中考语文考前冲刺精选专题复习现代文阅读训练十八有答案.docx
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中考语文考前冲刺精选专题复习现代文阅读训练十八有答案
2021年中考语文考前冲刺精选专题复习:
现代文阅读训练
泥土温润的光芒
刘学刚
土,能育生万物,古人称为“地母”。
人们在土地上种植五谷,繁衍生息,唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩;长大后,她成了许多泥人的“妈妈”。
她的故事从和面烙油饼开始。
那年,她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。
她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到鏊(ào)子上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。
加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。
于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。
店铺不大,临街的一间平房,前面是柜台,往里,面板、鏊子分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了然。
不过,再仔细看,发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人。
有一天,店铺柜台外边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。
他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:
“专心捏泥人吧。
”那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来,她真的专心捏泥人了。
接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑群,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:
坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵……彼时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终日与泥土厮守。
山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。
清晨,山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。
她抓起一团泥巴,捶打摔揉,要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。
泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层层涟漪,一种幸福的涟漪。
心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。
骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。
接着是上泥堆大形。
先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。
她又开始思考如何让泥人更加坚固。
她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥,加入适量棉絮,让泥土们紧紧抱成团。
她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。
最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。
仔细听,那些质朴的泥人,似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。
定睛看,那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
(选自《人民日报》2020年6月20日。
有删改)
1.结合全文内容,根据主人公的从业经历,在下列横线上依次填写相应的内容。
(2分)
毛巾厂下岗→ →空闲捏制小泥人→
→ 变泥人为陶人,成了非遗文化传承人。
2.结合上下文,按要求品析文中画线的句子。
(4分)
①“那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。
”她的脸因何“发烫”?
(2分)
②“心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。
”请从修辞手法的角度,简要赏析这个句子的表达效果。
(2分)
3.本文主人公身上有哪些优秀品质?
请简要概括。
(4分)
4.请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。
(3分)
5.本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”,最终成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,她的成长历程,对你有什么启示?
(3分)
【文本简析】
文章以泥土为线索,写主人公下岗卖油饼,遇到一位在县城文化部门工作的干部赏识而专心捏泥人。
通过主人公的努力,普通的泥土变成了泥人、陶人。
她最终成为非遗文化传承人。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查梳理和概括文章内容。
【方法引路】解答此题,要通读全文,抓住主要人物和主要事件,结合关键句子回答。
【答题指南】从“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店”可看出第二个情节是:
开油饼店。
从“后来,她真的专心捏泥人了”可看出第四个情节是:
专心捏泥人。
【参考答案】开油饼店;专心捏泥人。
2.【考点】本题考查的是赏析句子。
【参考答案】①脸发烫有表层原因和深层原因。
表层原因是脸因热气熏蒸而发烫;深层原因是他的话说到自己心坎上,自己捏泥人的手艺得到行家认可,脸因激动而发烫。
②用比喻的修辞手法,生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺,也表现了主人公心满意足的欢畅心情。
3.【考点】本题考查概括人物品质
【答题指南】要结合语句分析。
从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。
加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。
于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。
”可看出她有理想,心灵手巧。
从“复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:
坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧。
从“她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人”可看出她积极进取,精益求精。
【参考答案】①有理想,心灵手巧;②积极进取,精益求精。
4.【考点】本题考查标题的作用。
【参考答案】①揭示了文章的内容,主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力,也让传统文化得到了继承和发扬。
②点明中心,揭示了深藏于泥土的无尽力量。
③生动形象,富有吸引力。
5.【考点】本题考查阅读感悟能力。
【方法引路】解答此题要了解文章的主旨,围绕作者抒发的感情,结合自己的生活实际谈感受。
【参考答案】参考示例:
成功离不开勤奋,作为学生,要学有所成,必须勤奋努力。
只有在积极进取中不断完善自我,才能实现自己的人生理想。
【补充注释】
【鏊(ào)】鏊子,一种摊面食的器具。
铁制,平圆,中间稍凸起。
春风过处
王畔政
⑴没有一种风比春风更令人陶醉。
虽看不见,却无处不在。
山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。
春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。
⑵北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。
每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。
⑶春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。
⑷燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。
它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。
春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑸麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。
紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。
⑹流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。
这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。
河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。
⑺柳笛一声天下春。
孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。
笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。
⑻草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。
找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。
天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑼刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。
走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!
上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。
隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出红绒绒的芽头。
女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
⑽一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。
春雨贵如油,老天知道村庄的心事。
拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。
春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。
根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
⑾傍晚的村庄安详静谧。
春风向晚,袭来暖暖春意。
远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠。
小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。
晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。
鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。
真是一派人间好景致。
(选自《人民日报》2020年5月9日第8版)
1.下列对本文的理解和分析,错误的一项是( )(3分)
A.第⑴段开篇点题,写了春风过处,万物复苏,生机勃勃,起到总领全文的作用。
B.第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好理想的追求。
C.第⑾段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写,突出了村庄安详静谧的氛围。
D.本文从大自然写到人物再写到村庄,思路清晰,表现了春风给万物带来的变化。
2.结合全文,简析第⑶段中加点词语的作用。
(4分)
春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。
3.第⑽段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”?
(3分)
4.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风,请选取其中一个角度,结合具体语句分析其效果。
(4分)
【文本简析】
本文开篇点题,写了春风过处,万物复苏,一片生机勃勃。
群鸟筑巢,觅食、游戏;田野里麦田变绿,群花绽放;小溪里鹅鸭觅食、嬉戏、歌唱,河边垂柳依依;柳笛嘹亮,纸鸢满天;蔬菜天然健康,饭菜飘香;小雨淅沥,滋润万物;落日、炊烟、小街,鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈,勾勒出了傍晚的村庄安详静谧。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查对文章内容的理解和分析。
【答题指南】A、C、D三项对本文的理解和分析是正确的;B项有误,根据原文“天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光”可见,第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面,意在表现人们享受美好春光,而不是如B项表述的“对美好理想的追求”。
故选B项。
【参考答案】B。
2.【考点】本题考查对文章关键词语的理解与分析能力。
【方法引路】解答此题,要注意结合文章内容和结构,对关键词的作用和表达效果仔细揣摩和体会。
【答题指南】内容上,“一寸一寸”“一点一点”将数量词叠用,写出了看不见的春风的动态,具体地描绘出春天慢慢到来的细腻过程。
表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情,抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。
结构上,引出下文,后文描写春风过处,万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。
【参考答案】内容上:
“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用,动态地写出了春风吹过,春天慢慢到来的细腻过程。
表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情,抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。
结构上:
引出下文,后文描写春风过处,万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。
3.【考点】本题考查对文章内容的理解。
【答题指南】由“斜风细雨,不疾不徐。
春雨贵如油”“从头到脚仿佛在享受甘霖。
春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系”可知,从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵、淅沥轻柔,沐浴在春雨里,享受着雨的滋润。
表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开,也寄托了人们对生活的希望。
【参考答案】春风柔和,春雨湿润,不舍离开;沐浴在春雨里,人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润,不忍离开;春雨贵如油,表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开,村民们由春雨想象到了丰收的景象,寄托了人们对生活的希望。
4.【考点】本题考查文章的写作手法。
【答题指南】第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展”这句话从视觉角度来写春风,运用拟人的修辞手法。
“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程,展现了麦田勃勃生机,抒发了作者对春风的喜爱之情。
第⑺段中“笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉角度来写春风,写春风给人们的生活带来了无限的乐趣,表现了人们对春风的喜爱。
第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度来写春风,写出了春风给人们带来的美好幸福的生活,赞美之情溢于言表。
【参考答案】参考示例一:
视觉。
如第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展”这句话,从视觉角度来写春风,运用拟人的修辞手法,“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程,展现了生机勃勃,抒发了作者对春风的喜爱之情。
参考示例二:
听觉。
如第⑺段中“笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉角度来写春风,写春风给人们的生活带来了无限的乐趣,表现了人们对春风的喜爱。
参考示例三:
嗅觉。
如第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度来写春风,写出了春风给人们带来的美好幸福的生活,赞美之情溢于言表。
【中考点睛】
文章语言的考查
可从修辞手法、句式、语言风格等赏析。
一般口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
短句,简洁明快,多表现事物的特征。
修辞手法,生动形象,富有情味。
语言风格可从下列词语中选择:
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
1.你认为第①段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是哪个?
请说出理由。
(3分)
2.第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间为什么不用顿号而用逗号?
(3分)
3.第⑨段颇具生活气息,情味十足。
邻家大伯“远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!
”隐含着他怎样的心情?
(2分)
4.第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”?
(3分)
5.围绕“好景致”,任选角度用文字对第⑾段做两处批注。
(4分)
傍晚的村庄安详静谧。
春风向晚,袭来暖暖春意。
远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠。
小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。
晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。
鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。
真是一派人间好景致。
批注1:
批注2:
6.细读全文,分析本文所运用的写作手法。
(3分)
【阅读指导】
1.【考点】本题考查朗读能力。
【答题指南】重读的词语通常是作者想要强调的内容。
这里作者想要表达的是春风比其它的风更令人陶醉,无处不在,抚摸万物。
春风是“主角”,是作者要强调的对象,因此应重读“春风”。
【参考答案】应重读“春风”。
因为这里作者要强调的对象是春风,它比其它的风更好,更令人陶醉。
2.【考点】本题考查标点符号的用法。
【方法引路】此题要根据该种标点符号的用法,结合作者的思想感情进行分析。
【答题指南】顿号比逗号停顿时间更长,因而能使并列的词语有强调的意味,能更好地表达作者的情感。
结合“每当春风到来时,整个大地总会为之一振”的语境可知,“苏醒,返青,拔节,生长”写了春天万物生长的过程,流露出春回大地充满生机的喜悦之情。
【参考答案】因为逗号比顿号停顿时间长,有强调的意味,这里对春天来临,万物生长的详细过程有强调意味,表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。
3【考点】本题考查对人物心理的揣摩。
【方法引路】此题要结合语境进行揣摩。
【答题指南】“背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜”,春天来临,万物生长,邻家大伯收获了鲜嫩的韭菜,因此有收获的喜悦之情。
“无公害的!
”包含着对自家韭菜品质好的自信、自豪之情。
【参考答案】隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之情。
4.【考点】本题考查对文章的理解能力。
【答题指南】由“斜风细雨,不疾不徐。
春雨贵如油”可知,从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵,不舍离开春雨;由“直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖”可知,春雨淅沥轻柔,农民沐浴在春雨里,享受着雨的滋润,不忍离开春雨;由“春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系,根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知,表现了农民由春雨想象到了丰收的景象,寄托了人们对生活的希望。
第⑩段表现了农民对春雨的喜爱之情。
【参考答案】春风柔和,春雨湿润,不舍离开;沐浴在春雨里,人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润,不忍离开;春雨贵如油,表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开,村民们由春雨想象到了丰收的景象,寄托了人们对生活的希望。
5.【考点】本题考查语句赏析能力。
【方法引路】此题可从修辞手法或表达方式等角度入手。
【答题指南】如“傍晚的村庄安详静谧”运用拟人手法,生动形象地表现了傍晚村庄的静谧,流露出作者的喜爱之情。
再如“远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠”运用对偶的修辞手法,句式齐整,音韵和谐,读来朗朗上口,表现了傍晚村庄的美丽景色,表达了作者的喜爱之情。
【参考答案】参考示例:
批注1:
“远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠”运用对偶的修辞手法,句式齐整,音韵和谐,读来朗朗上口,表现了傍晚村庄的美丽景色,表达了作者的喜爱之情。
批注2:
“小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。
晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息”运用社会环境描写,写出了乡村傍晚人们的生活场景,表现了乡村生活淳朴、和谐、安静的特点,表达了作者的喜爱之情。
6.【考点】本题考查文章的写作手法。
【答题指南】本文描写了春风来到时的鸟儿、植物、小河,孩子们吹柳笛、放风筝,大人们收获韭菜、用香椿做菜的活动情景,乡村雨后、傍晚的生活场景,表达的是对春天、乡村的喜爱和赞美之情。
因此是借景抒情的写作手法。
【参考答案】借景抒情。
本文描写了春天来临时的鸟儿、植物、小河,孩子、大人们的活动情景,乡村雨后、傍晚的生活场景,表达了对春天、乡村的喜爱和赞美之情。
【中考点睛】
文章表现手法包括象征、对比、烘托、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、抑扬结合、巧用修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理、首尾照应等。
黑发底下
(1)父亲如书,我是他的再版。
从头到脚,我们神奇地保持一致。
像是隔着上下三十年的同一个人。
(2)我们都顶着一头坚硬的黑发,它仿佛含有铁质,根根向上,挺立如戟。
抬手轻轻拍打,会发出稠密结实的“嘭嘭”声,像电流穿透掌心击中身体。
在我们个体生命的海拔上,它高高在上,乌黑茂盛,像潜藏在大地深处的煤一样不说话,我们在它底下日复一日地生活着。
(3)小时候,我们一家日子过得紧巴巴的。
一到星期五,天麻麻亮,父亲就独自一人趟着露水,一根扁担挑起两只箩筐,走上弯弯山道,到几十里外的深山里去挑煤来烧。
傍晚踏着夕阳,挑了满满两箩筐煤回家,正赶上吃晚饭。
母亲给他准备一只杏儿大小的杯子,盛满酒,父亲端起酒,贴近唇边轻抿一下,仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。
母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发,惊呼道:
“哎呀,你都有白头发了。
”说着,她拨开发丝,小心翼翼地拔下,摊到父亲掌中。
(4)那白发蓼寥几根,躺在父亲掌心,枕着纵横的掌纹,银光闪亮,像是会发光的羽毛。
(5)南方的冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清地守望黎明。
天难得地飘起了,越飘越大,压在银杏枝头,不时可以听见树枝清脆的断裂声。
狭窄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语,散发淡淡的热量。
我们一家围炉取暖。
父亲注视着我和弟弟,就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔,问道:
“你俩谁给我拔白头发?
一根一分钱。
”正在打瞌睡的我们顿时来精神了,抢着拔。
(6)父亲的白发不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地,倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来,在灯下实在不容易寻找到。
每拔到一根,我们都像发现新大陆似的,溅起一片响亮的欢呼。
一晚上下来,收获并不多。
(7)然而,明明头天晚上拔光了,可是,过了一夜,父亲的白发又蹿出了一些,似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。
一到晚上,无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发,我们只是觉得自己长大了,父亲坐着,我们站着,我们与父亲一样高了。
一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。
(8)等我们都上学了,父亲不再叫我们拔白头发了。
生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他,他的白发越生越多,几乎占据了“半壁河山”,一眼望去,触目惊心。
我想他除了怕耽误我们的功课外,可能连他自己都泄气了,听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
(9)后来,父亲被病魔缠身,惊心动魄的手术后,就是不停地吃药、打针,各种治疗。
有时候父亲斜靠在病床上,双眼微闭,我觉得他仿佛又回到了年轻的时候,坐在那里,用手轻轻地拍拍头发,发出“嘭嘭”的声音,这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。
但是,事与愿违,他的头发很快就掉光了,露出了空荡荡的头皮,一根不剩地失去了他无比珍爱的头发,他不得不戴上帽子。
不知道为什么,我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群间有些落寞。
(10)有一天,我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中,良久,才慢悠悠地说:
“那时,你俩真淘气,老是拔了黑发糊弄我。
”
(11)秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开,我有些无地自容。
在岁月面前,一天天变老的父亲曾束手无策,试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪,赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆,这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。
可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步,我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
⑿今天这个日子,在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上,我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群,像煤被阳光点燃。
⒀但岁月如流水,匆匆逝去,不舍昼夜,无法回头。
17.说说文章标题“黑发底下”的含义。
18.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用?
说说你的理解。
写出母亲的辛劳和对父亲的爱,衬托父亲的形象;间接写出了家庭的温馨。
19.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。
20.请赏析第⑥段画线的句子。
21.第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神,请简要品析。
22.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。
【参考答案】
17.①黑发底下是父亲这个人物形象。
②黑发底下是白发,是脱落
③黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任:
④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。
18.写出母
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