江苏阜宁第二中学1819学度初一上年末重点试题一语文.docx
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江苏阜宁第二中学1819学度初一上年末重点试题一语文
江苏阜宁第二中学18-19学度初一上年末重点试题
(一)—语文
期末模拟试题〔一〕
诵读•积存•运用〔共36分〕
1.依照拼音写汉字或给加点字注音。
〔5分〕
读书多是众多学子成功的mìjué之一。
读书是他们的一个日常行为,是他们生活中一个不可或缺的部分。
繁琐而沉重的课堂学习,并没有使他们放下课堂以外的shūjí。
他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界,在紧张与轻松之间,在喧嚣和恬静之间,在现实与浪漫之间,他们显出一番xiāosǎ的派头。
2用学过的诗文原句填空。
〔④⑤两题选做一题〕〔6分〕
①东风不与周郎便,。
〔杜牧《赤壁》〕
②……然而当初她的芽儿,,。
〔冰心《成功的花》〕
③王湾的《次北固山下》中,用拟人的修辞,描写时序交替中的景物,蕴涵自然理趣的一联是,。
④,雪却输梅一段香。
〔卢梅坡《雪梅》〕
⑤问渠那得清如许,。
〔朱熹《观书有感》〕
3以下说法有误的是【】〔3分〕
A巴金,原名李尧棠,现代闻名作家,代表作有长篇小说《家》《春》《秋》。
冰心,原名谢婉莹,现代闻名作家。
这两位大伙都擅长于散文创作。
B雨果,法国作家,代表作有长篇小说《巴黎圣母院》。
哈尔威船长是雨果在小说《“诺曼底”号遇难记》塑造的一个英雄形象,他在危急关头勇于决断、沉着指挥、忠于职守。
C苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。
杜牧,字牧之,唐代闻名诗人,著有《樊川文集》。
我们曾学过他诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”
D《郑人买履》《刻舟求剑》这两那么寓言,短小精练,文字浅显生动,寓意深刻。
它们分别选自《韩非》和《吕氏春秋》。
4以下各句中没有错别字的一项为哪一项【】〔3分〕
A国庆长假,爸爸妈妈承诺带我去北京度假。
终于有机会一睹“鸟巢”“水立方”的风采了。
B老师正在检察作业,没注意有人在黑板上画了幅搞笑的漫画。
C父亲为了不打扰儿子白天的睡觉,找了个澡塘子,白天躺在里边歇息,晚上替别人搓背。
D走遍了各大商场,没一个书包看的上眼,没方法依旧背那个旧的。
5下面是某同学在电话中给小明说的一段话,请按要求对加序号的句子进行修改。
〔4分〕
小明,①你马上马上给我校文学社刊写篇稿子吧!
同时,还要请你在班上发动同学积极投稿。
来稿文体不限,提倡创新,②以许多于600字左右为宜。
③文章写好后务必交到校刊编辑部,也可直截了当交给我。
1第①有一处用词重复,应删去的词语是。
2第②自相矛盾,应改为。
3第③用语不得体的一个词语是,应改为。
6读苏轼的《浣溪沙》一词,完成以下各题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
1展开合理的想象,用自己的话描述词的上阕所展现的画面。
〔许多于40个字〕〔4分〕
40
2请你用一个词形容一下上阕画面景物的特点〔1分〕
3从这首词中你读出了作者怎么样的情怀?
〔2分〕
7学了本册的一二两个单元,老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。
①请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称〔如“火花”“文学少年”等〕
〔1分〕
②请你再设计三个与文学有关的栏目,并写出栏目名称。
〔3分〕
栏目一栏目二栏目三
③宋浩同学设计了一个“名著推举卡”的栏目,请从你读过的文学名著中选出一篇按要求填写〔4分〕
名著推举卡
作品名称
作者
推举理由
感悟•品味•观赏〔49分〕
阅读《往事依依》的节选部分,完成8~11题〔8分〕
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。
国文教师教古文喜爱大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌大方,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。
此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回忆千古兴亡事,总是感慨万端。
不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
我确实是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜爱教白话文。
有一次,教到田汉《南归》中的诗:
“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。
老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。
这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大伙都被深深感动了。
这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。
此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。
现在只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说:
“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。
”谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
8结合文意解释文中加点的词语。
〔2分〕
油然而生信口
9找出并用横线画出第一段的中心句。
〔2分〕
10两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象,从文中哪些语句能够看出来?
请你把这些句子摘录在下边的横线上。
〔至少两句〕〔2分〕
11第二段中老师指出了读书的好处,请你写出两句与“书”有关的名人名言来印证它。
〔2分〕
阅读《餐桌上的谜底》一文,完成12~16题。
(16分)
餐桌上的谜底
①小时候,每晚入黑的时候,我总要瞅准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。
那时我家半个月才吃一次肉,我实在是太馋了。
②每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地〔挪、走、跑〕到邻居家门边。
③有一天,我终于问妈妈:
“邻居的餐桌上什么原因总有鱼和肉?
”
④妈妈没有回答我。
一个星期天,妈妈喊上我,问:
“你今晚想不想吃肉?
”我说:
“想!
做梦都想。
”妈妈说:
“好吧,你跟我去。
”
⑤妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方,给工钱20元。
妈妈说:
“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。
”
⑥我只挖了一会儿,手就软了,且磨起了泡。
妈妈比划着说:
“得两元钱了,挖吧,再挖挖就又两元了。
”我〔支撑、支持、坚持〕了一会儿,终于挖不动了。
妈妈说;“你歇一会儿再干。
”我就如此干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。
我记得那是初秋,天气依旧特别热,妈妈的衣服湿了又干,干了又湿。
这么苦,我甚至不想吃。
⑦一天下来,我们终于把土方挖完了。
妈妈从工头那儿领了20元钱。
我连走路的力气都没有了。
妈妈背上我,到集市上,问我喜爱吃鱼依旧肉,我说都喜爱。
⑧晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了。
妈妈对我说:
“孩子,我想你明白邻居餐桌上的谜底了。
”
⑨是的,我明白了。
⑩妈妈又对我说:
“这叫吃苦,孩子,你明白吗?
”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了。
⑾那年,我11岁。
12第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么?
〔2分〕
答:
13①-②段写小时候“我”特别馋,要紧用了什么描写手法,有什么作用?
〔4分〕
答:
14“邻居的餐桌上什么原因总有鱼和肉?
”,面对“我”的提问,妈妈什么原因没有直截了当回答?
〔3分〕
答:
15⑨段写道:
“是的,我明白了。
”联系上下文,说说“我”到底明白了什么〔3分〕
答:
16请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。
〔4分〕
答:
〔二〕阅读《有梦才有远方》一文,完成17~20题。
〔12分〕
有梦才有远方
罗西
雪野茫茫,你明白一棵小草的梦吗?
寒冷孤寂中,她怀抱一个信念取暖,等到春归大地时,她就会以两片绿叶问候春天,而那两片绿叶,确实是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞,征途迢迢。
她的梦呢?
在远方,在视野里,那是南方湛蓝的大海。
她特别累特别累,但依旧往前奋飞,因为梦又赐给她一对翅膀。
窗前托腮的少女,你是想做一朵云的诗,依旧做一只蝶的画?
风中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鹰,与天比高?
依旧做一条壮阔的长河,为大地抒怀?
我喜爱做梦。
梦让我看到窗外的阳光,梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐,梦引我去追逐一个又一个的目标。
1952年,一个叫查克.贝瑞的美国青年,做了这么一个梦:
超越贝多芬!
并把那个消息告诉柴科夫斯基。
多年以后,他成功了,成为摇滚音乐的奠基人之一。
梦赋予他豪迈的宣言,梦也引领他走向光明的大道。
梦启发了他的初心,他那么用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想:
有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。
没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起;月亮也总在有梦的地方朦胧。
梦是永恒的微笑,使你的心灵永久充满激情,使你的双眼永久澄澈明亮。
世界的万花筒散发着诱人的清香,以后的天空下也传来迷人的歌唱。
我们整装待发,用美梦打扮,从实干开始。
等到我们抵达秋天的果园,轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时,我们就能够听得见曾经对春天说过的那句话:
美梦成真!
17文中所说的“梦”指的是〔2分〕,末一句中的“秋天的果园”指的是〔2分〕
18画出文中最能够诠释文题“有梦才有远方”的句子?
〔2分〕
19文中列举查克.贝瑞的例子有什么作用?
〔3分〕
20读罢此文,你一定感慨良深。
你的“梦”是什么?
你打算如何让自己“美梦成真”?
〔3分〕
阅读下边两段文言文,完成21~25题。
〔13分〕
〔1〕楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“吾剑之所从坠。
”止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑假设此,不亦惑乎!
〔2〕范氏之亡①也,百姓有得钟②者。
欲负③而走,那么钟大不可负;以椎④毁之,钟况⑤然有音。
恐人闻之而夺已也,遽掩其耳。
《吕氏春秋》
【注释】①亡:
逃亡。
②钟:
古代的打击乐器。
③负:
用背驮东西。
④椎〔chuí〕:
槌子或棒子。
⑤况〔huàng〕然:
形容钟声。
21解释文中加点的字〔4分〕
遽契其舟求剑假设此
不亦惑乎遽掩其耳
22以下各项中“而”的用法与例句“恐人闻之而夺已也”相同的是【】〔3分〕
A至之市,而忘操之。
B舟已行矣,而剑不行。
C拔山倒树而来。
D舌一吐而二虫尽为所吞。
23用现代汉语写出以下句子的意思。
〔3分〕
舟止,从其所契者入水求之。
24出自第〔2〕篇文言文的成语是,从这那么寓言中你读出什么道理?
〔3分〕
发明•体悟•创造(65分)〔其中含书写分5分〕
25题目:
我收到的一份厚礼
提示:
我们曾收到过许多礼物,它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友,甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……,这些礼物,也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的《哈里•波特》,或者只是一句话、一个眼神,但对我们的生活有着极其重要的意义,在我们的心中无比宝贵。
要求:
①请结合自己的经历,按照规定的题目,写一篇记叙文。
②许多于500字。
③书写工整,卷面整洁
题目:
参考答案及评分标准
一
1秘诀书籍潇洒xiāotián
2略〔一根横线一分,有错别字那么该横线不得分。
〕
3D4A
5〔1〕“马上”或“马上”
〔2〕“以许多于600字为宜”或“以600字为宜”
〔3〕“务必”请、烦请、烦劳
6①例如:
山下溪水潺潺,岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。
松林间的沙路,仿佛刚洗过,一尘不染,异常洁净。
蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。
〔描述中景物必须要全,可适当的展开合理的想象,语言要流畅,优美。
〕
②明丽清新生机勃勃生意盎然等均可。
4表现作者热爱自然,热爱生活,旷达乐观的胸怀。
也表现了作者老当亦壮,不服老,自强不息的精神。
7①萌芽文学之星新视窗等〔鼓舞创新,言之有理即可〕
②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等〔鼓舞创新,言之有理即可〕
③略1+1+2〔要求:
首先必须是名著,知名度较高的文学作品。
其次名称必须有书名号且不能有错别字。
其次推举理由中要涉及作品内容,同时有自己对这部作品的看法。
字正句顺。
〕
二
8油然而生:
指思想感情自然而然的产生。
信口:
随口
9第一句
10①不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
②这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。
11略
12挪支撑
13动作描写生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。
暗示了当时家境的贫寒。
为下文写情节的进展埋下了伏笔。
14因为妈妈明白对我空讲道理是没有用的,依旧要亲身体验。
15明白了餐桌上的隐秘,也确实是“美好的生活要靠劳动来创造”。
16这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。
同时也是一位特别会教育孩子的好母亲。
她通过与孩子一起亲身体验来教育孩子,方法独到而有效。
〔两个方面各2分〕
17“梦”指的是理想愿望〔答出其一即可〕“秋天的果园”指成功
18有了梦才有梦想:
有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。
19列举查克贝瑞的例子是为了证明一个人只要有梦,并为此不懈的努力就一定能“美梦成真”。
强调有梦的重要性。
20略〔回答要有针对性,言之有物,语言要流畅。
回答第二问时最好要提及“实干”或具体的措施。
请依照学生的回答酌情给分〕
21契:
刻假设:
像惑:
迷惑糊涂遽:
马上匆忙
22D
23略
24掩耳盗铃明明掩盖不住的情况偏要想方设法地掩盖,自欺欺人,其结果一定是弄巧成拙,自食苦果。
〔意到即可〕
25作文〔略〕
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