人当道,积毁销骨,连柳宗元这样的耿介之人说话也无济于事;贪赃枉法,贿赂公行,猜忌横行;“位卑则足羞,官盛则近谀”;“士之好廉名者,皆畏忌不敢道足下之善”。
可见当时环境不正常,廉名之士不敢行公道之事,不能改变流俗;君主不贤明,社会黑暗。
在如此恶劣的环境中,王参元即便身无分文,其才能也不可能施展,这是社会大环境使然,与个人的遭际关系不大。
[话题·互动]
话题:
有人说,柳宗元在朋友失火的不幸时刻却写信祝贺,尽管他找出种种理由,但也让人觉得是不近人情,没有朋友味,你觉得呢?
学生甲:
我觉得也是这样,朋友身处危难之中,最需要的是解决眼前的困难,最需要是物质的帮助,而不是侃侃而谈的一通大道理,不是渺茫不定的长远大计。
我的观点:
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【答案】 我认为不是这样。
真正的朋友是心心相知的朋友,柳宗元深知王参元的怀才不遇的现状和黑暗的社会现实,因此他借朋友失火一事写信祝贺,既表达了对朋友不幸的同情,更表达了对黑暗社会的批判。
这正是给朋友最大的精神安慰。
[写法·借鉴]
1.写作特色
巧拟文题亮人眼
王参元是作者的朋友,家里失火,生活失去着落,作者不去劝解、安慰,反而要“祝贺”,“贺进士王参元失火书”这一标题实在是“奇特尤甚”。
读完后我们才知道,他是借失火一事,替友人鸣不平,是批判社会不公的现实。
2.写法指导
俗话说,“题好一半文”。
好的题目,犹如文章的眼睛。
新颖别致、文采飞扬的标题,能给人赏心悦目的感受。
考场作文若能有好的标题,便能打动阅卷老师的“芳心”,引起阅卷老师的兴趣和注意,无形中便增加了分值。
那么怎样才能拟定一个好的标题呢?
巧拟标题的三大原则、五大方法
(1)三大原则:
①切。
标题要与文章内容相符,含意要清楚,宽窄要合度。
②精。
标题的文字不能拖泥带水,要言简意赅,高度概括。
③巧。
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。
比如《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的“世界”,答案便是丰富多彩的。
既切题意,信息量又多,给人很开阔的想象空间。
(2)五大方法:
①巧用修辞法。
巧用比喻、拟人、设问等修辞手法,可以增加文章的美感,可以使文章显得含蓄隽永,余味无穷。
如巧用比喻:
《家,爱的港湾》(话题“家”);巧用拟人:
《幸福的自述》(话题“幸福”);巧用设问:
《钱,何罪之有?
》(话题“钱”)等。
②化用佳句法。
引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等,通俗易懂,自然朴实,妙趣无穷。
如《条条大路通罗马》《言必行,行必果》(话题“诚信”);《众里寻他千XX》《请把你的微笑留下》(话题“微笑”)。
③嫁接术语法。
就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙地引入标题,给人耳目一新的感觉。
如《诚信旅店》《拍卖诚信》(金融),《无良心病历》(医学)、《点击“选择”》(科学)、《心灵的审判》(司法)、《心灵实验报告》(实验)、《纯天然诚信口服液》(广告)等。
④翻新名著法。
对古今中外文学名著书(篇)名进行机智地修改、翻新,推陈出新,妙趣横生。
如《阿Q新传》(鲁迅《阿Q正传》)、《红楼新梦》(曹雪芹《红楼梦》)、《儒林酸史》(吴敬梓《儒林外史》)、《道德苦旅》(余秋雨《文化苦旅》)等。
⑤设置悬念法。
在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。
如《十六岁,老朽了!
》(“素质教育”话题)、《两只流泪的爱情鱼》(“人与自然”话题)
3.迁移应用
为下列立意拟写标题:
(1)以“坚守”为立意核心词语
(2)以“责任”为立意核心词语 (3)以“传统”为立意核心词语
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【答案】
(1)《坚守,生命中最美的容貌》
(2)《用生命点亮责任的明灯》 (3)《拿什么拯救你,传统》
[素材·应用]
1.课内素材
祸兮福所倚,福兮祸所伏
柳宗元的好朋友王参元家失火了,而且火势巨大,损失严重。
按常理,必是极尽哀伤叹婉之辞,而又不能尽朋友的心意之一二。
但是,好别出心裁的柳子,竟然找出了个改吊为贺,且大贺特贺的理由。
孔子说:
“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉,人焉廋哉。
”用今天的话来说,就是要看一个人的好坏,最重要的是要考察他的生活圈子,他平常结交些什么样的朋友。
王参元学识人品如何,就其与柳子的深交可知也。
但王公却在一些妒忌其才能的人中备受诽谤。
以王公家道之殷,于是有人中伤王公通过贿赂来打通仕途。
众口铄金,积毁销骨。
王公成名以来,竟一直深受此害。
而今天降一场大火,把王公的家业烧得干干净净,柳子不悲而喜,王公从此就不会再受此污蔑之苦,而以自己的真才实学以计短长了。
【应用角度】 “人言可畏”“小议流言”“上帝为你关闭一扇门时,必然要为你开启一扇窗”“塞翁失马,焉知非福”等。
2.精彩应用
佛曰:
“一花一世界,一叶一菩提。
”世上无论是花还是叶,只不过是出发点不同,看待问题的角度不同而已。
福和祸是相互联系相互转化的,它们是在一条平行线上的,不远不近,福降临的同时,祸也离之不远了,主要是看你用什么样的心态去看待。
朋友家失火,一般的看到的是一贫如洗,生活无着,柳宗元却看到了火灾之后的干净不污,是王参元施展自己才华的时机。
可见天机人不能定,“心机”人却可以控制。
有些人一生谨慎,换得一生平淡,有些人无所顾忌,人生跌宕起伏,也许这才是“人生”的精彩吧!
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