我爱我师初一七年级政治教案七年级政治教案doc.docx
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我爱我师|初一七年级政治教案
_七年级政治教案
我爱我师
济南市26中学杨荟青
教学过程:
正式上课之前播放歌曲《好大一棵树》。
先给学生创设一个体会师爱的氛围。
导入:
录象《奠基中国》(有一种职业光荣神圣,有一种教诲刻骨铭心,有一种面孔慈祥亲切,有一段故事美丽动听)。
在我们的身边,有一群人他们从事着光荣而神圣的职业,他们有着慈祥而亲切的面孔,我们称他们为---老师。
在我们成长的过程中,得到过很多老师的帮助,我们的成长历程中,总是伴随着浓浓的师爱。
今天,我们就来学习第六课:
师爱助我成长。
对于我们每一个人来说,老师是一个亲切的称谓,更是一段抹不去的记忆。
老师,永远都是最值得我们尊重和感恩的人。
凡是受过教育的人,心中总会装有关于老师的故事。
提到老师我们总会深情地说:
“我爱我师!
”老师对我们倾注了浓重而深厚的爱——师爱浓浓
一、师爱浓浓:
[1、老师是我们学习的指导者]
老师:
同学们从第一天上小学起到现在,已经有近6年半的时间了,在这六年多的时间里,大家与老师朝夕相处,几乎是天天和老师生活学习在一起,应该是对老师的工作有了比较深的了解。
请同学们根据自己对老师工作的了解,来描述一下“老师的一天”。
学生回答。
放映动画《老师的一天》。
总结:
老师每天为了我们同学的成长辛勤地工作着,老师给了我们太多的爱和帮助,同学们再看这几幅图片:
展示张幻灯片:
生物实验课上,老师指导学生使用显微镜;阅读课上,老师指导学生阅读;微机课上,老师指导学生制作动画;美术课上,老师引导学生感悟四季的美景。
提问:
结合图片和短片,说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的?
学生回答。
教师总结:
老师是我们学习的指导者。
老师用渊博的知识和创造性的劳动,帮助我们掌握科学文化知识和技能,培养我们的创新意识和实践能力;教给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习。
这就能充分的体现出老师对我们的浓浓爱意----师爱浓浓。
[2、老师是我们成长道路上的引路人]
幻灯片:
唐代著名散文家韩愈在《师说》中写到:
“师者,所以传道、授业、解惑也。
”意思是说教师的职责是为学生传授做人道理,教授知识,解决人生和学业方面遇到的问题。
我们说,老师是镜子,镜子是老师,这不单单是因为老师教给我们知识,还因为他教会我们如何做人。
我们从小学一年级开始学习《思想品德》这门功课,从中我们学到了很多做人、做事的道理,而且在平时的学校生活中,老师也是经常教给我们做人的道理。
提问:
老师曾经告诉过你哪些做人的道理?
我的新班级_七年级政治教案
1、知识与能力:
了解个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮。
知道集体团结的重要性,自觉维护集体荣誉和利益。
通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集、整合、提炼有效信息的能力。
2、过程与方法:
通过参与“第一名是怎么来的”,感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。
通过
“齐参与”的活动,增强集体荣誉感。
开展“建设集体从我做起”的活动,在一定理论的指导下,为建设班集体,增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。
并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。
3、情感、态度与价值观:
通过活动培养对新集体的归属感,尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉,努力增强集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任。
二、内容分析
本课将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。
“心灵导航”为学生的学习提供理论支持。
三、教学重点与难点:
重点:
引导学生发挥所长,共同建设我们的新班级。
难点:
正确认识个人和集体的关系,乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。
四、教学提示:
1、课前教师要对本班的学生及学生的原集体(荣誉、特色)做个了解,让学生通过描述原集体来体验个人与集体成长的关系。
1、
2、了解学生的兴趣和特长。
让学生通过发挥自己的特长来为新集体添光彩。
五、教学设计
(一)
导入新课
我们已经结束了小学生活,进入新的学习阶段,重新组成新的集体。
这个集体将伴随我们度过三年的时间,这直接关系到我们个人的成长,我们该如何创建好我们的班级呢?
(二)
新课教学
1、我们生活在一个新集体中(板书)
看小品《拔萝卜》教师课前让学生准备好。
思考:
你同意小耗子的说法吗?
你认为萝卜是怎样拔出来的?
教师强调:
我们必须方向一致,用力一致,要有共同的目标:
集体必须有一个共同的目标,(板书)这是我们前进的动力。
在这里老师要向大家介绍有关宏志班的一个感人故事。
问:
这么艰苦的生活条件是什么激励他们克服重重困难?
有远大的志向,共同的目标激发他们前进。
我们同学们刚从小学进入初中,同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋,对我们的新班级充满了美好的期望,下面让我们进入“你说我说大家说”环节:
“夸夸我的班集体”
“展望新班级”
学生发言
同学们都说的非常棒,大家对我们的班级提出了许多的期望,这期望就是
我们班级的奋斗目标,(板书)下面就请同学们来露一手,做一回
“小小设计师”
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