高二语文开学第一课教案精选2篇.docx

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高二语文开学第一课教案精选2篇

高二语文开学第一课教案精选2篇

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高二语文开学第一课教案精选2篇

前言：

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

【高二语文开学第一课教案一】

2、篇章2：

【高二语文开学第一课教案二】

篇章1:

【高二语文开学第一课教案一】

教学目标：

1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象

2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣

3提学习语文的要求，规范学习行为

教学步骤：

一、开场白（自我介绍）

自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。

在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。

这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。

二、语文学习的认识（读书的作用）

我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用?

会听说读写，是一切学习的基础。

如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。

为什么高中大学还要学呢?

巴金曾说过一句话：

“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。

一个人只有精神健康才是真正的健康。

而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。

一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。

阅读使人充实，笛卡儿说：

“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。

在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。

如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。

举例子：

一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。

即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。

他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。

性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。

古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。

古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：

“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。

”宋代的欧阳修在《归田录》中说：

“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。

盖惟此尤可以属思尔。

”这就是著名的“三上”的由来。

可见古人阅读写作思考之勤。

三.学习读书三境界：

国学大师王国维在《人间词话》里提到：

“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。

”

（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”（晏殊《蝶恋花》）

（2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”（柳永《蝶恋花》）

（3）“众里寻她千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”（辛弃疾《青玉案》）

（1）是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。

如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。

（2）是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。

态度决定结果。

情商重于智商。

保龄球规则：

10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

语文学习重在日积月累。

别忽视自己平时比别人少学一点。

平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。

要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。

篇章2:

【高二语文开学第一课教案二】【按住Ctrl键点此返回目录】

一、聊天

1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?

有什么收获和感触?

2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?

还有什么困惑?

需要老师的什么帮助?

（目的：

相互了解）

二、材料分析1、出标材料。

（略）

（说明：

各校考生都非常重视语文科。

希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。

）

（目的：

使学生高度重视语文）

三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。

有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：

“假如山上滑坡，你该怎么办?

”年青人喃喃：

“往下跑。

”老者仰头大笑：

“那你就葬身山中了。

你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。

”说完便飘然而去。

（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。

往上走，不要往下走，学习亦如此。

）

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!

（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。

）

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：

“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：

每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。

”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?

”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?

过了一个月，苏格拉底问学生们：

“每天甩手300下，哪些同学坚持了?

”有90%的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：

“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?

”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

）

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：

“爹，转弯啦!

”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事?

儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：

“爹，转弯啦!

”牛应声而动。

（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

）

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?

小孩回答：

“我想要你手中的钓竿。

”老人问：

“你要钓竿做什么?

小孩说：

“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

”你们说，这个小孩是不是很聪明?

（——重要的还在钓技。

学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

）

小结：

第一，相信自己，勇敢面对

第二、养成习惯，重在坚持

第三、注重方法，培养能力

（目的：

鼓励士气，明白学习的道理）

四、其他说明

1、我的课堂风格：

民主、开放、个性?

要求大家：

主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。

2、我的训练方法

《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。

基础知识每周一练。

作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上;双周一篇作文，在作文课当堂完成。

3、其他规范

课堂笔记做在课本上。

作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。

随笔本一本。

读书笔记本一本。

黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。

考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。

（目的：

规范要求，养成习惯

五、课后作业

4、你在新学期有什么新设想?

语文的弱项在哪里?

什么原因?

想怎么解决?

有什么困难需要老师帮助?

对老师有什么要求?

（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。

写在随笔本上，我阅读后回复）（目的：

进一步摸底，以便因材施教）

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