小学二年级体育上册教学设计.docx
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小学二年级体育上册教学设计
二年级体育与健康
上学期全册教案合集
(共48课详案版)
小学二年级体育
一、学情分析
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学习,让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练,提高了学生的运动能力,二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:
肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。
注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。
二、教材分析
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:
体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
三、教学目标及重难点
教学目标:
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!
积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:
在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!
让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点:
二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。
四、教学措施及应该注意的事项
教学措施:
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际,不断变化练习方式。
如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项:
1、教师多加引导,难度要求小,注意安全
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
二年级体育课教案
学期体育教学计划
周次
课次
队列及体操队形
身体素质练习
教材内容
一
1
(室内课)
培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
(室内课)引导课1.体育常识:
2.做早操的好处
2
(室内课)
1.知道体育课的课堂常规并认真做到;2.了解各种体育项目
(室内课)1.体育课常规要求,编队;2、各种体育项目介绍
3
四列二路
1、养成良好的身体姿势;2、发展学生灵活和协调性
1、徒手操;2、传球比快
二
4
四列二路
1.同集体练习简单队列;2.提高学生的灵活性
1.原地由一
(二)列横队变成二(四)列横队;2.游戏:
跑跳过绳
5
四列二路
1.养成良好的身体姿势;2.发展学生的柔韧性
1、模仿动物爬行;2、传球比快
6
四列二路
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
三
7
四列二路
同集体练习简单队列;发展学生的灵敏、速度素质和躲闪的能力
1、原地由一
(二)路纵队变成二(四)路纵队;2、游戏:
钓鱼
8
四列二路
掌握韵律体操动作,提高音乐感;提高学生的移动、躲闪能力
1、在音乐伴奏下进行韵律体操练习;2、游戏:
投击活动目标
9
四列二路
1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
1、徒手操(1—3)节2、队列:
排纵队,横队;
四
10
四列二路
形成良好的身体姿势和方向感;提高速度素质
1、左、右转弯走;2、30米快速加速跑
11
四列二路
掌握拍手操动作;提高学生的运球能力
1、拍手操;2、30米运球接力
12
四列二路
1、通过本次课的学习,使学生学会前后滚动的动作方法,掌握动作要领。
2.通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3.培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
1、技巧:
复习前后滚动;2、游戏:
绕木棒运动
五
13
四列二路
1.形成良好的身体姿势2.发展下肢弹跳力
1、左、右转弯走;2、游戏:
青蛙过河
14
四列二路
掌握韵律体操动作,提高音乐感;提高学生的运球能力
1、在音乐伴奏下进行韵律体操练习;2、30米运球接力
15
四列二路
1.通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2.通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
六
16
四列二路
形成良好的身体姿势,认清各种图形。
掌握跳长绳的技巧
1、齐步走—立定;走成简单的图形队形2、跳
(一)字长绳
17
四列二路
提高模仿能力;掌握投掷保龄球的方法
1、模仿动物爬行;2、地滚球掷准
18
四列二路
1.通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2.通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
1、走:
用各种正确姿势的走;2、游戏:
迎面接力;
七
19
四列二路
形成良好的身体姿势;掌握正确的自然奔跑的方法
1、齐步走----立定;原地跑步---踏步;2、各种姿势起动的自然跑
20
四列二路
掌握投掷保龄球的方法;发展学生的柔韧性
1、纵叉、横叉;2、地滚球掷准
21
四列二路
1、通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
2.培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
1、队列:
报数;2、复习走:
各种姿势的走;
八
22
四列二路
形成良好的身体姿势;掌握跳长绳的技巧
1、原地跑步—踏步,跑步—便步;2、跳
(一)字长绳
23
四列二路
巩固提高投掷轻物的方法;发展学生的柔韧性
1、纵叉、横叉;2、持轻物投准
24
四列二路
1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;
九
25
四列二路
掌握正确自然奔跑的方法;提高速度、灵敏素质
1、各种姿势起动的自然跑;2、跳短绳
26
四列二路
巩固提高投掷轻物的方法;发展学生的柔韧性
1、纵叉、横叉;2、持轻物投准
27
四列二路
1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
换物赛跑;
十
28
四列二路
提高速度、灵敏素质;掌握正确的自然跑的方法
1、各种姿势起动的自然跑;2、跳短绳
29
四列二路
验横叉技术水平;巩固提高投掷轻物的方法检
1、测验横叉技术水平;2、持轻物掷远
30
四列二路
1、通过这节课的学习,使培养学生的模仿能力,培养学生对体育活动的兴趣。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
1、队列:
齐步走-立定2、游戏:
换物接力
十一
31
四列二路
提高速度、灵敏素质;发展全身协调性和柔韧性
1、前滚翻成蹲撑;2、跳短绳
32
四列二路
提高速度、灵敏素质;发展全身协调性和柔韧性
1、前滚翻成蹲撑;2、跳短绳
33
四列二路
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3.培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
1、跳小绳2、游戏:
“8”字接力
十二
34
四列二路
发展速度、灵敏素质;巩固提高投掷轻物的方法
1、30米快速跑接力;2、持轻物掷远
35
四列二路
验跳短绳成绩;发展学生的柔韧和灵敏性
1、测验30秒跳短绳成绩;2、前滚翻成蹲撑
36
四列二路
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
2.提高动作的协调性和动作的准确性。
3.培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。
1、跳小绳2、游戏:
迎面接力;
十三
37
四列二路
提高速度、灵敏素质;发展学生的下肢力量和弹跳能力
1、30米快速跑;2、跑几步脚蹬地踏跳越过30厘米高的物体落入沙坑
38
(室内课)
知道课堂常规并认真做到;怎样才能保护好视力
(室内课)体育基础知识;如何保护好视力
39
四列二路
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握走跑的正确姿势。
发展走跑能力。
2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。
3、培养学生团结一致互相配合的精神。
1、走跑交替2、复习:
跳小绳;
十四
40
四列二路
提高速度、灵敏素质和全身协调性;发展学生的下肢力量和弹跳能力
1、前滚翻成蹲撑;2、跑几步脚蹬地踏跳越过30厘米高的物体落入沙坑
41
(室内课)
培养学生爱国家,爱集体的高尚品质,培养学生的弹跳能力。
(室内课)组织好跳绳比赛
42
四列二路
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
2.培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3.培养学生勇敢顽强的精神。
1、队列:
走跑练习2、游戏:
跳进去拍人;
十五
43
四列二路
提高速度、灵敏素质和全身协调性;力发展学生的下肢力量和弹跳能
1、前滚翻成蹲撑;2、跑几步脚蹬地踏跳越过30厘米高的物体落入沙坑
44
四列二路
提高速度、一般耐力素质;掌握抛实心球的方法,发展学生的投掷能力
1、双手从体前向前抛实心球;2、400米—600米走走跑跑
45
四列二路
1、通过本次课的学习,使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法,发展学生的下肢弹跳的能力。
2.培养学生对时间和空间的感觉,相互配合的精神,发展下肢能力。
3.培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
1、小绳:
双人跳绳2、游戏:
迎面接力;
十六
46
四列二路
提高速度、灵敏素质和全身协调性;发展学生的下肢力量和弹跳能力
1、连续前滚翻;2、双脚跳上跳下一20厘米高的物体
47
四列二路
提高速度、一般耐力素质;掌握抛实心球的方法,发展学生的投掷能
1、双手从体前向前抛实心球;2、400米—600米走走跑跑
48
四列二路
提高速度、灵敏素质和全身协调性;发展学生的下肢力量和弹跳能力
1、连续前滚翻;2、双脚跳上跳下一20厘米高的物体
小学二年级各项目单元教学计划
小学二年级广播操、队列练习单元教学计划
年级
二
学期
一
课次
12
执教
单元学习目标
1、培养学生的爱国、爱集体的高尚品质。
2、发展学生的机智、灵活、迅速等身体素质。
3、逐步培养自信心和团结合作的精神。
教学
重点
1.队列练习,向左、右、后转,踏步走。
2.前平举,侧平举,踢腿等练习。
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1-4
广播操
队列练习
1、发展上肢的协调性、柔韧性等身体素质。
2、掌握好基本动作动作。
3、熟练地掌握好动作。
掌握好广播操的动作组合。
教:
1、站成体操队形后,先看好示范,挺好口令。
2、与音乐一起进行练习。
5-8
广播操
队列练习
1、发展手臂力量和身体的协调性。
2、继续学习队列练习,向左、右、后转,踏步走。
3、形成主动学习的习惯,提高对手球运动的兴趣。
4、培养大胆创想、相互合作、敢于竞争的意识。
重点:
与音乐配合
难点:
协调一致
1、引导学生复习队列练习,向左、右、后转,踏步走2、动作协调一致
3、学生尝试练习
4、教师讲评
5、学生自由结伴创想练习
6、教师适时指导,鼓励学生积极创想、互相交流
9-12
广播操
队列练习
1、继续学习队列练习,向左、右、后转,踏步走。
2、形成主动学习的习惯,提高对体育的兴趣。
3、感受参与体育活动的乐趣,激发学习兴趣。
4、培养相互合作的意识,并能学会简单的评价。
重点:
与音乐配合
难点:
协调一致
1、引导学生自主复习前几节课所学的内容
2、教师鼓励学生尝试练习动作
3、教师及时讲评
4、学生结伴练习,教师指导
5、学生演示,教师及时纠正错误动作
6、教师组织学生比赛
安全保障
1.选择平整的场地,场内没有杂物(课前检查场地)
2.合理安排学生练习队形及练习路线和方向
3.做好充分的准备活动,特别是下肢及髋、踝关节
4.加强学生学练安全意识,注意四周,以免发生碰撞
评价
与
方法
1、教师点评
2、学生之间相互评价
小学二年级站立式起跑与加速跑单元教学计划
年级
二年级
学期
一
课次
12
执教
单元
学习
目标
1、学会站立式起跑的方法,并适时运用。
2、表现学生勇往直前、力争上游的品质。
3、表现学生团结合作、遵守规则的意识。
学习
重点
提高跑的能力
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法
13-16
站立式起跑与加速跑
1、学生体验跑的乐趣,体会站立式起跑的动作
2、表现学生勇往直前的品质
3、表现学生团结协作的意识
4、发展学生跑的能力
重点:
站立式起跑的动作正确
难点:
明确站立式起跑的目的
1、学生5秒快速跑,了解自己跑的距离
2、学生体验用站立式起跑和非站立式起跑姿势5秒快速跑的距离是否一样?
3、学生体验站立式起跑
4、学生30米快速跑比赛
5、师生评价
17-20
站立式起跑与加速跑
1.学生体验跑的乐趣,巩固正确的站立式起跑姿势
2.表现学生力争上游的品质
3.表现学生团结协作的意识
4.提高学生速度素质
重点:
站立式起跑的动作正确
难点:
运用站立式起跑
1、学生往返接力跑比赛
2、教师提示运用站立式起跑姿势
3、学生体验站立式起跑姿势
4、学生继续比赛
5、教师提示“打电话”的方法和规则
6、学生比赛,巩固站立式起跑姿势
7、师生评价
21-24
站立式起跑与加速跑
1.学生正确运用站立式起跑姿势
2.表现学生勇往直前、力争上游的品质
3.表现学生团结协作的意识
4.提高反应速度
重点:
巩固站立式起跑
难点:
有意识的运用
1、教师提示站立式起跑的要领和追逐跑的方法
2、学生比赛、教师提示
3、调整2人前后的间距、继续比赛
4、教师提示迎面接力跑的方法
5、学生体验、排兵布阵
6、学生比赛
7、师生评价
安全保障
在练习前作好充分的准备活动,练习时充分的利用场地,避免发生碰撞。
评价
与
方法
学生自评、组员互评、教师评价相结合
小学二年级接力跑单元教学计划
年级
二年级
学期
一
课次
12
执教
学习内容
基本内容I:
走和跑—
—接力跑(迎面接力跑)
单元学习目标
1.发展走和跑的能力,提高下肢力量及上肢协调灵敏性
2.学会接力跑传、接棒和立式传接棒的动作
3.逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气
4.逐步具有友好合作、勇于挑战的精神
教学
重点
重点:
上下传接
错肩传接
难点:
简单互评
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
25-30
立式传接棒
1.发展走和跑的能力,增强上肢灵敏性
2.体验立式传接棒接力跑的动作
3.养成简单自评学习习惯
4.逐步形成积极参与体育运动的兴趣
重点:
上下传接
直线传接
难点:
虎口张开
简单自评
1.教师引导学生进入课题
2.组织学生分组复习
3.提出问题:
“你们有什么好的方法传接棒”,学生分组练习
4.集中交流,展示优秀方法,引出“上下传接”的动作要领
5.指导学生自我评价展开学练
6.体验“接力大赛”的乐趣
7.教师巡视指导,强调学练安全
8.自我展示、表扬
31-36
错肩传接棒
1.发展走和跑的能力,提高下肢力量及上肢协调灵敏性
2.体验错肩传接棒接力跑的动作
3.逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气
4.逐步具有友好合作、勇于挑战的精神
重点:
错肩传接
快速传棒
难点:
虎口张开
简单互评
1.教师引导学生进行回顾
2.学生分组复习迎面接力跑
3.观察示范,引出“错肩传接”的动作要领,集体体验游戏“你左我右”
4.组织学生练习,巩固动作要领
5.集中交流,引出“快速传棒”的动作
6.指导学生分组练习,巩固要领
7.进行“比一比,赛一赛”的比赛
8.教师巡视指导,强调学练安全
安全保障
1.选择平整的场地,场内没有杂物(课前检查场地)
2.合理安排学生练习队形及练习路线和方向
3.做好充分的准备活动,特别是下肢及髋、踝关节
4.加强学生学练安全意识,注意四周,以免发生碰撞
评价
与
方法
学生自评、组员互评、教师评价相结合
小学二年级前滚翻成跪撑单元教学计划
年级
二年级
学期
一
课次
12
执教
单元
学习
目标
1、感受体育与健身学习中自主、协作学习的乐趣,达到整合学、练快乐健身的目的。
2、敢于表现和挑战,能与同伴团结协作,提高与他人的交往能力。
3、学会前滚翻成蹲的动作,发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力提高平衡能力。
4、养成自我保护与互相帮助的意识,提高自我保护与相互协作的能力,学会简单的评价。
教学
重点
前倒迅速
推手及时
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法
37-42
前滚翻成蹲:
团身前滚的动作
初步掌握前滚翻成蹲——团身前滚的动作。
学习自我评价的方法,培养协作能力。
团身前滚
1、教师启发,学生思考。
2、学习相互交流,体会向前滚动的动作。
3、请学生进行交流演示,尝试进行自我评价。
4、教师引导,学生再练习,并初步掌握团身前滚的动作,结合动作要求进行自我评价。
42-48
前滚翻成蹲:
推手的方法和时机
带着问题学习,体验前滚翻成蹲的动作——初步掌握推手的方法和时机。
通过开展自我评价及生生评价,培养自主、协作学习的能力。
推手的方法和时机
1、教师提出问题
2、学生进行讨论找出完成前滚翻动作的
关键。
3、学生在小组内相互交流,学习推手的
方法和体会推手时机,尝试开展生生评价。
4、学生进行演示、比较、交流。
5、教师引导,学生边练习边互评,初步
掌握推手的方法时机。
安全保障
1、充分的准备活动(特别注意颈部、腕部)。
2、自我保护与互相帮助的正确方法。
3、课前应取出衣物中的硬物
(发夹、钥匙、硬币、眼镜等)
评价
与
方法
评价标准:
动作轻松、协调,姿态优美。
前滚翻动作圆滑并随即推手成蹲撑。
在整个学习过程中,重点强调对学习过程的评价,同时在不同的学习阶段,根据认知水平的不断提高,分阶段将学生自评与互评融入到学习活动中,使学生形成理性认识——感性认识——理性认识的过程。
体育课教案
周次:
1课次:
12018年8月27日
教材
(室内课)引导课体育常识:
做早操的好处
课的目标
1.通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2.使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3.培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
重点基础知识
1.使学生知道体育课的常规要求。
2.坐、立、行正确的身体姿态。
3.养成锻炼身体的好习惯。
重点与难点
1.正确的坐、立、行身体姿态。
课的顺序
课的内容
运动负荷
教学手段与方法
学生活动
组织与要求
教育渗透(思想、健康、安全等)
次数
时间
开
始
与
准
备
部
分
基
本
部
分
一、1、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
点名;
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
10分
15分
1、教师讲解,提出本学期的要求
2、教师讲解并提问,介绍有关项目锻炼方法,测验标准。
教师出示挂图,板书考核项目。
1、学生讨论,并提出问题,教师回答
2、学生分组讨论,并回答问题,学生认真听讲并做好笔记
要求:
认真听讲积极回答问题
让学生明白健康的重要性
教育学生科学地锻炼身体
结
束
部
分
习惯
重点;了解做早操的好处。
难点;养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
4、结束部分
1、布置下一节上课内容
2、下课、解散
9分
1分
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
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- 小学 年级 体育 上册 教学 设计