小学三年上学期教学工作总结.docx
- 文档编号:6920107
- 上传时间:2023-01-12
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:23.73KB
小学三年上学期教学工作总结.docx
《小学三年上学期教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年上学期教学工作总结.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学三年上学期教学工作总结
小学三年上学期教学工作总结2021
小学三上教学工作总结
小学三上教学工作总结
在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱,家长尊重,同事信任,领导放心的\"好教师\",个人工作总结(三上小学数学)。
基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以\"勤学、善思、求实\"为指南,认真、务实地走过每一天。
因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设,提高师德修养。
\"爱校、爱生\"是我坚持的信念。
而\"对每一个学生负责\",并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。
我用自己的实际行动去感染他们,影响它们,让他们不仅学会知识,更学会做人。
对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。
二、不断努力奋进,提高业务水平。
过去两年,是我在小学数学的教学上不断努力,不断学习,不断进步的两年。
在一次次听课和培训研讨中,我发现了自己不足,找到了自身发展的方向。
因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加学校组织的公开课活动,讲座等。
本学期参加了教师进修学院组织的班主任培训,并认真完成全部课程。
每学期也都认真完成上级领导分配的各项任务:
及时归纳总结培训学到的知识。
结合自身的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;
在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;
在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;
积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。
发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获,在学校领导、其他教师的无私帮助下,我也取得了一些成绩:
撰写的教学案例获得了瑞安市三等奖,并参加学区的优质课评比,获二等奖,这些都是对我教学的认可。
点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。
爱在左,责任在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活,感悟生活。
小学三上教学工作总结
为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。
我们对鹿木乡第二小学的各项教学常规管理工作进行了检查,现将检查情况汇报如下:
一、教学管理
1、鹿木乡第二小学能严格按课程计划开设课程,每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表上墙,及时向教师、家长公布。
2、鹿木乡第二小学有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划,同年级统一教学进度,教师有所有任教学科的分学期教学计划。
3、鹿木乡第二小学建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定、设计到备课,上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。
鹿木乡第二小学为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去,学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率,身体力行。
要求校长听20节,中层干部听25节,关注教师课堂表现,向40分钟要质量。
二、教科研管理
鹿木乡第二小学能根据上级有关精神,结合自己实际,制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。
认真制订教研教学工作计划,认真组织实施常规的教研活动。
各教研组能制定切实可行的教研组工作计划,活动开展渐趋正常,并做好活动记录。
学校能以教研组为载体,组织教师定期或不定期开展集体听课、评课活动,举行公开课、研讨课等活动。
学校评价机制初步形成,都能积极探索对学生发展的评价,建立《小学生素质发展评价手册》,对学生的评价采取等级加鼓励性评语加特长进行多元评价。
新教师培养培训制度齐全,指导师指导有为,新教师成长较快。
三、德体卫艺常规管理
鹿木乡第二小学重视安全工作,修订《鹿木乡二小学校安全应急预案》。
严格执行《学生体质健康标准》,合格率96%以上,能保证一个学生每天有1小时体育锻炼时间。
在艺术特长工作方面,学生活动异彩纷呈,学校竭尽全力为每位孩子提供展示才能的舞台。
本学期,鹿木乡第二小学举办了“金秋十月”诗歌朗诵会,“庆国庆”学生绘画比赛。
鹿木乡第二小学特制定了大队、中队学困生转化计划通过全体教师的努力,他们反映在各个方面逐渐取得发展。
四、发现的问题
1、作业布置随意化,没能根据学生情况分层布置作业。
有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视,学生写的质量不好,有的甚至空着没做,字数也没有作要求,这是我们今后要努力的;
希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。
2、教师的辅差效果还不够好。
没能对每个学生的情况进行有效分析,辅导题目没有针对性。
3、专业理论的学习较少,没有形成常规。
老教师对专业理论的再学习、再提高很不重视。
4、科学、综合实践等艺体科目,动手的少,没有记录,以致档案缺失。
5、体育运动及课外活动组织得少,或活动记录不及时。
6、学校内专题研究、集体备课开展艰难,有的也是流于外在的形式。
小学三年级(上)英语教学工作总结
本学期我服从学校教研组的安排,大胆尝试,勇敢挑战,担任了小学三年级两个班的英语教学工作。
作为刚刚毕业于中文专业的我,对英语教学可以说毫无经验,本着一切从零出发的原则,我慢慢的摸索、学习和总结,结合肥东店埠镇地区的小学英语教学的实际情况,严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。
时光荏苒,一学期转瞬即逝,在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!
为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标,明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我
对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参考书,上网观看优质课、优秀教师的英语课堂视频,请教英语学科的老教师,既备教材、教法,又备学生。
结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;
既要突出难点,又要突破重点;
既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。
2、课中备课,处理“突发事件”。
课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。
这时“按部就班”显然不行,需要老师急中生智,当堂备课。
在本学期的英语教学中,我经常遇到这样的问题。
如在教授一些新单词时,我常常采用游戏、比赛等方式,使得课堂上学生的积极性
得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。
每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,
写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。
为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课,体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、
参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们语言实际运用的能力。
为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1、巧设导入,培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发
学生的学习兴趣。
2、图文结合,掌握新知。
根据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教
具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。
在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。
3、游戏活动,巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、
生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。
4、收听录音,复习新知。
我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本
节课教学内容的录音磁带。
第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。
这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。
四、加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少,自己的知识又有限,在教学的同时,既
虚心请教其他教师、学习教法,又加强自身的业务学习、扩大视野;
既用心收集
有助于英语课堂教学的各种游戏资料,又常听录音纠正自己的语音语调。
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:
领导的信任,使我精力充沛;
同事的帮助,使我干劲十足;
学生的渴求,使我信心倍增。
我会
努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获!
三年级上小学英语教学工作总结当全心全意投入到一份工作中时,时间总是过得那么快。
不经意间,2021年的下半学期的教学工作已经临近尾声了。
回想这一学期的工作感触良多,酸甜苦辣,人间百味,有欣喜、有感动、有收获,同样也有着困惑和遗憾。
本学期我担任三年级(3)班的英语教学工作。
由于是小学阶段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,因为我一直坚持兴趣是最好的老师这个准则,而小学正是培养学生英语学习兴趣最好的阶段。
在日常的教学工作中,我注重从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感,扩大知识面。
一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。
小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;
问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课
二、讲求方法。
丰富课堂,在教学过程中老师是教学领导者和参与者。
讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言,需要多运用。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我到班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
三、培优转差,快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。
因此,讲得太浅,
没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。
从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心,提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学。
一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;
学生的渴求,使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获!
教师:
熊福俊2021年1月
2021-2021学年上学期三(3)班数学教学工作总结
希望小学杨建清2021年1月10日
教师是人类灵魂的工程师,我在教学实践中确实体会到人民教师的神圣和光荣。
一学期来本人坚持党的领导,坚持四项基本原则,认真学习和贯彻“三个代表”的重要思想,以“教育方针”为指导,爱岗敬业,以学生为本,教书育人为职,严格遵循教育教学改革,服从工作安排,以大局为重,团结教师,共建和谐校园,积极参与校内外各项活动,尽心尽职地努力完成教育教学任务,做到为人师表,树立良好的师德形象,得到社会、学生和家长的尊敬。
立足现在,放眼未来,为在今后取得更大的进步,现对本学年的教学工作进行总结。
一、教学工作
这一学年我承担三年级的数学教学工作,我认真钻研教材,注重教法改革,做到因材施教。
课堂上不做与教学无关的事,上课不迟到,不早退,不随意请假,认真批改作业,每个单元测试后都认真评讲,按时完成教学任务,遵守教学常规。
结合本校的实际条件和学生的实际情况,做到勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
1、认真备好每一课。
进入三年级后,学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活现象挪入课堂,是教学能力的体现。
和二年级相比,每一节课的练习有所增加,数学活动课后也有一定量的练习,还要进行课外数学活动。
所以,备课不但要备学生、备教材、备教法,还要根据教材内容及学生情况,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案,每一课都做到“有备而来”。
在备课时先想到接受能力较差的学生,考虑如何教授知识他们才听得懂、听得高兴,保证全班学生都能获取新知识。
2、提高课堂学习效率。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
注意精讲多练,针对教学重点和难点,灵活采用多种方式,比“小组合作”,“学生自主学习”等。
课堂上尽量选用符合学生特点的、容易接受的、有趣的习题,让全班学生动口动手动脑尽,达到举一反
三、触类旁通的作用,从而达到减轻学生课业负担的目的。
同时,应用多媒体教学以利于吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量。
充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,达到对知识的准确掌握和灵活运用。
3、课后布置作业精练。
课后练习要有针对性,层次性。
特别是后进生,课本上的练习不一定要求全都做完,布置作业要尽量避免大量的重复,可设计为“基本题”、“技能题”和“能力题”的模式,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时认真批改作业,分析并记录学生的作业情况,将出现的问题分类总结,进行透切的评讲,并针对存在的情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
二、教育工作
每个学生都有优点和不足,需要老师去观察发现,充分肯定他们的闪光点。
我在工作中尊重学生,不体罚和变相体罚,采用批评和引导方式教育他们,不歧视后进生,用帮助和鼓励的方式来教育他们,多做思想工作。
1、加大后进生的辅导力度。
后进生最重要的是学习思想的辅导,切忌简单粗暴、强制学习。
要提高他们的成绩,首先要解决信心问题,要让他们意识到学习的重要性和必要性,培养学习兴趣。
我通过各种途径来激发他们的求知欲和上进心,让他们从点滴之处体验到成功的喜悦,自觉把身心投放到学习中去。
在此基础上再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
2、认真做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,成为转化过程中的拌脚石,要特别注意有针对性、有目的性、有效果地给他们补课,把以前学习的知识断层补充完整。
这样他们才会学得轻松,进步得快,自信心的到增强。
3、积极推进素质教育。
我努力把自己学到的文化知识全部教给学生,同时加强对学生的思想教育,培养他们的集体主义观念、爱国主义思想。
我在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入思想情感教育的因素,培养学生的创新意识和创新能力。
让学生的身心健康发展,各种素质得到有效的提高。
三、教学实绩
通过一学期的辛勤劳动,增强了学生的学习积极性和纪律性,成绩有了不同程度的提高。
在新的学期里,我将一如既往地努力工作,做到与时俱进,开拓创新,使教育教学成绩更上一个新台阶。
小学三年级上学期科学教学工作总结(共17篇)
小学三年级上学期语文教学工作总结(共6篇)
小学五年级数学上学期教学工作总结(共4篇)
小学数学上学期教学工作总结(共15篇)
小学上期数学教学工作总结(共20篇)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年 上学 教学工作 总结