江苏苏州草桥中学校1819学度度初三第二次阶段测试语文.docx
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江苏苏州草桥中学校1819学度度初三第二次阶段测试语文
江苏苏州草桥中学校18-19学度度初三第二次阶段测试-语文
1.根据汉语拼音写出汉字。
(4分)
①和▲(xù)②精▲(suǐ)③一▲(chóu)莫展④言简意▲(gāi)
2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)
《采莲曲》前两句写芙蓉与人,相互映照,难以分辩,采莲少女与美丽的大自然溶为一体。
后两句写的是“闻歌”方知“有人”的刹那间所产生的闻歌神弛的情状。
但天真烂漫、朝气蓬勃的采莲少女仍然掩映于荷叶荷花之中,观望着驻立凝望时那变幻莫测的怅惘与惊奇,使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
(10分)
①关关雎鸠,▲。
窈窕淑女,▲。
(《诗经》)
②溯洄从之,道阻且长。
▲,▲。
(《诗经》)
③笛中闻折柳,▲。
(李白《塞下曲六首》)
④▲,大雪满弓刀。
(卢纶《塞下曲》)
⑤▲,正是河豚欲上时。
(苏轼《惠崇<春江晚景>》)
⑥羌笛何须怨杨柳,▲。
(王之涣《▲》)
⑦▲,并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)
⑧且壮士不死即已,死即举大名耳,▲!
(▲《史记陈涉世家》
4.名著阅读。
(5分)
①《格列佛游记》中,三位教授计划取消语言中的所有词汇,他们认为这种改革有什么好处?
(3分)
②格列佛到达大人国经历了哪些危险?
请举出两例。
(2分)
5.下面片段,标序的三个句子都各有一处语病,请改正。
(3分)
忽而忆起几个星期前的那张报纸。
拆迁公告上的那张图,恰似一只巨大的魔掌,①恐怖地伸向那几块仅存的农田和民宅。
②我当盟默默地祈求希望外婆家不要划进这区域,然而现实赫然摆在了我的面前——我已经没有多少机会来欣赏这美丽的田园风光了。
临走了,月色下的田野寂静而朦胧。
我深深地叹息,梦想留住这最后的田野。
父母催我离开了。
③我仰望孤独的那轮月儿,埋一颗愿望的种子在脚下厚实的土地里。
愿城市不再成长!
第①句可以改为“▲”。
②句语意重复,应删去“▲”一词。
③句语序不当,应把“▲”移到“▲”前。
第二部分(44分)
阅读《与朱元思书》完成6~9题。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
6.下面哪一组句子中加点词的意义相同?
(2分)
A.争高直指
皆指目陈胜(《陈涉世家》)
B.蝉则千转不穷
欲穷其林(《桃花源记》)
C.经纶世务者,窥谷忘反
仰视莲花反在天上(《于园》)
D.横柯上蔽,在昼犹昏
重岩叠嶂,隐天蔽日(《三峡》)
7.下面哪一句加点词的词类活用不是使动用法?
(2分)
A.夹岸高山,皆生寒树
B.无案牍之劳形(《陋室铭》)
C.凄神寒骨,悄怆幽邃(《小石潭记》)
D.忿恚尉(《陈涉世家》)
8.作者在文中描写了山中泉水叮咚、鸟鸣嘤嘤、蝉鸣婉转、猿啼不断的天籁之声,是为了说明山中的热闹景象吗?
请谈谈你的理解。
(2分)
9.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”,表达了作者怎样的生活志趣?
这与富春江的景致有什么关系?
(2分)
阅读下面一段文言文,完成第10题。
伊犁城中无井,皆汲水于河。
一佐领曰:
“戈壁皆积沙无水,故草木不生。
今城中多老树,苟其下无水,树安得活?
”乃拔木就根下凿井,果皆得泉,特汲须修绠耳。
知古称雍州土厚水深,灼然不谬。
(选自《阅微草堂笔记》)
【注释】①伊犁:
今新疆境内。
②佐领:
清朝官名。
③绠:
绳子。
④谬:
荒谬,错误。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
①今城中多老树,苟其下无水,树安得活?
②乃拔木就根下凿井,果皆得泉
阅读《我的叔叔于勒》中的两段文字,完成11~13题。
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。
一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。
她们的吃法很文雅,用一方小巧的手帕托着牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水吸进去,蛎壳扔到海里。
毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:
"你们要不要我请你们吃牡蛎?
"
母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。
母亲于是很不痛快地说:
"我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。
"然后转过身对着我,又说:
"至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。
”我只好留在母亲身边,觉得这种不同的待遇十分不公道。
我一直盯着父亲,看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说:
“真奇怪!
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!
”
母亲有点莫名其妙,就问:
“哪个于勒?
”
父亲说:
“就……就是我的弟弟呀。
……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。
”
……
母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人。
他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。
……父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情……最后我父亲终于说:
"您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。
您知道点儿这个家伙的底细吗?
"
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:
"他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。
他叫于勒……姓达尔芒司,----也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!
”
11.优秀文学作品一般不会出现无关紧要的闲笔。
想一想,作者为什么要很细致地描写两位太太吃牡蛎的动作?
(2分)
12.选文中“母亲有点迟疑不决,她怕花钱。
”和《故乡》里“母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐。
将长烟管靠在桌旁,递过纸包米,说:
“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……”都使用了“迟疑”一词,你如何理解这里的两个“迟疑”?
(4分)
13、文中菲利普夫妇与于勒相遇时,于勒始终在低头干活,并没有与他们对视,菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”,设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来,其目光与菲利普夫妇相遇,你认为于勒最有可能出现的动作或神态是怎样的,请写出并从文中找出依据。
(2分)
阅读下面文章,完成14~16题。
学会“拐弯”
①我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光,今年105岁了,除了耳朵需要戴助听器外,思维敏捷,笔耕不止,每月都有文章发表在国内外的报刊上。
央视采访他的长寿秘诀时,周老说:
“凡事要想得开,要有一个好心态。
”主持人开玩笑地说:
“要是我还是想不开呢?
”周老跟着说:
“拐个弯,不就想开了嘛!
拐个弯,坏事就是好事。
”周老的“拐弯”说,是他百岁养生经验的概括和百年人生的智慧,也是对人们的忠告。
②历史像一辆在弯弯曲曲路上行进的车子,每个人都是坐在车上的乘客。
车子拐弯了,不随着车子拐弯的人,就有掉下去的危险。
斯大林对此说得更形象:
“每当历史的车子在转弯时,总会有人从车子上掉下来。
”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。
爱因斯坦说:
“人的最高本领是能够主动适应客观条件。
”适应,用通俗的话说,就是会“拐弯”。
由此可见,“拐弯”在人生的字典里是个关键词,由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,就造成了千差万别的人生,演绎出五彩缤纷的世界。
所以,人只有主动顺应历史潮流,主动适应客观条件“拐弯”,才能更好地生存和发展。
③俗话说,人生在世行路难,行不通时拐个弯。
这个“拐弯”,不是放弃,不是退出,而是在迂回中窥测前进的方向,在困难中发现有利的因素,在审时度势后作出理智的选择。
“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话。
一般人会觉得这是无法忍受的屈辱,可季老认为这是难得的好时光,便利用着3年“好时光”,翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》,为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。
④有人用字母“V”来形容“拐弯”:
左边的一半代表向下,右边的一半代表向上;左边是向下的趋势,但到底部终止了,转为向上。
这是形退实进,是消极状态向积极状态的转折。
做一件事有时也是如此,本来以为走到了失败的境地,换一种角度去思考,你会突然发现其实正好走向另一成功的途径。
伊朗建德黑兰皇宫时,设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上的。
当镜子从国外运抵工地后却被打破了,他们就大胆创新,将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上。
于是,天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的“钻石”镶嵌而成,德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮的马赛克建筑。
⑤可见,人生天地间,学会“拐弯”是极为要紧的事。
学会“拐弯”,不仅需要面对困难的好心态,更需要化解困难的大智慧。
(选自《思维与智慧》2017年第9期,有改动)
14.文章第①段在全文中起什么作用?
(2分)
15.文章第②-④段具体阐述了怎样做才能学会“拐弯”,请逐段简要概括。
(3分)
16.文章第③段说:
“人生处世行路难,行不通时拐个弯。
”请结合你的一次经历,谈谈对这句话的理解。
(2分)
阅读下面文章,完成17~21题。
刷子李
冯骥才
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行,别的不干。
他要是给您刷好一间屋子,屋里任嘛甭放,单坐着,就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
别不信!
他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
倘若没这本事,他不早饿成干儿了?
但这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。
一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
那天,头一次跟师傅出去干活,到英租界镇南道给李善人新遣的洋房刷浆。
到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这洋楼大小九间屋,得刷九天。
干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
穿上这身黑,就赛跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。
顶子尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子,就赛没有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好赛伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆.衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有个规矩。
每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
可是,当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
黑中白,比白中黑更扎眼。
完了!
师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
但他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
这时候,刷子李忽然朝他说话:
“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。
傻小子,你再细瞧瞧吧——”说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!
他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!
刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:
“你以为人家的名气全是虚的?
那你是在骗自己。
好好学本事吧!
”
曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢!
(节选自冯骥才《俗世奇人》,有删减)
17.“刷子李”有好几个奇特的“规矩”,其中最不可思议的“规矩”是什么?
从这个奇特的“规矩”中可以看出“刷子李”怎样的性格?
(3分)
18.请以文中划线句子为例,具体分析作者是怎样表现“刷子李”技艺高超的。
(4分)
19.小说的主人公是“刷子李”,但作者却用很多的笔墨刻画了曹小三这一人物形象,作者这样安排有什么作用?
(4分)
20.选文结尾说“曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢!
”曹小三究竟明白了什么呢?
(4分)
认为这样做是否恰当?
说说你的看法。
(2分)
码头上的人,全是硬碰硬。
手艺人靠的是手,手上就必得有绝活。
有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。
这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法。
您别说不好,这一来也就练出不少能人来。
各行各业,全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的娃,和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了,名字反没人知道。
只有这一个绰号,在码头上响当当和当当响。
第三部分(60分)
22.作文。
(60分)
请以“在中起飞”为题写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,抄写在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;
⑤卷面整洁,书写工整。
18.从“刷子李”刷墙的动作表达他技艺的高超。
“手臂悠然摆来,悠然摆去”,“好赛伴着鼓点,和着琴音”,无论动作还是声音把刷墙技术演绎的出神入化(2分);从墙面刷后的效果两个方面表达他技艺的高超:
“天衣无缝”,“刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
”生动地写出了粉刷过后的墙面平整而雪白。
(2分)
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