完整新版七年级下册课内文言文练习题及答案doc.docx
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B.①蒙辞以军中多务C.①见往事耳
课内文言文复习
《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是()
A.①卿今当涂掌事②但当涉猎
②自以为大有所益
②大兄何见事之晚乎
2.对“孤常读书,自以为大有所益”的正确翻译是:
_____________________________________________________________
3.在课文中找出古今异义的词语,请再写一个古今义现象的词语。
“博士”古义:
当时专掌经学传授的官今义:
学位的最高一级
词语:
_____________________________
古义:
_____________________________
今义:
_____________________________
4、翻译下列各句。
①但当涉猎,见往事耳。
_________________________________________________
②有友人与之书而不能答。
_________________________________________________
③卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
_________________________________________________
④夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
_________________________________________________
5.下列对文章内容的分析,不正确的一项是()
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,
学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示?
答:
____________________________________________________
1.C(A动词,掌握/能源动词,应当;B介词,用/动词,认为;C动词,了解、认清。
)
2.我经常读书,自认为有很大的益处(或“好处”)。
..
3.文中的“往事”在这里是“历史”,而在现代汉语中是“过去的事情”的意思;文中的“但”在这里是“只”,而在现代汉语中是表示转折关系的连词。
4.
(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2分)
(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。
(2分)
(3)你说事务多,谁比得上我事务多呢?
我经常读书,自以为大有益处。
(4)学习必须身心宁静,才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就。
5.B(正面)
6.参考答案:
读书学习大有益处,人只有不断地学习,才能提升自我,增长知识与才干。
《木兰诗》
卿卿复卿卿,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
一、解释下列划线的词:
⑴木兰当户织:
⑵不闻机杼声:
⑶惟闻女叹息:
⑷问女何所忆:
⑸昨夜见军帖:
⑹军书十二卷:
⑺愿为市鞍马:
⑻旦辞爷娘去:
⑼万里赴戎机:
⑽关山度若飞:
⑾朔气传金柝:
给下列字注上音标:
机杼(
)
鞍(
)鞯
朔(
)气
辔(
)头
戎(
)机
阿姊(
)
啾啾(
)
霍霍(
)唧唧
(
)
可汗(
)
金柝(
)
胡骑(
)
二、一词多义:
⑴市
①愿为市鞍马:
⑵机
①万里赴戎机:
⑶买
①东市买骏马:
②东市买骏马:
②不闻机杼声:
②欲买舟而下:
三、划分朗读节奏:
不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾
四、默写填空:
⑴木兰替父从军的主要原因是_____________。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是____________。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______。
⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_____。
⑸“_______,______。
”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句子是_________。
五、选择题:
⑴选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是(
)
..
A.将和壮士从十年,了千百斗。
有的死了,有的利来。
B.将和壮士斗死去了,壮士从十年利来。
C.将在千百次斗中死去了,木却在十年后回来了。
D.从十年,了千百次斗,将死去了,壮士来了。
⑵第3段中的“不⋯⋯但⋯⋯”分析正确的一是()
A.采用比手法,反映争迫。
B.采用反复手法,表达了木人的深切念。
C.采用比手法,表达了木人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。
D.采用反复手法,表达了木与人分离极其悲痛的心理。
⑶“昨夜帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一是(
)
A表明了可汗的极性很高。
B“大”就是大模的意思。
C.争、繁、涉及范广。
D.意思是非常、十分。
⑷下列句子修辞手法依次判断正确的一是(
)
①不机杼声,惟女息。
②阿无大儿,木无兄。
③市,西市鞍,南
市,北市鞭。
④旦辞娘去,暮宿黄河。
A.比
偶
反复
夸
B.偶
偶
排比
偶
C.借代
反复
排比
偶
D.偶
反复
偶
比
⑸“但黄河流水”“但燕山胡啾啾”两句理解正确的一是(
)
A.写征程的遥和情的急迫。
B.写争到来的悲凉气氛。
C.以宿地空寂凉烘托木离家思的情。
D.写行旅途的快。
⑹没有运用修辞手法的一是(
)
A.将百死,壮士十年
B.万里赴戎机,关山度若
C.阿姊妹来,当理
D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
㈡来天子,天子坐明堂。
策十二,百千。
可汗所欲,木不用尚郎;
愿千里足,送儿故。
娘女来,出郭相扶将;阿姊妹来,当理;小弟姊
来,磨刀霍霍向猪羊。
开我,坐我西床,脱我袍,著我旧裳,当窗理云,
帖花黄。
出看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔
眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
一、解划:
⑴策十二
:
⑵百千:
⑶可汗所欲:
⑷愿千里足
:
⑸出郭相扶将:
⑹著我旧裳:
⑺雄兔脚扑朔:
⑻雌兔眼迷离:
⑼双兔傍地走:
⑽安能辨我是雄雌:
二、一多:
⑴帖
①昨夜帖:
⑵将
①将百死:
②帖花黄:
②出郭相扶将:
三、划分朗奏:
可
汗
所欲木
不用
尚
郎
四、辨析下列的古今意:
⑴阿无大儿
古:
__,
今:
__
⑵双兔傍地走
古:
__,
今:
___
五、回答下列:
⑴指出下列各句的修辞手法:
①策十二,百千(
)
②当窗理云,帖花黄(
)
③市,西市鞍,南市,北市鞭(
)
④将百死,壮士十年(
)
⑵有两个成出自文,它是________和________。
⑶出不是偶句的一(
)
..
A.万里赴戎机,关山度若飞。
B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.将军百战死,壮士十年归。
⑾选出与例句中的意思相同的一项。
①双兔傍地走()A、走马观花B、茶走味了C、车刚走D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?
()A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨
③木兰当户织()A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相
当⑿出自本文的成语,并解释在现代汉语中的意思。
案:
㈠
一、⑴对着;门⑵织布的梭子⑶只⑷思念⑸文告⑹表示多数,不是确数⑺为此;买⑻早晨⑼战争⑽过⑾北方
二、⑵①买;⑵①军机军事⑶①买
②集市②织布机②雇,租
三、不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。
四、⑴阿爷无大儿,木兰无长兄⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑶将军百战死,壮士十年归。
⑷万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军
百战死,壮士十年归。
⑸万里赴戎机,关山度若飞。
⑹朔气传金柝,寒光照铁衣。
五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C
答案:
㈡
一、⑴记功;勋级每升一级叫一转,十二转为最高的勋级⑵有余⑶想⑷希望⑸外城;
扶持⑹穿⑺动弹⑻眯着眼⑼并排跑⑽怎么
二、⑴①文告⑵①带兵的人②通“贴”②搀扶
三、可汗/问/所欲,木兰/不用/尚书郎
四、⑴爷:
古义指父亲今指爷爷,即父亲的父亲⑵走:
古义为跑,双兔傍地走;今义行走。
五、⑴①夸张②对偶③排比④对偶⑵磨刀霍霍;扑朔迷离
⑶A
⑾①A“走”古汉语中,做“跑”讲。
雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。
“走马观花”即“跑马观花”,
意思是浮光掠影,很不深入。
“走味”是失去原味。
“车刚走”的“走”是“离开。
”“走漏”即“透漏”
出。
②B“安能”、“安敢”中的“安”,都是表反问的疑问代词,解为“怎么”A。
、C、D、
中的“安”,依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。
③B“当护织”和“当着大家”中的“当”,都是“面对”的意思。
其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。
⑿扑朔迷离形容事情错综复杂,不易看清底细。
..
《卖油翁》
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,
自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(1)解释下面各句中加点词语的意思。
公亦以此自矜.(
尝射于家圃(
.
释担而立(
.
睨之久而不去(
.
但微颔之(
.
)
)
)
)
)
夸耀;曾经;放下;斜着眼看,文中形容不在意的样子;只是
(2)下列句中加点虚词的意思相同的一项是()
A.公亦以此自矜以钱覆其口
B.尝射于家圃取一葫芦置于地
C.见其发矢十中八九以钱覆其口
D.自钱孔入,而钱不湿笑而遣之
【解析】选B。
都是“在”的意思。
A.凭借/用;C.代词,代陈尧咨/代词,代葫芦;D.表转折连词,
但是/表修饰连词,不译。
(2)用现代汉语翻译下列句子。
吾射不亦精乎?
尔安敢轻吾射!
答案:
我射箭的本领不也很精湛吗?
你怎么敢看轻我射箭的本领!
《陋室铭》
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上
阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之
乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
..
孔子云:
何陋之有?
《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝9,香远益清,
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊
之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
一、解释下列加点词(
10分)
斯(
)是陋室
鸿(
)儒
..
.
无案牍之劳形(
)
可爱者甚蕃(
)
..
.
出淤泥而不染(
)
濯(
)清涟
.
.
不妖(
)
不蔓不枝(
)
.
.
亭亭净植(
)
亵玩(
)
.
.
二、辨别下列句中“之”字的用法(5分)
1.水陆草木之花
之:
2.予独爱莲之出淤泥而不染
之:
3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
之:
4.孔子云:
何陋之有
?
之:
5.渔人甚异之。
之:
三、根据诗文内容填空(28分)
1.《陋室铭》选自《
》,作者是
(朝代)著名诗人
。
2、
叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》
用的就是
韵。
有
等字在句末做韵脚,读来琅琅上口。
3.《陋室铭》处处紧扣
一句来写,最后画龙点睛的句子是
。
4.有一句诗说:
“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的
句子是
。
5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是
;写交往之雅的句子
是
;写情趣之雅的句子
是
;
6.《爱莲说》选自《
》,作者
,是
时著名的
家,
“元公”是他的
。
7.《爱莲说》的结构,我们可以概括为:
一条线索,即以
为线索;两个
陪衬,即以
为莲的总陪衬,以
和
作为莲的旁衬和反衬;三种
类型,即以写三种花来写三种人:
、
、
。
8.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子
是;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是
..
(2)上联:
银羊摇尾去
下联:
________________________
;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是。
9.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为
。
四、用现代汉语翻译下列句子(10分)
1.斯是陋室,惟吾德馨。
译:
____________________________________
2.苔痕上阶绿,草色入帘青。
译:
____________________________________
3.予独爱莲之出淤泥而不染。
译:
____________________________________
4.中通外直,不蔓不枝。
译:
____________________________________
5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译:
____________________________________
6、孔子云:
何陋之有?
译:
___________________________________
五、阅读训练(36分)
㈠课内巩固
(一)(13分)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳
诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1.解释加点的字词。
(4分)
(1)名:
(2)灵:
(3)德馨:
(4)鸿儒:
2.这篇短文的主旨句是:
。
(2分)
3.从上文找出3句对偶句。
(3分)
(1)___________________________________________
(2)___________________________________________
(3)___________________________________________
4.请你试着对对联。
(2分)
(1)上联:
吉羊辞旧岁
下联:
_______________
(二)(14分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释加点的字词。
(5分)
①妖:
②益:
③植:
..
④鲜:
⑤宜:
2.:
“淤泥”和“清莲”是写莲花的;“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的;“香远
益清”指莲花的香味;“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的
角度说的,写她。
正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬。
(3分)
3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?
(
3分)
答:
___________________________________________________________________________
4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?
(
3分)
答:
___________________________________________________________________________
参考答案
一、蕃
淤
濯
涟
逸鲜
亵
二、1、这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)
2、苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。
3、我只爱莲花从污泥里长出来,却不沾染污秽。
4、(莲梗)中间空,外面直,不生藤蔓,不长旁枝。
三、1、之:
助词,取消句子独立性,有舒缓语气,协调音节的作用。
2、之:
宾语提前的标志,有强调作用。
四、1、《全唐文》
唐代
刘禹锡
2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
3、斯是陋室,惟吾德馨
何陋之有
4、水不在深,有龙则灵
5、苔痕上阶绿,草色入帘青;
谈笑有鸿儒,往来无白丁;
可以调素琴,阅金经
6、《周元公集》
周敦颐
北宋
哲学
谥号
7、爱莲
草木之花
菊花
牡丹
隐逸者
富贵者
君子
8、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
亭
亭净植,可远观而不可亵玩焉
9、托物言志,借物抒情
五、
(一)1、
(1)名词活用为动词,闻名,出名
(2)灵异
(3)品德高尚
(4)博学的人
2、
(1)没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有成堆的公文劳累身心。
(2)孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
3、斯是陋室,惟吾德馨
4、
(1)苔痕上阶绿
草色入帘青
(2)谈笑有鸿儒
往来无白丁
(3)南阳诸葛庐
西蜀子云亭
5、
(1)金猴迎新春
(2)金猴驾云来
(二)1、
(1)多
(2)洗涤
(3)沾染(污秽)
(4)美丽而不端庄
(5)更加
(6)立
(7)很少
(8)应当
2、
(1)的
(2)它,指明桃花林的奇景
(3)这件事
(4)到,动词
3、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
4、
(1)只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
..
(2)对于莲花的喜爱,跟我一样的还有什么人呢?
说明:
“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁);“中通外直”——通达事理,行为方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附权贵;“香远益清”——大名远扬;
“亭亭净直,可远观而不可亵玩焉”志洁廉行,仪态端正,令人敬重(清高)。
说明:
映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。
在课文中,作者先用众多可爱的花作一般
的映衬,再以菊和牡丹作重点映衬。
菊,从正面映衬;牡丹,从反面映衬。
描写莲是时,浓
圈墨彩,工笔细刻,卓然超群的莲的形象,在草木之花的背景上,在菊牡丹二花的陪衬下,
在画面上凸现出来,使人心驰神往。
另外,本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;用菊之爱、
牡丹之爱映衬莲之爱,以此表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情。
《河中石兽》
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修
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