九年级语文上册第四单元基础知识检测训练题.docx
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九年级语文上册第四单元基础知识检测训练题
九年级上册第四单元基础知识检测训练题
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.伫立(chù)叱咄(chì)褶皱(zhě)惟妙惟肖(xiào)B.拮据(jū)绮丽(qǐ)倔强(juè)期期艾艾(ài)
C.伧俗(cāng)哂笑(shěn)绯闻(fěi)鲜为人知(xiǎn)D.荣膺(yīng)惩戒(chéng)柔嫩(nèn)妄自菲薄(fěi)
2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.宽恕(shù)丫杈(chā)慷慨大方(kǎi)怏怏不乐(yàng)
B.猝然(cù)酝酿(niàng)怡然自得(yí)俶尔远逝(chù)
C.隐晦(huì)贪婪(lán)骇人听闻(hè)浑浑噩噩(è)
D.恣睢(zì)逞辩(chěn)鲜为人知(xiǎn)万恶不赦(shè)
3.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱B.嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举
C.娴熟 顾名思意 幅射 月明风清D.藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里
4.下列词语中没有错别字的一项是()
A.松驰慰藉天然气崭露头角记忆犹新B.馈赠涣散座谈会食不果腹源远流长
C.精湛遨游俯卧撑谈笑风声通宵达旦D.彰显闲暇水笼头耳熟能详真知灼见
5.下列词语中字形全对的一项是()
A.嬉闹 隔膜 朦胧 无与纶比B.驱除 皱痕 瑟索 相题并论
C.煞白 阔绰 造诣 别出心裁D.模糊 辨别 栈桥 记忆尤新
6.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.大青沟闻名退迩,吸引众多游客前来领略她的美景。
B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地塌之势。
D.毫无疑问,勤奋好学是他取得好成绩的不二法门。
7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A.《人民的名义》这部电视剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
B.夏日的大明湖,华天丽日,岸柳飘摇,泛舟湖上,水光潋滟,秀色可餐。
C.央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起了社会的广泛关注。
D.李白的《将进酒》,气势豪迈,盛情奔放,语言有气势,如江河日下,一泻千里。
8.下列叙述有误的一项是()
A.《故乡》以“我”回故乡为线索,以“我”在故乡的见闻和感受反映了当时中国农村日益衰败、农民生活日益凄苦的社会现实。
B.《我的叔叔于勒》主要描写菲利普夫妇对待自己的亲兄弟于勒前后不同的态度,揭示了资本主义社会人与人之间“纯粹是金钱关系”的残酷现实。
C.《故乡》和《我的叔叔于勒》中的“我”都是指作者自己。
D.小说的三要素是人物、情节、环境,其中人物是小说的核心。
9.下列词语中,书写无误的一项是()
A.髀骨嗤笑浑身解数潺潺流水B.拮据糟蹋莫明其妙郑重其事
C.荒唐褴褛与日俱增迟疑不诀D.乖巧肥硕无忧无虑致之不理
10.下列词语中对加点字的解释有误的一项是()
A.无缘无故(原因) 十拿九稳(稳妥) 阴晦(阴沉昏暗)
B.永不变更(改变)狼狈不堪(能、足以)苏生(苏醒,复活)
C.与日俱增(一起)莫名其妙(说出)恣睢(放纵,放任)
D.毫无疑义(丝毫)相时而动(看、观察)拮据(经济状况不好)
11.下列加点的字注音有误的一项()
A.阴晦(huì)寒噤(jìn)嗤笑(chī)鄙夷(yí)B.黛色(dài)隔膜(mó)恐吓(xià)恣睢(suī)
C.阔绰(chuò)褴褛(lǚ)拮据(jū)别墅(shù)D.煞白(shà)嬉闹(xī)稠密(chóu)撩逗(liáo)
12.对下列各句运用的描写方法判断有误的一项是()
A.我父亲脸色早已煞白,两眼呆直。
(神态描写)
B.我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
(动作描写)
C.杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。
(动作描写)
D.他觉得自己突然地长大了,坚强了。
(心理描写)
13.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.阴晦(huì)愕然(è)嗤笑(chī)嬉闹(xī)B.拮据(jí)惘然(wǎng)栈桥(zhàn)嘟囔(dū)
C.别墅(shù)恣睢(suǐ)掺杂(chān)祭祀(sì)D.褴褛(lǚ)撬开(qiào)撩逗(liáo)煞白(shā)
14.下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是()
A.《呐喊》《彷徨》是现代作家鲁迅的短篇小说集。
鲁迅是发表第一篇白话小说《狂人日记》时使用的笔名。
《故乡》选自《呐喊》。
B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的小说。
他是19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。
C.走进小说的天地,我们会感受许许多多的人和事:
《水浒传》中鲁提辖“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”;武松“斗杀西门庆”“大闹野猪林”;《三国演义》中关羽“过五关斩六将”“大意失荆州”。
这些都给我们留下了深刻的印象。
D.古代有很多运用借代修辞手法的词语,如桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟指月亮,汗青指史册,须眉指男子,手足指兄弟,伉俪指夫妻,等等。
15.依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是()
在我们所接受的教育中,无论是父母、老师,还是工作以后的领导,总是教育我们要积极进取,知难而进,生命不息,奋斗不止。
①那么,是否人生的一切事情,只有进才能成功呢?
其实不是。
②如果说,进需要的是一种勇气,那么,止需要的却是一种智慧。
③止,有时候也是成功的重要因素。
④的确,进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A.①④③②B.①②③④C.④②①③D.④①②③
16.下列句中加点的词语运用不当的一项是()
A.谁能想到,这个衣衫褴楼的老年人却是个富有的企业家呢?
B.拮据的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。
C.这桩十拿九稳的事,他却做得一塌糊涂,难怪爸爸生气了。
D.劳动使人们的生活一天比一天阔绰起来。
17.依次填入句中横线上的词语,恰当的一项是()
(1)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
(2)我发了财就会回勒阿弗尔的。
我希望,那时我们就可以一起快活地过日子了。
(3)对于叔叔回国这桩的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
(4)他低声对我母亲说:
“真奇怪!
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?
”母亲有点,就问:
“哪个于勒?
”
A.分文不值为期不远大快人心迟疑不决B.一干二净为期不远十拿九稳莫名其妙
C.一干二净指日可待十拿九稳捉摸不透D.分文不值指日可待大快人心烦躁不安
18.下列加点词语使用不正确的一项是()
A.走到半路,天突然下起了雨,他的衣服都湿透了,显得狼狈不堪。
B.虽然一年多没有见面了,但我从来没有忘记他,对他的思念与日俱增。
C.对做好这件事,我十拿九稳。
D.小明这次考试没考好,回到家,他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
19.古诗文名句填写
(1)汉文有道恩犹薄,____________________?
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(2)____________________,蝉鸣黄叶汉宫秋。
(许浑《咸阳城东楼》)
(3)李白《行路难》中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是:
____________________,____________________。
(4)自古以来,许多诗人与“愁”结下了不解之缘,辛弃疾“而今识尽愁滋味,欲说还休”,李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”……请写出古诗词中的写愁的两句诗句:
__________________,________________。
(5)刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明酬答之意,又相互劝勉、相互鼓励,让人精神振奋的诗句是:
____________________,____________________。
(6)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中十分含蓄地表现既向往天上,又留恋人间的矛盾心理,而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是:
________________,________________,______________。
(7)“留得青山在,不怕没柴烧”,人生难免遇到挫折与灾难,但只要保持正直、清廉与善良的本心,一切都将会峰回路转、柳暗花明,正如“留得五湖明月在,________________________”。
(8)诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁,死而后已”,陆游曾称赞道:
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
”而杜甫在《蜀相》中却写道“____________________,____________________”,叹惜他壮志未酬身先死的结局,引得千载英雄、事业未成者的共鸣。
阅读下面文言文选段,完成后面小题
(甲)环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧曰智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
(乙)昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。
次日,过访其家,见琴书几席净好无尘,作一片豆绿色,盖竹光相射故也。
静坐许久,从竹缝中向外而窥,见青山大江,风帆渔艇,又有苇洲,有耕犁,有饁妇,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是小李将军画意,悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。
予以为,学者诚能八面玲珑①,千古文章之道不外于是岂独画乎?
(节选自郑燮《游江》)
(注释)①八面玲珑:
原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。
20.下列加点的词解释不正确的一项是()
A.有亭翼然临于泉上临:
靠近B.醉翁之意不在酒意:
情趣
C.心窃乐之窃:
偷偷地D.学者诚能八面玲珑诚:
的确
21.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()
A.有亭翼然临于泉上者/悬挂于竹枝竹叶间也B.醉翁之意不在酒/静坐久之
C.犬立岸傍/其一犬坐于前D.山水之乐/心窃乐之
22.用“/”给下面的语句划分节奏。
(断两处)
千古文章之道不外于是岂独画乎
23.翻译文中画横线的文言语句。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)次日,过访其家,见琴书几席净好无尘,作一片豆绿色,盖竹光相射故也。
24.阅读上面两选段,完成下面问题。
(1)山水风光,移步换景。
乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景?
(用原文作答)
(2)山水风光,寄情寓理。
甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感?
阅读“这来的便是闰土……他就领了水生回去了”,回答问题。
25.文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动。
下面句子中的省略号含有丰富的潜台词,它们表现了人物怎样的心理活动?
(1)“阿!
闰土哥,——你来了?
……”
(2)“老爷!
……”
26.选文第一段是从哪几个方面描写中年闰土的形象的?
这些描写有什么作用?
27.闰士见到二十余年前的童年好友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么又现出“妻凉”的神情?
28.对比是小说中常用的手法之一。
选文中有两处对比,把它们找出来,并分别说说这两处对比的表达作用。
阅读选文“老屋离我愈远了……上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”,完成下面的题目。
29.“我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷”中的“高墙”一词运用了什么修辞方法?
“我”为什么觉得四面有看不见的“高墙”?
30.为什么“我想到希望,忽然害怕起来了”?
31.选文最后一段中,“我”的眼前为什么会再一次浮现故乡的美丽画面?
阅读下面的文段,完成下列小题。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”
我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我的年轻的先生!
”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了三个法郎?
这是不可能的。
”
我说:
“我给了他十个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳,直望着我说:
“你简直是疯了!
拿十个铜子给这个人,给这个流氓!
”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
32.选文第①段对于勒的外貌描写有何作用?
33.选文中“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”这句话运用了什么修辞方法?
有什么深刻含义?
34.选文最后“紫色的阴影”有什么表达效果?
35.这篇小说是从儿童的视角用第一人称来叙述故事,有什么好处?
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
A伫立(zhù)。
B倔强(jué)。
C绯闻(fēi)。
2.B
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A.丫杈(chà)。
C.骇(hài)人听闻。
D.逞(chěng)辩。
3.B
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。
A.应为“眼花缭乱”;B.正确;C.应为“顾名思义”“辐射”;D.应为“籍贯”“一泻千里”。
4.B
【解析】
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
B项正确。
ACD三项修改为:
A.松弛;C.谈笑风生;D.水龙头。
5.C
【解析】
【详解】
试题分析:
考查字形的识记。
A.无与纶比-无与伦比;B.相题并论-相提并论;C.正确;D.记忆尤新-记忆犹新。
据此,答案为C。
6.C
【解析】
【详解】
C项,首当其冲,当:
承当,承受。
冲:
要冲,交通要道。
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
本题明显犯了望文生义的错误。
【点睛】
此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
7.B
【解析】
【详解】
试题分析:
考查词语(成语)的正确使用。
A.抑扬顿挫:
形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折,和谐而有节奏。
不能用来形容情节,适用对象错误。
B.秀色可餐:
现在有两种意思,一是指妇女姿色美丽诱人,二是形容自然景色优美秀丽。
使用正确。
C.温文尔雅:
态度温和,举止文雅。
用来指人,不能用来说节目。
D.江河日下:
江河的水日益向下游流去。
比喻情况一天天坏下去。
褒贬误用。
据此,答案为B。
8.C
【解析】
【详解】
试题分析:
考查对文学常识的理解。
《故乡》和《我的叔叔于勒》两文体裁是小说,小说中的“我”是作者所刻画的人物形象,不是作者自己。
据此,选项C的说法是错误的。
故答案为C。
9.A
【解析】
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项正确。
BCD三项修改为:
B.莫名其妙;C.迟疑不决;D.置之不理。
10.B
【解析】
【详解】
试题分析:
考查对字词的理解。
B项中的“狼狈不堪”中的“堪”是“忍受,能支持”,不是“能、足以”的意思。
据此,答案为B。
11.B
【解析】
【详解】
本题考查学生对字音的掌握情况,关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
ACD三项正确。
B项修改为:
恐吓(hè)。
12.C
【解析】
【详解】
考查对描写方法的理解。
C项应为神态描写。
13.A
【解析】
【详解】
本题考查对字音的识记、辨析能力。
读准字音,可以从以下几方面入手:
①看是否违背拼音书写规则,比如“有a不放过,没a找o、e;i、u相连标在后;i上标调把点抹”等;②谨防误读形声字;③改正习惯性误读;④熟练掌握多音字。
B.“拮”应读jié;C.“睢”应读suī;D.“煞”莽应读shà。
14.C
【解析】
【详解】
本题考查对名著知识及文学文化常识的把握能力。
平时要注意积累。
C项,“大闹野猪林”的是鲁智深。
15.D
【解析】
【详解】
本题考查学生语言的衔接能力。
解答时应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题,还要注意明显的语言标志,如关联词语,起总领、总结作用的词语等。
做题过程中,要根据句意及语言标志,首先要准确判断句子要表达的主要意思以及前后句的关系,并利用句式特点,从选句里选择。
观察语段,这段话是说“进”和“止”的关系。
首先提出“进取”,即句④,其次由“进”转为“止”,句①是过渡句,最后具体论述“止”②③。
故选D。
16.D
【解析】
【详解】
本题考查对词语的理解运用能力。
词语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。
在判断成语使用正确与否时,一定要认真理解句意,根据句意进行判断。
“阔绰”是指排场大,生活奢侈。
与语境不符。
17.B
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查词语的辨析与运用。
此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。
(1)“分文不值”形容毫无价值。
“一干二净”形容十分彻底,一点儿也不剩。
比较这两个词语,可知“一干二净”符合语境。
所以排除选项AD;
(2)“为期不远”指快到规定或算定的日子。
“指日可待”指(事情、希望等)不久就可以实现。
这两个词语意思相近,不能确定哪个选项正确;(3)“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,众人心里感到非常痛快。
“十拿九稳”比喻很有把握,十分可靠。
根据语境应该选用“十拿九稳”。
(4)“莫名其妙”形容人的语言、行为使人无法理解。
“捉摸不透”意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。
比较这两个词语,可知“莫名其妙”符合语境。
所以排除选项C。
故选B。
18.D
【解析】
【详解】
本题考查学生对词语的理解及运用的能力。
考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。
考生要准确理解这些词语,并掌握这些词语(短语)的搭配对象、使用范围等方面的特点,同时要把握语境的表达意思,准确理解这些词语的意思及用法,从而做出准确的选择。
狼狈不堪:
指窘迫得不能忍受,形容疲惫、窘迫的样子。
与日俱增:
指随着时间的推移而不断增长。
十拿九稳:
比喻很有把握,十分可靠。
ABC选项词语使用正确;D项词语使用不正确,“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。
褒义词不能用于贬义的语境。
故选D。
19.湘水无情吊岂知鸟下绿芜秦苑夕欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒不愁无处下金钩出师未捷身先死长使英雄泪满襟
【解析】
【详解】
本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。
古诗文书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
(1)
(2)是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出下句即可,要注意“吊”“芜”“苑”等字的书写;(4)属于主题性默写,抓住主题内容“愁”,写出相应古诗句即可。
如“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”等。
(3)(5)(6)(7)(8)属理解型默写题。
此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大。
解答此类题容易出的错误有:
对相应诗文缺乏理解;对相应诗文记忆不准确;没有注意相关细节。
本题书写中要注意“渡”“暂”“琼”“捷”“襟”等字的正确写法。
20.A
21.A
22.千古文章之道/不外于是/岂独画乎
23.
(1)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
(2)第二天,路过前往拜访那户人家,看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染,泛发出一片豆绿的色彩,大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。
24.
(1)青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者。
(2)甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;乙段作者既表达了对山水的喜爱,又从眼前的山水悟出了一个哲理:
作画、写文章,乃至做学问都应多角度,多层次地去思考或欣赏。
参考译文:
【乙】昨日游于江上,看见茂密修长的竹子数千株,竹林其间建有茅屋,隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出,心底为之暗暗高兴。
第二天路过前往拜访那户人家,看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染,泛发出一片豆绿的色彩,大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。
静静地坐了许久,从竹叶的缝隙中向外面望去,看见了青翠的山和宽阔的大江,江上飘荡着帆船和渔艇,又有一丛丛的芦苇洲,耕作着的人和前来送饭的妇女,还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿,狗则谨慎地立在岸旁,就像一个守护着的人。
这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。
从外面望里面,是一种感受;从里面望向外面又是一种不一样的感受。
我认为,做学问的人的确能从不同角度的思考看待事物,千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样,哪里只是画呢?
25.
(1)表现了“我”久别重逢闰土时有很多话想说却又一时无从说起的欣喜、惊异、悲凉、疑虑、感慨等复杂的心理。
(2)表现了闰土见到“我”时欢喜而又凄凉、恭敬而又疏离的矛盾心理。
26.从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写了中年闰土的形象。
这些描写表现了中年闰土生活困苦,劳动艰辛。
27.因为二十多年的贫困生活使他感到痛苦和难堪。
28.通过少年闰土与中年闰土外貌上的对比,形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。
通过“我”与闰土之间的隔膜和水生与宏儿“松松爽爽”地“一路出去”这种毫无隔膜的对比,表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望。
29.“高墙”一词运用了借喻的修辞方法,喻指人与人之间的隔膜。
因为“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远,而且“我”与故乡的人们有较大的隔膜(儿时亲密的伙伴闰土与“我”隔膜了,杨二嫂对“我”不了解,也隔膜了),所以“我”觉得四面有看不见的“高墙”。
30.因为“我”希望后辈们过上幸福的生活(宏儿和水生不再像“我”和闰土一样因为阶级观念而产生隔膜),可是封建阶级观念根深蒂固,要想改变这一现状、实现自己的愿望实在是太难了,所以“我想到希望,忽然害怕起来了”。
31.故乡美丽的画面是“我”的美好希望的象征,也是“我”对新生活的想象和憧憬。
32.外貌描写突出于勒的不幸遭遇和穷困悲惨的境况。
33.运用了反复的修辞手法,强调了于勒与“我”、“我”父母之间的关系,表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满,深刻地揭示了文章主题。
34.用“紫色的阴影”烘托出人物失望、沮丧的心情,与刚上船时的快活、骄傲形成鲜明的对比。
35.①“我”作为叙事的主体贯穿全篇,从“我”的角度观察,叙述“我”的所见、所闻、所想、所做
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