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入学教育讲话稿范文
我们的学校我们的课程我们的未来
2014级新生入学教育讲稿孙长彬
(2014年8月11日)
欢迎新同学,欢迎你们选择光明中学学习,使我们有缘共同度过三年高中时光。
军训期间,我们安排了几场入学教育报告,通过报告全方位介绍学校的基本情况、高中阶段的课程设置以及高考方案等,给同学以必要的学习方法指导和高中三年人生规划的忠告。
请同学们认真听,认真思考,作好笔记。
今天,由我来作第一期入学教育,题目是:
《我们的学校,我们的课程,我们的未来》
一、我们的学校
1.历史延革
市光明中学位于大武口区黄河东街以南,永康南路以东。
2007年市委、市政府为解决矿区子女接受优质高中教育,抢抓国家采煤沉陷区治理和实施贺兰山矿区居民下迁的机遇,结合全市教育资源整合及布局结构调整,而新建立的一所寄宿制高级中学。
资源整合后的光明中学将原七中、原回民高级中学、原十一中、二十中四所学校高中部整合,实现了优质资源共享,同时挂石嘴山市回民高级中学、石嘴山市青少年体育运动学校校牌。
2012年10月,隆湖中学高中部并入。
2.办学规模
现有教学班74个,在校学生最多时达3615名,每年级行政教学班平均16个,音乐、美术、体育特长班年级平均各4—6个,学生近600人。
3.教师队伍情况
学校现有教职工总人数为341人,其中在职正式教职工311人,专任教师286人,专任教师学历合格率为99%,现有研究生学历教师16人,在读研究生教师4人,研究生总数占教师总人数的10%。
现有特级教师2名,高级教师103名,一级教师95名,中高级职称教师占教师总数的76.5%。
现有自治区级骨干教师15人,市级骨干教师30人,占专业教师总人数的17.4%,目前基本形成了一支德高业精的教师队伍,具有较强的教育教学能力和可持续发展的后劲。
学校制定有《光明中学教师队伍建设五年规划》、《光明中学教育科研五年规划》和《光明中学青年教师培训计划》。
实施“蓝青工程”、“希望之光工程”和“名师工程”,着力于教师教学风格和教学特色的形成与打造;实施充分发挥名师的辐射作用,以名师的引领带动,给整个教师团队以示范与影响。
学校聘请了多位教育顾问长期指导学校教学工作。
学校还与上海市新中高级中学、江苏省无锡市第三中学结为联谊学校,学校先后派出近百名教师前往考察学习。
学校实施激励机制,突出人文关怀。
制订有《光明中学教职工子女考入全国重点、普通大学本科,区内重点高中奖励暨教职工首次护送子女入学请假办法》等关心、关爱教职工的校本政策。
力促“三个满足”提升教师的职业幸福指数。
一是满足教师的精神需求,为教师追求事业的成功搭建平台。
二是满足教师的学习需求,通过加大培训力度让教师感知学校的关怀,促进教师专业化成长。
满足教师合理的物质需求,为教师专业化发展提供良好的工作环境。
4.办学条件
(1)学校校园占地261亩,建筑面积6.4万平方米。
建有教学楼4幢,10000平方米学生公寓楼2幢、5600平方米餐厅1幢;
(2)科技办公楼1幢,建有400平方米多媒体报告厅1个,标准信息网络教室8个,电子白板多媒体教室15个。
学校图书馆藏书藏书17万册,报刊杂志120余种,生均图书60册。
(3)实验楼1幢,有物理、化学实验室各6个,生物实验室4个及机器人实验室、劳动技术实验室、史地实验室各1个,各类仪器设备均达到国家配备标准,
(4)现有400米塑胶标准田径场1个,篮球场15个、排球场9个,3100平方米的风雨操场,分设羽毛球馆、乒乓球馆、射击馆、摔跤训练房和240平方米的体育综合训练室各1个,体育器材设施达到国家Ⅰ类标准。
(5)逸夫艺术教学楼1幢,内设美术专业教室5个,音乐专业教室4个,音乐专业训练室、电子钢琴室、舞蹈训练厅、合唱排练厅各1个。
(6)学校广播、互联网终端连接到每一个教室和办公室,全校教师实现了“一人一机”,全校联网,为实现学校多媒体教学常规化奠定了基础。
各类设施、设备基本能够满足教育教学及艺术体育训练的需求。
校园绿化美化突破传统定式,依托厚重文化底蕴,充分挖掘优势资源,将各功能区合理划分,营造了积极、健康、向上的校园环境,为师生的学习、生活、工作提供了舒适、和谐、典雅的环境。
5.学校文化
办学理念:
人文见长,艺体特色,全面发展
校风:
自信、有志、朴实、友爱
教风:
严格严谨、求实求活、敬业奉献、竞争进取
学风:
博学、深思、笃行
校园文化:
善行光明,德润光明。
6.主要成绩
自2007年组建以来,学校先后被教育部评为全国艺术教育先进单位、自治区级文明单位,全市中学生篮球赛高中女子组第一名、男子组第二名;全区中学生球类运动会男排第三名;女篮第二名;全市中小学生庆祝建市50周年书画作品展优秀组织奖;全市首届“歌唱祖国、赞美家乡”学生合唱比赛一等奖等荣誉。
在全国普通高校艺术、体育专业考试中,音乐、美术专业连续六年术科考试通过率为100%。
体育专业术科测试也在不断创造新高。
高中毕业率和高考升学率逐年提高。
2009年3月,在整合教育资源不到两年的时间里,它凭借自身的办学特色和发展潜力,顺利通过了宁夏回族自治区示范性高中评估验收,成为石嘴山市又一所自治区级示范性高中。
2012年10月被确定为自治区首批法人治理结构建设试点单位,2013年3月被中央编办登记局确定法人治理结构建设试点联系单位。
以承接“寻根之旅夏令营”活动为契机,学校正在申报国务院华文教育基地。
2013年暑假,由国务院侨办主办,自治区、市侨办承办的“‘中国寻根之旅夏令营’——宁夏营”活动在我市举行。
活动从2013年7月8日开始至8月3日结束,两期共历时21天。
第一期寻根团由澳大利亚籍、新加坡籍、德国籍和中国籍,家长和学生一行25人组成,于7月7日先期到达,19日活动结束;第二期的寻根团来自美国、德国、法国、乌克兰等多个国家,有教师、家长和学生一行42人组成,于7月23日到达,8月3日活动结束。
学校充分利用现有教学资源,为“寻根之旅夏令营”的营员们开设了国文、中国历史文化、手工剪纸、民族音乐舞蹈、国画书法、泥塑脸谱制作、中国武术、风筝制作等课程,举办了文艺演出和联谊活动,组织了篮排球友谊赛,并安排外籍学生和我校学生结对体验中国家庭生活。
7.德育特色
学校以社会主义核心价值体系教育为核心,坚持开展爱国主义、集体主义和民族团结教育,贯穿以感恩教育和养成教育的主线,实施参与式、情景式德育。
以校园实践周活动为抓手,拓展课程资源,将课内学习与课外学习有机结合,培养学生自我管理、自我教育、动手实践、合作创新的能力。
2009年4月21日《宁夏日报》头版以《光明中学学生“管得宽”》为题目,进行了报道;2009年4月22日宁夏人民广播电台早间新闻“观点八分钟”,对此进行了专题采访报道。
二、我们的课程
《普通高中课程方案》中明确规定,普通高中教育应使学生“具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。
”“初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界的开放意识。
”
为实现上述培养目标,普通高中教育应使学生学习和掌握终身学习必备的基础内容,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践。
教育要适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展。
教师要积极创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
一、高中阶段的课程设置(学习内容)
(一)课程设置
从上表中可以看出,高中阶段课程的结构由学习领域、科目和模块三个层次构成,学习领域共有8个,即语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动,除“综合实践活动”领域外,其他7个领域都有相应的科目组成,如语言与文学由语文、数学组成,每个科目制定相应的国家课程标准,以及规定有一定的学分。
(二)高中课程学习的特点(学习方法及达标要求)
与与义务教育阶段7——9年级(初中)相比,高中课程呈现以下个方面的特点:
1.模块学习
高中课程实行模块教学。
模块是基于明确的教育目标,围绕某一个特定的内容,整合同学们的经验和相关内容,所构成的相对完整的学习单元,是构成科目的基本单位。
以语文科目为例,这个科目分了个5必修模块和5个选修模块,称为系列。
五个系列分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文学论著研读。
模块又分为必修模块和选修模块。
在完成必修模块的学习任务,拿到规定的学分以后,同学们就可以根据个人的兴趣、爱好、学习程度和今后的发展志向,选择选修模块的内容进行学习。
选修内容(模块)一旦确定,选择该模块的同学,对应与自己选好的模块,就是你的必修内容。
2.学分制
高中阶段的学习经历和学校有组织、有计划地安排的学生活动,均以学分的形式记录下来,作为评价学生能力、身心素质和获取毕业资格以及今后的高校录取或社会就业的依据。
高中阶段的总学分需要达到144个,分解为:
必修学分:
116个,占总学分的80.6%。
选修
:
22个
选修学分:
28个占总学分的19.4%。
选修
:
6个
3.毕业资格
如果要取得高中毕业资格,拿到高中毕业证需要:
(1)符合高中生思想品德和身心方面的条件;
(2)总学分达到144个:
(3)参加自治区组织的学业水平测试,成绩合格。
除语文、数学、英语三门基础学科外,物理、化学、生物、政治、历史、地理均被列为学业水平测试的科目。
学业水平测试的科目:
文科学生两门理科一门文科,理科学生两门文科一门理科,测试合格。
学业水平测试的时间,考试科目根据学生的选择情况,循环安排,但一般各学校物理、化学测试在高一年级进行;学生基础好的学校如银川一中、六盘山高级中学高一年级要完成物理、化学、历史、地理四科的水平测试;市三中在高一年级仅完成物理、化学、历史的水平测试。
这样做有利于高二分科后,集中学习高考科目的理科或文科课程,尽早进入高考的复习、巩固和适应性训练阶段。
4.过程与结果
过去的高考是一考定终身。
2004年,宁夏和山东、广东以及海南等省被列为课程改革实验区,率先实行新一轮基础教育高中阶段的课程改革。
2007年,这四个省份在国家高考大纲的指导下,进行了自主命题,总的效果得到国家认可。
高考是国家级的最重要的学生评价方式。
同学们必须正确理解过程与结果并重的提法。
既要重视高考、期中(或期末)这样的结果性考试,又要重视平时的表现。
二、学生学习高中课程的要求
高中阶段教育属于基础教育,但非义务教育,它担负着进一步扩大和加深学生的知识和技能,为学生今后步入成人社会而承担起个人的生活责任做准备的重任。
高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力,为学生进一步获取知识才能并获得终身的发展创造条件。
掌握(基础)知识与(基本)技能,掌握(认知的)过程与方法,培养健康的情感、态度、世界观是高中生的主要任务。
在学习方法上,强调自主、合作与探究。
简单的说,就是根据高中生的身体和心理的发育特点,更加强调对学习方式、方法的了解和掌握,对思维能力的培养和对态度情感的教育。
我个人以为要想在高中阶段获得良好发展必须具备五大要素:
足够的智商(包括潜力)、良好的习惯、顽强的意志、和谐的人际和健康的心理素质。
我仅谈两个方面:
第一,良好的习惯。
学生学习活动一般包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验等七个方面,我们要紧紧围绕这七个环节,制定好学习计划,合理安排学习时间。
作好预习,上课认真听讲、做好笔记、积极思考和回答问题,加强对知识的积累和提高学习的效率。
课后保证作业质量。
习惯不仅是学习习惯,也包括生活习惯,等等。
第二,积极主动的态度。
高中阶段特别强调学生要积极主动地参与学习的过程。
与初中不同,高中阶段的学习不再只是回答“是什么?
”,偏重于对知识的积累,而是在此基础之上,进一步回答“为什么?
”和“经过证明是什么?
”(指通过实验探究等的知识确认),思维的方式也由过去的直观思维向多向思维方向过度。
思考问题的基本方法、解题的基本思路等只有通过与同学,与老师之间的交流互动才能提高。
三、我们的未来
晚清到民国初年的大学问家王国维(1877——1927)在他的《人间词话》中说,古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界,即昨夜西风凋碧树。
独上高楼,望尽天涯路。
”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”“众里寻他千XX,回头蓦见,那人正在,灯火阑珊处。
”
王国维认为治学第一境界:
“昨夜西风凋碧树。
独上高楼,望尽天涯路”(晏殊《蝶恋花》)。
意思是说,要做学问成大事业者,首先要有执着的追求,登高望远,瞰察路径,明确目标与方向,了解事物的概貌。
王国维认为治学第二境界:
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”(北宋柳永《蝶恋花》)。
成大事业、大学问者,不是轻而易举,随便可得的,必须坚定不移,经过一番辛勤劳动,废寝忘食,孜孜以求,直至人瘦带宽也不后悔。
王国维认为治学的第三境界是说:
“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
”(南宋辛弃疾《青玉案》),做学问、成大事业者,要达到第三境界,必须有专注的精神,反复追寻、研究,下足功夫,自然会豁然贯通,有所发现,有所进步。
有三首经典老歌:
《幸福不是毛毛雨》、《莫斯科不相信眼泪》和《敢问路在何方》,也正说的这些道理。
同学们,光明中学的未来,我曾经作过这样的描述:
她似一张白纸,好书最美的文字,好画最新的图画;她是一个梦想,如旭日般朦胧,似晚霞般绚烂,诱人遐思,使人幻想;她是一段距离,因为这终究是一方坚实的土地,需要我们每个人不懈的努力和扎实的奋斗。
在学校发展的过程中,我们都是或曾经是主人,都曾经或正在或即将学习生活在这片土地上。
此时,光明中学就象是一个宁静的港湾,供我们休息停靠,补充水分给养,为了更远的航程。
北大附中的校歌中,有这样的歌词“今天你们为母校感到骄傲,明天母校会为你们感到自豪”。
让我们把光明中学作为梦开始的地方,去追逐梦想,去实现理想。
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