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(少年pi的奇幻漂流)读后感_读后感
强者生活——读《少年PI奇幻漂流》有感
江苏省宜兴市洋溪小学六
(1)班钱磊
寒假里,我阅读了一本小说《少年PI奇幻漂流》。
里面故事深深地吸引了我,这是一本引人入胜书,它情节是那么跌宕起伏,语言是那么生动有趣,故事是那么扣人心弦。
好了废话不多说了,我给大家介绍一下注主要内容吧:
原来PI是一个动物学家学徒,他乘着“齐姆楚姆”号轮船离开了印度,可是不幸是轮船沉没了。
当他落难之后,就只有一艘救生艇和一只名叫理查德·帕克孟加拉虎陪伴他,他一直依靠着救生艇上救急食品和捕来鱼与这只450磅重老虎一起生存了下来。
最后终于得救了,但是理查德·帕克却永远消失在PI生活中。
这本书与《鲁滨逊漂流记》是同类书,都是冒险类,文中主人公PI在“齐姆楚姆”号轮船沉没后,艰难地登上了载有动物小艇,随后PI又救起了在海水中挣扎理查德·帕克。
PI坚强意志把困难打败了,但是我却没有那样坚强。
一点小小挫折就会让我败下阵来。
例如我在数学上碰到不会题目,我便想都不想就空着不做了。
但是现在读了这本书让我觉得很惭愧,我真希望时光能逆转,让我对过去自己说“你应该要坚持,要有坚强不屈精神,如果你碰到一点困难就退缩,那你成不了才。
”
这就是强者生活,大家一定要学习PI坚强不屈意志。
最后再送大家一句话:
历磨难而成长,因信念而不凡!
(指导老师:
袁丽群)草莓山读后感
《草莓山》这本书是由美国著名儿童诗人玛丽·安·霍贝尔写。
她创作了很多脍炙人口儿童诗歌、童谣和图画书,因其在童书创作上卓越成就曾荣获美国国家图书奖、儿童诗歌杰出成就奖、美国国家育儿出版金奖等多项大奖,并数次获得儿童桂冠诗人称号。
玛丽是一个懂得把握细节和语言杰出作者,她完美地平衡了两者,自然而然就把读者领进了故事,让我们流连忘返。
故事发生在美国经济大萧条时期。
爸爸终于找到工作。
文中主人公艾丽,一家都从纽黑文搬到了斯坦福草莓山。
离开熟悉环境与最好朋友,真是一件伤心事。
不过,当得知新家位于一条叫草莓山街上时,艾丽心中不安似乎消退了,这个神奇街名给了她无尽遐想。
一片长满青草坡地,你可以一直滚下去,在山坡下一面有着白色小门美丽石墙前面停住,然后就像《爱丽丝漫游奇境》里描写那样,走进墙上一扇小门里,漫山遍野都长满了草莓,肥大多汁红草莓,想摘多少就摘多少。
神奇是,草莓山真有了草莓,比我想象还要多,难道是草莓山魔力?
在草莓山,艾丽平静生活不时荡漾起小小涟漪,有温馨也有伤感……可最重要是,我们明白了什么才是值得珍惜友谊。
就像玛莎,她有两个好朋友,一个是主人公艾丽,一个是辛西娅。
但是,当艾丽问玛莎谁是她最好朋友时,她却说:
“在学校里,辛西娅是我最好朋友,在家里,你是我最好朋友。
”这使艾丽很难受,因为最好朋友只有一个,而且辛西娅还叫她脏犹太人!
艾丽还有一个新朋友叫米米。
(玛莎说他很脏,所以从不跟她玩)起初,艾丽连想都没有想过会跟米米做最好朋友,但是中间因为经过了太多事,经过反复思考,艾丽觉得其实米米才是他最好朋友,一个跟她形影不离朋友!
篇一:
飘读后感
读一本好书,可以影响一个人一辈子。
读了《飘》这本书,确令我醍醐灌顶、受益菲浅。
全书不论是华美流畅语言描写,还是个性鲜活人物塑造,都达到登峰造极地步。
真不愧是世界文学瑰宝。
其中,女主人公爱情观,使我感受颇深。
思佳丽,这一在美国动荡年代所诞生出色人物,她优秀个性散发出无穷光芒。
她勇敢坚强,乐观向上,对生活顽强抗争,从不屈服。
她处事雷厉风行,精明能干。
最突出一点就是她对爱情执着。
她所拥有天使般脸蛋和魔鬼般身材——用修饰中国古代美女话那就是沉鱼落雁,闭月羞花——使得多少青年男子拜倒在她石榴裙下。
然而她对这些毫不在乎,她对爱情疯狂执着。
但是出于无奈,她分别嫁给了两个自己不喜欢人。
当再一次见到她钟爱艾希礼时,依然像少女般疯狂地爱着他,不顾一切向他倾诉钟情。
这让我想到了中国封建时代女子对爱情忠贞另一种表达方式。
以《孔雀东南飞》为例,一对男女要表现对爱忠贞就要结为连理枝,他们爱情是与婚姻紧密相连。
“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇韧如丝,磐石无转移。
”当他们爱情遭受别人破坏时,为了表现对爱执着,他们只有“自挂东南枝”了。
然而思佳丽却不一样,在她爱情观中,爱情与婚姻是可以分离,或者说是一种精神上和肉体上分离。
她不在乎彼此都有婚姻,抛开一切大胆去爱艾希礼,争取自己幸福,她并未将爱情套上礼义,道德枷锁,她爱情永远是自由奔放。
这也许是东西方文化差异造成吧。
爱本质是不因表达方式变更而变化。
思佳丽大半生又是为爱所迷惑。
因为迷惑而做了很多错事。
知道最后她才发现,原来她一直钟爱艾希礼并不爱她,也不曾象她所想那般优秀。
其实她爱并不是艾希礼,而是自己内心一个完美形象。
艾希礼越是拒绝她,她心中那个形象就越完善——这正应了中国一句老话:
得不到就是最好——而恰恰因为她错误迷恋,才使她错了身边真正幸福。
这也给了我一个启示:
人要学会明辨是非,不要让幸福从自己指间溜走。
值得欣慰是,在思佳丽爱情世界里没有什么是为之已晚,当她彻底失去艾希礼,失去女儿,丈夫瑞德也已离她而去之后,她才意识到原来她真正爱人是瑞德,她于是抛开心灵上创伤与悔恨,相信自己一定能挽回瑞德心。
“不管怎样,明天又是另外一天呢!
”如果许多人对爱情都能有这种乐观自信态度,那么许多爱情悲剧就不会发生了。
在品读《飘》日子里,多少次我与之同喜、同闹、同悲、同笑。
几许惆怅,几许欣喜,几许感慨,几许惊叹。
掩卷息,留下是强烈震撼和一生感动。
篇二:
飘读后感
慢慢合上书本,脑海里细细品味书中最后场景,带给我感觉依旧是那么坚定与执着我已经不知道是第几次读《飘》了。
《飘》这篇小说是玛格丽特米切尔短暂一生中唯一一部小说作品,米切尔以南北战争中南方社会为背景,一号私家三次婚姻为主线,描写了几对青年爱慕纠葛,米切尔以他女性细腻,精确地把握了人物复杂心理活动,成功塑造了郝思嘉这一复杂人物形象。
小说构思极富浪漫情调,人物和场景描写细腻生动,语言优美生动,对白个性化,使得整部作品极具魅力。
在《飘》中,我最钟爱人物是郝思嘉。
郝思嘉是位难得一见女性,她聪明机智,慎重,有野心,又有远见,可同时她又太不可思议,为了农场可以与自己不爱人结婚,可见她有多么大勇气,又或者说战争是多么残忍。
倔强郝思嘉是美国战后精神象征,面对被战火毁掉家园,她坚定不屈,毫不妥协;面对亲人死亡,她擦干眼泪,努力振作;面对爱人离去,她毫不气妥,重头再来,她爱土地,并向土地一样承受苦难,饱含激情。
郝思嘉向我们展示了一个人再苦难中蜕变,在苦难中成长过程,让每一个读者为之震撼,为之感动,但不会为之流泪,只因为郝思嘉精神在鼓舞着我们,不管遇到什么事情,都要坚强。
同时,郝思嘉还告诉我们:
对于你所爱事物,要勇敢去追求,哪怕结果是失败,也不能放弃对生活希望,而要更加热爱生活。
我一直在猜测米切尔为什么要把书名命名为《飘》,或许是这部小说中人物生活太过动乱,又或许是几段感情虚无缥缈吧,总而言之,《飘》是一部非常成功小说作品。
写到这里,我又想起了现在中国。
在新中国成立以后,经济迅速发展,到现在我们这一代,有太多富二代。
父母亲过于宠爱,孩子从小泡在蜜罐里,缺乏独立意识和独立生活能力,凡事依靠父母,都按照父母给铺好路一步一步走向未来,很难想象,假如有一天那我们父母都不见了,那我们,那这个社会,将会是什么样子。
着名作家刘冬阳在他十四岁那年暑假,不带分文,独自一人从江苏南京直奔湖南老家。
因为此前他看过一篇报道,中外少年在一次夏令营较量中,中国孩子垮了。
他说:
“我想证明中国孩子不全这样!
”
为什么美国是世界第一大国而中国不是?
这不仅仅归咎于两国教育方式,更归咎与人们心中信念,和所具有精神。
美国精神有自强不信等,也许你会说,自强不息也是中国精神啊,但是,中国人民有百分之几做到了真正自强不息?
美国落实到行动上,中国只是说说而已。
中国不少想者,不少说客,只是做还需坚强。
这就是中国人弱点所在。
如果中国有百分之五十人向郝思嘉那样,那中国就不应该站在世界第二这个位置。
中国要与时俱进不仅仅是科技,还有思想与精神。
这才是中国所缺乏,所需要。
篇三:
飘读后感
读一本好书,可以影响一个人一辈子。
读了《飘》这本书,确令我醍醐灌顶、受益菲浅。
全书不论是华美流畅语言描写,还是个性鲜活人物塑造,都达到登峰造极地步。
真不愧是世界文学瑰宝。
其中,女主人公爱情观,使我感受颇深。
思佳丽,这一在美国动荡年代所诞生出色人物,她优秀个性散发出无穷光芒。
她勇敢坚强,乐观向上,对生活顽强抗争,从不屈服。
她处事雷厉风行,精明能干。
最突出一点就是她对爱情执着。
她所拥有天使般脸蛋和魔鬼般身材——用修饰中国古代美女话那就是沉鱼落雁,闭月羞花——使得多少青年男子拜倒在她石榴裙下。
然而她对这些毫不在乎,她对爱情疯狂执着。
但是出于无奈,她分别嫁给了两个自己不喜欢人。
当再一次见到她钟爱艾希礼时,依然像少女般疯狂地爱着他,不顾一切向他倾诉钟情。
这让我想到了中国封建时代女子对爱情忠贞另一种表达方式。
以《孔雀东南飞》为例,一对男女要表现对爱忠贞就要结为连理枝,他们爱情是与婚姻紧密相连。
“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇韧如丝,磐石无转移。
”当他们爱情遭受别人破坏时,()为了表现对爱执着,他们只有“自挂东南枝”了。
然而思佳丽却不一样,在她爱情观中,爱情与婚姻是可以分离,或者说是一种精神上和RòUTǐ上分离。
她不在乎彼此都有婚姻,抛开一切大胆去爱艾希礼,争取自己幸福,她并未将爱情套上礼义,道德枷锁,她爱情永远是自由奔放。
这也许是东西方文化差异造成吧。
爱本质是不因表达方式变更而变化。
篇四:
飘读后感
《飘》是美国女作家玛格丽特·米切尔长篇小说,是一部文字优美,情节荡起伏、扣人心弦,值得再三品味好书。
对于斯佳丽这个人物,我感觉是矛盾,是讨厌却又不得不敬佩她。
我佩服她坚强,佩服她对土地执着,佩服她能在那中环境下放下以前所受教育下田干活,佩服她能不顾社会上言论而开创自己事业。
她美丽而任性,并不是一个被大家欢迎人。
她会耍手段,但很坚强,很热情,是个活泼可爱女人。
她喜欢幸福和富裕生活,她一直在追求自己理想爱。
但命运不那么简单。
她是个非常有个性人物,她一生中爱了两个男人,而她却没一个是了解。
如果她了解阿希礼,那她就不会爱他;如果她了解瑞特,那她就不会失去他。
她一直以来是辜负瑞特,她只是不停追寻着自己梦中王子——阿希礼。
她只是把自己爱特点认为阿希礼有,她只是做了一件华丽衣服,让阿希礼穿上,而后爱上他。
而事实是,她爱只是那件衣服。
斯佳丽生命有几个灵魂,一个是她母亲。
她母亲是一位非常能干、温柔典型贵夫人,是她最敬佩人。
可是,母亲为了救人而被传染伤寒,去世了。
另一个,是她十几年来最爱人——阿希礼。
她能在逆境中站起来,有很大一部分原因就是阿希礼。
她对阿希礼是异常执着。
还有一个,就是玫兰妮。
在一起奋斗十几年里,玫兰妮已经成为她生命中不可缺少一部分了。
赫思嘉在整个故事中,都是个充满生气、充满斗志人。
我想我们每一个人都会有自己希望,每一个人都在追求自己幸福。
希望会成为我们一种动力。
这种希望会促成文化、技术发展,在失望时候,就会告诉自己,明天是新一天,明天一切都会好了,我最欣赏,便是她这句“TOMORROWISANOTHERDAY.”。
永远充满了希望,充满斗志,永远不会放弃,永远不会绝望。
这份精神,是最值得我学习。
所以,每当我遇到困难、心情不佳时,我会想起这句话。
虽然会遇到很多困难和纠纷,但我们不应该放弃自己欲望和追求。
正像赫思嘉所说:
“今天我累了,不能想了。
明天再想吧!
”我们可以休息,但我们决不能放弃。
《飘》读后感1000字红飘带狮王读后感500字2篇《飘扬红领巾》观后感让市北精神代代相传
—读市北中学老校训有感
我们是1964年从上海市市北中学高中毕业,距今已过去了半个多世纪。
今年是市北中学百年华诞,我们这些满怀市北情结学子们情不自禁地重又聚集在市北中学旗帜下,回顾市北难忘岁月、感念母校和老师培育之恩、抒发师生同学之情。
在回溯母校走过百年历程时,我们惊喜地见到了市北中学创立之初,创始人唐乃康先生为市北中学前身市北公学所立校训,即”勤以立身、恕以爱人、勇以治事”.细细品味这十二字校训,众多学子们感慨良多。
却原来,市北中学在从市北公学(1929年)交公为普通中学再成为上海市重点中学(1954年),并一路凯歌,奋勇前进百年之路上,一直流淌着并代代相传是,市北人立身、爱人、治事”勤、恕、勇”精神。
这些日子,随着百年校庆活动临近,加之马校长已驾鹤西去,感恩母校培育和对老校长怀念促使我们想了很多……往事历历在目,马校长是市北校训自觉践行者,市北校训体现市北精神是代代相传。
在这个时间节点,如果没有对马校长身体力行市北校训伟业、对市北精神精髓及其传承留下一些文字,以后就再也不会有了。
所以,我很想做这件事,但困难不少。
随着马校长辞世,很多东西都随他而去了。
近日走访或通过电话与一些老教师谈这件事,老师们觉得做这件事很有意义。
但遗憾是他们几乎都不知道这个校训。
而依我看法,马校长肯定知道,因他是一个有责任心、有思想、有水平校长,接手一个学校,不可能不首先了解其历史。
但鉴于马校长在市北十年,是一个政治运动不断,人们思想控制较严,教育口方针、号召、口号不断提出年代,不容许学校有个性化发展,尤其是民国时期校训则更不可能得以传承。
想写点文字,既是为了纪念马校长,也是想宣传、弘扬市北传统校训精神。
究其实质而言,市北创始人唐先生亲立这个校训是任何一个时代人才必备要素,以勤立身,以恕爱人,以勇做事,这对现代人才培养也具有普遍意义。
市北中学老校训由来及其内涵
上海市北中学创始人唐乃康为了实现教育救国理想,于1915年创办上海市北公学,并亲任校长。
1929年,学校(交公)改名为上海市市北中学。
唐乃康先生将其教育理念概括为”适应时势之潮流,而不为潮流所激荡”.即学校教育既要适应时代潮流,又不为潮流所左右,或不被潮流而颠覆。
在这一教育主张指导下,唐乃康先生明确将”勤以立身、恕以爱人、勇以治事”作为校训,并亲自阐释了它内涵,堪称经典。
唐乃康先生对十二字校训作了如下解释:
”勤以立身,立身需革命化平民化;恕以爱人,爱人须国体化纪律化;勇以治事,治事需科学化艺术化。
”唐先生睿智、远见卓识与其办学理念,在当时堪为领风气之先。
由唐先生主持制定学校《章程》、规章制度,以及开设课程均贯彻了这一校训精神。
市北校训要求学生陶冶情感,提倡勤俭,鼓励自治,激发意志,指导组织,训练理智。
因此,市北中学在办学初期就形成了”重视学生自主、自立、自强等自我发展能力培养”办学特色。
抗战胜利后到解放前夕,学生组织了”灵芝社”、”野草社”等进步社团,积极参加各项爱国政治活动,体现了较强自主、自立、自强精神。
新中国成立后,市北中学逐步形成了”实事求是,讲究实效”优良作风,”狠抓双基,循序渐进”、”勤奋刻苦,立志成才”,成为全校师生共识。
市北中学1954年被确定为上海市重点中学。
市北中学这一老校训坚持以”勤、恕、勇”精神不变以应万变,且历久弥新,与时俱进。
今天看来,这一校训对当今培养现代人才也应不失为经典。
市北老校训精神传承
回首市北建校百年历史,马校长从1956到1966年在市北工作十年不能不说是浓墨重彩重要篇章。
宗承瑄老师在”马作云与市北教育”一文中欣慰地说,初到市北中学,马校长就下定决心苦干10年,10年后马作云先生桃李满天下,马校长宏愿终于实现了。
据宗老师回忆,马校长与全体师生共誓,把市北中学办成上海市最好中学之一,旗帜鲜明、目标明确。
德育学上海师大二附中,体育学上海洋泾中学,教学学上海中学。
这是当时上海市最有名3所学校。
当年上海中学、师大二附中,都是上海市百年名校,师资队伍整齐,有优良办学传统,洋泾中学地处浦东,是上海市教育界新秀。
马校长主持下市北中学想要在民众总体贫困、文化层次较低、基础薄弱闸北,学习赶超上述3所名校,其勇气与决心实在令人感动。
”而马校长并不是喜欢说大话说空话人,他知道出言分量。
从那时开始,马校长一步一步把宏愿变成现实。
”“不过数年时间,马作云先生把市北中学治理得蒸蒸日上。
”
马校长究竟是以一种什么样精神力量、什么样治校神器,使市北中学得以在闸北区拔得头筹、在上海市崭露头角呢?
我们这些在市北沐浴了6年甚至8年学校校风学子,亲身经历和真切感悟到,市北中学老校训对马校长治校与市北成长应当起了不小作用。
尘封记忆告诉我们,无疑,以马校长为代表市北教职员工自觉地践行了校训精神。
勤奋立身律己、恕仁爱校爱人、智勇兼用治校成了全体教职员工自觉行为。
一代代市北学子在校训精神滋养下得以茁壮成长,校训铸就了市北学子自觉、坚韧品格,不论在什么样艰难困境里都矢志不渝、不改初衷,在不同岗位上取得了各自成绩,活出了各自精彩。
马校长是市北校训身体力行者。
马校长用自己表率感动了师生。
他在立身、爱人及治事方面体现出来市北精神和人格魅力至今仍深深地激励着我们。
马校长勤奋是我们每个学生都有切身体会:
清晨操场、早读教室、学生食堂、报告礼堂……,哪里都有马校长清癯挺拔身影。
在他孩子们印象里,马校长早出晚归,孩子们平时是见不着爸爸【1】.宗老师写道,”马校长早上第一个到校,最晚一个离校,年青有为马校长任职市北中学时刚过30岁,家有娇妻弱子,而他不管不顾,一门心思扑在教育事业上,甚至卷铺盖住在学校,这样校长谁能够不被感动?
”【2】
马校长对教学管理工作一直抓很严很紧,每天7点一刻以前到校,检查早读课情况,如果发现哪个班级有问题,马上到教导处找教导员,要求定期落实整改措施。
同时,马校长要求教导处每天统计学生上课出勤情况,实到多少人数?
对上课缺席学生要求查明原因。
因此在学校,几无学生无故缺课现象发生。
期中和期终考试结束后,要求教导处做好统计工作,平均分数多少?
有多少人不及格?
据余庆璋老师回忆,记得有一年高考,有一道物理实验题不少学生没有做出来,马校长立即找到当时物理教研组组长于彝陵,共同分析和查清为啥物理实验室没有做这个实验原因。
马校长对教学质量把关见微知著可见一斑。
马校长治校严格与严谨是有口皆碑。
作为一校之长他,抓教学质量他亲力亲为、一丝不苟、始终一贯。
他深入教学第一线,坚持亲自听课,涵盖学校每一门课,从主课语文、数学、外语到历史、地理等课程。
据张润苏老师回忆,他听课从不通知教师,悄悄地进教室,听课后悄悄地离开。
从不打搅上课教师。
上课教师只是感觉教室突然显得格外安静。
马校长不仅经常听课,而且亲自上课。
袁义勤老先生回忆,马校长身为校长,他认定”不讲课就当不了一个好校长”,但大学专攻英语他却选择了并不太熟悉数学课,而且在低年级开课。
他要体验教师工作感觉,还担任政治课教学。
马校长自然成为深受市北师生敬重爱戴好校长。
马校长深知,教学质量关键在于教师教学水平,而教师教学水平提高又有赖于教研组长、老教师指导与教研活动开展。
马校长注重抓教研组工作并且亲自检查。
教研组有定期学习汇报制度,教研组活动每周1次,教研组组长会每两周1次,雷打不动。
坚持数年以后,教师反映说:
”校长书记3个月不在学校,学校依然会有正常教学秩序。
”市北还组织教研组组长在全校教师大会上传经送宝,传授教学经验,帮带年轻教师。
并组织教案展示,张润苏老师还记得自己教案放在最前面。
俞庆璋老师回忆,马校长经常深入到教研组,找教研组长谈心,问寒问暖,了解教学情况,亲自听了老师多少课?
询问有哪些困难?
有哪些薄弱环节?
下一步教学工作怎么办?
要求教研组老师严格按照教学大纲搞好教学。
【3】
对此,当时还是年轻教师语文教师邹兆玲老师回忆,”说到专业知识和教学水平提高,我要感谢马作云校长,出身外语专业他对语文教学很有见解。
记得上世纪60年代初期,他有一次在语文组教研会议上,明确指出语文课必须狠抓”双基”—基础知识和基本训练,要让学生大量阅读,大量积累词语。
”并说,”你们大胆地做,出了问题我负责”.马校长这些话成为学校语文教研组”定海神针”.我们这些青年教师在他颇有威严目光下也大都不敢懈怠,备课要花力气,读书要多,自身修养要高。
【4】
而根据需要,每周校会上就国内外形势和教育方针等问题,为全校教师和同学做形势报告,则常常是马校长责无旁贷事了。
根据师生思想和当时形势,马作云校长常常亲自作报告,如强调三年自然灾害造成困难是暂时,最困难时期已过去了,教育大家要相信党。
告诫大家,历史上党能领导人民取得抗日战争伟大胜利,同样也能领导人民战胜三年自然灾害造成困难,帮助我们认清形势,树立信心。
【5】
英语教师俞燕群回忆道,新教师初上讲台,校长亲自听课指导,这是学校一项常规工作。
”就这样,马校长连续一周进我教室随堂听课,课后进行认真点评,帮助我尽快适应教学工作,在实践中提升自己。
课后,马校长立刻与我交流,他肯定了我教学方法,说我方法新颖,课堂气氛活跃,吸引学生。
他鼓励我继续努力,并提出了一些要求,讲得很在行。
这段时间听课评课使我受益匪浅。
”【6】
据马校长夫人俞锦屏回忆,马校长后来在任闸北区教育局长期间,仍然坚持这一好传统,亲自带领中学校长去听课。
他曾带领区里部分学校校长来听邹兆玲老师语文课,那堂课是上鲁迅先生名篇《纪念刘和珍君》,那个班级是”文革”后恢复中考,从全区挑选学生组成理工
(1)班。
(如今是上海市委常委尹弘就是那个班学生,我在那堂课上还提问了他呢。
)在课后讨论中,马校长明确地说,语文课就应该这样上!
【7】
在马校长示范下,在市北中学,老教师主动关心帮助新教师,新教师随时可以去旁听老教师上课,老教师带新教师,在市北中学蔚然成风。
坚持”狠抓双基,循序渐进,力求实效”办学理念,为市北中学提高教育教学质量打下了坚实基础。
马校长平时虽然看似严肃、威严有余,诙谐、轻松不足,但他在教师中人缘又特别好。
因为他在严厉中关心教师,大家都很尊重他。
据当时工会主席张润苏老师回忆,马校长对校工会和教工生活方面工作非常支持。
根据工会反映,学校为方便女教师们兼顾家务,很快就办起了托儿所,建起了晾衣场等。
马校长严肃恐也是那个时代情势所造就,但他能在威严中警示学生,在学生发展关键时刻给以负责任关怀。
学校组织学生去宝山成行下乡劳动时,马校长曾亲切看望胃痛学生,并亲自为之端去热气腾腾面条,嘱咐他胃需要保养。
一校之长,如此细微,可见马校长威严背后有着慈父般爱心。
在即将到来文革风暴前,他始终在关注同学们动态。
对于一些感觉自己出身不好、升学前景看似暗淡而有些放松学习同学,诚恳地指出”出身不能选择,但前途可以由自己选择,不要放弃学习”.这种负责任关切,让学生终生难忘。
【8】
原68届高中同学周德成谈到,在高一时曾想顶替父亲当清洁工。
马校长亲自对他讲,学校可以让他享受最高助学金,希望他继续留校学习,周同学十分感动,事后哭得很伤心。
1965年,俞庆璋老师在担任班主任和上课期间,发现在第二节课后不少同学感觉肚子饿。
他及时向马校长建议是否在第二节课后加餐,这个建议得到了马校长积极支持。
俞老师后来担任教导副主任,全面负责学校后勤管理工作,专门负责抓了这项学生课间加餐工作。
每天上午上完第二节课以后,学校食堂向同学们供应肉或菜包子、花卷、发糕、馒头等各种快餐食品,价格便宜,只有几分钱,得到了广大同学们一致好评。
这项工作在当时来说,确实增加了学校食堂不少工作量,也增加了食堂职工劳动强度,但是对提高学生营养水平、落实”健康第一”“德智体全面发展”教育方针起到了重要保障作用。
【9】
我们班在上高中时曾两次去农村三夏农忙,两次去部队锻炼,一次是在高炮部队,每次约20天左右。
这些活动,马校长一无例外地带队同行。
高二那年,我们去三夏劳动,同学们都住在村里腾出仓库里,睡在铺了草水泥地上。
当时班主任张润苏老师动情地回忆道,为了不让同学受潮寒侵袭,马校长亲自检查同学们地铺,亲手摸草垫子哪儿薄、哪儿厚,拳拳之心令人感叹不已。
据鲁关根回忆,高一时,学校组织班级到宝山农村参加”三夏”劳动。
当时学校党支部书记、校长马作云深入到班里蹲点。
同学们以前都耳闻马校长是个”老革命”,又是闸北区唯一市重点中学校长,可谓是个”大领导”,以为他来班里就是搞点调查研究,了解学生思想,不会和大家一起劳动。
没想到他和同学们一起下地干农活,常常干满头大汗,给大家树立了
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