三年级下册按课文内容填空.docx
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三年级下册按课文内容填空
人教版语文三年级下册复习题(按课文内容填空)
1、燕子
1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。
形成了___________的春天。
小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。
燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了,落在电线上。
电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!
停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首
1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:
__________________,_________________。
这两句诗的意思是:
___________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是。
3、荷花
1、荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。
白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。
有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。
一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。
不光是我一朵,一池的荷花都在_______。
5、 翠鸟
1、翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。
6、燕子专列
1、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。
从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。
2、列车(开动了)。
载着(燕子的列车),带着(人类的友情)驶向远方。
燕子在车厢里(唧唧喳喳),仿佛(在向人类致谢)。
7一个小村庄的故事
1、早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林_____________,村前河水_____________,天空_____________,空气_____________。
2、谁家想________,谁家想________,就_____________到山上去,把树木一棵一棵____下来。
3、一年年,__________,山坡上的树木不断________,裸露的土地不断________……
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活,几乎______了树木,结果毁坏了的故事。
语文园地二
1、一棵高大的橡树像_______________,挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的_______,可以张开、合上。
3、万壑树参天,。
(王维)
4、,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
5、雨里鸡鸣一两家,。
(王建)
6、池上碧苔三四点,。
(晏殊)
7、,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
9寓言两则
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。
第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。
从此,他的羊再也没________。
这则寓言告诉我们:
一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。
3、楚国在南边,他硬要往________走。
他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说:
“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。
”
《亡羊补牢》告诉我们:
做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。
《南辕北辙》告诉我们:
做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不到目的的
10惊弓之鸟
更羸说:
“飞得慢,因为它____________,伤口还没有________,还在________;叫得悲惨,因为它离开________,孤单________,得不到________。
它一听到_______,心里很________,就________往高处飞。
它一________,伤口又________了,就______了下来。
”
11画杨桃
1、父亲对我要求很严,经常________我:
“你看见一件东西,是什么样的,就画成________,不要___________,画走了样。
”
2、老师____________地说:
“提起杨桃,大家都很________,但是,看的________不同,杨桃的样子也就___________。
因此,当我们看见别人把杨桃画成__________的时候,不要忙着________,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的________,看到什么样的就画成__________。
”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。
他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的________看,会有所________。
语文园地三
1、绳在_____处断,冰在_____处裂。
2、亲身下河知________,亲口尝梨知________。
3、______________________,要看水底万丈渊。
4、__________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________,________________;常常做,不怕千万事。
13和时间赛跑
1、少壮不努力,。
2、2、花有重日开,。
3、一日之际在于晨,。
4、黑发不知勤学早,。
5、我常做这样的游戏,有时和()赛跑,有时和()比赛,有时一个暑假的作业,我()就做完了。
从中我明白了,假若你一直和()赛跑,你就可以()。
6、我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地()了山头,就知绿色圃中小道一天真的()了。
虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有()的太阳了。
所以我们要珍惜时间,牢记“一寸光阴一寸金,()”这句话。
所有(时间里的事物),都永远(不会回来了)。
这个谜比“(一寸光阴一寸金),(寸金难买寸光阴)”还让我感到(可怕),比“(光阴似箭),(日月如梭)”更让我有一种(说不出的滋味)。
后来的(二十年里),我因此(受益无穷)。
虽然我知道人永远(跑不过时间),但是可以比原来(跑快一步),如果(加把劲),有时可以(快好几步)。
那几步虽然(很小很小),用途却(很大很大)。
假若你一直(和时间赛跑),你就可以(成功)。
14检阅
1、国庆节到了。
多么( )的节日!
多么( )的检阅!
街道上( ),楼房上(),主席台上( )了国家领导人和外国贵宾。
2、检阅台上的人和()观众的视线都( )在这一队,( )在这位小伙子身上了。
“这个小伙子( )!
”一名观众说。
“这些小伙子( )!
”另一名观众( )说。
长时间的掌声( )了观众的议论声。
3、这个小伙子真棒,因为他(走在队伍前面,走得那么好,又那么精神)。
这些小伙子真棒,因为这些儿童队员(让残疾队员参加检阅队伍,并让他走在第一排,呵护他,不伤害他,不歧视他)。
15争吵
2、“既然你错了,就应该第一个()请他()。
而你不应该向一个()的朋友()!
”
爸爸认为()比()高尚。
爸爸的这番话告诉我们,犯错误后应该(),不应该()。
17可贵的沉默
1、为了给父母一份(),你们最好用一种()的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是()的,但记住一点,只要你表达了(),再稚拙的礼物他们也会觉得()的。
18她是我的朋友
1、抽血过程中阮恒(),一句话也()。
过了一会儿,他突然()了一下,全身()并迅速用另一只手()住脸。
“疼吗?
阮恒?
”医生问道。
阮恒()。
但过了一会儿,他又开始(),并再一次试图用手()他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他,他又()。
接着,他那不时的()变成持续不断的()。
他眼睛紧()着,用牙()着自己的小拳头,想竭力()。
19七颗钻石
1、很久很久以前,在地球上发生过一次()灾:
所有的河流和水井都()了,草木丛林也都()了,许多人及动物都()而死。
2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成()的,后来又变成()的,最后还从水罐里跳出了七颗很大的(),涌出了一股巨大的()又()的水流。
这一次次的变化都源于人类永恒不变的()呀!
语文园地五
()手中线,()身上衣。
临行(),意恐()。
谁言(),报得()。
21太阳
1、太阳离我们有()公里远。
到太阳上去,如果步行,()地走,差不多要走()年;就是坐飞机,也要飞()年。
2、地球上的()和(),都是()送来的。
如果没有它,地球上将到处是(),到处是(),没有(),没有(),自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有()。
22月球之谜
1、()年7月20日,两名()国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分()的景色:
天空是()的,表面却洒满灿烂的()。
月球上满是尘土、岩石和()山,没有(),没有任何(),月球是一片()。
23我家跨上了“信息高速路”
1、电脑网络如同一个遍布全球的(),把每个国家、每座城市甚至每个()都连在了一起。
进入网络,就好像跨上了()。
可以迅速找到所需要的各种(),可以用()和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上()。
有了网络,五湖四海的人随时可以(),咱们的地球就变成了一个()。
语文园地六
1、日落胭脂红,。
2、夜里星光明,。
3、今夜露水重,。
4、有雨山,无雨山。
5、久晴大雾必,久雨大雾必。
25太阳是大家的
一天中太阳做了多少好事:
她把,
她把;
她陪着,
看他们……
27卖木雕的少年
赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是()。
这里(),景色十分()。
摊点里陈列的非洲木雕(),()。
其中象墩(),大象雕刻得(),使我一看就()。
语文园地七
1、海内存,天涯若。
(王勃)
2、,天涯共此时。
(张九龄)
3、久旱逢,他乡遇。
(汪洙)
4、岁寒知,患难见。
(无名氏)
5、送鹅毛,礼轻。
(邢俊臣)
29古诗两首
1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的
30西门豹
1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条:
____________________和___________________造成的。
2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”,借口说_______________,把巫婆和官绅头子_______________。
同时也给了其他官绅一个警告:
__________________________。
然后,他兴修________,开凿________,使农田得到了________,农民有了___________。
答案:
新娘不漂亮扔进了漳河不要再借迷信骗钱害人
31女娲补天
1、天哪,太可怕了!
远远的天空()一大块,露出一个黑黑的()。
地也被()了,出现了()深沟。
山冈上燃烧着()大火,田野里()是洪水。
许多人被火()在山顶上,许多人在水里()。
人教版语文三年级下册复习题(阅读理解题)
第一单元阅读复习
一、按课文内容及题目要求填空。
1.《燕子》一文以___________为线索,是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。
“一身_________的羽毛,一对_________的翅膀,加上_________的尾巴,凑成了_________的小燕子。
”这是对燕子_________特点的描写。
2.“__________________,万条垂下绿丝绦。
”它后两句是“__________________,__________________。
”是把_________比作_________。
这是_________代诗人_________
写的《》中的诗句。
古诗__________________也是他写的。
“等闲识得东风面,__________________。
”这是_________代_________的《》中的诗句。
这句话的意思是_______________________________________________________________。
这首诗的前两句是“__________________,__________________。
”其中“胜日”指_________,“光景”指_________。
我还能写一句写景的诗句“__________________,__________________。
”写一句有关友谊的诗句“__________________,_________。
”
3.我忽然觉得自己__________________,穿着_______________,站在_________。
一阵微风吹来,我就_________,雪白的衣裳_________。
不光是我一朵,一池的荷花都在_________。
让我们想象一下,如果自己是池中的一朵荷花,会看到_________,听到_________,又想到_________。
4.《珍珠泉》这篇课文先写_________,再写_________,最后写_________。
珍珠泉的泉水特点是_________;水泡的特点是__________________。
我国有很多神奇的泉。
其中西藏的_________;_________的“喷鱼泉”;还有台湾的“_________”。
二、读短文,完成练习。
才下过几阵蒙蒙细雨。
微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
1.这段话主要写了_________,抓住了____、_____、_____、____、____、_____,以及_________来写的。
2.写出下列词的反义词。
聚拢——()增添——()
3.联系上下文先写出词义,再用这个词语写一句话。
光彩夺目:
__________________光彩夺目——
4.你还能用哪些词语来形容细雨、春天?
(不用这段话中提到的词)
()的细雨()的细雨()的春天()的春天
5.缩写文中画线的句子。
6.你还知道哪些景物代表春天来了呢?
想一想,写一段话。
_____________________________________________________________________
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
这真是“__________________,_____________________”
1.在短文的横线上填上一句恰当的诗句。
2.给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。
慈爱(cíchí)计较(jiǎojiào)
宁愿(níngnìng)钻出来(zuānzuàn)
3.写出下列词的反义词。
酷热——()强大——()宽广——()
4.给短文加个合适的题目,填在横线上:
5.读了短文后,你有什么启发?
_______________________________________________________________
第二单元阅读练习题
1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆(gāngǎn)上,一双红色的小爪(zhǎozhuǎ)子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像__________________,绣满了_________。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像_________。
它_________,一双_________
的眼睛下面,长(zhǎngcháng)着一张_________的嘴。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)在()里选出正确的读音。
(3)这段话写了翠鸟的_________,主要写了_________、_________、_________、
_________,它的外形,总的给人的感觉就是__________________。
(4)写翠鸟的羽毛,作者用了_________、_________、_________、_________等表示颜色的词,还运用了_________的写法,分别把翠鸟的羽毛颜色比作_________、_________、_________,把翠鸟当作人来写,流露了作者对翠鸟的_________之情。
2、翠鸟_________,爱贴着水面_________,一眨眼,又_________停在苇秆上了。
它_________地注视着_________的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼_________地把头露出水面,吹了个_________尽(jǐnjìn)管它这样_________,还是难(nánnàn)以_________翠鸟_________的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只(zhǐzhī)有苇秆还在_________,水波还在_________。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)在()中选出带点字正确的读音。
(3)这段话里表现小鱼机灵的词是_________,可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_________。
这样一比较,就显得翠鸟更_________。
(4)文中描写翠鸟眼睛的动作词是_________,我也能写几个__________________
嘴的动作词是_________,我也能写几个____________________________________
脚的动作词是_________,我也能写几个____________________________________
(5)最后一句中,“摇晃”与上文_________的动作有关,“荡漾”与_________的动作有关,这句话表面看是写_________和_________,实际上是为了说明翠鸟__________________。
(6)我也会用具体的例子写写自己喜欢小动物动作。
___________________________
3、这年春天,_________只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了_________。
当地_________,_________,几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过_________,已经非常_________,再加上找不到食物,_________,_________。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)把文中带横线的句子改成“把”字句。
____________________________________
(3)你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗?
____________________________________
(4)照样子,我能再写几个。
成千上万:
_____________________________________
(5)我会用上本段中的词语填空。
()的燕子()的燕子()的燕子()的燕子
4、瑞士政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子。
听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着_________的春寒,顶着_________的大雪,踏着_________的山路,四处寻找_________的燕子。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)“纷纷”指的是拯救燕子的人_________,“四处”指人们寻找燕子的范围_________。
从“纷纷”、“四处”可以看出人们___________________________
(3)我从_________、_________、_________这三个动词体会到当时气候与环境_________,以及人们___________________________
(4)瑞士政府是怎样呼吁的,你能以《救救燕子》为题写写呼吁的内容吗?
______________________________________________________
5、一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑(áikǎn)皑白雪的山间岩缝(fèngféng)里,_________冻僵的燕子。
一天下来,她一个人就_________了十几只燕子。
她的脸冻得_________,手冻得_________,但她_________。
(1)按课文内容在横线上填空。
填上的词突出了贝蒂
(2)在()里选出正确的读音。
(3)我会填。
_________白雪_________细雨_________月光_________小路
_________夏日_________薄雾_________秋风_________波纹
_________细流_________田野_________群山_________炊烟
(4)你想对贝蒂说什么呢?
6、山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林_________,村前河水_________,天空_________,空气_________。
7、谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下
来。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大…
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