如何做好新入职员工的培训文档2篇.docx
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如何做好新入职员工的培训文档2篇
如何做好新入职员工的培训文档2篇
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编订:
JinTaiCollege
如何做好新入职员工的培训文档2篇
小泰温馨提示:
入职培训主要是公司对每一个初入公司的新员工介绍公司历史、基本工作流程、行为规范、组织结构、人员结构和处理同事关系等活动的总称,目的是为了使员工融入这个团队。
本文档根据入职培训要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
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1、篇章1:
如何做好新入职员工的培训文档
2、篇章2:
小学的新入职教师培训学习体会文档
篇章1:
如何做好新入职员工的培训文档
引言:
新员工培训是人力资源工作很重要的一个环节,大到整个培训体系的搭建,小到具体每一次的培训组织和执行,都是我们需要花时间去梳理和落实的。
然而,现在企业常见的新员工培训模式往往以单向的教育为主,员工被动接收,参与性不强,所以常常难以起到良好的效果,甚至变成无效的培训,这也是令HR真正恐怖和头疼的事情。
那么如何做好新员工培训,起到培训的预期目的就成为企业管理者关注的问题。
成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念,并塑造员工行为的作用,为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。
有效的新员工的培训不仅可以传递企业文化以及核心理念,还可以塑造员工的行为,为新员工迅速的适应企业环境并与其他员工展开良性互动打下坚实的基础。
然而企业管理者面对新员工的到来常常出现一种误解“报到上班后慢慢来,自然会熟悉一切,何必大费周章。
”进而没有对新员工进行有效的培训,为员工日后发展埋下隐患。
那么如何做好新员工的培训呢?
分析员根据多年从事人力资源咨询服务的经验,为您出谋划策。
第一,明确培训目的,做好新员工的需求分析。
对于新员工而言,当刚入新企业时,面对不熟悉的企业战略与同事,容易迷失方向,不变东西。
强烈渴望能苦涩的了解企业的现状、企业的发张方向、自己在企业之中能够付出什么,能够遇到哪些机会,又能得到什么?
培训初期就应该根据企业的需求分析新员工的能力,为其树立正确的培训目标,为之后培训方法以及培训内容的选择埋下伏笔。
第二,制定新员工的培训计划,企业各部门分工配合。
根据培训的目标,制定培训计划,促使新员工培训的有序进行。
计划之中需要着重考虑培训师资的问题,培训场地的安排以及相应的后勤保障安排。
这就需要企业各部门的分工配合。
例如,人力资源主管负计划的安排,明确培训分工,协调组织培训方案以及协助分配新员工;人力资源培训师了解新学员拟分配的岗位,有的放矢的调整培训内容,参与新员工的评估等;基层主管主要负责做好新员工的咨询指导,了解公司用人制度,与培训者统一口径,避免“令出多门”增加新员工的困惑。
第三,明确培训内容,提高培训的效率。
通过新员工的培训,主要目的是使员工更快的熟悉企业的运作,了解自己将要做什么?
如何才能符合组织的要求。
因此,在新员工培训过程之中可以设计一下培训内容:
针对岗位要求和岗位技能的培训,这方面的培训一般由用人部门的负责人主讲,主要是让员工明确接下来自己要从事什么样的工作,要把这个工作做好需要准备什么?
合理的培训内容设计可以让员工在短时间内了解企业,了解岗位的要求,少一些迷茫,多一些从容。
当然,培训内容不能仅仅局限与员工技能的提升,还要对新员工进行认知培训以及职业培训。
认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容,学习的方式实行集中培训,并由公司的管理者和人力资源部门主讲。
认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业,从而尽快找准自己的企业中的定位。
认知培训结束后一定要进行认知性的测验,以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。
职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换,成为一名职业化的工作人员。
其内容主要包括:
社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等。
第四,了解员工的真实想法,构建一套易于管理并方便操作的新员工控制体系。
新员工有很多时候被当作“灭火队员”来使用,让人感觉这样使用代价过于残酷,而新员工也容易产生逆反情绪,这样选择逃避的可能性就比较高了。
所以应该更清晰地了解新员工的真实想法,理解他们的内心世界。
作为新人来说,希望得到别人的关注,而企业有义务去尽可能地帮助新员工,增加与新员工交流的渠道。
因此,确定督导人员对新员工进行指导、督察是很有必要的,新员工才进公司后,什么都是新的,他们很希望去接触新的事物,但苦于找不到适当的渠道,这样有时甚至会感到很茫然。
因此,为他们选择一位比较合适的督导人员对他们合理引导,甚至为新员工制定合理的职业生涯规划就显得很有必要了。
第五,建立一套切实可行的培训评估方式。
为了保障培训效果,提高培训管理水平,企业应密切关注培训的质量,特别是从培训目标出发去跟踪其成效,应该对新员工培训的各个环节都进行评估,通过培训前评估,可以保证培训需求确认的科学性,确保培训计划与实际需求的合理衔接;帮助实现培训资源的合理配置;保证培训效果测定的科学性;通过培训中评估,可以保证培训活动按照计划进行;培训执行情况的反馈和培训计划的调整;过程检测和评估有助于科学解释培训的实际效果。
通过培训效果评估,可以及时检验培训的效果,了解学员的学习情况,同时对学员的学习也起到促进作用,调动他们学习的积极性,保障培训的知识及时吸收和消化。
通过培训评估,可以清楚地了解培训目标的达成情况,从而进行针对性的改进。
新员工培训是企业人力资源开发的重要手段,是现代组织人力资源管理的重要组成部分,实施新员工培训有利于提高员工的个人素质和工作能力,从而提高组织的整体水平和工作效率。
作为刚入职的新员工,能否尽快熟悉企业,完成角色转换,就需要企业高度重视新员工培训了。
根据上述分析,新员工培训工作应该建立一种长效机制,深入持久地开展下去。
设计这种规划的目的还是希望公司能够留住人才,能够培育出适合公司发展的可用人才。
只有我们员工的素质不断得到提升,我们企业壮大的空间才会得到扩充,企业的发展动力才能寻找到不竭的动力之源。
篇章2:
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做一个优秀的继红人
时光如一支离弦的利箭,转眼间飞逝而过。
二十三年前,我光荣地从继红小学毕业,二十三年后的今天,我又回到了这里,身份却已然不同了。
这所给予我营养的母校,教会了我做人的道理,教会了我做事的方法。
那“精益求精,追求卓越”的继红精神早已融入了我的血液、渗入我的骨髓。
今天,当我以一位新入职教师的身份,再一次聆听宋校长的培训讲话时,我又对我的母校有了更加深刻的认识。
一、将制度化为信仰、融入灵魂
宋校长说:
“继红教师的使命是透过人本的陶冶、知识的启发、能力的培养,让每一个继红的孩子学会求和,学会合作,学会共存,学会创造。
”我对此深有体会。
20xx年的班主任工作,让我清楚地看到每一个独生子女身上共有的特点——以自我为中心。
无论发生何事,每一个孩子都认为是别人的错,自己才是受害者,从来不愿主动与人求和,这种态度将成为每一个孩子发展的牵绊。
如何让孩子学会求和,将成为每一位教师的重要功课。
宋校长说:
“继红的教风是安静教书,潜心育人。
”这看似简单的要求,却蕴含着深刻的意义。
在这个生活节奏快速、人心浮躁的社会环境里,每个人都很容易急躁,作为老师更是如此。
当学生学不会时,我总是会不自觉地提高音量,仿佛学生是因为没有听清楚才不懂。
学生越是听不懂,我也就越着急,逐渐变成了一个恶性循环。
把声音降下来,安静教书,将成为我日后的必修课!
二、努力成为优秀的继红人
一位优秀的教师应该是学生喜欢、家长爱戴、业务水平过硬的老师。
如今,我也是一位孩子的家长,更能够体会到作为学生家长的心情。
我会在未来的日子里,博览群书,更加勤奋地钻研业务知识,积极参加各级各类培训学习,努力提升业务能力。
在工作中,虚心向老教师请教教育教学经验,踏踏实实做好自己的本职工作。
虽然我已跻身“xxx小学语文名师工作室”这个奋进的团队,但以往的成绩只是一种历练,我将以此为起点,尝试在新的工作岗位上做出成绩,同时主动帮助周围同事做好各方面工作,借以熟悉各种业务,在继红努力成为一块万能的砖,哪里需要哪里搬!
关于有效课堂教学的感想与启发
学习是伴随人一生的功课,除了学习科学知识之外,好习惯、好性格的养成,生活的能力与沟通的技巧,哪怕只是利用闲暇去外面走一走、看一看的视角与眼光,都是一种学习的过程。
走进课堂,世界便跟着走了进来;走出课堂,你仿佛带走了整个世界。
原来,在有限的空间和时间里,我们能够带给学生的却是无限的,这就是作为一名教师,头上自带的光环和能量。
备课质量决定着课堂质量。
提高课堂教学效率的基础就是抓备课。
备课应该是一个非常完整而庞大的体系。
首先对教材的理解和把握决定了本节课的效果。
对教法的揣摩以及灵活的应用会使学生学得更轻松、记得更扎实。
教师的语言就像一只神奇的魔术手,把枯燥变得灵动,把晦涩变得精彩。
如果你没有在教学课堂中随机应变、应运而生的语言功底和能力,那么你在备课的过程中就必须设计和酝酿每个词、每句话以及每一个教学连接语。
尤其对于低年段的学生来说,幽默、风趣、充满童真的语言,能够迅速吸引他们的注意力,大大提高了课堂的教学效率。
除此之外,教师的面部表情、肢体语言,或者干脆说成精气神也是同样重要的。
这些内容应当同我们的教学目标、教学重难点一样,熟记于备课之中。
一节优质的备课,从创境质疑和自主尝试开始,对于问题的设置,以及学生的研讨交流,重点问题的点拨提升,最后的所学知识点的巩固夯实以及拓展应用,都需要我们花时间花心思地去备去磨。
现代教育的方式层出不穷、花样百出,多媒体教学也逐渐成为课堂教学的主流方式,这就要求我们教师需要熟练掌握制作技巧。
但是,好的多媒体课件是课堂教学的点睛之笔,绝不是教师上课的拐棍和扶手。
我们仍需要条理清晰的梳理,以及扎实的基本功——板书书写。
备课并非简单的准备,而是需要设身处地地认真钻研,绞尽脑汁的积极献策,在头脑中形成从开始到结束的逻辑预设。
高效的课堂离不开高效的备课。
及时有效的总结能够使教师快速成长。
这里的总结是指两方面:
一、课堂教学内容的总结;
二、教师课后的反思与调整。
课堂中穿插的小结以及最后的总结是整个课堂教学的有机组成部分,是重要的教学环节,是提高教学质量的有效方式。
它如同一曲乐章的尾声,设计得好,就会掷地有声、余音绕梁,令学生回味无穷。
我们应当根据教学内容及学生心理活动的特点去周密安排、精心设计,做到简洁明快,耐人寻味,使学生真正感受到“课已尽而意无穷”。
教师在一节课之后更需要静下心来,像电影一帧一帧的回放般,重难点知识的掌握情况,问题预设的回答情况是否与最开始的预期一样,教学语言是否呈现多样化,这些问题都值得我们去总结和思考,梳理和反思的过程才是我们真正进步和成长的必经之路。
学习是一个有情境、有会话,还会有反思的过程,我们在追求桃李不言下自成蹊,在追求润物细无声般渗透教育的同时,更应该学会挖坑,学会让学生完成一个又一个的任务和挑战,做一名优秀的指挥、教练、二传手!
面向未来,培育全面发展、个性凸显的时代英才
20XX年8月30日下午,是继红小学新入职教师的第一次大型岗位培训。
我早早地来到了南岗校区,进入大厅后首先映入眼帘的,是墙面上鲜红的几行字───对学生像亲人,提高家长的满意度;对同事像家人,提升教师的幸福感。
这几句看似简单的话语,其实含义深刻,这也是学校的隐性校园文化,潜移默化地影响着教师们。
体会着大厅的这几行字,我走进五楼会议室。
首先,由继红小学宋春生校长向各位新教师介绍学校概况。
当大屏幕显示建校时间为1948年的时候,我不禁感叹这所伟大的学校见证了中华人民共和国的成立与发展,而我也有幸考取到这所学校,他也将伴我度过人生的春夏秋冬。
接下来,宋校长又依次向新教师们介绍了学校的标志、办学思想、办学理念、育人理念、教育理念、职业追求、教师誓言、教师使命、教师成长目标及学生培养目标等,让我们新教师初步了解继红小学的理念思想,以便大家能更快地融入其中。
这对我的帮助也是极大的,除了可以宏观地对继红小学有初步了解外,还提升了我对于教育这一行业的理解,并让我更加坚定选择这一行业的信心与决心。
接下来,宋校长又向新教师们讲解了继红小学教师应该知道并且要做到的规范,共二十条。
从规范的数量上,足以看出继红小学对于教师要求的严格、教学的严谨以及对学生的负责,作为继红新教师能成为学校教师团队中的一员,我十分荣幸与自豪。
在这些规范中,有几条令我印象深刻,如第三条“用家长的标准要求自己”,这让我联想到作为一名教师从事教育是服务学生、服务家长的一项行业,也属于服务行业。
但与其他服务行业不同的是我们从事的这份教育行业,是为了培养祖国未来的希望,因此我们的肩上责任更加重大。
“用家长的标准要求自己”也是家长作为“顾客”对于教师,也就是“服务者”的期盼,只有让家长信服我们的工作态度、敬业精神、教学技能及管理方式,才能让他们将孩子们放心地交给我们。
最后,宋校长送给我们两句话:
教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂;做教师的职责就是为学生夯实做人、走向社会及学习力的基础。
这几句简单的话语足以让我感受到作为一名教师的重要性,而我作为一名新入职的教师,还需要虚心向前辈们、同辈们学习,将学校、团队利益置于首位,努力主动地把事情做在前面。
并钻研学科专业知识,制定合理的计划、目标及时间,低调做人,高调做事,努力传递新时代正能量,永远保持进取之心。
争取早日成为一名优秀的音乐教师,培养更加优秀的继红学生!
听李校长讲座有感
本次培训我们聆听了李校长的教学讲座,作为美术教师,我很受启发,以下是我的一点心得。
首先,我明确了教学的关键在课堂.因为,只有课堂质效的提高,才能保证教学质量不降低,课堂质效提高,师生才能有更多时间进行社团活动、社会实践等。
特别是-----在目前学科课程难度不减情况下,提高课堂质效,转变学生学习方式,提高学习效率,才能做到让孩子在最短时间完成高效率学习。
同时,有效的课堂理念的落实,需要教师洞悉教材、洞悉学生、洞悉资源,同时要兼顾学生的个性差异又要面向全体学生,做到因材施教,不同的学生有不同的方法。
在课堂中要求全体参与、共同参与到教学当中,教学质量才能提高,老师能达到预期效果。
其次,我明确了”教学中对于学生要付出最小干预、最小代价,也要最大受益”,同时,要多给学生创设思维情境,也留给学生思考时间及表现自己的机会,让学生感受到成功的体验。
在美术课程中,小学阶段至关重要,教师的引导会影响到孩子今后的美术审美及知识记忆,小学阶段孩子想象力丰富,老师无需做很多范画,那样反而会局限孩子的思维和想象.很多时候,孩子们心中早已经有了自己的小主题,这时候让小朋友们来分享一下自己天马行空的想象为其他孩子打开美术的大门,老师在出示自己的范画来进行思维引导,这样在教学中孩子起到了主导作用完全由自己掌握了课堂。
最后,我想合适的教学模式为我们提供了最基础的操作流程,但校长也鼓励我们根据学科特点,学生具体情况和教师的特点来灵活弹性处理.结合以上看法,我觉得教师更要提前做好精心准备,备教材、备心境、备学生、备导入、备教材、备设问…..这些都做到后,课堂上的很多问题就会轻易解决。
同时,保证课堂中秩序也要讲究策略,学生在一节课中找不到学习方向,学习过程中无积极性等,这是我们新入职教师要面对的问题.那么,能让学生在课堂中有目光期待,这一点就在于本节课导入能否吸引孩子们的注意,教学过程中更要幽默暗示,不能死气沉沉来完成本节课程。
有时候,教师本身也是课程,也是策略,那就是教师要以自己的热爱,自己的热情和自身的魅力来与课程融为一体,才能更好的吸引孩子们参与到学习活动中来.我们新教师还应该多多听其他老师的课,学习一些小策略,来吸引孩子.比如在课前做个小实验,讲一个孩子们熟知的童话故事等,这样吸引孩子们的注意力此外,教师更应在语言上有所注意,如声音的高低,语速的调整,表情的变化等,以此来吸引孩子们保持一定的注意力。
而对于注意力分散的孩子,更不能简单地批评,可以通过和善的提醒-----眼神的关注,表情的变化,手势的提醒等等.孩子有很多种,不同的孩子更要不同对待,要进行规则强化,脸比较小的孩子要委婉提示,课堂中的小淘气要稍微严肃郑重地警告。
那么这中间最传统的方法就是点名提醒,并及时停止口授等方法,要在课堂中进行提问来让孩子们的思维跟随教师完成本节课教学课程。
感谢继红为我们新入职教师提供的学习机会,感谢李校长带来的具有针对性的讲座,学习了这么多内容对于我的课堂教学有很大帮助,我会努力做到培训中所提到的这些,希望早日成为合格的继红人!
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