初级中学党支部工作总结.docx
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初级中学党支部工作总结
初级中学党支部工作总结
一、以抓思想教育、师德师风建设为重点,认真组织各层面的理论学习
1、认真组织教工政治学习。
校党支部带领全校教职工坚持“教书育人,管理育人,服务育人”相结合的工作方针,坚持每两周一次的教职工政治学习制度,学习内容与学校日常工作、教育教学和思想教育紧密结合,努力提高学习的有效性。
2、贯彻中心组、党员学习制度,提高党员和干部的理论水平。
学校中心组和党员队伍是学校发展的中坚力量,提高这支队伍的理论水平,以及用理论指导实践的能力至关重要,因此党支部加强每月一次的党员学习及每周一次的中心组学习,学习教育理论,学习当前形势,创新学习形式,追求学习效果,使大家进一步统一思想,明确工作方向。
3、抓好青年教师队伍的理论学习,加强青年教师思想教育。
青年教师是学校发展的生力军,为了提高青年教师的政治觉悟,帮助他们更好更快地成长,使学校的青年教师团体成为一个积极向上、奋发有为的集体,学校通过青年教师论坛等形式每月开展一次集中学习,组织大家学习讨论,关注党和国家的发展,增强责任感和事业心。
学校的凝聚力进一步得到加强,在汶川大地震后,学校支部发动全体党员和教职工向灾区捐款,全体教职工和学生累计捐款65670余元。
根据中央组织部明传电报的精神,鼓励和支持全体党员自觉缴纳特殊党费用于抗震救灾,9名党员人人主动参与,交纳特殊党费合计4000元。
二、围绕学校中心工作,发挥党支部政治核心作用
1、参与制定学校《XX年—2015年发展规划》。
在办学实践中,在学校党支部的支持下,学校根据教育形势的发展变化,遵循教育发展客观规律,努力拓展办学空间,,提升发展内涵,保持可持续发展的潜力,在提高办学水平、教师队伍培养、注重教学质量等方面下功夫,经过多方研究和认真思考,制定了学校《XX年-2015年发展规划》,明确提出学校未来的发展目标是:
强化设施、师资充沛、学生幸福;以信息化引领教育现代化,构建“以学生发展为本”的现代学校管理运行机制;成为一所具有浓厚文化底蕴、高品质特色化的示范性九年一贯制学校。
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2、注重教师的专业化发展。
为促进教师专业化发展,支部积极搭建舞台。
如结合县教育系统的骨干教师评选、年度考核奖励等,党支部积极鼓励动员教师(特别是党员教师)参与全校教学比武,在说课、听课、评课、课件制作等各个环节中从严要求,好中选优,从中评选教学能手并推选出最优秀的教师参加县级教学比赛。
目前,多数党员教师都成为学校教育教学的骨干。
三、坚持党管干部、党管人才,抓好学校队伍建设
1、干部队伍选拔培养,机制逐步健全,群众认可度高。
近几年来,校党支部始终把培养选拔优秀年轻干部作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进领导班子年轻化的有效举措来抓。
在党支部的培养下,福兴学校形成了一支思想过硬,业务过硬,素质过硬的干部队伍。
他们在工作中坚持实事求是、以人为本的原则,树立起干部就是为民服务的意识,热情为家长,为全校师生服务,创新领导方法,做到科学决策、民-主管理,在师生中享有较高的威信。
党政领导严格治校,严明处事,用人格、情感凝聚班子,使班子成员做到:
工作上用加法,坚持勇挑重担;经济利益上用减法,保持廉洁作风;领导方法上用乘法,充分调动教师积极性;荣誉面前用除法,把功劳归给大家,形成团结、开拓、求实、民-主的领导集体。
2、培养年轻干部、骨干教师,形成学校发展的人才梯队。
我校党支部在培养学校教育教学的骨干工作中,有成效、有创新,群众认可度高。
支部采取了一系列切实有效的措施,创设优秀年轻干部施展才华的岗位;加大了任用优秀年轻干部的力度;抓好干部经常性教育,引导年轻干部加强理论学习;积极鼓励年轻干部参加各类业务能力培训,以更新理念,提高水平;强化年轻干部的实践锻炼。
把年轻干部放到急、难、险、重的岗位上进行锻炼,增强他们的工作能力,锻炼他们的应急应变能力,以磨砺他们的毅力,提高工作综合能力。
四、贯彻育人为本,德育为先的方针,认真抓好学校德育工作
1、抓常规,求创新,逐步形成学校德育工作特色。
我校德育工作以“树根立魂”教育为核心,以教会学生做人,做“四有”新人为主要内容,以学生主体性参与为途径来进行。
坚持“减负增效”,学校的德育还向智育渗透,进行开发学生非智力因素的实践与研究,培养学生热爱科学,端正学生的学习态度和提高学习兴趣等方面发挥独特的作用。
因此,这几年里支部着重抓住了以下几个方面的工作:
①班主任队伍建设②困难学生的教育转化形成一整套帮教管理体系③按学生的年龄特点逐步构成符合学生身心发展规律的德育教育体系④全面开展学生心理教育。
这些目标基本实现。
2、加强校风、学风和校园环境的建设,以环境熏陶人、教育人。
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为了培养我校师生热爱学校的情感,学校从硬件建设方面营造了良好的育人环境。
学校不断加大投入,改善学校的内部环境,校园面貌有了很大的改观,同时加强了校园绿化工作,使师生学习和生活环境更加安全、舒适;校舍的走廊、大厅、橱窗等醒目的位置及时变换着不同的教育内容,时时处处在提醒教育广大师生。
五、加强党员教育,培养发展对象,党员队伍得到有力发展
1、以各类主题教育活动为契机,做好党员先进性教育。
党员积极发挥旗帜作用,以高标准严格要求自己,带头执行学校各项规章制度,带头挑重担、解难题,同事间尊老爱幼、互相关心蔚然成风;教学上聚焦课堂、提高质量,党员们以实际行动影响着周围的群众。
每学期开学前的送书进教室活动得到了全体党员和很多青年教职工的响应,在活动中提高党员和教职工的服务意识和奉献精神。
许多教师义务利用放学后的时间补缺补差。
讲奉献、讲敬业已经成为学校工作的主旋律。
党支部在成为实践“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上取得了新的进展。
学校健全了党内民-主生活、组织生活和党员民-主评议、党支部组织生活会、党支部委员会议等制度,使党的工作和学校各项工作不断加强。
2、以党建促团建,重视后备力量的培养。
党支部重视共青团工作,充分发挥团支部、少先队在自我组织、自我管理、自我教育方面的作用,提出了以党建促团建的工作要求,建立和健全了团组织,使共青团工作开展得有声有色,每学年青年团校的培训课程,党支部都派出党员参与进行。
党支部细致关心指导共青团队的活动开展,团支部每年一次推荐选拔优秀的学生光荣地加入共青团组织,共青团在组织广大学生开展青年志愿者社会实践活动等方面发挥了积极作用。
3、认真发展新党员,不断壮大党员队伍。
党支部重视抓好在青年教职工中发展党员的工作。
一是认真抓好对入党积极分子的培训,每年都选送有入党愿望的、优秀的教师参加教育党校的培训,学习党的基本理论和基本知识,学习邓-小-平理论和”三个代表”重要思想,帮助他们明确入党目的,端正入党动机。
二是认真把好“入口关”。
党支部进一步细化入党条件,规范组织考核,强化程序。
入党积极分子都严格按照入党条件,认真考察,严格程序,成熟一个发展一个。
这两年,在青年教师中发展党员2名,支部的战斗堡垒作用大大的得到加强。
支部加强主动发展工作,在青年教师中进行党的知识的学习和宣传,2015年4、5月间又有2名青年教职工递交了入党申请书,党组织的凝聚力进一步发挥。
4、加强党风廉政建设,建立党风廉政长效机制。
建立党风廉政责任制是从制度上确保从严治党方针贯彻实施的有效措施。
为了保证党风廉政责任制工作的顺利召开,支部确立分级负责制,按照“一级抓一
级”“一级管一级”的原则,确立了校长、书记与中层,中层与组长以上干部的党风廉政建设责任制。
同时,充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用,发挥党员先锋模范作用,认真落实民-主集中制,努力提高执行能力,提高防腐拒变能力。
凡学校重大决策,中层干部的任免选拔,都严格按照上级指示精神和学校规章制度,集思广益,果断决策。
我们还严格信访程序,认真接待和处理信访、电访。
每接到来电来信反映学校工作及教师情况的,党政领导亲自过问,件件有落实,件件有处理回音。
党风廉政建设责任制的落实,有效地促进了我校党风廉政建设和反腐倡廉工作。
学校干部清正廉洁,职工精神面貌好,干群关系和-谐发展,学校更具凝凝聚力,向心力,号召力。
六、充分发挥工会、教代会的作用,加强凝聚力工程建设
1、本着全心全意依靠教职工办学的根本思想,发挥好教代会和工会作用。
学校的重大决策及各项规章制度均经过民-主程序产生,重大问题事先听取广大干部、党员、群众的意见;按议事原则办事,发挥政治核心作用;学校依法建章立制,形成一套完整的规章制度,汇编为《福兴中学学校考核制度》,提交教代会审议通过后试行,并能在实践中不断完善和有效地实施。
对于学校办学规划计划,改革方案、财务收支、人事变动、评先评优晋级、工程招投标情况、建设采买、福利待遇等焦点、热点问题,我们采用教代会、公示栏、宣传栏、印发通知等方式方法,将依据、程序、标准、纪律、结果等予以公开,赢得了老师对校务公开工作的信任。
2、以争创文明,认真开展凝聚力工程。
校工会在党支部的正确领导下,充分发挥保障、服务、监督职能,积极开展群众性的思想政治工作。
开展以爱国,爱校,爱岗敬业为核心的宣传教
初级中学党支部工作总结[篇2]
2015年度,我校党委在上级党组织的正确领导和关心支持下,以“十八大”精神和十八届三中全会精神为指导,认真落实科学发展观,以创先进基层党组织、高素质的党员队伍为目标,坚持围绕教育抓党建、抓好党建促教育这个指导思想,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强学校党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质;不断深化“创先进党组织”工作,把党建工作提高到一个新水平,取得一定成绩,基本实现预定目标。
现将主要工作总结如下。
(一)抓好学风建设,突出岗位特点
学校党建工作的核心是搞好教学。
党委通过不断的总结和探索,形成了“按教育规律办学,把平凡变成优秀,把优秀变成一流”的教育理念,把“创新工作思路,注重教育实效,共谋学校发展”作为党委的工作抓手,积极开展各项工作。
为把“建学习型党委”目标落到实处,年度内学习形式不拘一格,举行了报告会、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、撰写论文等。
同时,把学习活动与学校工作有机结合,使学习活动扎实有效进行。
在时间安排上,定为每周五下午为学习时间,并围绕党的中心工作及单位中心工作,适时调整学习时间,使学习更有时效性。
一是学习《廉政准则》。
春季,举行学习《中国共-产-党党员领导干部廉洁从政若干准则》报告会。
王德路书记在会上1
作了学习《廉政准则》辅导报告,并部署开展学习《廉政准则》活动。
“七一”前夕,党支部书记通过报告会,对党员进行党性教育。
组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策。
二是继续推进师德师风建设。
结合教师实际,实施党员“双育工程”(党性教育和能力培育),继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等;积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动,规范广大教师的教育教学行为,实行师德考核管理,引领广大教师依法执教。
充分发挥我校优秀共-产-党员、模范教师的榜样和示范作用,采取在校园网、宣传栏、学校大会宣传先进事迹、优秀共-产-党员进行报告等形式,对教职工普遍进行师德师风教育,使一批优秀共-产-党员成为“三育人”师德标兵(教书育人、管理育人、服务育人”),进一步促进了广大教师提高职业道德水平。
三是学法律。
通过举行学习法律主题班会,开辟宣传专刊、组织法律知识竞赛等形式推动学法进程。
11月份,在校党委会上做了禁毒知识宣传讲话,并且做了禁毒工作开展情况等专题报告。
同时,学校建立健全了党委学习制度,不定期开展各类学习活动。
每次学习都有讨论、有记录。
不断提高每位党员的理论水平和教学素养,指导自己的实际工作,努力缩小理论与实践的距离。
对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用,有效的促进了学校整体工作的顺利开展。
(二)加强干部教育,发挥表率作用
1、积极发挥共-产-党员先锋模范带头作用,密切党群关系。
围绕学2
校中心工作,结合教育教学实际,树立良好党员干部形象。
广大党员立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。
教师党员争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),带头进行学术讲座,并成为学科组、教研组交流发言的带头人。
全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用,在本职岗位上创一流业绩。
2、加强党员管理,健全党内生活制度,严格党的组织生活。
认真开展“三会一课”,做好会议记录;深化党员公开承诺工作,每位党员签订了公开承诺书,并付之实施。
认真完成党员目标管理任务,坚持民-主评议党员制度,组织党内外同志对党员进行评议,并通报评议结果,根据评议情况,结合平时表现,评出每年度优秀党员。
按规定过好领导干部民-主生活会和党员组织生活会。
严格按工资标准,及时交纳党费。
校长向党员大会通报主要工作,领导干部按规定参加所在党组织生活会,畅通党员干部参与党内事务的渠道。
3、增强干群团结,关注后备干部成长。
做好组织发展工作,多方位考察预备党员和入党积极分子,积极开展对预备党员和积极分子进行综合考评工作。
学校通过侧面了解、观察工作、深入谈心,对后备干部有了进一步的了解。
采用岗位锻炼的培养方式,大胆起用,几位年轻后备迅速进入角色,正在各个岗位上发挥着重要作用,进步明显。
4、认真开展民-主评议工作。
结合教育教学和学校建设在党员中开展批评和自我批评,进行党员民-意调查,对党员队伍中的优秀人员进行表彰,对支部建设中的不足进行研究,制定整改措施。
(三)切实履行职能,民-主管理学校
党委是学校和-谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者,对学校的各方面工作都给予关注并促进。
1、构建了科学民-主的决策机制。
党委、工会多次探讨工作,发挥教代会参与学校管理的作用,增强教职工的参政议政意识。
党政坚持民-主集中制,重大决策要经过书记校长会到行政会,最终由教代会讨论通过、公示等环节,防止决策失误。
2、积极参与学校的日常管理。
党委在参与管理过程中,学习科学的管理理念,旨在用目标导航,按计划行事,用制度约束人、激励人,保证了各项工作有条不紊、高效地开展,也使学风、教风、乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。
同时,关注学校的教学工作和管理工作,构建了和-谐发展的环境。
3、坚持“以人为本”的管理思想。
管理中倡导党委为教育教学服务,为教职工服务的理念,为被管理对象着想,充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求,营造良好的工作与学习环境,让教职工愉快地做好工作,充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性;开展教师“传帮带”活动,要求中学高级教师必须带一名年轻教师,并对其“传帮带”的效果进行考核;做好对于楼村党支部结对帮扶相关活动。
4、支持指导工会和团委工作。
党委不断激发工会和团委的工作热情,与他们一起活动,一起进行环境治理,一起到实践基地活动,一起参加督查,通过各种方式鼓励他们。
工会是教工之家,更是党群联系的好途径。
党委积极支持工会各种工作和活动,指导工会工作,一起研讨
工作计划,确定重点教育工作,维护教职工权益等,形成党政工三位一体的管理格局。
5、积极参与德育管理,提高师德水准。
树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度;注重家校联系,除每学期两次家长会外,还由学校办公室和政教处牵头,对困难学生家访;紧密联系实际,开展德育创新,让德育工作走进学生的心灵,为构建和-谐校园提供有效地活动载体;创设德育载体,全面开展“廉政文化进校园”活动;围绕德育重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境,为学生的终生发展奠定坚实基础。
(四)注重扎实有效,做好常规工作
1、党课形式不拘一格。
党委主要领导做专题讲座、支部相互检查学习笔记、个人均撰写读书心得等。
召开的民-主生活会,班子成员分别进行工作反思并制定整改措施。
2、举办一些文艺演出,从而激发教师热情。
“四风”教育转变了教风、学风和其它一切形式之风。
3、召开党代会,为了以后可以成功选举增补党委委员,为党委工作增添新的活力。
(五)、针对存在问题,认真抓好整改
学校扎实的党建工作,和-谐的德育环境,得到了广大教职工和社会各界的广泛好评,收到了较好的成效。
但我们也清醒认识到工作中存在一定不足,诸如党建工作开展的还不够具体、全面,创新思路体现的还
不明显,不少同志的工作积极性还须调动等。
今后,我们在巩固已有成绩的同时,还将不断创新,拓宽工作面,充分发挥党建工作主导作用,继续做好发展党组织工作,推荐选拔那些爱岗敬业,甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来,不断壮大我校党员队伍。
采取有效措施,联合社会各方力量,防止学生因贪玩等耽误学业,形成“合力”育人的良好局面。
结合校本实际,深化德育课程建设和课题研究,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
对学生的各种安全教育常抓不懈,特别是强化自我安全防范和自救意识的教育。
总之,一年来,在全体党员的共同努力和全体职工的积极配合下,学校党委的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强,党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升。
但距离上级的要求还有一定差距,党委将进一步探索党建工作的新路子,切实加强组织建设和党风建设,不断总结经验,围绕学校教育教学中心任务,全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径,带领全体党员把当前的“群众路线教育”落到实处,再接再厉、勤奋务实、开拓进取,谱写学校党建工作的新篇章,真正把学校办成在一定区域颇具品牌力的学校。
阿扎克乡麦玉中学
2015年11月10日
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