人教版学年九年级月考历史试题A卷测试.docx
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人教版学年九年级月考历史试题A卷测试
人教版2019-2020学年九年级10月月考历史试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。
两河流域初步实现统一大约是在
A.公元前20世纪
B.公元前18世纪
C.公元前24世纪
D.公元前3500年
2.在古希腊、罗马的政治机构中有公民大会、主席团、元老院、执政官等;在我国古代西周实行分封制。
这些机构和制度说明的实质问题是
A.自然环境决定政治模式
B.都是为了维护奴隶主贵族的统治
C.统治阶级加强对社会团体的控制
D.经济模式决定政治手段
3.下图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是()
A.罗马共和国
B.罗马帝国
C.拜占庭帝国
D.阿拉伯帝国
4.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指()
A.明治维新
B.大化改新
C.大和的统一
D.种姓制度
5.两河流域是人类文明的摇篮之一。
下列属于这一地区文明的是
A.
B.
C.
D.
6.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排,不许有任何反抗。
这些规定说明
A.法典注重调解民事纠纷
B.法典保护私有财产神圣不受侵犯
C.法典适用于罗马帝国境内各族人
D.法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务
7.下边是某位同学上“大化改新”一课时所记的笔记,其中有误的一项是
A.背景:
6—9世纪,日本积极吸收中国文化
B.领导人物:
孝德天皇
C.内容:
经济上,学习西方先进技术,创办近代企业
D.影响:
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
8.下列关于《汉谟拉比法典》的介绍,有误的一项是()
A.由古巴比伦王国国王汉谟拉比制定
B.是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
C.由法典可知古巴比伦分为自由民和奴隶两个严格的社会等级
D.由法典可知当时商品经济比较活跃
9.儒略历以回归年为基本单位,是一部纯粹的阳历。
它将全年分设为12个月,每年设365日,每四年一闰,闰年366日。
该历法的制定者为 ()
A.屋大维
B.凯撒
C.汉尼拔
D.罗慕路斯
10.李老师在历史课堂上这样讲道:
“人们怀念她的民主制度……她被誉为西方文明之源。
”李老师所说的“她”指的是
A.古代雅典
B.古代罗马
C.古代埃及
D.古代印度
11.据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天;2世纪时有123天;4世纪时增至175天。
在节日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动皆由国库开支。
这段材料可用于探究()
A.罗马城邦的兴起
B.罗马帝国的扩张
C.罗马帝国的衰亡
D.罗马公历的缘起
12.作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国,它的版图横跨欧、亚、非三洲,材料中的“它”是
A.波斯帝国
B.亚历山大帝国
C.罗马帝国
D.拜占庭帝国
13.古巴比伦的《汉谟拉比法典》第282条规定:
若奴隶忤逆主人,一经定罪,主人可以割下他的耳朵,这说明该法典维护的是
A.奴隶的利益
B.外邦人的利益
C.奴隶主阶级的利益
D.妇女的利益
14.中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购。
这说明了西欧庄园
A.手工业发达
B.商品经济繁荣
C.农民拥有土地
D.经济上自给自足
15.西欧封建制度形成的纽带是()
A.土地封赐
B.宗法制度
C.爵位封赐
D.宗教改革
16.作为文明古国之一,印度文明有其独特的魅力。
下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有()
①佛教
②阿拉伯数字
③种姓制度
④《汉谟拉比法典》
A.①②
B.②④
C.①②③
D.②③④
17.庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式.贵族的采邑领地可能是一个庄园,也可能是十几个、几十个。
一个庄园包括一个或几个村庄.庄园的耕地分两类,一类是贵族直领地(自营地),一类是农奴份地。
这种制度逐渐瓦解源于哪场运动的兴起()
A.十字军东征
B.文艺复兴运动
C.垦殖运动
D.新航路的开辟
18.某历史兴趣小组在探究世界古代文明时,形成了下列初步的认识,其中不正确的是()
A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一
B.先进文化传播的最有效途径是扩张战争
C.到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头
D.世界古代著名的文明多处于大河流域
19.小明暑假打算到海外某国旅游。
他在网上多次搜索“非洲”“金字塔”“七大奇迹”等关键词。
由此我们可知他打算去的国家是
A.埃及
B.印度
C.刚果
D.纳米比亚
20.公元前2世纪,成为地中海霸主的是()
A.罗马
B.拜占庭帝国
C.古巴比伦王国
D.迦太基
21.从源头上看,西方文明与亚非文明不同特点的原因是
A.发源于大河流域
B.以陆地为中心
C.发源于海洋
D.以城市为中心
22.雅典民主政治发展到鼎盛时期是在
A.梭伦改革时期
B.亚历山大统治时期
C.伯里克利时期
D.克里斯提尼时期
23.在中世纪,从事文化教育教学活动需要获得下列哪一机构的特别许可
A.教会
B.行会
C.国王
D.大学学校
24.世界三大宗教在古代都被统治者利用,因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。
这一共同点主要是指()
A.认为人死后灵魂能升入天堂
B.主张教徒都是兄弟姐妹
C.教导世人忍受苦难
D.宣扬因果报应循环思想
25.亚历山大帝国分裂后,在地中海东部形成的国家()
(1)马其顿王国
(2)塞琉古王国 (3)托勒密王国 (4)法兰克王国
A.
(1)
(2)(3)
B.
(2)(3)(4)
C.
(1)(3)(4)
D.
(1)
(2)(4)
二、综合题
26.阅读下列材料,然后回答问题。
材料一倘奴隶告其主人云:
“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其非奴隶的标识者,则此理发师应断指。
材料二公元前450年左右,罗马通过了一部法律文献,涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。
其中的债务法规定:
债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。
甚至可以给他戴上脚镣,卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文宇依据,在一定程度上遏制贵族対法律的曲解和滥用。
材料三《罗马民法大全》不仅是一部规范商品生产的法律,而且在促进人权发展方面也作出了不可磨灭的贡献。
《罗马民法大全》对推动人权发展所起的作用主要表现在其对罗马法自由权、市民权主体的扩大、妇女境况的改善以及对弱势群体保护的加强等方面。
——《〈罗马民法大全〉与人权进步》
(1)材料一条文应出自哪部文献?
试结合所学知识写出这部文献的历史地位。
(2)材料二应出自哪部法律文献?
试结合所学知识对这部文献作简要评价。
(3)材料三中的这部法律是由哪几部法律文献构成的?
(任意写出两部即可)试据材料三分析该法典的进步性。
(4)综合上述材料及所学知识,你认为上述法典在本质上有何共同之处?
27.从专制到民主、由人治到法治是历史发展的必然趋势。
结合所学知识,回答下列问题。
古代希腊、罗马民主政治建设是古代社会的光辉典范,为后世留下了宝贵的政治遗产。
甲:
古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调度适贫富差距……实现政治民主,文化繁荣,形成古典盛世的历史局面。
(摘自解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》)
乙:
真正的法律应该对一切人有效,应该永远有效。
(罗马政治家西塞罗)
问题:
(1)①材料甲中古典时期的雅典民主政治在哪一政治家主政时期发展到高峰?
其主政时雅典的最高权力机构是什么?
②罗马共和国颁布的成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的成文法是什么?
在世界近代史上,民主政治建设取得巨大成就。
丙:
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
丁:
人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府,而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。
问题:
(2)①材料丙出自哪一法律文献?
它说明这种政治体制的特点是什么?
②材料丁出自哪一法律文献?
其发表有什么历史意义?
③材料丙和材料丁有什么共同影响?
(3)民主政治建设的主要日的是保护公民的权利。
上述四则材料保护了公民的哪些权利?
28.时势造英雄。
世界历史上涌现了许多优秀人物,做出了巨大贡献。
阅读下列图片,回答问题。
请回答:
(1)图1人物属于哪个国家?
他当政期间,国家达到全盛,原因是什么?
(2)图2人物建立了什么帝国?
他的东征和帝国的建立有什么影响?
(3)图3人物建立了什么国家?
为了稳固统治,他皈依了哪一宗教?
这一宗教的主要教义是什么?
(4)图4人物是哪一运动时期的代表人物?
列举一部他的代表作品?
这一运动的核心思想是什么?
兴起于哪个国家?
29.观察下面《古代亚非文明区域》图
(1)请将下列最早进入文明的国家或地区的英文字母代号填入答题卡(卷)中对应的方框内。
A、佛教诞生的地方B、《汉谟拉比法典》诞生的地方C、金字塔所在的文明古国
(2)据图回答,上图所述古代亚非文明发祥地与古希腊文明发祥地的区别。
参考答案
一、选择题
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4、
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二、综合题
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4、
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