最新冀教版一年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案.docx
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最新冀教版一年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案
最新冀教版一年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案
一、课内阅读。
荷叶圆圆(节选)
小水珠说:
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:
“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
1.荷叶是小水珠的(___),是小蜻蜓的(___),是小青蛙的(___)。
2.用“________”画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙说的话。
3.荷叶是小朋友的什么?
请你照样子写一写。
荷叶是小朋友的帽子。
荷叶是小朋友的_____________________。
二、课外阅读。
小乌龟“生病”
小熊、小兔、小松鼠和小乌龟是好朋友,他们经常一起在山坡上玩。
一天,正当他们玩得开心时,小兔发现小乌龟身上流了很多汗,就关心地问:
“小乌龟,你怎么了?
”小乌龟说:
“没什么,只是觉得闷闷的。
”小兔听了连忙喊:
“不好了,小乌龟生病了,大家快来!
”听到喊声,大家都围了过来,小熊伸手摸了摸小乌龟的背,说:
“身上这么湿,小心着凉!
咱们还是赶紧去割点草,给他盖上吧!
”“割草哪行?
还是找大象伯伯看病吧!
”小兔也发表自己的意见。
小松鼠听了,哈哈大笑说:
“你们啊,真是瞎着急!
小乌龟没生病,他的背上湿是告诉我们快下雨了,大家赶紧回家吧!
”小松鼠的话刚说完,天空中响起了一阵雷声,大雨哗哗地下起来了。
1.短文共有______个自然段,第三自然段共有______句话。
2.小乌龟和____________、____________、____________是好朋友。
3.以为小乌龟生病了,小熊和小兔都出了什么主意?
连一连。
小熊找大象伯伯看病
小兔割草给小乌龟盖上
4.根据短文内容判断对错。
(1)小兔和小松鼠都以为小乌龟生病了。
(____)
(2)小乌龟身上湿是因为淋雨了。
(____)
(3)小松鼠知道小乌龟流汗是因为要下雨了。
(____)
三、阅读
美丽的色彩
美丽的秋天到了,山羊老师带着小动物们来到了田野中看风景。
山羊老师说:
“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜色呀?
”
小熊说:
“我喜欢金色。
因为稻子是金黄金黄的,它象征着丰收。
”小鸡说:
“我喜欢红色。
因为苹果是红红的,它象征着热情。
”小兔说:
“我喜欢紫色。
因为茄子是紫色的,紫色象征着高贵。
”
山羊老师点点头说:
“美丽的色彩,把我们的世界打扮得多么美丽!
”
1.读了短文,我知道了山羊老师带着()只小动物到()中看风景,他们分别是()、()、()。
2.根据短文内容连线。
稻子红色象征丰收
苹果紫色象征高贵
茄子金黄色象征热情
四、快乐阅读。
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的()。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给()。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,照给()。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?
哦,画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
1.我会在括号里写字。
2.这段话有(______)句话。
3.春天为什么要画个彩色的太阳?
_________________________
五、阅读园地
宝贝
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:
五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里,海蛎子挂在礁石边上,海蛤躲在细沙底下,海螺躺在温暖的沙滩……
1.填空
小螃蟹藏在里。
海蛎子挂在边上。
海螺躺在温暖的上。
海蛤躲在底下。
2.文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
在文中画来吧。
六、课内阅读。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说:
“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!
”
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊:
“妈妈,妈妈,要下雨了!
”
1.辨字组词。
篮________消________往________
蓝________悄________住________
2.写出下列词的近义词。
连忙________加快________
3.这段文字共________个自然段,写了要下雨了,________会搬家。
4.用“一边……一边……”写一句话。
_____________________
七、课内阅读。
要下雨了(节选)
是要下雨了吗?
小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去,问:
“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来( )?
”
小鱼说:
“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。
小白兔,你快回家( ),小心淋着雨。
”
1.选合适的字填到文中括号里。
吗吧呀
2.文中画线句子应该用( )语气来读。
A.疑问B.肯定
3.读了语段,我知道了“闷”的意思是( )。
A.不透气B.透气
4.要下雨了,小鱼为什么都游到水面上了?
请你用直线在文中画出答案。
八、阅读短文,完成练习:
《四季风》
春天里,东风多,吹来燕子做新窝。
夏天里,南风多,吹得太阳像盆火。
秋天里,西风多,吹熟庄稼吹熟果。
冬天里,北风多,吹得雪花纷纷落。
1.选字填空:
阳羊洋杨
(______)光(______)树海(______)山(______)
向像象相
(______)片好(______)方(______)大(______)
东冬
(______)天(______)边(______)西(______)瓜
2.根据儿歌内容给下列词语连线,看看四季各吹什么风?
春天夏天秋天冬天
北风南风西风东风
3.一年有(___)个季节,分别是(____)(____)(____)(____)。
4.你最喜欢哪个季节的风?
为什么?
_________________________
九、阅读下文,回答问题。
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里,他们是邻居。
一天,白兔向公鸡借篮子。
公鸡说:
“你去别人家借吧。
”白兔只好走了。
松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。
公鸡说:
“你让别人给你解吧。
”松鼠也只好走了。
夜里,外面打雷下雨,公鸡家的房子漏雨了。
公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。
白兔、松鼠同意了。
于是,公鸡的脸红了。
1.“他们是邻居”中,“他们”指谁?
用“________”在文中画出来。
2.判断对错。
①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时,他热心地帮助了大家。
(_____)
②在公鸡需要盖房子时,他的邻居们热心地帮助了他。
(______)
3.公鸡的脸红了是因为( )。
A.他干活干得太累了
B.他觉得自己太小气了
十、阅读短文,回答问题。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.这篇短文共有(____)个自然段。
第一自然段共有(____)句话。
2.根据短文内容填写词语。
(______)的贝壳 (______)的小虾
(______)的娃娃 (______)地笑着
3.画线的句子中“一群淘气的娃娃”指什么?
_____________________________________________________________________
十一、开心阅读。
____的猴子妈妈
猴子妈妈带看小猴子到树林里去玩。
小猴子一会儿爬上树,一会儿跳到树下,一不小心跌到了地洞里。
地洞又深又滑,小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。
猴子的妈妈更加着急,跑过来跑过去,也找不到别的小动物来帮忙。
后来,猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长,它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在青藤的一头绑上石块,把青藤慢慢地放进洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1.照样子,写词语。
例:
又深又滑。
________________________________________
2.小猴子遇到了什么困难?
在文中用“____”画出来。
3.面对困难,猴子妈妈是如何解决困难的?
()
A.请别的小动物帮忙。
B.把青藤拉直当绳子救出了小猴子
4.短文读完了,请你把短文的题目补充完整吧!
十二、阅读短文,完成练习。
小猴过生日
秋天到了,树叶渐渐变黄了。
这一天,小猴过生日,山洞里张灯结彩,非常热闹。
邻居们送来礼物,祝贺小猴过生日。
蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服,小猴说:
“谢谢!
”
蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖,小猴说:
“谢谢!
”
小兔送来自己种的香蕉,香蕉像那弯弯的月亮,小猴说:
“谢谢!
”
老鼠送来偷来的一篮大桃子,小猴说:
“我最喜欢吃桃子,可是我不收你的礼物。
”老鼠灰溜溜地走了。
1.短文共有(______)个自然段。
2.邻居们分别给小猴送来了什么生日礼物?
用线把它们连起来。
蚕姑娘大桃子
蜜蜂衣服
老鼠蜜糖
小兔香蕉
3.小猴收下了谁的礼物?
请在文中圈出小动物的名字。
4.小猴为什么不收老鼠的礼物?
请在正确的答案后面打“√”。
(1)小猴不喜欢吃桃子。
()
(2)老鼠送来的桃子是偷来的。
()
(3)小猴不好意思收别人的礼物。
()
5.照样子,仿写句子。
(不会写的字用拼音代替)
(1)例:
秋天到了,树叶渐渐变黄了。
____________渐渐____________。
(2)例:
香蕉像那弯弯的月亮。
____________像____________。
十三、拓展应用
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌,一共有(________)段话。
2.填空:
(1)人有两件宝是指________和________。
做工靠________,思考靠________。
(2)做事情要用________又用________。
这样才能________。
3.词语搭配:
认真地劳动一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
十四、阅读
荷叶圆圆
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:
“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1.选文共有___________个自然段。
2.根据短文的内容连一连。
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪歌台凉伞摇篮
3.用“____________”画出写荷叶样子的句子
十五、课外阅读。
猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏(língmǐn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨(biàn)出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾(jiǎohuá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。
猫的胡须(xū)像把尺,能测(cè)出各个洞的大小。
猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēnglì)的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.短文有(______)句话。
2.段文写了猫的(_______)、(______)、(______)和(_______)。
3.用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4.这篇文章主要写()
A.猫的耳朵很灵活。
B.猫有一双明亮的眼睛。
C.猫的脚趾上有锋利的爪子。
D.猫是捉老鼠的能手。
答案
一、
1.摇篮停机坪歌台
2.“荷叶是我的摇篮。
”“荷叶是我的停机坪。
”“荷叶是我的歌台。
”
3.遮阳伞
二、
1.33
2.小兔小松鼠小熊
3.
4.××√
三、
1.三田野小熊小鸡小兔
2.
四、
1.天空秋天冬天
2.10
3.因为春天是个多彩的季节。
五、
1.石缝礁石沙滩细沙
2.五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星……
六、
1.篮子消息往上蓝天悄悄住房
2.急忙迅速
3.2蚂蚁
4.小丽一边走路一边唱歌。
七、
1.呀吧
2.A
3.A
4.要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。
八、
1.阳杨洋羊相像向象冬东东冬
2.
3.四春夏秋冬
4.我喜欢春天的风,因为春天的风让天气变暖和了。
九、
1、白兔松鼠公鸡
2.
(1)×
(2)√
3.②
十、
1.33
2.雪白青青淘气哗哗
3.浪花
十一、
1.又大又圆又香又甜又长又直
2.一不小心跌到了地洞里。
地洞又深又滑,小猴子怎么也爬不上来。
3.B
4.聪明
十二、
1.5
2.
3.蚕姑娘蜜蜂小兔
4.
(2)√
5.雨后,天放晴了太阳一个巨大的火球
十三、
1.六
2.手脑双手大脑手脑有创造
3.
十四、
1.5
2.
3.荷叶圆圆的,绿绿的。
十五、
1.5
2.耳朵眼睛胡须脚爪
3.它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
4.D
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