高中地理必修一同步练习31《自然界的水循环》4 Word版含答案.docx
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高中地理必修一同步练习31《自然界的水循环》4 Word版含答案.docx
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高中地理必修一同步练习31《自然界的水循环》4Word版含答案
《自然界的水循环》同步练习
一、选择题
1.下图,该河流最主要的补给类型是
A.雨水B.冰川融水C.湖泊水D.季节性积雪融水
答案B
下图表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。
读图,完成2~4题。
2.图中信息表明( )
A.1~7月流域降水量持续增加
B.夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低
C.6~12月水库水位随流域降水量的增多而升高
D.冬春季节水库入库水量少于出库水量
3.对5月份水库出现最低水位的合理解释是( )
A.降水量少B.为防洪放水腾出库容C.蒸发量大D.入库水量少
4.该水库可能位于( )
A.太行山地B.安徽省北部C.秦岭山地D.云南省中部
答案DBB
水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标(水量盈余率=流入量/流出量),读2013年我国某水库各月水量盈余率统计图。
完成5~6题。
5.该水库储水量最大的时期是
A.1月初B.6月中旬C.6月底D.8月中旬
6.该水库最有可能位于
A.华北B.东北C.闽南D.江南
答案CD
下图中的图Ⅰ是台湾-江西-四川-青海一线的地下水埋藏深度图,图Ⅱ是图Ⅰ中乙地的相关信息。
读图回答7-8题。
7.图I中的曲线在甲地出现明显的较低值,反映出此处:
()
A.海拔高蒸发微弱B.是阶梯分界处,受地形抬升作用的影响,降水量增多
C.河道弯曲,排水不畅D.土质疏松,下渗能力强
8.乙区域要对E、F、G、H四个区进行绿化,选择了4种植物进行种植,测得4种植物的根深见下表,假设根部不能达到地下水位,植物就会因为缺水而死亡,以下叙述正确的是:
()
植物
a
b
c
d
根深
4.1米
1.2米
3.6米
1米
A.a植物在H区会因为缺水而死亡B.b植物在各个区都能种植
C.c植物在F区不能成活D.d植物在E区可以良好生长
答案BD
甲图为我国某河流与湖泊的水体交换示意图,乙图为甲图中Q点河流水位和P点湖泊水位随季节的变化曲线示意图。
读图回答9题。
9.有关下列说法正确的是
A.湖泊储水量最大的时间点是③B.6月PQ河段流速最快,流向为Q→P
C.一年中,PQ河段由P流向Q的时间长D.10月PQ河段流速最快,流向为P→Q
【答案】D
下图为某湖7000年来的湖面变迁状况,该湖多年平均降水量约为80mm,蒸发量约为1315mm。
读图,回答10-11题。
10.下面四幅图中能正确反映图中PQ一线地形剖面图的是
11.该湖泊变迁最快的时期是
A.20世纪50年代~20世纪80年代B.距今7000年~20世纪50年代
C.距今5700年~距今2700年D.距今7000年~距今5700年
答案CA
2013年1月8日凌晨,超强台风“海燕”在菲中部东萨马省登陆,它可能成为有历史记载以来人类遭遇的最强风暴。
下图示意台风“海燕”的移动路径,读图完成12-13题。
12.当台风逐步接近东萨马省时,该地风向最可能是( )
A.西北 B.东北 C.西南 D.东南
13.台风从形成、移动到登陆,直接参与水循环的环节有( )
①蒸发 ②地表径流 ③水汽输送 ④下渗 ⑤降水 ⑥地下径流
A.②④⑤ B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑥
答案AC
下图为“三江平原水循环简图”。
读图回答14-15题。
14.图中缺少的水循环环节是:
A.降水B.地下径流C.蒸发D.水汽输送
15.图示区域由“北大荒”变为“北大仓”,受人类活动显著影响的水循环环节有:
A.①②④B.②③⑤C.①③④D.②④⑤
答案DC
二、综合题
16.读图,回答下列问题。
(1)图中A、B、C和岩浆构成了岩石圈的物质循环,其中A表示_______岩,M地质作用名称是________。
(2)图中的①②③④构成的水循环类型是____________
(3)图中②表示的水循环环节是________,③表示的水循环环节是________,干旱地区人工收集雨水影响的水循环环节名称是_____________。
(4)如果在该地区的甲、乙、丙三处进行钻井,有可能在________地找到石油或天然气;如果该地区要修建一条地下隧道,甲、乙、丙三处中应选择________地。
(5)甲处地质构造是________,其地形成因是
___________________________________。
(6)分析乙处不适合修建水库大坝的原因。
17.2010年11月5日,在“陆海统筹海水西调高峰论坛”上有专家提出将渤海的水引入新疆以解决新疆缺水问题、缓解新疆土地沙漠化的建议,引起了全国广泛讨论。
根据所学知识,回答下列问题。
材料1:
海水西调路线示意图
材料2:
“地形雨”形成示意图
材料3:
水循环示意图
(1)读海水西调路线示意图,A地气候类型是:
;C地气候类
型是:
;降水量从渤海沿岸向西 。
(2)据材料2,当暖湿气流被迫沿山坡爬升时,随着海拔升高,气温 ,水汽逐渐凝结成云并在山的 坡形成降水,从而改变其气候特点。
(3)根据材料3补充下面的框图。
(4)据水文学家分析,为了缓解西北地区缺水的现状,海水西调工程是可行的,请根据水循环的原理说明理由。
如何学好高中地理?
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头,编成简短话语进行记忆,这种字头法,简化知识,利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程,绝大多数情况下,要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先,要利用好教师在课堂上展示的挂图。
教师指图讲课时,学生一定要注意看图,不要自己看书,或是做别的事情。
教师指图讲课,事先是经过充分备课的。
他会把图中的知识直接指给学生,避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。
首先要掌握地图知识技巧,如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等,练好看图的基本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要,把地图作简化处理,删去大量繁杂的图例,只保留有关知识的信息的方法。
通过简化图的构思设计,达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的,并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。
我们把事物做一点理顺和归类,记忆起来就比较方便。
如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起,再进行记忆就比较容易。
八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问,进行异同比较。
比较总是根据一定目的,按确定标准作比较,常用形式是列表。
比较法对理清知识很有帮助,例如学了七大洲的地形特点之后,可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合,才能揭示事物的特征、规律和联系。
例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律,用比较法易理解。
地理知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等,让学习更贴近生活实际,更为鲜活有趣。
还要尽可能地走进大自然、走入社会,亲身感受生活中的地理知识和现象,将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用,培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
最后我想在说一个问题,有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系,我想说,生活之中处处有地理,时时有地理,例如阴晴冷暖,昼夜更替,日长日短,抽洗脸池子按钮的旋转,冬夏季节影子长短等等,都有地理的影子,因此地理就在我们生活中,它是看得见摸得着的,学好地理其实真的不难,大家一起努力加油!
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