小学四年级美术说课稿精选范文汇总.docx
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小学四年级美术说课稿精选范文汇总
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小学四年级美术说课稿精选范文汇总
美术教师要引导学生通过分析强化学生的设计意识,培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。
以下是整理的小学四年级美术说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学四年级美术说课稿范文一:
猜猜我是谁
(一)教学内容与目标1、显性内容与目标通过学习,发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
2、隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。
通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
(二)教学重点与难点重点:
学会捕捉背面人物头部的特征,能用线描写生的方法表现出来。
难点:
如何用线表现人物头部的特征。
组织教学导人新课语言组织教学。
探究式学习活动讨论:
展示儿位本班同学背而头像,请同学们猜一猜是谁。
(教师课前用数码相机照好。
)板书课题。
提问:
你为什么能猜出来刚才的几位同学呢?
板书:
头型、发型、头饰、服装。
引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。
引导学生欣赏教材中小朋友的作品。
提问:
你喜欢哪幅?
为什么?
小组讨论:
赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》。
赏析《未来世界》,时论:
画上的小朋发在干什么?
怎么看出来的?
利用教材上的学生作业.说一说自己喜欢哪幅,为什么。
与教师一起分析头发的走向及线条的组织。
边观察教师的示范边思考。
教师请一位女同学到前面做模特,师生分析头发的走向,演示如何用线进行写生。
提醒学生要表现出头部的形体,一些线条应为弧线,并注意其方向的变化。
学生动手实践布置作业。
巡视辅导学生写生自己前面同学的背面头像。
欣赏教材中两幅学生的创作.提问:
这两幅作品分别表现出什么内容?
你们各小组如何利用自己的作品进行创作?
学生发言,小组同学进行讨论。
小组合作完成用人物引导学生完成小组集体创作。
小结教师组织学生小结、评价。
课后拓展展示几幅家长背面的线描画作品。
引导学生回家进一步学习。
小学四年级美术说课稿范文二:
有趣的属相
(一)教学内容与目标1.显性内容与目标应知:
了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
应会:
用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
2隐形内容与目标(l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。
(3)在欣赏生肖动物作品中,引导学生了解租国独特的民族艺术,增强民旅自豪感。
(二)教学重点与难点教学重点:
引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点:
激发学生的想像力,创新表现,培养学生的创新思维。
(三)学习材料铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。
教学活动课前准备l、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。
2、民间工艺品实物一组。
3、生肖邮票学生作品一组。
4、剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票,剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。
讲授新课展示课件,提出问题:
能说出邮票是由哪几部分组成的吗?
分组研究、讨论,结合生括经验及查找资料,观察实物,说出自己对问题的理解。
研究十二生肖邮票,你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处?
探究学习出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案,提出问题:
这一组资料,哪些组合后更适合、更具美感?
用大小不等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合,得出结论:
1、生肖图案应充满画面的绝大部分。
2、面值文字应突出,系列邮票文字应一致。
3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。
4、底色、边框也应成系列。
学生创新实践提出要求:
1先进行十二生肖系列邮票的设计。
2完成一枚有创意的生肖邮票。
展示、评价l、展示学生的作业。
2.组织学生评价,对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。
棋牌乐——棋篇
(一)教学内容与目标1.显性内容与目标通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法,让学生有目的地设计自己的棋,培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。
2.隐性内容与目标引导学生通过分析强化学生的设汁意识,激发学生对美术学习活动的兴趣。
(二)教学重点与难点重点:
让学生有目的地设计一副棋,通过设计和制作得到快乐。
难点:
棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。
(三)学习材料图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
教学活动:
组织教学导人新课提问:
同学们下过飞行棋吗?
这种棋怎么下?
好玩吗?
对棋的组成进行分析问:
一副飞行棋由哪几个部分组成?
棋面上有什么?
(如说明.画面…)分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题:
l、书上的图片里.你最喜欢哪一副棋?
它的主题是什么?
哪儿最有特点?
2、就一副棋说说它的制作步骤。
如果你制作这副棋会注意什么?
3、说说棋子的制作方法和步骤。
如果是你的话,你还能做成什么样的棋子?
以小组为单位分析不同的问题。
总结回答。
分析书上的作品。
组际交流。
讨论与分清同学们以小组为单位,先看课本第16页的问题,根据问题设计本组的棋,然后明确每个人的分工。
课后展示让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。
还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。
一起来玩完成的棋子。
小学四年级美术说课稿范文三:
棋牌乐
(一)教学内容与目标1显性内容与目标通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法,让学生有目的地设计自己的牌;培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。
2隐性内容与目标引导学生通过分析强化学生的设计意识,培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。
(二)教学重点与难点重点:
牌的设计制作和玩的方法。
难点:
牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。
(三)学习材料图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
教学活动:
组织教学导人新课提问:
分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题:
1、书上的图片里,你最喜欢哪一副牌?
哪儿最有特点?
2、就一副牌说说它的制作步骤。
如果你制作这副牌会注意什么?
3、你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?
用什么方法制作更新颖、美观?
讨论与分析请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题,根据问题明确每个人的分工。
(每人设计两套四个字母的牌。
)例如:
blke,gme,艺术实践教师辅导,学生制作课后展示让学生说说本组同学谁的设计最有特点,谁的设计看,还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。
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