总结范文个人总结 思想道德.docx

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总结范文个人总结思想道德

个人总结思想道德

第一篇：

个人思想道德总结进入大学后，我认真学习了毛泽东思想，邓小平理论，结合江泽民总书记三个代表的讲话，并且认真领悟了科学发展观的深刻涵义。

积极改造了自己的世界观、人生观、价值观，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

我热爱生活，热爱劳动，我认为劳动是光荣的。

而用自己的劳动去创造价值是非常有意义的。

为了系统的接受党的教育，参阅了图书馆大量的文献资料，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。

具有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻。

今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。

为建设伟大富强的祖国贡献自己的一份力!

第二篇：

医生道德思想个人工作总结医生道德思想个人工作总结

本人在院工作近一年,在科室领导关心及科室同志的帮助下,很好的完成了各项工作任务,使自己较快的熟悉新的工作环境,在政治思想、专业技术及生活作风等方面取得较大的进步,主要有以下几个方面:

一、政治思想方面。

本人拥护中国*******的路线、方针、政策、坚持四项基本原则,坚持改革开放,努力学习和践行“三个代表”重要思想,在思想、政治及行动上与党中央高度保持一致;敢于批评和自我批评,能积极参加政治学习,认真学习十七大精神。

始终以一名党员的标准严格要求自己。

自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良思想的侵袭,忠于职守,踏实工作,努力提高自己的思想素质和业务道德水平,服务态度端正,热情为伤病员服务。

严于律己,廉洁奉公,实事求是,不弄虚作假,作风正派,能自觉遵纪守法,认真执行上级的指示、命令和医院的各项规章制度,服从组织,能认真履行职责和各项制度。

待人真诚,尊重领导,积极配合领导及同事的工作。

团结协作精神好,与周围同志关系融洽,有较好的群众基础。

二、为部队伤病员方面。

我作为一名军医,为部队伤病员服务,是责任,也是义务。

部队医院的存在,关键体现在为部队伤病员的服务水平上,在医疗工作中,始终坚持把对部队伤病员的治疗和管理始终放在第一位。

在急诊接诊部队病人,要耐心全面为官兵查体检查,同时进行宣讲军事训练中预防事项,让他们来院好好的

看病查体,回部队安安心心进行军事训练。

在病房期间,多查房,多交流,了解部队官兵患者的想法,进行有效的治疗及思想上开导。

作为部队医院中的军医,坚决树立为部队、为伤病员服务的思想,解决切实他们的困难。

三、专业水平方面。

以前曾在大外科工作,专业性不强,但外科基础较全面,基本功较扎实。

在研究生期间,在骨科专业方面有较全面、较系统的了解。

但是动手能力与书本知识有一定差距,加强知识在临床工作中的运用与实践,在骨科专业技术水平方面有较大的提高。

在工作中不断丰富自己的临床经验,努力提高自己综合分析问题和解决问题能力。

在处理伤病员的过程中,能严格按照医疗操作常规进行。

严密观察病情,及时准确记录病情,对伤病员的处理得当,从未发生医疗事故及差错。

外科是一个协作的团队,离不开科室之间,同事之间配合。

作为一名新同志,时刻保持谦虚谨慎,戒骄戒躁,精神饱满,不断学习。

四、生活作风方面。

作为一名干部,在八小时之外,严格要求自已,遵守法纪法规、军队条令条例以及医院各项规章制度。

做到令行禁止,不参与黄赌毒场所,保持良好的军人形象。

做为一名军人,遵守保密制度,不向外泄密我军情报。

一年来的工作,虽然取得了一些的成绩,但离高标准、高质量的要求还有一定差距,特别是在实际操作及论文方面还有待进一步提高,要能胜任本专业工作,任重道远,本人决心更加刻苦学习,努力工作,加强自己的实际操作能力,提高论文质量,争取为科室、医院建设、为部队的医疗卫

生事业多做贡献

第三篇：

思想道德修养与法律基础个人学期总结思想道德修养与法律基础个人学期总结

一．本学期个人道德实践情况

弹指一挥间，这学期又进入了尾声。

这个梅花盛开的时节，我们电子商务1002班举行了几次青年志愿者活动。

回顾这一学期的活动，我们除打扫教学楼和图书馆的活动外，还开展了爱国歌唱祖国等班队活动协，都取得了较好的次效果，但由于种种原因，这方面工作中还存在诸多不足，希望能够在老师的关怀和指导下得到改进。

二.实践活动对个人世界观、人生观、价值观的影响

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。

1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。

具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。

中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。

不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。

2.其次树立正确的人生观。

首先幸福是人生追求的目的。

要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。

二不要拿自己的错误惩罚别人。

三不要拿别人的错误惩罚自己。

人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。

其次选择高尚的人生观。

人生观是可以选择的。

不同的人生选择，决定着不同的人生。

不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

再次人应当追求高尚的品格。

树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

二：

树立正确的价值观

我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。

时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。

我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。

其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。

一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。

这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。

我们做事说话经常考虑：

“有没有用？

”“有没有利？

”“值不值得？

”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。

“金子”、“钱”是一种价值判断。

毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。

”这也是价值判断。

1.正确地对待权力、地位、金钱。

“我哪有什么财富呢？

作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。

财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。

人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。

当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？

邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，

他为中国设计一副崭新的蓝图呢？

比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？

这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：

我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。

第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！

你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。

家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。

虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。

我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。

第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。

这种欲望、上进心也是财富。

也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！

人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。

在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。

逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。

三．个人的人文素养提升目标与计划

1、职业设计指导

大学生活是职业生活的前奏。

大学生职业计划的成败，不仅是大学生自己学习成功与否的标志，也是一所大学教育成功与否的标志。

对大学生进行职业设计指导，要理清专业目标与社会需求、兴趣爱好与个性心理之间的关系。

2、素质拓展训练

所谓素质拓展是要求大学生首先满足基本素质要求，即大学的培养目标规格基础上，培养具有充分个性和丰富创造精神与实践能力的素质。

全国高校普遍开展的“挑战杯”、“文化、科技、卫生三下乡”活动等，均是大学生素质拓展训练的有效载体。

同时，大学生素质拓展的过程就是促进大学生社会化的过程。

因此，实施“大学生素质拓展计划”要求我们主动加强与社会的沟通与协作，积极争取社会参与到大学生素质拓展的过程中来。

在素质拓展训练中，要采取“请进来”、“推出去”等多种途径，通过组织开展社会实践活动和等活动，通过与企业联合举办大学生文化艺术活动和科技创新活动，让学生能够更多的与社会接触，从而能够深入社会，了解社会。

在大学生素质拓展工作中积极吸纳社会的参与，不仅能够增强大学生自觉提高综合素质的主动性，而且使社会在参与大学生素质拓展工作的过程中强化对“大学生素质拓展证书”的认同。

3、建立评价体系

在实施“大学生素质拓展计划”的试点过程中，应当建立一整套科学规范、公正合理、切实可行的大学生拓展认证体系和操作程序。

在认证环节中，认证内容的合理性、认证程序的可操作性事关“大学生素质拓展计划”的成败。

在开展认证工作的过程中，我们应该不断探索并努力加强以下四个方面的工作：

第一，规范《大学生素质拓展书》的认证内容，逐步健全大学生素质拓展认证的指标体系，尽可能以客观选项代替主观评价；第二，不断完善大学生素质拓展认证评价体系，形成开放的、自我完善的认证机制；第三，吸纳学生和社会的参与，建立起与认证组织体系相对剥离的监督组织体系；第四，加强对认证队伍的选拔和培训。

4、强化社会认同

实施“大学生素质拓展计划”是一项复杂的系统工程，其中素质拓展认证需要建立一套科学合理、客观公正的评价体系，必须推动认证工作的信息化建设。

要着手构建计算机网络信息平台，要建立高效安全的素质拓展计算机网络数据库，不但对学生的认证工作可以在计算机网络中实现分散评价，集中控制，而且社会公众和用人单位可以在法律允许范围内根据授权权

限，直接进入到高校网络数据库中查对学生的素质拓展情况和认证情况。

这样做，不但使高校学生素质拓展认证的真实性和可靠性获得师生和社会舆论最大限度的监督和保障，而且将形成有效的素质拓展机制。

“大学生素质拓展计划”使高等教育重新审视大学培养专门人才的基本职能，又结合社会发展赋予人才观以科学内涵。

如果在环境的变迁中轻视大学的育人职能，放任教育的异化，则很可能重现孔子之忧，即“德之不修、学之不讲、闻义不能徙、不善不能改”。

⑧从这个角度来讲，“大学生素质拓展计划”的意义，在如下话语中定能得到彰显，“大学固然应当为经济发展做出贡献，大学教育也应当帮助学生从事有益并令人满意的工作。

然而对于一个最好的教育来说，还存在无法用美元和人民币来衡量的更重要的方面。

最佳教育不仅有助于我们在专业领域内更具创造性，它还应该使我们更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完善，更成熟的个人”。

姓名：

陈佳蕾班级：

电子商务1002学号：

6号

第四篇：

贵州省千校万师未成年人思想道德培训个人总结贵州省“千校万师”未成年人思想道德骨干

教师培训学习总结

（期数：

第36期）

参加培训教师：

王老师单位：

花溪区湖潮中学

自参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德骨干教师培训学习以后，才真的发现什么是爱的教育，为什么要进行这样的培训工程。

培训期间，会听见有的教师拿到培训课程安排表和作息时间表，唉声叹气，怨声载道，觉得这样的紧密培训实在是让人没有休息的时间，甚至有的教师一开始就要请假等等。

但是，经过为期五天的紧密培训和学习，最后他们（她们）说，五天的时间还是太短了。

培训课上，牛老师的口才，谢老师的良好心态，蔡老师的精彩，彭模范的感人事迹，团校老师无微不至的关怀和和蔼可亲的笑容，还有我们马学员对学生的关爱……这无不是让参培教师感到时间短暂的原因。

未成年人思想道德建设是关系一个学生未来的工程，更是关系一个家庭，一个社会和谐发展，一个国家前途的伟大工程。

培训课程的合理设臵，都让我们培训教师得到了很大的启发。

初中的学生正处于人生的暴风骤雨时期，他们（她们）的生理和心理都在不断地快速地的变化着，从初一的儿童稚气到毕业时的稍微懂事。

因此，对他们（她们）人生观、世界观、价值观的培养是每一个教师都义不容辞的义务，也是每一个社会成年人不可推究

的责任。

但是，在对未成年人思想道德的教育过程当中，有的人会出现各种教育障碍，但是通过培训和学习，这些培训教师用他们（她们）的优美方式和感人事迹，给予了我们很大的指导方向和启发。

在当今经济化急剧变化的时代，不仅是成年人要受到社会多种渠道的影响，未成年人同样也免不了会受到影响，而起他们（她们）的受到影响远大于成年人，他们（她们）的模仿能力够强够另让一些成年人感到震惊，他们（她们）对这个世界充满好奇心，他们（她们）蠢蠢欲动。

记得吴老师利用了ppt展示了当今中国大陆出现的食品安全问题，反映了一些奸商的道德滑坡严重程度。

在世界格局变化的今天，社会越来越多元化，人们思想也越来越多元化，而对一个未成年人来说，由于他们（她们）的“三观”没有稳定下来，更谈不上正确的价值取向。

那么，那么对他们（她们）人生价值取向正确引导的重担就落在了这些教师的肩上。

通过学习，我们参培的教师在最后的总结大会发言中，都一致表达了要把这次学习到的东西带回学校，带给学生，培养出一代代为国家四化建设的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴而努力的心愿。

2014年9月8日

第五篇：

思想道德建设先进个人大学思想道德建设先进个人事迹材料

王杰，男，宁夏中宁人，建筑与环境学院，现任房建10101班班长，工程测绘社社长，宁理护校队指导员。

作为一名就读大学生，不管是在学校里，还是在社会上，都能够认真学习党的创新理论，坚定政治思想信念，积极传播党的创新理论。

曾多次组织与参与学校的各项大型活动。

在班里，主动的帮助同学，会把导员布置下来的事情认真的完成。

在社团

在同事眼里，最令人感叹的是实践党的创新理论的“拼命劲”。

在日常工作中，总是时刻以党员的标准对自己严格要求。

参加抗雪救灾，参加汶川救灾预备队?

?

总是第一个跑到领导面前主动请缨。

参加抗雪救灾时，他就经常夜里睡觉时感到背部疼痛难忍，由于回来之后，部队要开展战时政治工作演练试点。

他怕领导知道后让自己去治病而影响工作，为此他请同宿舍的战友替自己保密。

由于得到是强直性脊椎炎，常常疼的晚上翻一下身要半天，早上因为弯不下腰而起不了床。

他怕自己的一瘸一拐被领导撞见，在工作量大的情况下，依然每天去的比别人早，走的比别人晚，往往一天才能睡上3、4个小时。

演练结束后，他才和领导请假去南昌治病，可是没过几天，当他听说所在军被总政列为科学发展观试点单位，所在部队被分派了编撰科学发展观通俗读本的工作。

他又和医生、护士软磨硬泡要出院，回到部队找领导主动请战：

“我学了这么多理论，不能光会讲，不会做，我应该用实际行动来诠释我对创新理论的理解。

”在编撰通俗读本的大半个月里，顶着疼痛，依靠拼命吃止疼药的方法，出色的完成了编撰工作，得到了上级领导机关的表扬。

同在机关工作的战友汤明评价他：

在工作上，拼命的劲头让他感叹。

就在临近退伍的前几天，依然是政治部的“拼命三郎”：

退伍一周前，在报纸上还发表了新闻稿件，退伍前的两三天，他还协助政治部搞好上级要求的人物典型事迹材料；退伍的那一天上火车前，他还协助所在科室宣传科搞好老兵欢送工作?

?

在基层战友心中，最令人佩服的是传播党的创新理论的“执着劲”。

在努力钻研、实践理论的同时,感到:

光自己学好不行，更应该积极传播.让广大官兵对众对党的信任更坚定一点、对党的创新理论的理解更深入一步！

他时常利用下连队采访的时机,为战友们积极传播党的创新理论。

十七大前夕，部队正在开展“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”主题教育，有的战友发了牢骚，祖国建设这么好，为啥我的家乡还这么穷？

面对这样的牢骚，总是不厌其烦的给他们讲解，引导他们从“昨天、今天、明天”上去对待自己家乡的发展。

遇到有的脾气倔的战友，还说他“满嘴大道理，多管闲事”。

有人劝解他，你又不是指导员，何苦呢？

而却认为，别人说他，关键是自己没有学透,没有讲好。

往往是当天被人说，连夜回去他就翻阅资料，直到把战友说服为止。

同时，他把在连队发现的问题，主动提交给教育干事，作为教育干事编发教育计划的参考，使得部队开展的教育更有针对性和实效性。

回到学校之后，担任院分团委副书记的他把“传播党的创新理论”的工作习惯带进了学校，不仅爱和同学们辩“歪理”，还主动利用自己的特长，针对大部分学生理论知识欠缺的实际，帮助学院开展了科学发展观“三化”教育。

该项教育在省委组织部开展调研时，被学校列为深入学习贯彻科学发展观三大“创新”之一。