化学第二单元导学案.docx
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化学第二单元导学案.docx
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化学第二单元导学案
铁塘中学“自主课堂”九年级化学导学案班级:
姓名:
组:
课题1空气
(1)
主备人:
姚玉玲审核:
罗大年
学习目标:
知道空气的组成以及实验探究空气的组成
【自主学习】阅读课本P26,27页的资料,完成以下内容,看谁又快又好!
1、二百多年前,法国科学家_____用定量的方法研究了空气的成分。
得出氧气占空气体积的。
2、通过实验测定,空气的成分按体积计大约是:
氧气占_______、氮气占________、
稀有气体占_________、二氧化碳___________、其它气体和杂质占_________。
3、稀有气体指等几种气体的总称。
实验探究:
实验准备:
集气瓶、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、烧杯、导管、弹簧夹、酒精灯、红磷、水、火柴。
1、测定空气中氧气的含量这一实验中红磷与氧气反应的文字表达式:
。
2、实验现象:
①红磷燃烧产生大量;②反应停止打开弹簧夹后,水槽中的水沿导管进入集气瓶中,约占瓶内体积的。
3、实验结论:
红磷燃烧消耗氧气,氧气约占空气体积的___________。
4、
(1)实验完毕,若集气瓶内水平面上升少于1/5,你认为导致这一结果的原因可能有哪些?
(2)推论:
实验完成后空气中剩余的约4/5体积的不燃烧,(能或不能)支持燃烧,_________(易或不易)溶于水。
(3)本实验中的红磷能否换成蜡烛?
为什么?
(4)实验成功的关键是什么?
(5)集气瓶底部为何要加一点水?
随堂检测:
1、空气的成分以_________和________为主,其中按体积计,__________约占空气体积的78%,__________约占空气体积的21%,二氧化碳占空气体积的,稀有气体占。
2、早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为,空气中约有1/5的气体比较活泼,这种气体可能是()
A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、稀有气体
3、在擦玻璃时,人们时常向玻璃上哈气,再擦会更干净,这说明人体呼出的气体中含有较多的( )
A、二氧化碳 B、氮气 C、水蒸气 D、氧气
4、下列有关氮气的性质错误的是( )
A、氮气不易溶于水 B、无色无味
C、氮气能支持燃烧 D、氮气不活泼
课后巩固:
1、有关空气成分的填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;
(2)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象,说明空气中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 。
2、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲同学设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水注入集气瓶。
(实验装置图如右图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是 , 。
反应的文字表达式是 。
(2)实验完成后集气瓶中剩余的气体最主要是;通过此实验可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 。
铁塘中学“自主课堂”九年级化学导学案班级:
姓名:
组:
课题1空气
(2)
主备人:
姚玉玲审核:
罗大年
学习目标:
知道空气各成分的用途,空气污染及环境保护的有关知识。
课前预习:
口答课本上P32的第一题。
【自主学习】阅读课本P27-31页的资料,完成以下内容,看谁又快又好!
1、混合物是由_________或_________物质混合而成的物质,例如:
___________。
组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。
2、纯净物是只由_____________组成的物质,例如:
___________。
纯净物可以用专门的化学符号来表示,例如氧气可以用来O2表示。
3、氧气的主要用途是两个方面,一是__________,二是__________。
4、氮气是制造_________和__________的重要原料;由于氮气的化学性质__________,因此常用作___________,灯泡中充入氮气可以,食品包装内充入氮气可___________。
5、稀有气体是__________________________________等气体的总称,它们的化学性质__________,因此也常用作__________;稀有气体在通电时能发出____________,可用来制作________________________等。
6、随着工业的发展,排放到空气中的_____________和_________对空气造成了污染,目前计入空气污染指数的项目暂定为:
、、、和。
为了保护空气,可采取的措施是。
随堂检测:
1、下列物质中,属于纯净物的是()
A、雪碧汽水 B、液态氧 C、水泥砂浆 D、生理盐水
2、据报道:
某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食,食道被严重烧伤。
经检测后
发现,涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。
由此可知,涂改液是()
A、混合物B、纯净物C、单质D、化合物
3、由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。
沙尘暴天气使空气中增加了大量的()
A、可吸入颗粒物B、一氧化碳C、二氧化氮D、二氧化硫
4、下列不属于氧气的用途的是( )
A.炼钢 B.医疗 C.填充灯泡 D.宇航
5、下列关于空气的叙述中,正确的是()
A、空气中氮气占78%,氧气占21%
B、二氧化碳是污染空气的一种有毒气体
C、空气中的有害气体可能来自工厂排放的废气
D、任何情况下空气的成分都是固定不变的
6、下列有关稀有气体说法错误的是( )
A、稀有气体曾被称为“惰性气体”,说明它的性质不活泼
B、填充稀有气体可以使灯泡经久耐用
C、稀有气体不与任何物质发生化学反应
D、利用氦气密度小且较为稳定,来充填探空气球
7、目前,我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括()
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、二氧化氮D、可吸入颗粒物
8、下列物质的用途,只利用其物理性质的是()
A、氮气用于填充灯泡作保护气B、氧气作助燃剂
C、液氮作致冷剂D、酒精作燃料
课后巩固:
1、稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”。
是因为()
A、稀有气体在空气中含量少 B、稀有气体用途广泛
C、稀有气体性质不活泼 D、稀有气体非常宝贵
2、空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。
下列有关说法正确的是()
A、选用红磷是因为它可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷
B、燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛
C、燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
3、下列各物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()
A、矿泉水,河水 B、冰水混合物,五氧化二磷
C、二氧化碳,石灰水 D、洁净的空气,液氧
4、以下物质:
①氧气;②人体呼出的气体;③液氮;④空气中0.94%的稀有气体
⑤二氧化碳;⑥新鲜的空气。
其中属于纯净物的是 ;属于混合物的是__________。
资料:
有关PM2.5什么是PM2.5?
PM,英文全称为particulate matter(颗粒物)。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
对人体健康和大气环境质量的影响很大。
铁塘中学“自主课堂”九年级化学导学案班级:
姓名:
组:
课题1氧气
(1)
主备人:
姚玉玲审核:
罗大年
学习目标:
认识氧气的化学性质,了解氧气的物理性质。
【自主学习】阅读课本P33,34页的资料,完成以下内容,看谁又快又好!
1、在标准状况下,氧气是色味的气体,它的密度比空气________;
它__________溶于水。
在一定条件下能液化成色或固化成色的固体。
氧气还具有的化学性质。
实验探究:
1、检验氧气的实验方法是__________________________________________
2、硫是______色固体,俗称硫磺;
硫在空气中燃烧的现象
硫在氧气中燃烧的现象
写出反应的文字表达式:
集气瓶中留水的作用:
。
3、木炭是______色固体;
木炭在空气中燃烧的现象
木炭在氧气中燃烧的现象
写出反应的文字表达式:
4、铁丝在空气中加热的现象:
在氧气中燃烧现象:
集体瓶底要留少量或。
作用:
___________________________________________________
写出反应的文字表达式:
_____________________________
随堂检测:
1、能使带火星的木条复燃的是( )
A、空气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氧气
2、对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是()
A、硫在氧气中燃烧时,火焰呈淡紫色,生成有刺激性气味的气体
B、铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
C、木炭在氧气中燃烧时,发出白光
D、红磷在空气中燃烧时,产生大量白雾
3、氧气是我们身边常见的物质。
以下有关氧气叙述不正确的是()
A、氧气能支持燃烧
B、氧气具有可燃性
C、氧气能供给植物呼吸
D、某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
4、铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,这一事实与下列哪一因素关系最密切( )
A、铁丝的表面积B、氧气的浓度
C、燃烧区的温度D、铁燃烧的最低温度
5、现有下列物质:
A、硫粉 B、木炭 C、红磷 D、铁丝(下列填序号)
(1)在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,并产生有害气体的是
(2)在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体的是
(3) 燃烧能产生可使澄清石灰水变浑浊的气体的是
(4)燃烧时产生大量白烟,生成一种白色固体的是
课后巩固:
1、氧气是我们身边常见的物质。
以下有关氧气叙述不正确的是()
A、氧气能支持燃烧
B、氧气具有可燃性
C、氧气能供给植物呼吸
D、某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
2、田径比赛发令枪打响以后,产生的白烟主要是()
A、二氧化硫 B、五氧化二磷
C、二氧化碳 D、四氧化三铁
3、判断硫在空气中燃烧属于化学变化的依据是( )
A、发出淡蓝色的火焰 B、放出大量的热
C、生成刺激性气味气体二氧化硫 D、固体质量减少
4、右图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。
试回答下列问题:
(1)铁丝的一端所系火柴的作用是 ;瓶中放水的作用是 ________________________。
(2)铁丝在氧气中燃烧可以观察到的现象是:
__________ __,生成一种 色的固体。
(3)写出该反应的文字表达式:
___________________________。
铁塘中学“自主课堂”九年级化学导学案班级姓名组
课题1氧气
(2)
主备人:
姚玉玲审核:
罗大年
学习目标:
了解什么是化合反应、氧化反应。
知道什么是缓慢氧化。
课前复习:
写好书本P36的1,2题。
请4位同学自告奋勇上台书写!
【自主学习】阅读课本P35页的资料,完成以下内容,看谁又快又好!
1、由_____________或_______________的物质生成________________的反应叫做
化合反应。
2、物质与氧发生的反应,叫做________________;有些氧化反应进行得很慢,甚至
不容易被察觉,这种氧化叫做______________。
例如_____________________________等。
3、物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的发生反应。
课堂讨论:
1、石蜡与氧气的反应是化合反应吗?
说明理由。
(石蜡+氧气
二氧化碳+水)
2、判断下列反应是否为化合反应,请在化合反应后面打“√”
镁+氧气
氧化镁
二氧化碳+水
碳酸
汞+氧气
氧化汞
硅+氧气
二氧化硅
甲烷+氧气
二氧化碳+水
碳酸钙
二氧化碳+氧化钙
3、判断下列反应是否为氧化反应,请在氧化反应后面打“√”
镁+氧气
氧化镁
二氧化碳+水
碳酸
汞+氧气
氧化汞
硅+氧气
二氧化硅
甲烷+氧气
二氧化碳+水
碳酸钙
二氧化碳+氧化钙
4、下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是:
A、硫+氧气
二氧化碳
B、蜡烛+氧气
二氧化碳+水
C、碱式碳酸铜
氧化铜+二氧化碳+水
D、乙炔+氧气
二氧化碳+水
以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是:
随堂检测:
1、下列反应既是氧化反应,又是化合反应是( )
A、水
氢气+氧气
B、碳酸氢铵
氨气+水+二氧化碳
C、磷+氧气
五氧化二磷
D、乙炔+氧气
水+二氧化碳
2、下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是()
A、石蜡 B、硫 C、木炭 D、红磷
3、下列变化中,不属于缓慢氧化的是()
A、食物腐烂 B、动物呼吸 C、电灯发光 D、酿酒酿醋
4、下列说法正确的是()
A、物质与氧气发生的反应是化合反应
B、物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象
C、物质与氧气发生的反应是氧化反应
D、只有物质与氧气发生的反应才是氧化反应
值得注意的是:
化合反应作为初中化学的四大基本反应,从反应前物质的种类数以及反应后物质的种类数目便可判断出来,而氧化反应不属于初中化学的四大基本反应,是一种特征反应。
初中化学的四大基本反应类型:
化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
铁塘中学“自主课堂”九年级化学导学案班级:
姓名:
组:
课题3制取氧气
(2)
主备人:
姚玉玲审核:
罗大年
学习目标:
了解用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置和注意事项
课前复习:
1、请你默写出制取氧气的反应原理(文字表达式):
加热高锰酸钾制氧气:
_____________________________________;
分解过氧化氢制氧气:
______________________________________;
加热氯酸钾制氧气:
________________________________________。
【自主学习】阅读课本P37页的资料,完成以下内容,看谁又快又好!
从图2-14中找出本次实验的主要仪器:
、试管、、集气瓶、、玻璃管、棉花、高锰酸钾、火柴
实验探究:
1、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气:
(1)反应原理:
高锰酸钾→()+()+()
(2
)主要步骤是:
(谐音记忆:
茶庄定点收利息)
①检查_______。
②在试管中装入____________,并在试管口放
______。
③把试管口向___________固定在铁架台上。
④点燃酒精灯。
加热前要先;
⑤收集氧气。
当___________________再将导气管伸入集气瓶中。
⑥先将导管移出____________,后熄灭_________。
(3)注意事项
①加热高锰酸钾制取氧气时,要在试管口塞一团棉花,其作用是:
____________________
②试管口略向下倾斜固定在铁架台上的目的是:
____________________
③导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,为什么?
____________________
④如果先熄灭酒精灯,后将导管移出水面,会导致什么后果?
____________________
(4)收集方法:
由于氧气密度比空气大,收集氧气可用法。
(收集的气体干燥)
由于氧气不易溶于水,故收集氧气可用法。
(收集的气体较纯净)
(5)氧气的验满:
用带火星的木条伸入,若木条复燃则为氧气。
随堂检测:
一、高锰酸钾是色固体,二氧化锰是色固体。
二、加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
4、高锰酸钾制取氧气时,应在试管口塞一团棉花,其作用是()
A、防止试管炸裂B、防止水被吸入试管
C、防止氧气产生太快无法收集D、防止高锰酸钾粉末进入导管
5、用排水法收集氧气的适宜时机是()
A、导气管冒出气泡之前B、导气管刚有气泡冒出时
C、导气管连续、均匀冒气泡时D、导气管气泡完全消失后
6、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是()
A、将集气瓶从水中提起后,用玻璃片盖住瓶口,瓶口向上正放在桌上。
B、在水面下用玻璃片盖住瓶口,一起拿出水面,然后正放在桌上
C、将集气瓶子从水中提取,倒立在桌上
D、将集气瓶仍然留在水槽中,用时再取出来
7、小明设计了如下装置图,用于加热高锰酸钾制取氧气的实验,请帮他指出图中的错误并加以改正。
(1)__________________________________________;
(2)________________________________
(3)___________________________________________;
(4)_________________________________________;
(5)____________________________________________。
铁塘中学“自主课堂”九年级化学导学案班级:
姓名:
组:
课题3制取氧气
(1)
主备人:
姚玉玲审核:
罗大年
学习目标:
知道实验室制取氧气的三种方法以及原理,知道催化剂的作用和性质,能鉴别分解反应。
课前检测:
检验氧气的方法
【自主学习】阅读课本P37-40页的资料,完成以下内容,看谁又快又好!
2、在实验室里,常采用_____________、或的方法制取氧气。
请写出其反应的文字表达式:
加热高锰酸钾制氧气:
_____________________________________;
分解过氧化氢制氧气:
______________________________________;
加热氯酸钾制氧气:
________________________________________。
2、在化学反应里能___________其它物质的化学反应速率,而本身的____________
和____________在反应前后都发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
催化剂在化学反应中所起的作用叫做___________作用。
3、由____________反应物生成_________________其他物质的反应,叫做分解反应。
4、工业上常使用分离法来制取大量氧气,该生产过程发生了变化(填“物理”或“化学”)。
利用的是液态氧气和氮气的不同。
随堂检测:
1、下列关于催化剂的叙述中正确的是()
A、只能加快不能减慢反应速率B、催化过程中催化剂的所有性质不变
C、同一个反应可选不同催化剂D、加催化剂可以产生更多的物质
2、关于氧气的说法中错误的是()
A、工业上用分离液态空气法制取氧气
B、氧气有可燃性
C、氧气供给呼吸是化学反应
D、氧气不易溶于水
3、下列变化中不属于分解反应的是()
A、分离液态空气
B、加热高锰酸钾制取氧气
C、加热过氧化氢制取氧气
D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
4、下列物质中含有氧气的是()
A、二氧化锰B、氯酸钾
C、空气D、氧化铁
5、下列属于分解反应的是()
A、铁丝在氧气中燃烧
B、蜡烛燃烧
C、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
D、干枯的树叶腐烂
6、实验室制取氧气常用以下3种方法,请写出其反应的文字表达式:
加热高锰酸钾制氧气:
_____________________________________;
分解过氧化氢制氧气:
______________________________________;
加热氯酸钾制氧气:
________________________________________。
7、下列说法中不正确的是()
A、在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用
B、氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
C、细铁丝在氧气里燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D、用排水法可以收集不易溶于水的气体
8、在实验室里,常采用分解 ____溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气,两个反应均属于 ___反应。
在两个反应中,都有一种相同的固体物质是 。
在前一个反应中,它是该反应的 。
9、高锰酸钾是色固体,二氧化锰是色固体。
值得注意的是:
收集气体的方法主要有三种
排水法:
适宜收集不易溶于水的气体;
向下排空气法:
收集密度比空气小的气体;向上排空气法:
适宜密度比空气大收集的气体;导气管要插到集气瓶的底部,
第二单元自测题
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1、右图是空气组成(体积分数)示意图,甲表示的气体是()
A、二氧化碳 B、水蒸气 C、氮气 D、氧气
2、现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其
他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A、木炭 B、硫磺 C、红磷 D、铁丝
3、下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物的是( )
A、氮气 蒸馏水 B、盐水 液氧
C、海水 大理石 D、二氧化碳 冰水混合物
4、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是( )
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光
B、细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成
C、蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现
D、白磷在氧气中燃烧,有大量白雾生成
5、下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( )
A、液态氧是没有颜色的 B、氧气易溶于水
C、氧气的密度略小于空气 D、在通常情况下,氧气是无色、无味气体
6、判断硫在空气中燃烧属于化学变化的依据是( )
A、发出淡蓝色的火焰 B、放出大量的热
C、生成刺激性气味气体二氧化硫 D、固体质量减少
7、下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A、食物腐烂 B、酿酒C、红磷燃烧 D、铁生锈
8、下列变化中,属于化学变化的
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