3 飞天凌空 解读.docx

3 飞天凌空 解读.docx

《3 飞天凌空 解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3 飞天凌空 解读.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3飞天凌空解读

3飞天凌空解读

《“飞天”凌空》文本解读

一、时代背景：

本文发表于1982年11月25日《光明日报》，1982年11月19日-1982年12月4日，第九届亚运会在印度首都新德里举行，中国运动员在比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌。

在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第一位。

其中，10米高台跳水女运动员吕伟以9.5分的高分获得冠军，《光明日报》记者夏浩然，樊云芳凭借敏锐的感知能力，别具匠心地选用了百余个动词，动感十足、真切感人地还原了比赛场面。

本篇新闻特写极具美学价值，有较强的艺术感染力。

二、文题诠释：

第九届亚运会上，10米高台跳水女运动员吕伟以9.5分的高分获得冠军，她跳水时的优美动作，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”那飘逸的身姿。

作者以《“飞天”凌空》为题，给读者以美的艺术享受，有较强的阅读期待。

三、文章主旨：

本文运用大量的动词，借助比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描述了中国跳水姑娘吕

息”、“眼花缭乱”、“妙！

妙极了”、“跳了起来”、“沸腾”、“如梦初醒”、“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，这些，都强有力地衬托出了运动员跳水动作的高超和完美。

五、结构分析：

文章的结构层次如下：

飞飞天前沉静自若，风度优雅

天

飞天时凌空翔舞，从容不迫，自天而降对比烘托

凌

空飞天后沸腾、如梦初醒、惊讶不已侧面描写

第一部分：

（1）吕伟站在10米高台，准备跳水。

第二部分：

（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分：

（5-8）写了观众的反映和赞叹以及现场的气氛。

六、写作特色：

1用第三人称叙事，作者既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地还原新闻事实。

2落笔集中，文势有起有伏作者将这个瞬间完成的动作分解成“起跳、腾空和入水”等一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。

3、行文中动静穿插自如，以静反衬动（如开篇以白云、飞鸟之动衬托吕伟的沉着冷静、起跳时“衬着蓝天白云”等）画面感非常强，让读者有较强的视觉感。

4、文字清新优美是这篇特写的另一大特色。

文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。

5、利用“外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及以印度观众‘了不起，你们中国的人才太多了！

’”等侧面描写进行烘托。

七、精彩语段

1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。

品析：

“她”是跳水冠军吕伟，作者对她非常熟悉，但是用“她”而不用“吕伟”作主语，这样更客观，作者对此新闻事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力;其次，用“她”叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情。

另外，“沉静自若，风度优雅”是对“她”进行神态和肖像描写，中国运动员平日刻苦训练，奋力拼搏，赛场上胸有成竹的形象得以精当地刻画。

2.白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

品析：

下句写八千名观众“屏息敛声”，这是注意力高度集中的反映，而作为中国记者，在中国运动员参赛时，他们是紧张的，他们将视线从运动员身上游离开去，不是聚焦，而是扫视：

白云漂浮、飞鸟掠过。

以白云、飞鸟之动衬托了“她”的沉静；以中国观众的紧张衬托“她”的从容。

3.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

品析：

“轻”“高”“轻轻”三个形容词；“舒”“举”“蹬”“飞”四个动词将运动员的起跳逐一描写，犹如慢镜头回放。

而且，行文中，首次出现了运动员的姓名，看来，中国记者终于以观众的身份在欣赏运动员的“表演”。

观众的反映，是运动员精彩表现的折射。

4.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

品析：

“她”的身体是修长美妙的，作者将它比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’这是“她”腾空时优美的动作带给作者的独特感受。

“飞天“凌空，这个神来之笔，容易开启读者联想的闸门，并把他们引进美的意境。

5.她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。

品析：

“笔直地像轻盈的箭”运用比喻、“哧”运用拟声词、“四面水花悄然不惊”则是拟人的手法，形象生动的描绘了“她”入水时优美、利落的身躯。

如此完美的表现，作者再次更改了对“她“的称谓------“仙女”。

好似气泡也不只是对“她”被动的接纳，而是张开臂膀主动地拥抱。

作者对“她”由衷的赞美之情蕴含在了字里行间。

6.他说：

“了不起，你们中国的人才太多了！

品析：

借印度观众之发声，侧面烘托中国运动员水平之高。

“了不起”，这个短句放在前面，可以理解为是一个倒装句，除了是作者的客观描述以外，更是作者借观众之口，传达出作为中国人抑制不住的自豪之情。

《“飞天”凌空》赏析

“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁

她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。

白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

　　紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：

从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

　　还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“味”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。

　　“妙！

妙极了!

”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。

如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

　　吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。

她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了九点五分。

　　这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。

　　她的娇小苗条的女伴，门岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。

　　当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。

他说：

“了不起，你们中国的人才太多了！

　　在新闻摄影上，有一种技术叫定格，指的是把精彩的瞬间场景固定下来。

由于瞬间稍纵即逝，人们很难快速判断其中哪些是值得把玩的，所以就把片段摄录下来，然后用更精密的仪器和技术进行分析，目的是要把瞬间中的永恒之美离析出来，放大突出给受众仔细察看。

而这些蕴含精彩内容的瞬间才最能够展现出整体的精妙。

从捕捉瞬间这一点来看，这是一篇出神人化的人物特写。

整篇文章不过是记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的一秒七，但是，中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。

　　落笔集中，突出一点，是这篇特写剪材上的突出特点。

在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插入碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

　　特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。

但这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。

而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插入碧波之中”等等。

这一系列把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。

文势有起有伏，动静穿插自如，是一大特色。

飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差：

“哧”地插人碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏典。

以静反衬动，增强作品的可读性。

文字清新优美是这篇特写的另一大特色。

文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。

仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地像轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。

敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。

精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。

外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及以印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！

”，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。

总的来说，这是一篇非常优秀的人物特写，但这更是一篇美文，它值得我们细细“品尝”。

《“飞天”凌空》语言积累与运用

一、本文的重点字词：

1.掌握读音及书写的字词（加线词）。

夺魁（kuí）优雅（yǎ）掠过（lüè）敛声（liǎn）刹那（chà）

双臂（bì）一蹬（dēng）潇洒（xiāosǎ）慷慨（kāngkǎi）

哧地（chī）绷直（bēng）气氛（fēn）悄然（qiǎo）

2．多音字。

qiáo（翘首）bì（双臂）

①翘②臂

qiào（翘起）bei（胳臂）

shā（刹车）xuán（凯旋）

③刹④旋

chà（刹那）xuàn（旋风）

bēng（绷直）

⑤绷běng（绷脸）

bèng（绷瓷）

3．重点词语的解释。

①翘首：

抬头而望；也形容盼望之切

②屏息：

暂时抑制呼吸，形容注意力集中或恐惧而寂静无声。

③酷似：

好像。

④潇洒：

神情举止）自然大方，不呆板，不拘束

⑤慷慨：

大方，不吝啬。

⑥轻盈：

形容女子动作、姿态轻柔优美。

⑦由衷：

指衷心、发自内心的。

⑧如梦初醒：

像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

⑨震耳欲聋：

欲:

要，快要。

形容声音很大，耳朵都快震聋了。

指某件事使人震动很大。

二、精彩语句品析：

①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。

品析：

“她”是跳水冠军吕伟，作者对她非常熟悉，但是用“她”而不用“吕伟”作主语，这样更客观，作者对此新闻事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力;其次，用“她”叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情。

另外，“沉静自若，风度优雅”是对“她”进行神态和肖像描写，中国运动员平日刻苦训练，奋力拼搏，赛场上胸有成竹的形象得以精当地刻画。

②白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

品析：

下句写八千名观众“屏息敛声”，这是注意力高度集中的反映，而作为中国记者，在中国运动员参赛时，他们是紧张的，他们将视线从运动员身上游离开去，不是聚焦，而是扫视：

白云漂浮、飞鸟掠过。

以白云、飞鸟之动衬托了“她”的沉静；以中国观众的紧张反衬了“她”的从容。

③轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

品析：

“轻”“高”“轻轻”三个形容词;“舒”“举”“蹬”“飞”四个动词将运动员的起跳逐一描写，犹如慢镜头回放。

而且，行文中，首次出现了运动员的姓名，看来，中国记者终于以观众的身份在欣赏运动员的“表演”。

观众的反映，是运动员精彩表现的折射。

④一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

品析：

“她”的身体是修长美妙的，作者将它比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’这是“她”腾空时优美的动作带给作者的独特感受。

“飞天”凌空，这个神来之笔，容易开启读者联想的闸门，并把他们引进美的意境。

⑤她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。

品析：

“笔直地像轻盈的箭”运用比喻、“哧”运用拟声词、“四面水花悄然不惊”则是拟人的手法，形象生动的描绘了“她”入水时优美、利落的身躯。

如此完美的表现，作者再次更改了对“她”的称谓------“仙女”。

好似气泡也不只是对“她”被动的接纳，而是张开臂膀主动地拥抱。

作者对“她”由衷的赞美之情蕴含在了字里行间。

⑥他说：

“了不起，你们中国的人才太多了！

品析：

借印度观众之发声，侧面烘托中国运动员水平之高。

“了不起”，这个短句放在前面，可以理解为是一个倒装句，除了是作者的客观描述以外，更是作者借观众之口，传达出作为中国人抑制不住的自豪之情

《“飞天”凌空》文化积累

一、作者作品：

夏浩然：

光明日报体育记者。

2009年12月23日以“中国恒好——体育媒体的盛会”为主题的中国体育新闻工作者协会成立30周年颁奖庆典晚会获荣誉奖。

樊云芳，女，1945年5月出生于上海，1967年毕业于复旦大学哲学系。

在系里以“一支笔”“一张嘴”著称。

光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，国务院政府津贴专家，全国“三八红旗手”，全国优秀新闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，中共十三大代表。

1981年，发表14000字的长篇通讯《追求》轰动全国。

1983年，新闻作品集《我就是我》出版后，被销售一空。

后出版（代表作）《一个工程师出走的反思》、《新闻文体大趋势》《记者梦》《生命之歌》等。

其中《生命之歌》生动地记录了她1992年来共13年患癌症后的心路历程。

叙述了她与死神的黑色对话，对亲情、友情的深刻感悟。

对生命的尊重及对重返生命的渴望。

二、文体知识：

1.新闻特写：

截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段，一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。

是以描写为主要表达方式，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

2.通讯和特写都主要靠生动的形象说话，特写不同于通讯的主要点是：

①它选材的时空跨度小，它不表现人物或事件的全貌，也不仔细叙述人物成长或事物发展的历程；它只抓住一个局部，一个侧面或一个瞬间，进行充分的展开。

②反映生活的特写，主要是采用“放大”、“再现”手法，即通过敏锐精细观察、迅速准确地捕捉以及多种修辞手段，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面、惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形、如闻其声、如嗅其味，如触其体-----强烈的现场感，是特写有别于通讯的第二点。

③特写的时效性更强。

《“飞天”凌空》写作特色

1.落笔集中

落笔集中，突出一点，是这篇特写剪裁上的突出特点。

在1.7秒的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。

从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”。

跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那。

并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上举起”“轻轻一蹬”“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“插进碧波之中”等等。

这一系列动作把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。

2.文势有起有伏，动静穿插自如。

文势有起有伏，动静穿插自如，是一个特色。

飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中一般，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。

以静反衬动，增强了作品的可读性。

3.文字清新。

文字清新优美也是这篇特写的一大特色。

文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。

仅一组跳水动作，记者就用了多个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”是暗喻。

敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。

精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。

外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了!

”的赞叹，将整体特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显了出来。

考点精析：

新闻的构成

考点：

新闻的构成材料阅读

考点解析：

新闻的构成有以下几方面，首先六要素：

即时间、地点、人物、起因、经过、结果。

还要具备结构的五部分，即标题、导语、主体、结语和背景五部分。

还要具备新闻的三个特点，即真实性、准确性、时效性。

还要注意新闻的写作手法，即主要是叙述，有时兼有议论、描写。

语言要求简明准确。

材料阅读是从材料中获取信息的过程。

材料主要有文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。

阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。

考题印证：

（一）消息通常不可少的三部分是（　　）

A．标题导语主体B．标题主体背景

C．导语主体结语D．标题主体结语

参考答案：

A

解析：

新闻消息的基本结构：

标题--导语--主体--背景--结语．消息通常不可少的三部分是标题、导语、主体，背景和结语可以暗含在主体中。

（二）材料：

北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：

很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

以上材料反映了什么现象？

参考答案：

学生的语言表达和阅读能力下降。

解析：

此题考查了材料的概括。

该题要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。