新版七年级下册地理教案第9章 西半球的国家 第1节美国2.docx
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新版七年级下册地理教案第9章西半球的国家第1节美国2
第九章第一节美国(第二课时)
课标解读
课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点,用实例说明地理位置对自然环境的影响。
内容分析
《美国》一节中所包括的四个部分主要来说明美国的社会现状和经济发展特点。
同时每部分内容也是一个相对独立的研究专题,也体现了各自相对独立的教育目标。
例如对学生进行学科内综合能力的培养和综合意识形成的教育、进一步树立、培养可持续发展(人口、资源、环境、经济的协调可持续发展)的观念等。
学情分析
学生不是初次学习国家地理,在此前的教学中已基本掌握了学习区域地理的一般方法,具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、归纳地理信息的能力,但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因,看问题的层次有待于进一步提高,故教学中选用多媒体辅助教学,设计适度的启发性问题,让新知识构建于已有知识之上,完成学习任务。
教学目标
知识与技能
1.知道美国是一个移民国家。
2.知道美国经济在世界上的地位,了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。
3.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料,培养学生收集信息、分析信息的能力。
过程与方法
1.通过各类地图,逐步培养和提高学生的读图、用图、分析地图的能力。
2.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与共农业生产之间的相互关系,进一步培养学生的地理思维能力。
情感态度与价值观
1.了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇。
2.以强国经济为特征,增强学生爱国意识。
3.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例,使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达,树立正确的全球意识、资源观和环境观。
学习重点、难点
1.美国农业地区专业化
2.理解高新技术产业对美国经济增长的作用
教学方法
自主、合作、探究、讨论法
教学准备
多媒体教室、电子白板
设计理念
依据地理新课标的要求,课程要面向学生的生活世界和社会实践,教学设计要体现探究学习的理念,鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。
充分发挥学生的主体作用,通过创设学习情境,引领学生主动参与,了与探究,合作学习,培养学生分析地图找规律,探究问题引资料,并能够运用个比较的方法解决实际问题,从而实现地理学习方式的转变。
教
学
流
程
教学过程
教师活动
学生活动
媒体运用
设计意图
提问导入
激发兴趣
日常生活中,你见到过哪些产品是美国生产的?
请列举一些产品或品牌。
(可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。
观看图片回答
展示美国的产品图片
提问导入,吸引学生注意力,激起学生的学习兴趣。
第一站:
发达的工业
展示“美国主要的工业区和工业城市”图探究美国的工业。
1.你知道美国有哪些主要工业部门吗?
2.请同学们在图上指出下列工业城市。
(底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图)
3.美国有哪些产品居世界前列?
4.美国的工业生产有什么特点?
讨论、自主学习、合作、探究得出美国工业的特点。
(工业产品种类齐全,产量大,技术先进。
)
展示“美国主要的工业区和工业城市”图
直观生动的形象,引发了学生的兴趣,学生的注意力集中在课堂上;通过对问题的讨论和交流,让学生发表了不同的见解,培养了语言表达的能力,发挥学生学习的主动性,营造宽松的学习环境。
第二站:
高新技术产业
读书本80到81页的内容,探究美国的高新技术产业。
1.有人说:
“美国是世界高新技术产业基地”,你同意吗?
2.你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗?
3.美国的经济平稳发展,主要得益于高新技术产业。
说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用?
学生讨论得出结论
展示书本80页的内容
培养学生的自主、合作、探究能力和读图分析能力。
构建体系
小结课堂内容,形成知识体系
绘制知识树
利用展台展示部分小组的成果
通过绘制知识树,帮助学生构建完整的知识体系。
板书设计
第一节美国
三、世界高新技术产业基地
1.世界最发达的工业国家
2.高新技术工业在美国工业中的作用和地位
达标检测
1.美国的经济增长得益于 ( )
A.对别国的经济制裁 B.对别国的军火输出
C.高新技术产业的发展 D.大量消耗全球资源
2.有关美国高新技术产业的说法,正确的是 ( )
A.占国家经济的份额下降
B.近年来的经济增长主要得益于高新技术
C.提供的就业机会少
D.著名的硅谷在美国东北部
3.美国是世界上经济高度发达的国家,下面几位同学对美国地理特征的叙述,其中错误的是 ( )
A.平原面积占全国总面积的一半以上
B.高新技术产业在美国经济作中占重要地位
C.美国自然资源丰富,不需要大量进口煤、铁等资源
D.美国居民以白种人为主
拓展延伸:
你能说出家乡的特有动物吗?
并能分析它们与自然环境的关系。
学生自主学习和展示
展示家乡动物图片
突出“学习对生活有用的地理”,培养学生理论联系实际的能力、对知识活学活用的能力。
【教学反思】
(张老师推荐)好的学习方法和学习小窍门
一、提高听课的效率是关键。
学习期间,听课的效率如何,决定着学习的效果,提高听课效率应注意以下几个方面:
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难,有助于提高思维能力;预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:
就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结。
眼到:
就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作。
心到:
就是用心思考,与老师的教学思路保持一致。
口到:
就是主动回答问题或参加讨论。
手到:
就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录,以便复习。
二,了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。
但我们不能盲目的跟随他人的学习方式,一定要找到属于自己的学习方式。
同时成为学习的管理者。
1.明确学习目标:
每个人都有自己的学习目标,而学习计划则是实现学习目标的蓝图。
古人云
“凡事预则立,不预则废。
”
2.成为学习的管理者:
第一:
学会自主学习
作为中学生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个管理学习者。
就要在学习上能自律,自觉的学习。
比如记好笔记,就是自主学习开始。
(补充知识:
笔记要注意格式、内容,注意以下方面:
记录、简化、背诵、思考、复习环节。
)
第二:
提高学习效率
讨论:
造成学习效率低的原因?
(如做事拖拉,无计划,学习习惯不好等)
学习的过程包括很多环节,学习的效率就蕴涵在各个学习环节中,只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。
第三:
科学安排时间
随着中学学习科目的增多,难度增加,科学的安排时间十分重要。
首先要对自己的学习有一个总体上的规划,制定一个适合自己的学习计划。
制定学习计划时注意要遵循以下原则:
弹性原则、自然原则、增强原则。
3.具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。
我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。
其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识,还应包括从其他途径掌握知识。
我们也要学会一些常用的获得知识的办法。
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