大学生资助工作汇报材料.docx

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大学生资助工作汇报材料

大学生资助工作汇

报材料

篇一：

学生资助工作汇报材料

健全机构整章建制规范管理严肃认真使国家助学金惠民政策家喻户晓、深入人心

——甘肃有色金属技师学院学生资

助管理工作汇报材料

曹景冬

2013年6月28日）

各位领导、专家：

首先，我代表学院对省厅检查组一

行的到来表示热烈的欢迎！

为了严格贯彻落实全国技工院校学生资助管理工作座谈会和省人社厅《关于印发全省技工院校学生资助管理工作专项检查方案的通知》（甘人社通[2013]224号）会议精神和文件要求，学院领导高度重视此项工作，进行了认真部署和周密安排，成立了专门的工作领

导小组对学生资助工作进行了全面细致的自查工作，现将自查情况做以简要汇报：

一、领导重视、积极响应，成立自查领导小组

按照省人社厅《关于印发全省技工院校学生资助管理工作专项检查方案的通知》（甘人社通2013224号）的文件精神和要求，为加强学院学生资助管理工作专项检查工作的顺利、有序开展，进一步提升学院学生资助管理工作的科学化、规范化水平，经学院党政联席会议研究决定：

特成立甘肃有色金属技师学院学生资助管理工作自查领导小组。

组长：

梁惠明杨友宁副组长：

曹景冬杨晓明成员：

王飙贺建飞冯园董天魁黄银生周树昌

孙立成夏晓疆魏巍领导小组下设办公室，具体协调、催办、落实相关工作。

主任：

曹景冬（兼）

副主任：

杨晓明（兼）

成员：

冯园周树昌孙立成贺建飞夏晓疆李政韬

二、整章建制、规范管理，努力做好资助工作

为了使学院国家资助工作能够规范有序的进行，学院特制定了《甘肃有色金属技师学院资助工作职责》，同时，制定了《甘肃有色金属技师学院国家助学金评选及发放办法》、《甘肃有色金属技师学院贫困学生减免学费评选工作实施办法》以及发放流程，使学院学生资助工作规范有序进行。

三、健全机构，加强领导，确保资助政策实施

（一）组织领导

学院党政高度重视学生资助工作，为了做好学生资助工作，成立了以学院一把手为组长，分管领导为副组长，学生管理部、财务及党委宣传部和学院办公室负责人为成员的学生资助工作领导小组，负责研究制定资助工作的制度，精选公文范文

明确学生资助工作的目标任务，指导全院学生资助工作；并定期召开资助工作专题会议，研究和部署资助工作，检查资助工作实际操作及材料归档情况，解决工作中遇到的困难和问题。

（二）资助机构及人员学院下设分管领导负责制的资助管理中心，配备了专职人员，具体负责资助工作的具体实施，制定各项具体的保障落实措施，严格受理，按章办事，落实责任，规范操作，确保了资助政策的顺利实施。

（三）硬件设施保障学生资助管理中心资助工作人员都配备了电脑、打印机、传真机、复印机等现代化办公设备，办公设备齐全，保障了学生资助工作的顺利进行。

四、深入细致，科学管理，做好贫困学生认定及资助工作根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学院和中等职业学院家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13精选公文范文

号）和《甘肃省关于建立健全普通本科高校、高等职业学院和中等职业学院家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（甘政发〔2007〕79号）,结合学院实际情况，特制定了《甘肃有色金属技师学院家庭经济困难学生资助实施办法》，根据本办法，认真做好家庭经济困难学生认定和学生资助工作。

为了保证学生资助这项惠民工程落到实处，帮助家庭困难学生完成学业，并起到最佳的教育效果，我们学院对于资助工作的具体做法归纳起来为：

一个制度、两种措施、三种手段。

一个制度就是严格按照《甘肃有色金属技师学院家庭经济困难学生资助实施办法》这个制度，一视同仁，让每一个应该资助

的学生受到资助。

两种措施是指在家庭困难学生的认定中我们主要依靠以下两种措施：

一是家庭困难学生必须出具县级以上民政部门盖章认定的《中职家庭经济困难学生认定表》；二是通过在校学生家庭住址，通过电话采访的方式

调查落实，认定家庭真正经济困难的学生名单。

所谓三种手段是指对受助的家庭经济困难学生我们采用三种手段进行管理，让受助资金用到该用的地方，并督促学生顺利完成学业，学到一技之长我们第一种手段就是利用每年的招生工作，进行在校学生的家庭采访和更进一步的认定工作，并和家长沟通落实学生受助情况；第二就是我们要对受助学生通过学生调查、消费监督等措施进行摸底，对于消费较高的学生取消资助资格，让家庭真正困难的学生受到资助；第三种手段就是在日常的学生管理中，我们要求学生必须遵守国家法律、遵守学院规章制度、努力学习，对于那些不遵守学院纪律的学生，情节严重者将取消其资助资格。

通过以上措施，我们即让真正家庭经济困难的学生受到了资助，帮助他们完成学业，同时也加强了学生的管理工作，在学生受助的同时也督促他们努力学习，为将来家庭脱困打好基础。

五、广泛宣传、准确及时，认真做精选公文范文

好助学金发放工作

（一）政策宣传

发放国家助学金是德政民心工程。

为宣传贯彻国家及省市各项资助政策，学院广泛利用校园网、黑板报、橱窗、校内广

播、校会、班会各种媒介，采取多种形式，向全社会进行广泛宣传，并通过助学金发放仪式，现场向受助学生和家长发放银行卡来取得良好的宣传效果，使这项惠民政策家喻户晓，深入人心。

（二）公示制度运用公正、公平、有效的认定方法，建立科学可行的资助对象评审机制，严格把握资助的条件，审定受助学生名单，学院对享受助学金资助的对象进行认真核实评审、公示，并公布了举报投诉电话，确保学院资助工作公开透明，规范有序。

做到了准确把握资助范围，规范资助对象评定。

（三）资金管理精选公文范文

我校对助学金的管理严格按照省厅要求，严格执行财务管理规定，实行专款专用，力避虚报、冒领、挪用等情况。

学生助学金的发放，只要资金到位，学院全部通过资助卡的方式及时发放，保证助学金及时发放到每一个受助学生帐号。

从2007年秋季学期至2013年春季学期，我校到帐国家助学金万元，截止目前共发放万元，结余万元；2009年秋季学期至2013年春季学期国家学费减免资金共拨付万元，现发放204万元，结余万元。

六、存在问题及努力方向

（一）有些学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分，虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济

篇二：

学生资助工作情况汇报材料1学生资助工作情况汇报材料为加强高中学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。

我校严格按照上级主管部门的规定精选公文范文

认真组织实施。

确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。

根据《普通高中国家助学金政策落实情况专项检查的通知》精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

一、学校教育现状

全校共有初高中34个班，共有学生1656人。

住校生409人，从学生生源情况来看，农村学生占50%以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35%以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自青煤集团，单职工家庭、父母下岗家庭占大多数。

要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到高中毕业不容易，尽管省吃俭用，努力挣钱，避免不了上学的孩子中途辍学的可能。

二、工作机构和制度建设

1、建立健全学生资助工作管理机构，配备人员。

我校学生资助工作都是以班级为单精选公文范文

位进行。

学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长，各年级组长、班主任任成员，组成了专门的评审工作委员会。

学校专门成立学校资助办公室，由主管资助副校长主管。

政务主任具体负责，两名兼职教师具体执行各类资助工作。

2、保障必要的工作条件

教育局和学校，为我校资助工作人员配备了资助专项使用的办公电脑、打印机、复印机、档案柜，安排了兼职教师具体负责资助工作，确保了各项资助政策顺利实施。

3、建立健全各项制度

学校分别建立了《学生资助管理工作职责及人员分工》、《大通七中学生资助管理工作制度》、《大通七中学生资助发放程序》、《大通七中社会助学管理》等制度。

三：

家庭经济困难学生认定和管理精选公文范文

1、建立了两级认定组织各年级成立年级评议认定小组，由年级组长、班主任负责把关。

做好本年级贫困学生的认定上报工作。

学校成立了以校长为组长的评审工作小组。

学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政务主任和两名教师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。

2、规范工作程序

每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作，及时建立贫困学生信息档案。

要求班主任对贫困学生进行家访及时了解学生家庭经济状况，根据核实情况及时做出动态调整。

学校资助领导小组认真做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教育局资助中心，建立贫困学生档案，使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上学。

四、助学金评审发放和管理每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班队会在班级宣传学习，利用学校校讯通向学生家长进行宣传，严格按照上级部门的文件精神和青海省普通高中国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。

1、个人申报：

坚持公平、公正、公开。

对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失。

2、班级评议：

严格评审程序。

先由学生如实填好“申请表”“调查表”，按照流程采取自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学根据申报人的家庭情况进行评议，拟定学生必须到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。

3、班主任审核，年级小组复核，资助小组审查公式。

班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。

班级评好交年级组长，经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。

认真核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观务实、宣传到位、准备充分、要求严格”的工作思路，做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、品学兼优学生认定工作落实到位。

审核结果不低于5天的公示。

五、助学金评审发放和管理

1、公示期内如果有师生反映，经查实确有问题，及时召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不营私舞弊。

2、公示无异议后，上报校长批示。

由财务工作人员和负责资助的教师共同发放。

受助学生（或家长）签字并按手印，照相、建立资助发放档案。

我校各精选公文范文

类学生资助按照教育局的要求，严格遵循各项程序及要求及时发放和上报教育局资助中心。

3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格按照教育局资助中心的要求，认真、及时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象。

六、政策宣传

1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。

为了让国家资助政策家喻户晓，学校充分利用校园广播、宣传栏、和主题班会等形式向广大学生宣传国家资助政策体系，利用学校校讯通向家长宣传资助信息和政策，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解国家的资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中。

2、重视对贫困生感恩、励志教育，提高育人效果。

（1）学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育。

开展社区教育、学习雷锋月活动、慰问残疾学生、孤寡贫困老人，灾区捐款等公益活动，（本月学校校领导、党委、工会学生代表慰问了5家贫困家庭送米送面。

看望了高二

（1）班孤儿王胜良同学）。

通过这些教育，帮助他们树立正确人生观和社会责任感。

希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。

（2）通过在全校开展一些关于“诚信、感恩、自强”为主题的教育活动。

不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂

感恩，会自强，努力构建和谐文明校园，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围，使学生懂得“饮水思源”。

（3）每学期学校拿出一部分办公经费，开展表彰“十星”学生、“三好学生”拼“1精选公文范文

搏学生”等活动。

树立本学校学习的榜样，并激发他们勤奋学习，积极向上，在报效祖国中实现人生价值。

七、不断完善贫困生档案创建，多渠道开展资助工作。

近几年来，七中学生接受各界资助主要的项目有：

国家助学金、中央彩票公益金教育项目、同心烛光博奥助学金、残疾儿童少年十五年免费教育项目、义务教育阶段寄宿制学生生活补助等。

学校都分类独立建档，纸质材料分类归档，电子材料备份保管，实行动态管理，时时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息，坚持“决不让一个学生因贫困而缀学”的信念，千方百计保证每一个学生完成学业。

除以上较固定的资助外，我校还有潘静、汪成兰、张杰等教师个人自助学生多名。

今后我校通过不同形式，寻求多种渠道积极开展贫困学生的资助活动，并遵照教育局的要求认真做好每一项资助精选公文范文

工作完善档案。

八、2012年七中高中学生享受资助

2012年春季普通高中国家助学金336750元，共计449人享受资助，每人750元。

2012年秋季普通高中国家助学金

286500元，共计382人享受资助，每人

750元。

2012年彩票公益金新生入学项目资

助金15500元，共计24人。

篇三：

一小学生资助工作汇报材料皮山农场第一小学学生资助工作汇

报材料为贯彻落实《关于转发兵助发《关于开展国家资助政策落实情况检查的通知》的通知（师教传〔2014〕50号）文件精神，进一步做好学生资助工作，我校认真贯彻落实国家资助政策，现将工作开展情况汇报如下：

一、学校基本情况皮山农场第一小学是一所公办寄宿

制民汉合校，建于2005年。

现有教职工

116名，其中少数民族教职工94名。

占17

精选公文范文

教职工总数的％；汉族教职工22名，占教职工总数的％。

现一至六年级已全部实现双语教学全覆盖。

双语班35个班，在校学生1551名，其中少数民族学生1547名，占学生总数的％，仅有汉族学生4名。

住宿学生143名。

双语幼儿园10个班，在校学生333名。

其中大班6个，学生200名；中班5个，学生133名，全部为少数民族学生。

二、工作汇报

（一）强化组织领导，健全机构体系，确保工作合力

一是成立了领导小组，明确工作职责。

我校于成立了以校长、书记为组长，副校长为副组长，德育、教务主任、总务主任、班主任为组员的学生资助工作领导小组。

组长对学校资助工作负总责，副组长协调资助各方面工作，审核资助对象，成员负责具体工作。

二是认真制定工作方案。

根据文件要求和学校实际，认真制定了工作方案，严格按照相关要求落实工作。

我校专门

设置了学生资助职能，有1名工作人员专门开展学生资助工作。

在各项工作运行中，学校实行统一管理模式。

（二）强化管理意识，健全实施体系，确保规范运作

我校健全扶助资金管理使用制度，做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。

从确定资助对象，到进行公示，再到发放补助，各项手续完善，基础数据齐全，整个过程公开透明，规范有序。

一是有效维护学生信息系统，确保学生信息完备。

我校学生信息系统完整，按上级教育部门要求由教务处专人负责维护学生学籍信息，由专人负责维护学生资助信息，每学期更新分别上报上级教育部门和全国义务教育学校学生信息管理系统，保证每一个受助学生都在籍在本地，没有虚报人数，学生学籍异动信息由教务处提供并管理。

二是严格把关学生申请材料，确保不虚报、不遗漏。

在工作中，我校按照精选公文范文

国家及兵、师、场相关文件政策要求，严格把关，做好国家助学金和免费教育的审核工作。

学校审核实行由下至上的审核办法，基本程序是：

1）符合条件的学生向班主任提出申请填表并递交申报材料，班主任初审并签名；2）教务处负责人复审、归类、汇总，并递交至学生资助工作工作小组。

为确保材料准确完备，校专职学生资助负责人亲自指导班主任审核材料；3）学生资助工作工作小组逐一审核并抽查，只有符合条件的学生才能申报各类资助。

学生资助工作工作小组汇总情况后，上报学校。

每学年学校各类资助申请材料齐全，评审程序基本规范，各项资助资料分学年或学期归档。

同时，畅通民主监督渠道，设立学生资助工作举报投诉电话，及时做好了各种信访处理工作，使捐赠者放心，受助者安心。

对于主动上门的求助者，有问必答，有求必应，件件落实，项项解决，群众的满意度不断提高。

三是积极扩大宣传影响，有效组织精选公文范文

落实国家助学金及免费教育，确保工作顺利开展

几年来，我校充分利用校园广播站、宣传栏、展板、横幅、张贴标语等多种载体，通过主题班会、制作板报、发放资料等多种形式，广泛宣传家庭经济困难学生资助政策，确保宣传工作取得实效。

对于上级拨入的各类帮困助学经费按资金来源渠道、资金用途设立专用核算账户，运用账户核算对专用经费进行跟踪管理，保证做到专项资金专款专用，学校负责人并实行事前、事中、事后监督。

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（三）强化方式创新，健全多维体系，确保工作长效

在工作中，我们坚持不断创新，实施了扶贫助学的“两个结合”。

一是政府主导与社会参与相结合。

单靠政府的财政投入，学生资助工作的确远远不够。

为此，皮山农场广辟渠道，创新工作思路，多方发动社会爱心人士加入捐资助学行列。

从2009年起，每年精选公文范文

利用“六一前夕”这一契机，开展“一帮一、一扶一、一对一”的金秋助学结对扶助活动。

党员干部率先垂范，校领导和全体党员每年从个人收入中拿出500元以上结对资助一名贫困学生。

社会各界和企业也踊跃参与捐赠活动，除十四师内企业老板外，许多爱心人士也多年如一日地在农场进行扶贫助学。

例如，2012年6月1日，由山东济南财经大学、十四师工会、妇联、少工委、团委、场工款捐物，其中，捐赠学习用品71套，衣物37套，助学金1000元，为学校捐赠光盘20个。

全校共有帕提玛、阿不力米提等102名贫困学生得到了资助

2012年，利用北京华育助学基金会在农十四师设立“华育奖助学金”这个平台，启动了“华育奖助学”工程，再掀奖助学高潮，共募集奖助学基金20500元，全校41名贫困学生得到资助。

二是“助学”与“育人”相结合。

在切实

保障家庭经济困难学生顺利完成学业的同时，我们始终把促进贫困生的全面成长成才作为资助工作的重要内容。

一方面，在各中小学校积极开展“献爱心”活动，要求教师在对其他学生一视同仁的基础上，更多地关心贫困学生的心理、学习状况，对他们高看一眼、厚爱一层。

针对一些因家庭经济原因厌学的学生，采用教师对贫困生一帮一、结对子的方式，用爱心和耐心呵护、感化每一个孩子，让他们充分感受学校和社会的温暖，重新树立学习信心。

另一方面，注重加强贫困学生思想政治教育工作，其中特别重点突出对“成才”和“感恩”两个主题的教育，大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型，唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自我向上的意识，引导他们克服困难、立志成才、回报社会。

（四）严格按照文件要求，确保资助工作顺利进行

有力推进义务教育阶段“两免一补”工作。

2006年起义务教育阶段学生全部

免学费和杂费，在此基础上，每年十四师财政对一小义务教育投入近45万元，用于我校1400多名义务教育阶段学生的学杂等费的免补，其中公用经费标准由2009年的小学生均300元/人年、增加至2012年小学生均500元/人年，贫困寄宿生生活费补助由2009年的小学生均500元/人年，年增加至2012年小学生均1000元/人年。

（五）学生资助工作总体落实情况

一）幼儿学段

2013年春季，我园共有幼儿426人，每名幼儿每学期接受国家专项救助资金

1840元，共计783840元，2013年秋季，

我园共有幼儿333人，每名幼儿每学期供救助资金612720元。

校内严格按照学

生补助标准，利用资助资金在校内每天中午对学生发放午餐。

按照资金情况，合理安排每天食谱，做到了把每一分的资金都花在幼儿身上，让幼儿的生活得到合理的调解和改善。

二）义务教育小学学段

1、2013年春季，我校共有义务教育学段学生1465人，分为6个年级，33个教学班，学生以少数民族为主，贫困家庭子女。

按照“两免一补”政策的同时，开展“阳光工程”、“希望工程”、“春雷女童助学金”、华育奖助学金、“党员一带一”等形式帮助入学的贫困儿童，解决实

际困难，取得了较好的成效。

学校学生

（每月每位学生生活保障150元、伙食补助300元、其他费用10元），共计提供救助资金269560元。

2、兵团贫困家庭学生资助政策全面

实施。

自2007年秋季开始，兵团财政厅、兵团教委下发文件《兵团团场义务教育阶段学生“两免一补”工作实施办法》，把贫困生纳入了资助范围。

2013年秋季学期兵团为贫困家庭1551名学生提供课程

教材20多种，13959余册，资金为万元

3、我校义务教育学生1551人，每

学期接受国家专项救助资金

1840元（每

月每位学生生活保障150元、伙食补助

300元、其他费用10元），共计提供救助资金2853840元。

校内严格按照学生补助标准，利用资助资金在校内每天中午对学生发放午餐，每位学生补助为3元，得到资助学生1551人，每天4653元，每学期万元，按照资金情况，合理安排每天食谱，做到了把每一分的资金都花在幼儿身上，让幼儿的生活得到合理的调解和改善。

4、每学期学校一部分学生得到社会各种企业部门的各种资助，如“阳光工程”得到资助学生7名，连续三年，每生每学期200元，7名学生共得到8400元。

“希望工程”得到资助学生每学年8名，共24名，每人200元，共资助4800名。

“春雷助学金”得到资助学生20名，每人400元，共得到资助24000元。

“华育奖助学金”得到资助学生82名，每人500元，共得到资助41000元。

三、存在的困难和今后努力地方向1、贫困学生认定难度大。

由于种种精选公文范文

原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

学生资助