山西省朔州市九年级上学期化学第一次月考考试试题.docx
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山西省朔州市九年级上学期化学第一次月考考试试题
山西省朔州市九年级上学期化学第一次月考考试试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)(2016·枣庄)下列过程中不涉及化学变化的是()
A.铁矿石冶炼成铁
B.石灰石等物质烧制玻璃
C.粮食酿成白酒
D.直饮水机中活性炭吸附杂质
2.(2分)能源和环境是人类生存的基本条件,下列叙述错误的是()
A.发展氢能是开发清洁能源
B.过量排放CO2会形成酸雨
C.石油是一种不可再生能源
D.禁止焚烧秸秆
3.(2分)物质的常见性质中属于化学性质的是()
A.酸碱性
B.密度
C.溶解性
D.熔沸点
4.(2分)一个科学探究活动一般的顺序为()
①查阅资料,收集证据②证实、修正或否定自己的推测,得出合理的结论③依据已有经验作出有关推测④制订方案,进行实验⑤进行分析、归纳、推理和验证等
A.①②③④⑤
B.③④①⑤②
C.④①③⑤②
D.③④③⑤②①
5.(2分)(2017·河池模拟)实验结束后,图中仪器的处理方式正确的是()
A.
B.
C.
D.
二、选择填充题(共10题;共20分)
6.(2分)下列实验操作符合操作规范的是 ()
A.为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己
B.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道
C.实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中
D.实验室制取气体时应先检查装置气密性,再往反应容器中加药品。
7.(2分)下列关于化学概念的说法正确的是()
A.物质发生的反应是化合反应时,就不可能是氧化反应
B.与氧气发生的反应是氧化反应,所以有氧气的反应一定是氧化反应
C.化学变化中一定伴随着物质变化,物理变化中也一定伴随着化学变化
D.化学变化和化学反应其实是同一概念
8.(2分)(2018·奉贤模拟)实验方法能达到实验目的是()
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别NaCl、CaCO3、CuSO4三种白色固体
加入足量水溶解
B
除去CaO中的CaCO3
加入足量水,过滤
C
粗略测定空气中氧气的含量
用硫粉代替红磷在空气中燃烧
D
探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应
向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加Ba(NO3)2溶液
A.A
B.B
C.C
D.D
9.(2分)对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。
右图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应时间较长的是高锰酸钾
10.(2分)下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势,其中正确的是()
A.
B.
C.
D.
11.(2分)下列有关实验分析合理的是()
A.排水法收集氧气﹣﹣导管口刚有气泡冒出时立即收集,收集的氧气更纯净
B.鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体﹣﹣将燃着木条分别伸入集气瓶中,观察现象
C.测定空气中氧气含量﹣﹣点燃红磷并慢慢伸入集气瓶,塞紧瓶塞,导致测定结果偏低
D.做细铁丝在氧气中燃烧的实验﹣﹣集气瓶内要放入少量水,否则铁丝不能燃烧
12.(2分)正确的化学实验操作是实验成功的重要保证.下列实验操作正确的是()
A.
倾倒液体
B.
过滤
C.
检查气密性
D.
检验氧气是否收集满
13.(2分)(2015九上·寒亭期中)下列化学反应与实验现象相符合的是()
A.硫在空气中燃烧﹣蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧﹣生成有刺激性气味的气体
C.纯净的氢气在空气中燃烧﹣产生淡蓝色火焰
D.红磷在空气中燃烧﹣产生大量白雾
14.(2分)驱动水循环过程的能量来自于()
A.地球
B.太阳
C.雨
D.海洋
15.(2分)(2017九上·深圳月考)下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是()
A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,不能被点燃
三、信息分析题(共3题;共23分)
16.(6分)(2017·咸宁模拟)某工厂产生的废气中除了二氧化碳外,还含有少量的CO和CH4.某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来提纯其中的二氧化碳,基本过程如图(部分条件及物质未标出).
(1)A室中发生反应的化学方程式为________.
(2)在整个提纯过程中,可以循环利用的物质是CaO和________.
(3)高温反应炉中发生反应的化学方程式是________.
(4)下列有关叙述中错误的是 (填序号).
A.该技术可有效减少碳排放
B.“反应、分离”过程中,分离物质的基本操作是蒸发结晶和过滤
C.能耗大是该技术的一大缺点
D.二氧化碳是一种气体肥料
(5)CH4是天然气的主要成分,燃烧1kgCH4气体,生成CO2气体的质量是________kg.
17.(8分)(2016九上·临朐期中)蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(1)【实验探究】
方案一:
小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.你认为该方案是否合理________,你的观点是________.
方案二:
用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.
a.观察到________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.
b.观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表:
实验过程
实验现象
________,
通入氧气,点燃酒精灯
①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;
②________
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:
________.
(2)【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【拓展交流】
a.方案二中,先通入一会儿氮气的原因是________.
b.查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11,请写出蔗糖燃烧的化学方程式________.
18.(9分)(2017九下·成都开学考)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质.其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,化合物D中含有金属元素,该金属元素的单质是世界年产量最高的金属.它们在一定条件下的转化关系如图1所示(→表示转化).请回答下列问题:
(1)A物质是________,(化学式)C的固体名称________;作用________;
(2)从微观角度分析,B和C化学性质不同的原因________;
(3)写出E转化为D的化学方程式:
________;
(4)实验室欲分离少量B和C组成的混合气体,若采用图2所示装置,则a中应盛有足量的________,尽可能先分离出的气体是________;关闭活塞d,将b中________加入即尽可能得到________气体.
四、探究题(共1题;共23分)
19.(23分)(2018九上·江都期中)化学是一门以实验为基础的学科,气体的制备是其中一种重要的实验。
现有如下仪器供选。
(实验一)用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取CO2。
(1)仪器A的名称是________,仪器F的名称是________。
(2)组装整套装置时,可选用图中的A、B、C、I、J、L、P和________。
(3)组装的装置在加入药品前要检查气密性,方法有多种,下列方法和现象能说明该装置不漏气的是___________(填字母序号填空)。
A.用弹簧夹夹紧橡胶管,向长颈漏斗中加水,长颈漏斗内形成稳定的水柱;
B.向长颈漏斗中注水使下端形成液封,在右侧导管口连接注射器,缓缓拉注射器活塞,长颈漏斗下端冒气泡;
C.向长颈漏斗中注水使下端形成液封,在右侧导管口连接注射器,缓缓推注射器活塞,长颈漏斗中液面上升;
D.将导管浸入水中,双手捂住锥形瓶外壁,观察到导管口没有气泡;
(4)实验室制取CO2气体的化学方程式为________,用向上排空法收集CO2气体验满的操作是________。
(5)选择气体的制取装置时,需要考虑反应物的状态、________和气体的性质。
(6)(实验二)实验室制取O2并进行一系列探究。
〖探究1〗用氯酸钾、二氧化锰为原料制取并收集氧气
该方法制取氧气的化学方程式为________;能用排水法收集氧气是因为氧气________;选用排水集气法,组装整套装置时,伸入集气瓶口的导管应选择上图中的________。
(7)某同学组装了发生装置如图1所示,错误是________,若要改正错误,需要操作的旋钮是________(填字母)。
(8)某小组经实验测定,排水法收集的氧气平均浓度为89.7%,向上排空气法收集的氧气平均浓度为79.7%,对比排水法和向上排空气法,________法收集的氧气更纯净,用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________(填字母编号)。
A.氧气的密度略大于空气的密度
B.加热氯酸钾和二氧化锰固体产生氧气的浓度只有80%左右
C.当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散
(9)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,加热一段时间后停止实验(氯酸钾未完全分解),他测得剩余物质中两种金属元素的质量分数分别为:
锰元素质量分数11.0%,钾元素的质量分数39.0%,请问剩余物质中氧元素的质量分数为______。
A.4%
B.14.5%
C.25.5%
D.50%
(10)〖探究2〗对H2O2分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究
(小资料)海藻酸钠是一种天然高分子物质,在本实验中性质稳定。
实验方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用左下图装置进行实验。
改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气的化学方程式为________,该反应属于________反应(填基本反应类型)。
(11)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因________。
(12)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s左右时压强瞬间回落,其原因是________。
(13)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是________。
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、选择填充题(共10题;共20分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、信息分析题(共3题;共23分)
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
17-1、
17-2、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
四、探究题(共1题;共23分)
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
19-6、
19-7、
19-8、
19-9、
19-10、
19-11、
19-12、
19-13、
- 配套讲稿:
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- 山西省 朔州市 九年级 上学 化学 第一次 月考 考试 试题
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