江苏高考英语语法专题复习知识点汇总.docx

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江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

一、冠词

知识要点：

冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。

冠词分不定冠词（）和定冠词（）两种。

a（）是不定冠词，a用在辅音之前：

如a,a;用在元音之前，如：

,等。

是定冠词。

一、不定冠词的用法

1、指人或事物的某一种类（泛指）。

这是不定冠词a（）的基本用法。

如：

a.Ia..

2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。

如：

a.

A.一位姓李的同志正在找你。

3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有强烈。

如：

Ia,a.

4、用于某些固定词组中。

如：

a,a,a,a,a,a,a,a,a,a,a,a等。

5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a+抽象名词，起具体化的作用。

如：

a.这女孩对她父母来说是一个乐趣。

a.跟您交谈真是一件愉快的事情。

.参加这个会，对我来说是一种荣誉。

二、定冠词的用法：

1、特指某（些）人或某（些）事物。

这是定冠词的基本用法。

如：

BeijingChina.

.

2、指谈话双方都知道的人或事物。

如：

?

.

3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。

如：

a.aa.

.

4、用在世界上独一无二的事物前。

如：

,.

5、用在序数词和形容词最高级前。

（副词最高级前的定冠词可省略）如：

.

.

6、用在某些专有名词前（由普通名词构成的专用名词）。

如：

,,’s,等。

7、用在一些习惯用语中。

如：

（,）,,,,等。

8、用在江河湖海、山脉前。

如：

,,Himalayas

9、用在报刊、杂志前。

如：

’s,,泰晤士报。

10、表示某一家人要加定冠词。

如：

.布朗一家今天要接待客人。

11、用在形容词前，表某一类人。

如：

,,,,等。

12、定冠词可以表示一事物内部的某处。

如：

（）.

三、零冠词（即不用冠词）：

1、专用名词和不可数名词前。

如：

,,,,,,,等。

2、名词前已有作定语用的,,,,,等代词。

如：

.

3、复数名词表示一类人或事物时。

如：

.

I.

4、节日、日期、月份、季节前。

如：

’,’s,,,等。

’s.

.

8’s.

5、在称呼语或表示头衔的名词前，尤其作表语、宾补时。

如：

’s,?

.

6、在某些习惯用语中的名词前。

如：

,,,,,（,,）,,,,,,,,,,等。

7、在三餐饭和球类运动前。

如：

.

.

.

8、科目前不加。

如：

,.

二、名词

知识要点：

一、名词的种类：

1、专有名词：

1）,,,,,（不加冠词）

2）,,’s,等。

（由普通名词构成的专有名词，要加定冠词。

）

2、普通名词：

1）不可数名词

注意：

①不可数名词前一般不加冠词，尤不加不定冠词：

若加a（）则使之具体化了。

如：

a.

②不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

③不可数名词一般无复数形式。

部分物质名词在表不同类别时，可用复数形式。

如：

,,……

||||

各种各样的鱼各种报纸河湖、海水积雪

④有些抽象名词也常用复数，变为可数的具体的事物。

如：

时代，著作，困难

⑤在表数量时，常用“”词组来表示。

如：

a,a,….

2）可数名词：

①可数名词除用复数形式表一类之外，一般都要加冠词：

A.

a.

.

②有复数形式：

a）规则变化——加“s”或“”（与初中同，略）

b）不规则变化——（）,（）,（）,（）,

（）,（）,（）,（）,

（）…

注意：

c）单、复数同形：

,,,（同一种鱼）……。

如，

a,

d）只用复数形式：

 ,,,,,,…

e）形复实单：

,,,（塑料），.

f）形单实复：

（人民，人们），,等

g）集合名词如：

,,等。

当作为整体时，为单数；当作为整体中的各个成员时，为复数。

如：

a.

.

h）复合名词变复数时，a）只把复合名词中的主体各词变为复数形式。

如：

（s）嫂子，弟妹；（s）继子；（s）总编辑。

b）如没有主体名词则在最后一个词的后面加“s”。

如：

（s）成年人，（s）中间人

c）,作定语时，要与被修饰的名词的数一致。

如：

a—,a—

二、名词的所有格：

1、表有生命的东西（人或动物）的名词所有格，一般在名词后加“’s”。

如：

’s,’s,’s,’s…

注意：

1）名词复数的词尾是或，它的所有格只在词后加“s”。

如：

’,’（工人疗养院），’

2）复合名词的所有格，在后面的词后加“’s”。

如：

’s（她女婿的照片）；’s（其他任何人的书）

3）如果一样东西为两人或两人以上共有，则在最后的一个名词后面加“’s”；如果不是共有，则每个词后都要加“’s”。

如：

’s.珍妮和海伦的房间（共有）.’s’s.比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有）

4）表地点（店铺，某人的家等）的名词所有格后面，一般省去它所修饰的名词。

如：

’s（裁缝铺）’s（诊所）’s（布朗先生的家）

5）有些表时间、距离、国家、城镇的无生命的名词，也可加“’s”表所有格。

如：

’s（半小时的路程）

’s（中国的农业）

2、表示无生命的东西的名词一般与构成词组，表示所有格。

如：

3、表示有生命的东西的名词也可以用，特别是名词较长，有较多的定语时。

如：

?

4、“词组+所有格”的用法：

在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词（如：

a,,,a,,,,等）时，常用“词组+所有格”的形式来表示所有关系。

如：

a’s我父亲的一位朋友。

’s爱迪生的一些发明

’学生们的那些练习本。

三、主谓一致

知识要点：

在英语的句子中，谓语动词的形式应与主语的人称和数保持一致。

如何判定，则要看句子的意思。

多数情况下，根据句子的主语形式就能判定，但有的则要看整句的意思，及强调的内容。

下面我们就常用的、易混的几种情况作一下解释。

1、以单数名词或代词、不定式、动名词短语或从句作主语时，谓语动词要用单数形式。

如：

1）.

2）.

3）.（.）

4）a.

2、复数主语跟复数动词。

如：

.

3、在倒装句中，动词的数应和它后面的主语的数一致。

如以开头，动词与后面第一个名词一致。

如：

1）a.

2）.

3）.

4）.

5）.

4、连接两个或两个以上的并列主语时，谓语动词用复数。

如果主语后跟有,,,,,,,,,,等引起的短语，谓语动词仍与短语前的主语的形式保持一致。

如：

1）,I.

2）.

3）,,.

4）,,.

5）,.

6）.

7）.

8）.

9）I.

5、并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数，后面的名词没有冠词。

如：

1）.

这位工人作家明天要来我们学校。

2）.

面包和黄油是他们每日的食品。

3）.

那位作家和那位工人明天将来我们学校。

（两个人）

6、连接的并列单数名词前如有,,,a修饰时，谓语动词要用单数形式。

如：

1）.

所有的孩子都被邀请参加这次聚会。

2）.

今天没有老师和学生缺席。

3）a.

许许多多的学生都忙着复习他们的功课。

7、,,,,,作主语时，谓语动词用单数形式。

如：

1）a.

2）.

3）.

8、由,,,构成的合成代词作主语时，谓语动词用单数形式。

如：

1）?

2）.没有什么要干的事儿了。

9、关系代词,,等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。

如：

1）.

2）.

3）.

10、表示时间、距离、价格、度量衡等的复数名词或短语作为一个整体看待时，其谓语动词常用单数形式。

如：

1）a.

2）.

3）a.

11、复数形式的专有名词作为整体看待（如人名、地点、国家、组织、书籍、报刊等），动词用单数形式。

如：

1）.

2）a（决议）。

3）“”（《天方夜谭》）.

12、有些集体名词如,,,,（听众，观众），等作主语时，如看作是一个整体，谓语动词则用单数形式；如强调各个成员时，谓语动词要用复数形式。

如：

1）a.

我家要进行一次长途旅行。

2）.

我家人都喜欢音乐。

3）.

这班获得了荣誉。

4）.

全班同学都高兴得跳了起来。

13、,,,,,,,等作主语时，既可表示复数意义，也可表示单数意义，谓语动词要根据实际情况而定。

如：

1）.整个苹果都烂了。

2）.所有的苹果都烂了。

3）（家具）。

14、+形容词（或分词）作主语时，常指一类人，谓语动词用复数形式。

如指的是抽象概念，谓语动词则用单数形式。

如：

1）.年轻人通常是很活跃的。

2）.

现在伤病员们在这里受到了很好照顾。

15、,……,……,…,…（）连接的是主语，谓语动词与后一个主语一致。

如：

1）I.

2）.

16、不可数名词没有复数形式，作主语时，谓语动词用单数形式。

如：

1）a.

2）o’.

17、集合名词如：

等作主语，谓语动词用复数形式。

如：

1）.

2）（吃草）。

18、当人口讲时，谓语动词用单数形式；当人们讲时，谓语动词用复数。

如：

1）.

2）.

19、+名词复数，是表示“…的数字”，作主语时，谓语动词用单数形式；a（/）+名词复数，表示许多，作主语时；谓语动词用复数形式。

1）.

2）A.

20、,,,等作主语时，谓语动词用单数形式。

四、虚拟语气

虚拟语气分三种情况来掌握：

1、虚拟条件句。

2、名词性虚拟语气。

3、虚拟语气的其他用语。

一、虚拟条件句：

条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。

1、条件从句与现在事实不一致，其句型为：

主语＋过去时，主语＋（,,或）＋动词原形，如：

I,I.

I.

2、条件从句与过去事实不一致，句型为：

主语＋＋过去分词，主语＋（,,或）＋＋过去分词，如：

.

I,I.

3、条件从句与将来事实不一致，句型为：

＋，主语＋（…）＋原形

过去时（与现在事实条件句一样）。

.

I,I.

.

注意问题：

1、条件句中绝对不可出现“”。

2、根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主句可能是现在的情况，条件句也许是发生在过去的情况，但都是遵守上述句型。

3、在条件句中如果出现,,可省去，将主语与这些词倒装，例如：

.

I,I.

.

二、名词性虚拟语气：

在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气，基本句型：

主语＋（）＋动词原形，如：

9o’.（宾语从句）

.

.（主语从句）

.（同位语从句）

.（表语从句）

注意：

在这种句子中绝不出现“”“”“”等。

三、虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句：

1、后的宾语从句：

与现在愿望不一致主语＋过去时；

与过去愿望不一致主语＋＋过去分词；

与未来愿望不一致主语＋（）＋原形。

II.

III.

II.

2、’s句型：

当’s后用从句时应该为：

主语＋＋原形或主语＋过去时，例如：

’s.或

’s.

3、引起的感叹句相当于“I＋宾语从句”

!

他要能来就好了。

I!

我要早知答案就好了。

4、,（）引导的句子也需使用虚拟，表示过去的情况用过去完成时，表示现在与将来的情况用过去时，如：

I’d.

I’d.

.

Rome.

5、,,,引起的短语或句子常暗含着含蓄条件。

I.

’t.

.

I,I’.

I,I.

I,I!

五、倒装句

英语的基本句型是主语+谓语。

如果将主语与谓语调换,称倒装句。

倒装句分全倒装句和半倒装句。

一、全倒装:

主语与谓语交换位置不需任何助动词,叫全倒装。

全倒装有以下三种

情况:

1、当,,,,,等副词放在句首时,句子需全倒装:

!

铃响了！

.

.

注意:

①在这种情况下倒装仅限于不及物动词或动词,像,,等。

②主语如果是代词时不需倒装如.他走远了。

2、方位状语在句首,如:

a.

.

a.

3、直接引语在句首,这种情况可倒装也可不倒装

"?

"或.

二、半倒装:

主语与谓语的助动词交换位置称半倒装,有以下数种情况:

1、否定意义的词在句首,句子半倒装,例如:

,,,,,

I.

.

I.

2、几对并列连词如…,…等连接两个并列句,连词

在句首,前句半倒装,后句不倒装:

.

I.

注意:

①…连接两个并列主语时不需倒装,如:

I.

②…在句首时,前后两句都需倒装,

Ia.

3、在句首强调状语,主句半倒装:

II.

I.

1918,.

注意:

强调主语不倒装:

.

4、…句型,在句首时,主句倒装,从句不倒装:

a.

.

I,.

1、倒装句（）

英语的基本语序是“主语+谓语”。

如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，这种语序称为“倒装”。

一、倒装的类型

类型

例句

说明

完全

倒装

.

学生们涌出去欢迎外国朋友。

整个谓语移至主语之前。

部分

倒装

.

他上学很少迟到。

只把系动词，情态动词，助动词或表语放在主语之前。

二、倒装结构的基本用法

1、由于语法结构的需要而使用的倒装

情况

例句

说明

疑

问

句

中

a?

你有一本字典吗？

?

上星期一他去什么地方了？

?

你在听广播吗？

?

谁告诉你那个消息的？

?

哪个男孩子把这个玻璃打破了？

用完全或部分倒装，但以疑问词或疑问词修饰的名词作主语的疑问句要用正常语序。

“”结构中

.

我们村里有三口水井。

a.

河边有座大型造纸厂。

在以,,,,,,等副词开头的句子中

a.

这儿有你一封信。

.铃响了。

.

现在轮到你玩了。

.

人们一个一个地离去。

!

看，他来了。

她下来了。

使用完全倒装结构。

但如果主语是代词则用正常语序。

在以或开头的句子中

I’t,（）.

我不会游泳，她也不会。

’t,.

他没有去过农村，他也不想去那里。

..

他没有来，他妻子也没有来。

表示……也不这样，和意思相同，可以替换使用，表示动作的程度并不比前面提到的稍强。

意为也不…。

用在（尽管）引导的让步状语从句中

.

尽管这些贵族很傲慢，他却害怕见我。

a.

虽然他年轻，却知道很多东西。

从属连句用于特殊语序，含义与,相同，但“”这种结构可表示非常强烈的对照，必须用倒装（表语提前）

2、为了加强语气而使用的倒装。

（使句子更加流畅，更加生动）

情况

例句

说明

含有否定意义的副词或连词放在句首时

a.

以前我们从来没有见过这样的情景。

I.

我没有想到他竟能活着回来。

’sIa.

我要到元旦那天才能给你礼物。

.

不仅他所有的一切被没收了，而且连他的德国公民权也被剥夺了。

常用否定词有：

,,…,…,（）…等。

一般主句用部分倒装结构。

副词放在句首时

.

只有在那时，他才认识到自己的错误。

.

只有用这种方法，你才能学好数学。

.

只有母亲最理解我。

.

我们中只有三个人考试不及格。

起强调作用，其句型为“+状语+部分倒装”。

如置于句首的修饰主语，则不用倒装结构。

虚拟语气条件从句中

.

他们要是在这儿，他们会帮助我们的。

I.I.

我要是早得到通知，我就能干事了。

.

万一你失败了，就要更加刻苦，重新再干。

把从句中省略将，或放在主语的前面。

直接引语的全部或一部分放在句首时

“a”.

老师说：

“他是个聪明的孩子。

”

“,,!

”,“”“走，狄克，走！

”汤姆呼喊着，“快回家去求援”

“?

”.

他问“你认为这部电影怎么样？

”

“I’m”.

玛利告诉我“我下月要去香港”。

主句主语和谓语次序颠倒，用完全倒装。

但如果主句主语为代词时或谓语部分比主语长，一般不用倒装。

表示祝愿的句子中

!

祝你成功。

.

中国共产党万岁！

谓语动词或谓语的一部分放在主语的前面。

副词在句首

I.

他对流行歌曲感兴趣，我也如此。

I.

他们下学期学化学，我也学。

Ia,.

我会开汽车，我弟弟也会开车。

表示前面所说的情况也适合于另一个人或另一事物的肯定句中。

—

.

－.

英语竞赛汤姆获得了一等奖。

确实如此。

..

昨天天气冷。

的确冷。

如果后面的句子只是单纯重复前句的意思，不表示也适用于另一人或事，则不用倒装结构。

在频度状语,,a等开头的句子中

.

我们曾多次警告他们不要这样做。

a.

她不止一次地帮助或学习英语。

在方式状语开头的句子中及程度状语放句首

.这样结束了他的生命。

.

他讲话的声音那样大，连隔壁屋子里的人都听得见。

介词短语作状语，放在句首

a.

在房间中央站着一个小女孩。

a.

马在远处。

在强调表语的句子中

a.

阿尔伯特·曼因斯坦就是这样一个人，一个纯朴而又取得巨大成就的人。

.生活就是这样。

.

附近有两只他们来这个岛乘坐的独木船。

表语提前，不仅为了强调，而且为了使句子结构达到平衡协调，或使上下文紧密衔接。

六、并列句

知识要点：

1、熟悉并掌握并列句的结构和常用的并列词的用法；

2、注意,和等作并列连词的用法。

什么叫并列句：

由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。

并列句的基本句型：

简单句+并列连词+简单句

类型

说明

连接词

例句

并

并列关系

（联合关系）

…（）,…等

I.我帮助他，他也帮助我。

.我们不仅给她写信而且还给她发了电报。

I.我不想与他商量，他也不会征求我的意见。

列

转折关系

,,,,等

’t.他失败多次但并没有气馁。

,.她学习英语有困难，然后她学习努力，进步很快。

选择关系

,…

’.我们必须快点，否则会赶不上火车。

I.或者你到我这儿来，或者我到你那去。

句

因果关系

,,,

.我们最好呆在家里，因为天正在下雨。

’t,.他学习不努力，因此这次考试不及格。

有时也可不用连词，而用逗号，分号或冒号

’s.快点，天要黑了。

’s,a.我们要早动身，因为路很远。

注意：

（1）和是连接副词，也叫半连接词。

它们是副词。

又起连接作用，但不如,,等强，用了或，前面还可加或。

（）.他很累，但他仍然要做另一个实验。

I,（）I.我起得很早，然而还是没有赶上头班车。

（2）意义相当于表示相反和对照，常用来连接两个意义对立的分句。

I,.我喜欢足球，而我姐姐喜欢篮球。

=,或,.

.我们正准备离开，这时蛇移动了。

和作为并列连词使用时常是放在第二个分句前边，并有逗号和第一分句隔开。

3、表示附加或推断的理由、原因。

比更正式，比较口语化。

七、定语从句

一、定语从句

1．定语从句三步：

第一找出先行词；第二看先行词在定语从句中的语法功能（做主语、宾语或状语）；第三选择合适的关联词。

2．定语从句在选择关连词与时，常常容易出错，所以应记住什么时候只能用，什么时候只能用.

（1）．只能用的情况归纳4种：

即先得词被序数词最高级修饰过；先行词为、、等不定代词；先行词同时是人和物并列时；最后先行词分别被、、修饰。

请看下列四组例句，注意其先行词：

①．a.

②．It.

③．.

④．I.

（2）．只用情况有两种情况：

一是非限制性定语从句，关连词要用；二是做介词宾语时只能用。

请看下列两组例句：

I,.

I.

三、在定语从句的非限制性定语中，和是容易混淆的。

在很多情况下两者兼可互换，但在下列情况中不可互换：

1、通常可以放在整句的句首，而，只能在逗号之后，本身含有“正如”，在定语从句中既可是主语也可做宾语

.

I.

2、在做非限制性定语从句关联词时可以无明确先行词，指前句整个的意思，如：

.

四、在定语从句中，许多人往往分不清和实际上只引导名词性从句，它相当于两个字，例如：

Ia.

=I……

一、限定性定语从句：

种类

先行词

关联词

例句

说明

定

语

从

句

（人）在从句中做主语或宾语

物

在从句中做主语或宾语

’s.

这就是救了孩子生命的医生。

I.

她就是我要介绍给你的新学生

.

请递给我摆在桌上的那本书。

.

汤姆买的小说很有意思。

?

你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗？

在从句中做主语

在从句中做宾语，口语中可以代替，也可以被省去，但做介词宾语时只能用

在从句中做主语。

充当宾语时可以省去。

做介词宾语不可省

种类

先行词

关联词

例句

说明

定

语

从

句

人

或

物

的

.

那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。

..

.

那辆坏了闸的自行车