机电一体化专业教学计划.docx
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机电一体化专业教学计划.docx
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机电一体化专业教学计划
机电一体化专业教学计划
一、专业培养目标
培养德,智,体,美全面发展,具有良好的职业综合素质,具有创新精神,具有良好的职业道德和身临其境心素质,掌握必备的基础理论知识和实践技能,能从事机电一体化设备安装、调试、运行和维护等工作,还能从事技术引进、产品开发、试验研究及相应岗位技术工作的应用型高级职业技术人才。
二、学制、学时、学分要求
学制:
标准学制三年
学时:
2570
学分:
161
三、人才培养的规格和要求
通过系统的教学,要求学生在专业综合素质,专业理论知识和专业技能等方面达到:
1.具有良好的政治素质,文化修养,职业道德,服务意识和健康的体魄,并具有较强的收集处理信息,获取新知识,分析和解决问题,语言文字表达,团结协作和社会活动等基本能力。
2.有较强的英语应用能力,能处理本专业的英文技术资料和文件。
3.系统地掌握工程图学、力学、机械学等机械工程的基本知识、基本理论、基本技能,具有良好的识图、制图能力;
4.掌握电路原理、电子技术、电器控制及PLC等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能,具有一般机电传动控制系统的使用、调试及维护的能力。
5.掌握计算机应用方面的知识,具有能熟练地应用计算机进行绘图的能力;
6.掌握数控机床、加工中心等现代化机电设备的使用,具有很好的操作、编程、调试和维护的能力;
7.接受良好的机电技术方面的操作技能训练,在及本专业相关的工种中,至少获得一个工种的岗位资格证书。
四、职业技能分析表
职业能力
能力要素分解
课程安排
基本素质能力
具有尽心尽责的职业道德,良好的身心素质热爱祖国,树立正确的世界观和人生观;提高自身文化学术修养
概论
基础
形势及政策
江西省情教育
体育
职业理论课
掌握必要的专业理论基础知识。
电工数学
机械制图
电子技术
数控技术原理
机械工程基础
职业技能课
掌握数控技术、可编程控制器技术、传感器及其检测技术、掌握计算机硬件方面的基本理论,熟悉微机结构及原理,能进行机电控制电路的制作及维修,掌握数控设备故障诊断及维修,掌握其质量检测及质量控制知识。
数控机床及编程及操作
可编程控制器
机床电气控制
单片机应用
传感器及检测技术
金属工艺及机械制造
计算机操作和CAD应用能力
掌握计算机操作系统的使用,办公自动化软件使用。
能熟练使用计算机辅助设计和基本语言程序设计。
计算机应用基础
VB程序设计
UG自动编程
二维CAD
三维CAD
外语的应用能力
掌握大专层次教学规定的英语会话、英语听说
大学英语
五、岗位证书及就业要求
1.高等学校英语应用能力B级证书;
2.低压电工上岗证
3.AutoCAD中级资格证书;
4.中级车工或中级维修电工证书。
六、实习基地建设及办学社会化
(一)专业指导委员会
机电一体化技术专业指导委员会由4人组成。
其中校内专业教师3人,从企事业单位聘任1人,副教授1人。
专业指导委员会主要根据市场对人才规格需求的变化,对本专业的人才培养方案、课程内容及教学方法的改革等方面及时提出修改建议或意见,并对实践教学进行指导。
(二)实训实习形式及要求
实训课程突出应用性,即强调技能的培养,符合高职教育的目标。
实训模块包括专项阶段训练和综合技能训练。
专项阶段训练是根据每一学期开设的主要专业课进行的专门训练;综合技能训练是在最后一学期结合实习,重点对机电专业知识的综合运用,为就业打下基础。
(三)实训基地
1、校内实训基地
机电一体化技术专业已建立普通车间、数控车间、钳工车间和电工、电子、单片机、PLC等实验室。
本专业学生在学习专业课时,可以在车间及实验室中对机电产品生产加工的各环节进行实践,包括钳工实习、机床操作、焊接练习、单片机仿真等。
通过实践,学生能把理论和实践结合起来,增强学生的实践能力,达到本专业培养目标,使学生能和工厂、企业直接接轨。
2、校外实习基地
机电一体化技术专业深入相关企业,使学生能深入一线亲自动手操作和亲自实践,系统掌握并接触本专业的主要业务环节,全面巩固专业知识,训练学生的专业动手能力以及实践操作能力,以提高学生的应用能力,为就业打下坚实的基础。
3、办学社会化
机电一体化技术专业积极及企事业等单位合作,鼓励学生工学结合,即是自己的能力提高,又为社会经济的发展做出一定贡献。
同时,聘请具有丰富经验的技术人员参及办学过程,让学生开阔视野,接受更丰富的知识,最终使毕业生得到社会的认可。
七、课程设置及教学进度总体安排
(一)总时间分配表
学期
教学周安排
理论课周学时数
实训课、素质教育实践课周学时数
总周数
其中
理论课
实训课
素质教育实践课
一
18
13
3
2
29
30
二
18
16
1
1
31
30
三
18
17
1
0
22
30
四
18
15
3
0
18
30
五
18
17
1
0
13
30
注:
1.暑期实践、毕业实习、毕业论文设计周学时20;2.暑期实践不占教学时间。
(二)课程结构比例表
课程模块
学时数
百分比
公共基础课
487
讲授
283
19%
讲授
11%
实践
80
实践
3%
其它
124
其它
5%
专业理论课
1212
讲授
1024
47%
讲授
40%
实践
188
实践
7%
专业实践课
561
22%
素质教育实践课
310
12%
实践课、其它课总学时合计
1263
49%
合计
2570
100%
(三)课程设置及教学时间分配表
课程类别
开课学期
课程编号580201
课程名称
学分
学时数
周总学时数
考查
考试
周学时数
周数
计划学时
其中
讲授
实践
其它
公共基础课
常规
一
1023
基础
3
3
13
39
29
10
13
√
10511
英语
4
4
13
52
30
22
√
1064
计算机基础
4
4
13
52
26
26
√
1073
体育
1
2
13
26
4
22
√
二
1014
概论
4
4
16
64
52
12
11
√
1031
江西省情教育
1
1
16
16
16
√
10511
英语
4
4
16
64
36
28
√
1073
体育
1
2
16
32
4
28
√
三
10511
英语
3
3
17
51
29
22
5
√
1073
体育
1
2
17
34
4
30
√
五
1091
心理健康教育
1
1
17
17
13
4
1
√
1.小计
27
447
243
80
124
讲座
一至五
1041
形势及政策
0.2
4
4
√
1081
就业指导
0.2
4
4
√
2.小计
2
40
40
一、小计
29
487
283
80
124
专业理论课
一
2014
工程数学
4
4
13
52
52
15
√
2026
制图及公差测量
6
6
13
78
64
14
√
2035
电工技术
5
5
13
65
65
√
二
2044
程序设计语言
4
4
16
64
32
32
18
√
2056
电子技术
6
6
16
96
96
√
2064
机械制造基础
4
4
16
64
60
4
√
2074
二维CAD
4
4
16
64
32
32
√
三
2085
机械工程基础
5
5
17
85
85
15
√
2094
单片机应用技术
4
4
17
68
68
√
2102
数控原理
2
2
17
34
32
2
√
2114
电气控制
4
4
17
68
68
√
四
2124
电机拖动
4
4
15
60
56
4
18
√
2136
三维CAD
6
6
15
90
44
46
√
2144
PLC
4
4
15
60
48
12
√
2156
数控编程及操作
4
4
15
60
60
√
五
2164
UG自动编程
4
4
17
68
34
34
12
√
2174
传感器检测技术
4
4
17
68
64
4
√
2184
机电一体化技术
4
4
17
68
64
4
√
二、小计
78
1212
1024
188
0
专业实践课
实验
一
3011
电工实验
1
1
13
13
0
13
1
√
二
3022
电子实验
2
2
16
32
0
32
2
√
三
3032
数字电子课程设计
4
4
17
68
0
68
4
√
3042
单片机实验
2
2
17
34
0
34
2
√
四
3052
数控编程及操作实验
2
2
17
34
0
34
2
√
1.小计
11
181
0
181
0
实训
一
3052
钳工实训
2
30
1
30
0
30
30
√
3062
普车实训
2
30
1
30
0
30
30
√
3072
电子实训
2
30
1
30
0
30
30
√
二
3082
电工实训
2
30
1
30
0
30
30
√
三
3092
二维CAD实训
2
30
1
30
0
30
30
√
四
3102
机械课程设计
2
30
1
30
0
30
30
√
3112
三维CAD实训
2
30
1
30
0
30
30
√
3122
数控车床实训
2
30
1
30
0
30
30
√
六
3138
毕业论文设计
8
20
7
140
0
140
20
√
2.小计
24
380
0
380
0
三、小计
35
561
0
561
0
素质教育实践课
一
3144
军训及入学教育
4
30
2
60
0
60
30
√
二
3152
社会实践
2
30
1
30
0
30
30
√
三
3165
暑期实践
5
20
4
80
0
80
20
√
六
3178
毕业实习
8
20
7
140
0
140
20
√
四、小计
19
310
0
310
0
总学分、总学时(四项合计)
161
2570
1307
1139
124
总学时
2570
讲授总学时
1307
百分比
51%
实践总学时
1139
百分比
44%
其它总学时
124
百分比
5%
(四)选修课(不包含在总学时内)
课程类别
开课学期
课程编号580103
课程名称
学分
学时数
周总学时数
考查
考试
周学时数
周数
计划学时
其中
讲授
实践
其它
职业技能课
三
4012
ATA考试平台AutoCAD中级证书
2
4
8
32
16
16
√
4022
普通车工职业资格中级证书
2
4
8
32
28
4
√
四
4032
数控车工职业资格中级证书
2
4
8
32
28
4
√
一、小计
6
96
72
24
0
素质教育技能课
三
4042
普通话
2
2
17
34
34
√
4052
书法
2
2
17
34
16
18
√
四
4062
心理学
2
2
15
30
30
√
4072
应用文写作
2
2
15
30
14
16
√
五
4082
教育学
2
2
17
34
34
√
4092
音乐鉴赏
2
2
17
34
34
√
二、小计
12
196
162
34
0
总学分、总学时(两项合计)
18
292
234
58
0
八、专业主干课
制图及公差测量、二维CAD、机械工程基础、三维CAD、电子技术、单片机应用技术、机电一体化技术等。
九、专业课程内容介绍
课程编号:
5802012026
课程名称:
制图及公差测量
课程内容:
制图及公差测量是工科类各专业学生必修的一门技术基础课,其内容大致包括三个模块:
1.机械图样的基本知识;2.绘制三视图的知识和技能;3.绘制和识读零件图、装配图的知识和技能。
考核方式:
闭卷
教材:
《机械制图》张崇本机械工业出版社
参考书目:
《机械制图手册》梁德本叶玉驹机械工业出版社
课程编号:
5801032074
课程名称:
二维CAD
课程内容:
AutoCAD是一套具有CAD功能的软件系统,内容包括AutoCAD的基本操作、绘图环境的设置、辅助绘图功能的使用及如何快速掌握用AutoCAD进行机械制图的的方法及技巧。
考核方式:
闭卷
教材:
《AutoCAD2005机械制图》陈茂生韦柱杰机械工业出版社
参考书目:
《AutoCAD2007中文版标准教程》张巍屹等清华大学出版社
课程编号:
5802012056
课程名称:
电子技术
课程内容:
了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性;理解基本放大电路、负反馈放大电路振荡器、集成运算放大器、集成功率放大器、稳压电源等工作原理。
考核方式:
闭卷
教材:
《数字电子技术》刘守义西安电子科技出版社
参考书目:
《数字电子技术》杨志忠高教出版社
课程编号:
5802012085
课程名称:
机械工程基础
课程内容:
机械工程基础是工科类各专业学生必修的一门技术基础课,其内容包括总论、常用机构(平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等)、机械传动(带传动、链传动、齿轮传动等)
考核方式:
闭卷
教材:
《机械工程基础》李茹西安电子科技大学出版社
参考书目:
《机械原理》孙恒等高等教育出版社
《机械设计》濮良贵等高等教育出版社
课程编号:
5802012136
课程名称:
三维CAD
课程内容:
本课程是一门专业课。
通过本课程学习,使学生对计算机辅助整体上有一个较清楚的了解、对当前一些先进的制造技术有一定的了解;主要内容:
图形变换、常用曲线、曲面、几何造型方法、有限元及优化设计、计算机辅助设计及制造、虚拟制造及其应用等。
课程编号:
5802012094
课程名称:
单片机应用技术
课程内容:
讲授单片机的硬件组成、工作原理、指令系统、中断系统、定时器及串行口、汇编语言程序设计方法,单片机的并行接口芯片、串行接口芯片,打印机接口、显示器接口、键盘接口、A/D、D/A接口等内容。
考核方式:
闭卷
教材:
《单片机原理及应用》刘守义西安电子出版社
参考书目:
《单片机原理及应用技术》李全利高教出版社
课程编号:
580
课程名称:
机电一体化技术
课程内容:
本课程是一门专业课程。
主要任务是使学生掌握机电一体化的基本原理及机电一体化产品设计的基本方法;课程主要内容:
机电一体化的基本概念、机电一体化的机械系统和控制系统的设计方法、典型机电一体化系统介绍等。
考核方式:
闭卷
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