中考生物《生物的多样性及保护》课后练习.docx
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中考生物《生物的多样性及保护》课后练习
中考生物《生物的多样性及保护》课后练习
一、选择题
1.生物多样性面临威胁的最突出表现是( )
A.“活化石”生物的死亡
B.生物繁殖速度下降
C.生物适应性普遍降低
D.全世界物种灭绝的速度加快
【答案】D
【解析】
【分析】
从威胁生物多样性的原因分析作答。
【详解】
生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快;生物多样性丧失的原因是多方面的,人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因;故选D。
【点睛】
全世界濒危物种数目出现了令人担忧的严重上升趋势,大自然的生态平衡正在受到严峻挑战。
2.小小分类学家,请鉴别下列哪个是不对的?
( )
A.被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据
B.生物分类单位从大到小依次是:
界、门、纲、目、科、属、种
C.郊狼与狐同科,郊狼与狼同属,狐与虎同目,则和狼亲缘关系最远的是狐
D.植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的
【答案】C
【解析】
【分析】
生物分类是研究生物的一种基本方法。
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位。
生物的分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,生物的分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。
【详解】
A.被子植物的根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器官)的形态结构都可以作为分类的依据,其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据,是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定,故A正确。
B.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位,故B正确。
C.郊狼与狐同科,郊狼与狼同属,狐与虎同目,属最小,目最大,则和狼亲缘关系最近的是郊狼,和狼亲缘关系最远的是虎,故C错误。
D.1768年,瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。
双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体,故D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物分类的等级及特点。
3.马与犀牛同目不同科,与羊同纲不同目,与驴同科不同属。
与班马同属不同种。
与马亲缘关系最远的是()
A.羊B.斑马C.驴D.犀牛
【答案】A
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
【详解】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远,四种动物中与马亲缘关系最远的是羊,因为与羊同纲,纲在目、科、属、种中,单位最大,因此与马的关系最远。
故选:
A。
【点睛】
掌握生物分类的特点是解题的关键。
4.下列关于分类等级的叙述不正确的是()
A.“种”是生物分类的基本单位
B.一个生态系统中的生物都是同一个“种”
C.同种生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近
D.植物的分类单位由小到大依次是:
种、属、科、目、纲、门
【答案】B
【解析】
【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关系是最密切的,共同特征最多。
【详解】
A.“种”是最基本的分类单位,也是最小的分类单位,A正确。
B.生态系统中的生物分为动物界和植物界等,界下有门、纲、目、科、属、种,因此一个生态系统中的生物有很多种,B错误。
C.生物的分类单位越小,共同点越多,亲缘关系越近;种是最小的分类单位,因此同种的生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近,C正确。
D.生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
因此,植物界的分类单位由小到大依次是:
种、属、科、目、纲、门,D正确。
【点睛】
解答此题的关键是明确生物的分类。
5.杂交水稻之父袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。
杂交水稻利用的是()
A.生态系统多样性B.基因多样性
C.生物种类多样性D.形态多样性
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(如水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选:
B。
【点睛】
本题考查了生物多样性的内涵。
6.两千年前,我国森林覆盖率为50%,而现在仅有16.5%,这种变化导致的结果是( )
A.气候变得更加湿润B.干旱加剧,洪涝减少
C.物种减少,甚至灭绝D.耕地增多,粮食丰产
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是森林锐减对生物多样性的影响。
解答时可以从生物多样性的内涵和森林锐减对生物、气候的影响方面来切入。
【详解】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少。
鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
因此森林锐减也会加速种类多样性和基因多样性的丧失。
森林通过蒸腾作用,增加大气的湿度,增加降水,调节气候;森林还能涵养水源,防止水土流失。
因此森林减少,会使干旱加剧,洪涝灾害增多,粮食减产。
故选:
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知森林锐减对生物、气候的影响。
7.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。
下列有利于生物多样性保护的是()
A.严格执行海洋伏季休渔制度
B.大量收集珍稀动物做标本
C.随意引进外来物种
D.大力开发自然保护区旅游资源
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
A.为保护、合理的开发和利用资源,我们采取了一定的措施,如严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护自然资源,A符合题意。
B.一种生物就是一个基因库,一个物种一旦消失,它所携带的基因库将随之消失,永不再生,因此我们要保护每一个物种,尤其是珍稀物种。
据此可知,大量收集珍稀物种做标本,会破坏珍稀物种,影响生物的多样性,B不符合题意。
C.引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种会大量繁殖,进而影响其它生物的生存,反而会破坏生物的多样性,C不符合题意。
D.破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存,大力开发自然保护区旅游资源,不利于保护生物的多样性,D不符合题意。
故选:
A。
【点睛】
保护生物多样性的知识是中考的热点,要注意掌握和灵活运用。
8.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当()
A.把它抓作卖给餐馆供客人食用
B.把它带回家养着观赏
C.立即把它放回大自然
D.给它治疗,待伤好后放归大自然
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的多样性面临严重的威胁,我们要注意保护生物的多样性。
【详解】
保护生物的多样性体现在双双面面,如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时,我们要给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然,鸟类适于在自然环境中营飞行生活,自然界是鸟类等野生生物的家园。
但不能把它直接放回大自然,因为受伤的鸟,不能飞行,不利于捕捉食物和躲避敌害,有可能被自然界淘汰掉。
把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的,不利于鸟类的生存。
可见D符合题意。
故选:
D
【点睛】
解答本题的关键是结合题意,根据已有的知识,灵活解答。
9.据记载,进入20世纪后,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是()
A.干旱少雨,动物没有水喝
B.天敌过多,大量被捕食
C.人类活动破坏了生态平衡
D.食物不足,饥饿致死
【答案】C
【解析】
【分析】
威胁生物多样性的原因有乱砍滥伐导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等。
【详解】
人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害,导致环境变化太大,很多物种的生活地域越来越小,且不能适应环境改造所带来的新的环境,以至于灭绝,如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、使生存环境被破坏与改变,不再适和生物生存,导致野生生物的濒危或面临灭绝,因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类活动破坏了生态平衡,C正确。
【点睛】
生物多样性面临的威胁。
10.下列措施属于保护珍贵的遗传资源的是:
()
A.禁止偷猎B.出台法律,依法管理
C.建立濒危物种和种质库D.把濒危物种迁入动植物园进行特殊保护和管理
【答案】C
【解析】
【分析】
保护生物多样性的措施:
就地保护,迁地保护,建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源,加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。
【详解】
A.禁止偷猎是保护生物多样性的共同的措施,故A不符合题意。
B.出台法律,依法管理,提高保护生物多样性的法制意识,人人都参与保护多样性,故B不符合题意。
C.为保护珍贵遗传资源,建立濒危物种和种质库,有利于保护生物物种的多样性,故C符合题意。
D.把某些濒危物种迁出原地,进行特殊的保护和管理,即为迁地保护,故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物多样性的保护措施。
11.下面关于生物分类的叙述,正确的是( )
A.生物分类单位从大到小依次是:
界、门、纲、科、目、属、种
B.分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近
C.分类单位越小,所包含的生物种类越少
D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
【答案】C
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物亲缘关系越近;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物亲缘关系越近。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,A错误;分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,所包含的生物亲缘关系越远,B错误;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物亲缘关系越近,C正确;植物的分类主要依据植物的形态结构;而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能,如体温是否恒定、呼吸等,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
12.如表的四种植物中,哪两个物种的亲缘关系最近?
( )
植物名称
分类等级
胡萝卜
小麦
水稻
白菜
门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
纲
双子叶植物纲
单子叶植物纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
目
伞形目
莎草目
莎草目
白花菜目
科
伞形科
禾本科
禾本科
十字花科
属
胡萝卜属
小麦属
稻属
芸薹属
A.胡萝卜和小麦B.水稻和白菜C.胡萝卜和白菜D.小麦和水稻
【答案】D
【解析】
【分析】
生物分类等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少。
【详解】
由题意可知,胡萝卜和小麦同门,水稻和白菜同门,胡萝卜和白菜同门、同纲,水稻与小麦是同纲同目同科不同属,因此水稻和小麦之间的亲缘关系较近。
【点睛】
熟练掌握生物的分类的等级单位,明确所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少,即可解答本题。
13.“南有袁隆平,北有李振声。
”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。
在分类学上,水稻和小麦同科不同属,水稻和大豆同门不同纲。
下列说法正确的是( )
A.水稻和大豆的亲缘关系比与小麦近
B.水稻和小麦的共同特征比与大豆的多
C.以上分类单位中,最小的分类单位是科
D.小麦和大豆之间没有共同特征
【答案】B
【解析】
【分析】
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。
分类等级越大,其中的生物越多,生物间的共同特征越少;分类等级越小,其中生物包含的共同特征越多。
【详解】
AB、水稻和小麦同科不同属,水稻和大豆同门不同纲,由于门比科大,因此水稻和小麦的亲缘关系比水稻与大豆的近,水稻和小麦的共同特征比与大豆的多,故A错误,B正确;
C、在题干涉及的分类单位中,最小的分类单位是属,C错误;
D、小麦和大豆同属于种子植物门,所以它们之间有共同特征,D错误。
【点睛】
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识。
理解掌握生物的分类及分类单位是解答此题的关键。
14.下列关于生物多样性的说法,错误的是()
A.生物多样性包含基因、生物种类、生态系统三个层次
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值
D.基因多样性是生物进化的基础,它决定了生物种类的多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
A.生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,故正确。
B.我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种。
我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种。
其中引种栽培1科,7属,51种。
有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石”植物。
占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,中国素有“裸子植物故乡”的美称,故正确。
C.生物多样性的间接使用价值远大于直接使用价值,故错误。
D.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性,故正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物多样性的含义及生物多样性的保护。
15.下列那一项不是生物多样性包含的内容( )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.生物食性的多样性
【答案】D
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传物质(基因)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,可见生物食性的多样性不是生物多样性包含的内容,D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
16.在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐,按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类?
()
A.种皮外是否有果皮包被B.是否具细胞结构
C.是否有根、茎、叶的分化D.是否能产生种子
【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的植物的分类,可根据裸子植物和被子植物的区别来分,据此答题.
【详解】
根据种子外面有无果皮包被着,把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类,被子植物的种子外面有果皮包被,如蒲公英、月季、国槐;裸子植物的种子外面无果皮包被,如铁树、雪松。
可见A符合题意.故选A
17.今年“海水稻”开始在我国盐碱地地区大面积种植,这是我国科学家用一种野生海水稻和高产优良水稻杂交的结果,这主要体现了生物多样性中的( )
A.基因的多样性B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性D.三者都是
【答案】A
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
我国科学家用一种野生海水稻和高产优良水稻杂交,研制出“海水稻”,就是利用了基因的多样性,也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用。
18.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识。
下列诗句能体现生态系统中物质循环的是
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫
【答案】C
【解析】
试题分析:
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
如题中叙述的把“落红”化作“春泥”,其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。
故落红不是无情物,化作春泥更护花体现生态系统物质循环。
考点:
生态系统中物质和能量的流动。
19.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了( )
A.远缘杂交育种法
B.染色体的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
远缘杂交育种法:
指不同种、属或亲缘关系更远的物种间杂交,产生的后代为远缘杂种。
【详解】
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交,培育出抗大豆黄萎病的优良品种,这是对基因多样性的应用,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选:
C。
【点睛】
本题考查生物的多样性的含义,基因的多样性是生物多样性的基础。
20.下列关于生物多样性的有关叙述错误的是( )
A.生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
B.千佛山景色优美使游客流连忘返,这说明生物多样性具有间接使用价值
C.生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值
D.设立卧龙自然保护区保护区保护国宝大熊猫的措施,属于就地保护
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
A.生物多样性的内涵包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,正确。
B.生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值,千佛山景色优美使游客流连忘返,这说明生物多样性具有直接使用价值,错误。
C.直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:
药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等。
间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等,生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值,正确。
D.建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护,设立卧龙自然保护区保护区保护国宝大熊猫的措施,属于就地保护,是最有效的措施,正确。
故选:
B。
【点睛】
注意理解和掌握生物多样性的概念以及保护生物多样性的措施。
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