笔记课第1讲《分分钟写出好词好句》.docx
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笔记课第1讲《分分钟写出好词好句》
《曾曦作文》第一讲
—————《分分钟写出好词好句》
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“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”
“今晨好课再回顾,千番文章,手到拈来著”
课程回顾
作文传统写作意见
4天集训营课程安排
曾曦老师系列系统课程介绍
《分分钟写出好词好句》课程重点:
一教四变阅读法,改变学生看世界的眼光
激发兴趣
激活材料
激励个性
一、作文传统写作意见
“天不怕,地不怕,就怕写作没有话”
真没想到,刘佳今天也能当老师指导同学们。
想当年,刘佳当学生那会儿,
最怕的也是写作文了:
作文怎么写
下笔重如铁
写成流水账
考试心恐慌
……
赶紧问老师,
老师话四句,
句句很铿锵
句句很空荡
一句用不上……
分析:
传统方法给的是很好,但您觉得哪一条您能直接学了,马上用哪一条不是三年五载的积累才能见效果
写作方法对照
传统作文写作意见——好听不好用
曾曦老师写作方法——现学现用(详听特训营课程)
二、《曾曦作文》4天集训营课程
三、《曾曦作文》系统课程介绍
曾曦老师《基础班》系统课程示意图
曾曦作文:
4天集训营课程为曾曦老师《基础班》的部分精华。
全部精华内容都在曾曦老师《基础班》中。
该套系统课程包含8大篇法,52个新视角,共计30节课,由浅入深,层层递减,环环相扣,科学系统的教会孩子正确写作方法。
课程优势:
每节课一个重点,浅显易懂,现学现用,三年级到八年级通用。
四、分分钟写出好词好句(本节重点)
看视角的新角度是一种概念是一种技能
新视角是一种技能,他不像数理化是概念,根据概念的深浅不同要分年级,我们的新视角是一种技能,不分年级,像弹钢琴像游泳一样,谁都可以学,学会了就可以用一辈子
已经背了记不住,记了不会用,现在根本不用担心,说的全是生活中自己经历了
作文写不好是老师家长的落后方法的理念,我们在作文上,一只以为读写不分家,让孩子们死记硬背,我们只有学好了,52个新视角好友8大篇法和组合,
1.少量的死记硬背:
除了学校规定的必备的经典古诗文,其他一概不背不摘抄
2.大量活学活用:
在阅读和生活的作文中去体会
家长辅导一定要做到二不一表扬
1.写前不帮忙,写中不干预
2.写后只表扬不批评
最后,
最后,
咱们再来看看【曾曦老师】和【他的学生们】……
学习前“委屈难受”学成后“按奈不住”
行走江湖二十余年,威震语文界,号称“曾老怪”。
他就是曾曦,曾老师。
明星拥有着粉丝江湖,咱们曾老师一样,粉丝多多,粉丝独有起名——亲学生。
亲学生对曾老师满怀真爱,这真爱源自于曾老师的真实力。
咱们也看看“亲学生”们怎么说
亲学生一:
张同学
这篇文章是我们春季班的张同学[拥抱]写的,仅仅只有2年级,只用了【归纳法】和【诙谐法】的方式,文章一气呵成!
尤其是第三段的细节描写[OK],突出了小朋友强悍的观察和感受能力,最后一段,说“我的大名叫做冬天”,让人恍然大悟!
[乱舞]
对于2年级的孩子来讲,的确算是一篇非常好的文章!
[强]
亲学生二:
刘同学
这篇小作文是咱们四年级孩子的作品,写的春天别具一格,这边文章就解决了孩子们平时写作过程中千篇一律、没有好词好句、不会观察等重大作文难题,印证了曾曦老师一教三激发的科学方法论,激发了兴趣、素材和个性
更多“亲学生”
曾老师很多的“亲学生”,刘佳老师就不一一展示了,但是对于曾老师的表扬和孩子们取得优秀成绩,咱们还是可以有的嘛
“这次语文考试取得全班第一的成绩,作文获得满分、阅读仅扣3分,感谢曾曦老师”
“作文没扣分、阅读扣了3分,多亏及时报了老师您的阅读和作文班,老师的鼓励,孩子彩玉了十足的信心”
“六年级语文考了96分,语文老实说,全班第一名,谢谢曾老师的教导,孩子说他更有信心了”
甚至还有很多“真丝”学员给曾老师发来喜报……
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