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山东省临沂市某区学年高二下学期期末考试语文
2012~2013学年度下学期期末教学质量调研考试
高二语文试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试时间:
150分钟,总分:
150分。
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是()
A.百舸(ɡě)给予(ɡěi)莅临(lì)挥斥方遒(qiú)
B.粗糙(cāo)溽暑(rù)孝悌(tì)戎马倥偬(cǒnɡ)
C.巉岩(chán)骷髅(ɡū)庇护(bì)一叶扁舟(piān)
D.伶俜(pīnɡ)商贾(ɡǔ)凝睇(dì)征帆去棹(zhào)
2.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.寥廓峥嵘凛冽估名钓誉
B.缔造脏款蛊惑屈指可数
C.遐想辩解烦恼和颜悦色
D.阑干振颤致意义愤填膺
3.下列各句中,标点符合的使用合乎规范的一项是()
A.有人发出设立《中国手书日》的号召,呼吁人们在一年中的某一天,放弃手机、
电子邮件、即时通讯工具,用手书方式写一封家信,抄写几首古诗词等。
B.著名语言文字学家陆宗达告诉我们:
“氏族社会中,处置战败的敌人男女有所不同:
男子被杀死,妇女则作为妻子被收养入族,其实也就是奴隶”(《训诂简论》)。
C.本书值得称道之处就在于,让人在阅读时,不自觉地感受在黑暗中渴求并寻找
光明的心境——生命与金钱的抗争,尊严与权势的较量,智慧与阴谋的相持。
D.初阳斑斓而温暖,采桑女起落的素手,正合着禅僧说的:
“体露金风”,提篮篓的年轻身影缓缓移动,在时代的风景里冥冥地消磨思绪和青春。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.B型性格的人情绪稳定、温和、乐观,能够灵活地应付紧张事件,处事从容不迫、处心积虑。
B.黑社会分子最猖狂也不会超过公安干警的神勇,因为黑社会是邪恶的标志,而公安则是正义的化身,邪不胜正,正义一定战胜邪恶,这是牢不可破的真理。
C.霍老师用生动活泼的语言,有声有色地给村民们教授了一套家教活动手指的保健操,多变的手势,不同的口诀,生动有趣。
D.当然,在生活方式多元化的当今,再祭起八股的灌输式教育,很易引发逆反心理,而应探索活泼新颖的教化方式,春风化雨般进行潜移默化。
5.下列各句中,没有病句的一句是()
A.世界烟草和健康大会正在新加坡召开,专家提到中国控烟和发展烟草业来自同一政府部门,与会代表都会发出笑声甚至惊讶声。
B.据卫生部统计,中国每年约有150万左右的人需要器官移植,但是每年仅1万人能够接受移植手术,器官缺乏是主要原因。
C.记者获悉,目前中央政府有关部门已经准备在2013年启动全国地方税务系统个人信息,为“按家庭征收个人所得税”改革做好技术准备。
D.只要孩子们的书包不再沉重,良性竞争的道路不再荆棘,顶风舞弊的利益链条才可能被斩断。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
①诗与禅是两种不同的意识形态,一属文学,一属宗教,它们的归趣显然是不同的。
然而,诗和禅都需要敏锐的内心体验,都要启示和象喻,都追求言外之意,这又使它们有了互相沟通的可能。
禅宗在唐代确立以后,就在诗人中间产生了广泛的影响,诗人们谈禅、参禅,诗中有意无意地表现了禅理、禅趣。
而禅师也在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。
于是,诗和禅就建立了联系,到宋代,以禅喻诗遂成为风气,在这风气中出现了严羽的《沧浪诗话》这部著名的文学批评著作,这部诗话牵涉到的以禅喻诗的评论,又引出各种赞同和反对的意见,是是非非,争论了将近一千年。
②诗和禅的沟通,表面看来似乎是双向的,其实主要是禅对诗的单向渗透。
诗赋予禅的的不过是一种形式而已,禅赋予诗的却是内省的功夫,以及由内省带来的理趣;中国诗歌原有的冲和淡泊的艺术风格也因之占据了更重要的地位。
“诗为禅客添花锦,禅是诗家切玉刀”,也许把禅的作用估计过高,但不可否认,禅给了诗一种新的刺激,使诗的面貌更加丰富多彩了。
③禅对诗的渗透,可以从两方面看:
一方面是以禅入诗。
以禅入诗,是指把禅意引入诗中。
其中有些作品是用禅语阐述禅理,只有诗的躯壳而没有诗的审美价值,严格地说不能算是诗,或姑且称之为“禅言诗”。
这些诗总的看来并无可取之处,只有个别富有理趣的作品能引起我们的兴趣。
更值得研究的是另外一些作品,它们或写花鸟,或绘山水,或吟闲适,或咏渔钓,并没有谈禅,但在笔墨之中、笔墨之外寓有禅意。
王维的《鹿柴》:
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
这青苔返照如同一个象征,使人想到大千世界就这样不知不觉地生生灭灭,无有常住。
禅宗重视“返照”的功夫,“返景入深林,复照青苔上”所用的字面也使人联想到禅宗的教义,而诗里所表现的清静虚空的心境,更是禅宗所提倡的。
《冷斋夜话》里的一段记载也很有趣。
华亭船子和尚有偈曰:
千尺丝纶直下垂,一波才动万波随。
夜静水寒鱼不食,满船空载月明归。
丛林盛传,想见其为人。
山谷倚曲音,歌成长短名曰:
一波才动万波随,蓑笠一钩丝。
金鳞正在深处,千尺也须垂。
吞又吐,信还疑,上钩迟。
水寒江静,满目青山,载明月归。
船子和尚写的是垂钓的情景和过程,意象丰富,境界高远,而又寄寓着随缘任运的禅理。
千尺丝垂,以见求之深,万波随动,以见动之广;鱼既不食,遂空载月归。
诗的意境亦返于清净虚空,有禅理禅趣而无禅语,简直可以当一首渔父词来读,和柳宗元的《江雪》、张志和的《渔歌子》相去无几,难怪为人所盛赞。
④禅对诗的渗透,另一方面就是以禅喻诗。
细分有以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗的区别。
以禅参诗是用态度和方法去阅读欣赏诗歌作品。
以禅衡诗是用禅家所谓大小乘、南北宗、正邪道的说法来品评诗歌的高低。
以禅论诗则是用禅家的妙谛来论述作诗的奥妙。
这是三种不同的以禅喻诗。
(摘编自袁行霈《诗与禅》)
6.下列对于诗与禅的理解,不正确的一项是()
A.诗与禅是两种不同的意识形态,诗属于文学范畴,禅属于宗教范畴,二者的归属、旨趣都不同。
B.诗与禅都需要敏锐的内心体验,都追求言外之意,二者的沟通表面看来似乎是双向的,其实主要是禅对诗的单向渗透。
C.诗与禅建立联系是在禅宗在唐代确立之后,诗人广泛地受到禅的影响,而禅师的诗歌也表现了他们对世界和人生的观照与理解。
D.禅赋予诗以内省的功夫,丰富了诗歌的内涵,拓宽了诗歌的意境,使诗歌的面貌焕然一新,充满理趣。
7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()
A.宋代严羽的《沧浪诗话》这部文学批评著作问世后,人们对于其以禅喻诗的评论有不同看法,引出了一千多年的诸多争论。
B.中国诗歌的艺术风格冲和淡泊,在以禅喻诗成为风气后,这种风格占据了更重要的地位,可见,禅对诗的风格是有影响的。
C.“诗为禅客添花锦,禅是诗家切玉刀”,这句诗形象地说明诗和禅的相互作用,表明了二者相互依赖的关系。
D.王维的《鹿柴》并没有禅语,之所以能使人联想到禅宗的教义,只是因为笔墨之外寓有禅意。
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.诗赋予禅的是外在的形式,禅赋予诗的则是内省带来的理趣,由此可见,禅对诗的影响更大更深刻。
B.船子和尚写了垂钓的情景和过程,丝纶、水波、游鱼、月明等意象丰富,寄寓随缘任运的禅理,意境之美可以和《江雪》《渔歌子》相比。
C.禅言诗有些是用禅语阐述禅理,有诗歌的形式却没有诗歌的审美价值,可取之处不多,因而不能流传至今。
D.以禅喻诗细分起来有三种:
以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗。
三者虽然有区别,但都体现了禅对诗的渗透。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
太仓公者,齐太仓长,临淄人也,姓淳于氏,名意。
少而喜医方术。
高后①八年,更受师同郡元里公乘②阳庆。
庆年七十余,无子,使意尽去其故方,更悉以禁方予之。
传黄帝、扁鹊之脉书,及药论,甚精。
受之三年,为人治病,决死生多验。
然左右行游诸侯,不以家为家,或不为人治病,病家多怨之者。
文帝四年中,人上书言意,以刑罪当传西之长安。
意有五女,随而泣。
意怒,骂曰:
“生子不生男,缓急无可使者!
”于是少女缇萦伤父之言,乃随父西。
上书曰:
“妾父为吏,齐中称其廉平,今坐法当刑。
妾切痛死者不可复生,而刑者不可复续。
虽欲改过自新,其道莫由,终不可得。
妾愿入身为官婢,以赎父刑罪,使得改行自新也。
”书闻,上悲其意,此岁中亦除肉刑法。
齐侍御史成自言病头痛,意诊其脉,告曰:
“君之病恶,不可言也。
”即出,独告成弟昌曰:
“此病疽也,内发于肠胃之间,后五日当肿,后八日呕脓死。
”成即如期死。
齐中御府长信病,意入诊其脉,告曰:
“此病得之当浴流水而寒甚,已则热。
”信曰:
“然!
往冬时,为王使于楚,至莒县阳周水,而莒桥梁颇坏,信则揽车辕未欲渡也,马惊,即堕,信身入水中,几死,吏即来救信,出之水中,衣尽濡,有间而身寒,已热如火。
”意即为之液汤火剂逐热,一饮汗尽,再饮热去,三饮病已。
(节选自《史记·扁鹊仓公列传》)
注释:
①高后:
吕雉,西汉高祖刘邦的皇后,史书称“高后”。
②公乘,为秦汉时公族爵位第八级,其后人以公乘为姓。
9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.受之三年受:
学习
B.君之病恶恶:
严重
C.有间而身寒,已热如火已:
停止
D.缓急无可使者缓急:
缓慢和紧急
{
10.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是()
{
B.
A.
或不为人治病以刑罪当传西之长安
{
化而为鸟,其名为鹏又申之以揽茝
D.
C.
{
虽欲改过自新信则揽车辕未欲渡也
虽九死其犹未悔于其身也,则耻师焉
11.以下六句话分别编为四组,能够说明太仓公“医术甚精”的一组是()
①为人治病,决死生多验②病家多怨之者
③妾愿入身为官婢,以赎父刑罪④内发于肠胃之间
⑤成自言病头痛,意诊其脉⑥意即为之液汤火剂逐热
A.②③⑤B.①②⑤C.②③④D.①④⑥
12.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是()
A.太仓公喜欢医术,曾在齐国管理粮仓,后在公乘阳庆那里学习了秘方和黄帝、扁鹊的脉书以及药剂的理论,医术精湛,但因不愿给人治病而遭怨恨。
B.缇萦感于父亲被人控告要押走治罪时说的女孩无用的气话,就随行长安上书愿做奴婢来赎父亲的罪行,汉文帝被她感动。
C.成是齐国侍御史,得了头疼病,淳于意诊完脉,就告诉他病情说不清楚,但过八天会吐脓血而死,后来果然如期死了。
D.名叫信的中御府长,因在冬天掉到河里而发病,身体忽冷忽热,服了三剂淳于意为他调制的液汤火剂药,病就好了。
第Ⅱ卷(114分)
四、(28分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)使意尽去其故方,更悉以禁方予之。
(3分)
(2)吏即来救信,出之水中,衣尽濡。
(3分)
(3)老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
(4分)
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(10分。
每空1分,任选5小题)
(1)制芰荷以为衣兮,。
(屈原《离骚》)
无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,。
(《齐桓晋文之事》)
今宵酒醒何处?
。
(柳永《雨霖铃》)
(3),一夫当关,万夫莫开。
(李白《蜀道难》)
江畔何人初见月?
?
(张若虚《春江花月夜》)
(4),不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)此情可待成追忆,。
(李商隐《锦瑟》)
,知来者之可追。
(陶渊明《归去来兮辞》)
(6)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,。
(荀子《劝学》)
子曰:
“其恕乎!
己所不欲, 。
”《论语·卫灵公》)
15.阅读下面这首唐诗,回答问题。
(8分)
新晴野望
王维
新晴原野旷,极目无氛垢①。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
【注释】①氛垢:
尘埃。
(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?
请简要分析。
(4分)
(2)尾联描写了一幅什么样的图景?
这样写有什么好处?
(4分)
五、(8分)
16.阅读下面《论语》《孟子》选段,完成后面的题目。
(6分)
①子曰:
“有教无类。
”(《论语·卫灵公》)
②孟子曰:
“教亦多术矣,予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。
”(《孟子·告子下》)
③公都子曰:
“滕更①之在门也,若在所礼,而不答,何也?
”孟子曰:
“挟贵而问,挟贤而问,挟长而问,挟有勋劳而问,挟故而问,皆所不答也。
滕更有二焉。
”(《孟子·尽心上》)
【注】①滕更:
滕国国君的弟弟。
(1)从孟子“不答”滕更这件事,可以看出求学应抱有什么样的态度?
请根据选段③简要说明。
(2分)
(2)孟子“不答”滕更,是否违背孔子“有教无类”的主张?
请根据上面选段简要分析。
(4分)
17.请将下面的文字改写成一个陈述语气的句子,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
(2分)
这榕树,这故乡的榕树,这迎着江风的榕树,这晕染出一片苍翠的榕树,千百年来,是在等待什么呢?
六、(18分)
阅读下面的文字,完成l8~21题。
草屋的声音
赵伟平
①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》,这茅屋本质上也是草屋。
②上世纪70年代那些移民迁徙到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上,开始“筑巢”。
这建造的方式实在是太简单了,几根竹木扎起来,屋面是铺展均匀的一束束的稻草,屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草,源于土地的稻草裹掖着屋子,阳光下金灿灿的,抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐,会有一种知足的温煦和生命的叠重掠过。
③小时候,不知是听母亲还是其他乡人说过这句话:
“只有懒的人,没有懒的田。
”其实,海边的田地即使不懒也够坑人的。
芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面,盘根错节,密密匝匝,成群地疯长,种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。
然而,最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地。
春天一来拼起一幅嫩绿的画景。
夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。
几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧。
秋色染过了金色的秋景图,慢慢向田野走来了。
收获最后的田野,草屋的灯光亮了,里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠,洗一洗长满老茧的双手,便从门缝里传出几声淳朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。
但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。
常常在汛期的时段里,村口的防汛喇叭一响,草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边,这是一场义无反顾的战争,一心想缚住大海疯狂的手脚。
有一次,海浪冲破了堤岸,草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。
海水退后,草屋几乎还是完好的,草屋能挡得了寒冷与酷暑,却对水从来都留着通道,这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草,它们聪明地匍匐在大地上,水过后,阳光一照,依然能够旺盛地向上长!
⑤草屋留给我记忆的更多的是宁静。
我曾住的是一幢两间半的草屋,挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草,有点像兰花的叶子,这草终年不枯,似乎也终年点燃着草屋的绿意。
草屋的前后有两棵树,屋东北角有一颗高大的梧桐树,梧桐的枝桠粗犷而大气,一到初夏,盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳;屋西南侧长着一棵枝细叶茂的枣树,我常常会在屋檐下,看飒飒落下的枣花,再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润,然后,又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落那些美味。
一前一后的两棵树,庇护着草屋,草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说,是一道别样的风景。
隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来,先是与稻草摩挲的声音,再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。
最后像神韵一样,雪脚踩得无声无息了。
满世界银装素裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。
融雪的时候,那些剥离草屋的水的精灵似乎很不愿意真的离去,在经过屋檐的刹那间,在空中凝住了,这凝结的雕塑越结越大,越挂越长,几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿,远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。
但我相信,从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解,都能聆听到草屋里发出的种种声音!
18.结合全文,作者“聆听”到草屋的哪些“声音”?
(4分)
19.第③段中画线句子写了什么内容?
在表达上有什么特色?
(6分)
20.第⑤段写终年不枯的茗苳草、草屋前后的梧桐树和枣树,对描写草屋有什么作用?
(4分)
21.结合全文,简要分析作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。
(4分)
七、(60分)
22.阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)
一捧沙在手,松紧有度,沙子绝少流失;握得太紧或太松,沙子会从指缝间流出,手里的沙子所留便少。
有人说,它富有生活的哲理,生活中的很多事都是这样。
读了上述材料,你有何感想呢?
请自拟标题,自定立意,写一篇不少于800字的议论文。
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2012~2013学年度下学期期末教学质量调研考试
高二语文试题参考答案
一、(12分,每小题3分)
1.D(A项,“给”读jǐ;B项,“偬”读zǒnɡ;C项,“骷”读kū)
2.C(A项,沽名钓誉;B项,赃款;D项,震颤)
3.C(A项中书名号应改为引号;B项括号是句外括号,其后的句号应放在引号内。
D项冒号删掉。
)
4.D(A项感情色彩不当。
B项牢不可破:
牢固得不可摧毁,不可动摇。
形容异常坚固。
应为颠扑不破,比喻理论正确,无法驳倒推翻。
C有声有色:
表现、描绘得非常生动。
应为绘声绘色。
)
5.A(B项重复,可删掉左右;C项搭配不当,“启动”与“信息”不能搭配;D项关联词语使用不当,“只要”应为“只有”)
二、(9分,每小题3分)
6.D(“焕然一新”理解有误,第二段说“使诗的面貌更加丰富多彩了”。
)
7.B(A项“一千多年”有误,扩大了范围,第一段说“将近一千年”;C项“形象地说明诗和禅的相互作用,表明了二者相互依赖的关系”有误,文中无据,第二段说“也许把禅的作用估计过高”。
D项“只是因为笔墨之外寓有禅意”说法太武断,第三段说“但在笔墨之中、笔墨之外寓有禅意”。
)
8.C(“因而不能流传至今”有误,强加因果。
)
三、(12分,每小题3分)
9.D(缓急:
偏义复词,偏指“急”,紧要关头)
10.C(A项,第一句介词,给;第二句动词,叫。
B项,第一句介词,根据;第二句介词,因为。
C项,都是连词,表假设,即使。
D项,第一句连词,表承接,就;第二句连词,表转折,却)
11.D(①④是从诊断的准确说明,⑥是从能对症下药说明;②是病家的反应,说明其医德不好;③与医术无关;⑤是行医过程,不能说明医术程度)
12.B(A项,“不愿给人治病而遭怨恨”是指“有时”;C项,“过八天就会吐脓血而死”是告诉“成弟昌”;D项,“身体忽冷忽热”不当,“有间而身寒,已热如火”是说冷停止后接着发热)
四、(20分)
13.
(1)(公乘阳庆)让淳于意全部抛开那些从前学习的医方,再把(自己掌握的)秘方全部交给他。
(3分。
重点词语“故”“悉”“禁方”各1分)
(2)随从官吏马上跑来救我,把我从水中救出来,衣服全湿了。
(3分。
重点词语“即”“濡”各1分,“出之水中”句式1分)
(3)老年人能够穿上丝制衣服吃上肉,老百姓不挨饿受冻,这样如果还不能统一天下,那是没有的(事情)。
(4分。
重点词语“衣”“然而”“王”各1分,“未之有也”倒装句式1分)
14.
(1)集芙蓉以为裳似曾相识燕归来
(2)颁白者不负戴于道路矣杨柳岸晓风残月
(3)剑阁峥嵘而崔嵬江月何年初照人
(4)无边落木萧萧下沉舟侧畔千帆过
(5)只是当时已惘然悟已往之不谏
(6)金石可镂勿施于人
(共10分,每空1分,有一处错误即不得分)
15.
(1)分别是“明”和“出”。
(1分,答对一个不得分)田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光粼粼,比平时明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。
(2分)表现出诗人新晴野望看到明丽景色产生的愉悦之情。
(1分)
(2)尾联写了农忙时节,农人在农田里忙于耕作的景象。
(1分)这样写的好处是突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”,诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。
(2分)给前面所绘的一幅静态画面平添了无限生机,使整个画面活了起来。
(1分)
五、(8分)
16.
(1)(2分)求学应谦虚,充满诚意。
(每点1分,意思答对即可。
)
(2)(4分)不违背。
因为孔子“有教无类”的主张属于招生原则,指的是招收学生时一视同仁,没有高下贵贱之分;而孟子“不答”滕更属于教学方式,是“不教之教”,是“因材施教”中的一种。
(每点2分,意思答对即可。
只回答“不违背”或“违背”而未作分析,不得分。
)
17.这千百年来迎着江风晕染出一片苍翠的故乡榕树(1分),不知在等待什么。
(1分)
六、(18分)
18.①草屋使人产生知足的温煦和生命的叠重之感;②草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚;③草屋是温馨而又坚韧的;④草屋宁静有情致;⑤雪中的草屋风景别致而意味无穷。
(4分。
每点1分,答出4点即得满分。
意思对即可)
19.以季节变换为顺序,描绘了被征服土地上出现的动人“画景”。
(2分)由嫩绿、深绿、青黄相融到金色,突出了“画景”的色彩变化;(2分)运用比喻、排比、拟人等修辞手法,语言生动形象,富有韵味。
(2分)(意思对即可)
20.通过写茗苳草点燃草屋的绿意,两棵树庇护着草屋,(2分)衬托出了草屋的安宁和富有情致。
(2分)(意思对即可)
21.通过对草屋及草屋“声音”的叙写,表达了作者对草屋生活的回忆,对草屋主人的真切赞美,对草屋及草屋声音的深情留恋,(2分)体现了作者超脱尘俗的情趣和积极的人生追求。
(2分)(意思对即可)
七、(60分)
22.略
【参考译文】
太仓公是齐国都城管理粮仓的长官,他是临淄人,姓淳于名叫意。
年轻的时候喜好医术。
汉高后八年,再次向同郡元里的公乘阳庆拜师学习(医术)。
这时阳庆已七十多岁,没有子女(继承医术),他让淳于意把那些从前(学习的)医方全部抛开,再把(自己掌握的)秘方全部交给他。
又传授给他黄帝、扁鹊的脉书,以及药剂的理论,都十分精辟。
学习了三年之后,为人治病,预断死生,多能应验。
可是他往来于各诸侯国之间行医求学,不把家当家,有时不给人治病,许多病家怨恨他。
汉文帝四年,有人上书朝廷控告他,根据刑律罪状,要用传车押解到西边的长安去。
淳于意有五个女儿,跟在后面哭泣。
他发怒,骂道:
“生孩子不生男孩,到紧要关头就没有可用的人!
”小女儿缇萦听了父亲的话感到悲伤,就跟随父亲西行(到长安)。
她上书朝廷说:
“我父亲是朝廷的官吏,齐国人民都称赞他的廉洁公正,现在犯法被判刑。
我非常痛心处死的人不能再生,而受刑(致残)的人也不能再康复。
即使他们想改过自新,也无路可行,最终不能如愿。
我情愿自己没入官府做奴婢,来赎父亲的罪行,使父亲能有改过自新的机会。
”缇萦的上书被汉文帝看到了,皇上悲悯她的心意,并在这一年废除了肉刑。
齐国有个名叫成的侍御史自称得了头疼病,淳于意诊完脉,告诉他说:
“您的病情严重,不能一下子说清。
”出来后单独告诉他的弟弟昌说:
“这是疽病,在肠胃之间发生的,五天后就会肿起来,再过八天就会吐脓血而死。
”成果然如期死了。
齐国有个名叫信的中御府长病了,淳于意去他家诊治切脉,告诉他说:
“得这种病(的原因),一定是在流水中洗浴,(身体)受寒厉害,洗完后(身体)就发热了。
”信回答说:
“是这样!
往年的一个冬天,我为齐王出使楚国,走到莒县阳周水边,(看到)莒桥坏得很厉害,我就揽住车辕不想过河,马突然受惊,一下子坠到河里,我的身子也淹进水里,差一点被淹死,随从官吏马上跑来救我,把我从水中救出来,衣服全湿了,身体寒冷了一阵,冷一止住全身就像火一样发热。
”淳于意
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