吉林中学教师招聘考试真题及答案解析卷5.docx

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吉林中学教师招聘考试真题及答案解析卷5

吉林2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

1：

为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）。

多项选择题

A、目标明确

B、内容正确

C、方法恰当

D、表达清晰

E、气氛热烈

2：

班级管理的主要对象是（）。

单项选择题

A、班级公共财产

B、班级信息

C、学生

D、班级资料

3：

人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

单项选择题

A、劳动

B、潜能

C、知识

D、意识

4：

民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。

（）

判断题

对

错

5：

学生的本质属性是（）

多项选择题

A、学生是发展中的人

B、学生是人

C、学生是一个完整的人

D、学生是以工作为主要任务的人

E、学生是以学习为主要任务的人

6：

下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务?

（）

单项选择题

A、按时获得薪水和报酬

B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

7：

有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。

新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：

“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。

……”第二首是《早起》：

“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。

”……这位班主任在工作中采用的是（）法。

单项选择题

A、说服法

B、锻炼法

C、榜样法

D、陶冶法

8：

关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

多项选择题

A、认识过程说

B、认识和发展过程说

C、实践说

D、交往说

E、对话说

9：

练习曲线的作用不包括（）

单项选择题

A、表示练习的结果

B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势

C、描述动作技能随练习时间的变化

D、检验学生的心理素质

10：

能力是相对稳定的，也是完全不可控的。

（）

判断题

对

错

11：

直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。

（）

判断题

对

错

12：

自我肯定行为主要表现在（）。

多项选择题

A、请求

B、认可

C、拒绝

D、真实地表达自己的意见和情感

E、自我欣赏

13：

在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。

单项选择题

A、微格教学

B、模拟教学

C、介入教学

D、研究教学

14：

“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。

单项选择题

A、示范性

B、复杂性

C、创造性

D、长期性

15：

如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有（）

多项选择题

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、演示法

E、读书指导法

16：

动机具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活功能

B、分化功能

C、转化功能

D、强化功能

E、指向功能

17：

对学习环境的设置主要属于（）

单项选择题

A、资源管理策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

18：

我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。

说明环境在人的发展中的作用。

判断题

对

错

19：

教育的最高目的是培养全面发展的人。

（）

判断题

对

错

20：

被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、冯特

C、韦伯

D、费希纳

21：

基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。

“三基”指的是（）。

单项选择题

A、读、写、算

B、读、写、画

C、读、画、算

D、写、画、算

22：

我国古代科技在宋代有划时代的发展，其中在火药方面的突出表现为（）。

单项选择题

A、开始用于军事

B、管形火器出现

C、传人欧洲地区

D、掌握无烟火药技术

23：

根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）

单项选择题

A、知识的识记阶段

B、知识的理解阶段

C、知识的巩固阶段

D、知识的运用阶段

24：

同辈群体形成的因素主要有（）

多项选择题

A、家庭

B、情感

C、学校

D、教育

25：

想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）

单项选择题

A、双趋式冲突

B、趋避式冲突

C、双重趋避式冲突

D、双避式冲突

26：

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。

”这种说法违反了（）

单项选择题

A、《学校管理条例》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《教师管理条例》

27：

对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

单项选择题

A、专业结构

B、学科结构

C、科技结构

D、生产力水平

28：

推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。

其种类主要有（）

多项选择题

A、演绎推理

B、归纳推理

C、类比推理

D、逻辑推理

E、相似推理

29：

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。

（）

判断题

对

错

30：

提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）。

单项选择题

A、《中庸》

B、《礼记》

C、《论语》

D、《学记》

31：

师德的灵魂是关爱学生。

（）

判断题

对

错

32：

皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。

多项选择题

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、自律道德阶段

D、公正道德阶段

E、无道德规则阶段

33：

教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。

（）

判断题

对

错

34：

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

35：

发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。

（）

判断题

对

错

36：

教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。

（）

判断题

对

错

37：

最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（）。

单项选择题

A、赫尔巴马特

B、夸美纽斯

C、洛克

D、杜威

38：

以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）

多项选择题

A、学而时习之

B、不凌节而施

C、学不躐等

D、产婆术

E、未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼

39：

定势在问题解决中具有（）

单项选择题

A、积极作用

B、消极作用

C、既有积极作用也有消极作用

D、启发作用

40：

以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）。

多项选择题

A、环境对个体发展的影响可能是消极的

B、人接受环境的影响不是消极被动的

C、人的发展完全由环境决定

D、环境为个体发展提供了外在条件

E、环境对人的发展没有影响

41：

马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。

单项选择题

A、教育实验的热潮

B、教育改革的实践

C、素质教育运动

D、教育的国际化走势

42：

教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。

（）

判断题

对

错

43：

一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?

（）

多项选择题

A、挑战性与创造性

B、坚定信念

C、能够正确归因

D、计较个人得失

E、不打无把握之仗

44：

“最近发展区”理论假设的提出者是（）。

单项选择题

A、赞可夫

B、维果斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

45：

世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。

1959年联合国通过了（）

单项选择题

A、《儿童权利公约》

B、《未成年人保护法》

C、《儿童权利宣言》

D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》

46：

在Word中，要把文档内容都选定，可使用的快捷键是（）

单项选择题

A、Ctrl+S

B、Ctrl+A

C、Ctrl+V

D、Ctrl+C

47：

关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。

单项选择题

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

48：

教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

单项选择题

A、实用主义教育学

B、制度教育学

C、实验教育学

D、马克思主义教育学

49：

维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。

单项选择题

A、阶段发展理论

B、最近发展区理论

C、文化历史发展理论

D、人格发展理论

50：

教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生,这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。

单项选择题

A、示范性

B、系统性

C、长期性

D、复杂性

51：

__________在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。

（）

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、班杜拉

52：

批判教育学的代表人物是（）

单项选择题

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

53：

优秀学生没有问题行为。

（）

判断题

对

错

54：

在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。

单项选择题

A、人

B、社会

C、人与社会

D、家庭

55：

班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（）

多项选择题

A、个别讨论反馈

B、班干部反馈

C、班集体反馈

D、家长反馈

56：

“平等的”开放式教育是（）的特点。

单项选择题

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

57：

钢笔字和粉笔字统称为软笔字。

（）

判断题

对

错

58：

（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题

A、知识

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

59：

分数高的学生就是好学生。

判断题

对

错

60：

按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

1：

答案A,B,C,D,E

解析这五项均是衡量一节课是否成功的主要标准。

2：

答案C

解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。

3：

答案B

解析潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

4：

答案正确

解析略。

5：

答案A,B,C,E

解析学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。

6：

答案A

解析A项属于教师的权利，B、C、D三项属于教师的义务。

7：

答案D

解析

8：

答案A,B,C,D

解析

9：

答案D

解析

10：

答案正确

解析根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。

11：

答案正确

解析

12：

答案A,C,D

解析肯定性训练可发展人的自我肯定行为：

请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。

13：

答案C

解析

14：

答案D

解析“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。

15：

答案B,C,D,E

解析

16：

答案A,D,E

解析

17：

答案A

解析

18：

答案正确

解析“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近红色的事物（朱）就会变成红色，接近黑色的事物（墨）就会变成黑色。

由此说明环境在人的发展中的作用。

（本解析由张恩凯提供）

19：

答案正确

解析

20：

答案B

解析

21：

答案A

解析读、写、算是公民最基本的能力。

22：

答案B

解析突火枪是宋代的管形火器，筒是用竹管做的，里面装有用石子和铁块制成的“子窠”和火药，火药点燃后，产生很强的气压，把“子窠”射出去。

突火枪是世界上最早的管形火器，它的发明大大提高了火器发射的准确率。

23：

答案A

解析

24：

答案A,B,C,D

解析同辈群体形成的因素主要有家庭、情感、学校、教育等四方面的因素。

（本解析由张恩凯提供）

25：

答案B

解析

26：

答案B

解析根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。

27：

答案D

解析生产力发展水平制约着教育结构的变化。

28：

答案A,B,C

解析

29：

答案正确

解析

30：

答案D

解析

31：

答案正确

解析关爱学生是师德的灵魂。

（本解析由张恩凯提供）

32：

答案B,C,D

解析

33：

答案错误

解析教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。

34：

答案C

解析

35：

答案错误

解析

36：

答案正确

解析

37：

答案B

解析夸美纽斯在他的《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

38：

答案B,C,E

解析

39：

答案C

解析

40：

答案A,B,D

解析环境对人的发展有影响，但不能夸大为环境决定论。

41：

答案C

解析

42：

答案正确

解析

43：

答案A,B,C

解析

44：

答案B

解析苏联著名心理学家维果斯基提出著名的“最近发展区”的概念。

45：

答案C

解析

46：

答案B

解析全选的快捷键是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷键，“Ctrl+C”是复制的快捷键，“Ctrl+V”是粘贴的快捷键。

47：

答案C

解析布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：

教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。

48：

答案D

解析马克思主义教育学以唯物辩证法和历史唯物主义为理论基础，认为教育产生于生产劳动中，教育的目的是培养全面发展的人，即身心和谐发展的个体，实施的途径主要是将教育和劳动相结合。

因此。

正确答案选D。

49：

答案B

解析【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。

50：

答案A

解析

51：

答案B

解析

52：

答案D

解析

53：

答案错误

解析问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

这些行为不是差生、后进生的专利，优秀学生身上也可能会发生。

54：

答案C

解析

55：

答案A,B,C,D

解析

56：

答案A

解析传统的学校教育是“金字塔型”的等级制教育,网络教育却是“平等的”开放式教育。

（本解析由安宝蓝提供）

57：

答案错误

解析

58：

答案C

解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

59：

答案错误

解析

60：

答案A,B,D

解析