部编人教版七年级 下册语文作文汇编Word版.docx
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部编人教版七年级下册语文作文汇编Word版
部编人教版七年级下册语文作文汇编(Word版)
一、部编七年级语文下册作文汇编
1.按要求作文
生活中,我们通过听获得了大量的信息。
我们听到歌曲,愉悦身心;我们听到知识,提升自己;我们听到各种各样的故事,了解他人的喜怒哀乐,丰富了我们的感受。
请你以“我听到的一个故事”为题目写一篇文章。
要求:
①交代清楚记叙文的六要素。
②适当运用人物描写手法。
③语句通顺,书写要正确、规范、美观。
【答案】【参考例文】
我听到的一个故事
母爱,是一个人人会说人人会用的词,可是真正做到母爱的又有几人呢?
我知道世界上有一位最为伟大母亲她真的做到了母爱!
在某市一所高中里有一位不平凡的学生那是因为他有一个“独眼”母亲,所以他常常受到同学们的嘲笑,因此他就算开家长会都是请来他的姑姑,她的妈妈对他是十分关心每次上学他妈妈都希望自己能去送他,可是总被她儿子一次又一次的拒绝掉,她十分伤心可是这丝毫没有影响到她对儿子的关心,她每一次都偷偷跟随儿子直到学校门口,有一次,她像往常一样偷偷跟随她的儿子抵达学校门口时,发现她的儿子正被几个接头“小混混”欺负,她冲了上去讲他们赶走后去看正在哭泣儿子,儿子大声哭喊道:
“谁让你来的,我的脸都被你丢尽了。
”说完匆忙的离开了现场。
顿时,那个母亲感到天都塌了。
她心想:
“这是我唯一的亲人啊!
”
第二天,儿子像往常一样上学可是不一样的是这次没有了“独眼母亲”的尾随,当他上到第二堂课时,他突然接到了他母亲自杀的消息,他赶回家时看到了正被挂在房梁的绳子上的母亲的尸体,突然他的姑姑走来打了他一耳光说:
“你这个混蛋,还不快快看看你妈妈的遗书。
”他走到桌子前他傻眼了!
遗书上写到:
“我亲爱的孩子,你可能不知道在16年前你还是未满1岁时一场车祸把你的父亲,和你的左眼无情的夺走了,我吓坏了我怕你受到嘲笑,当我得知眼球还可以移植时,我的生命又燃起了希望,我把我的眼球移植给了你啊我的孩子!
”当她儿子看到这一切时他吓坏了。
这是一个真实的故事,这个故事让我感受到母爱的伟大。
趁现在对妈妈说声:
“我爱你!
”
【解析】【分析】这个题目要求转述自己听到的一个故事,要写成记叙文。
这个故事可以是从某人那里听到的,也可以是从广播、电视里听到的,还可以把自己从社会或书本上听到、看到的故事变换角度,写成听到的故事。
转述前要交代故事的来源,转述后要写出自己的感想或看法。
可分三部分来写:
①来源;②故事;③感想或看法,注意运用人物描写手法,注意叙述要完整、要条理清晰。
【点评】命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
2.从下面两个文题中任选一题作文。
(一)题目:
满满的收获
(二)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
一间屋的窗台上有一朵花,这个屋里就有生气了;一棵树上开了一朵花,这棵树就成熟了;一条路上绽放一朵花,这条路就有情趣了。
一句关切的问候是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次跌倒后的搀扶是一朵花,一次善意的批评是一朵花……
生活中,你每天都有可能收到这样的“花”,也可能送给别人这样的“花”。
作文要求:
①要自由,有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写规范,整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】【参考例文】
满满的收获
初升的太阳暖洋洋的照着,阳光透过沐浴着甘露的树叶,簇发出多彩的光泽,大地也尽情的呼吸着世间的清新。
在这个适宜睡觉的早晨,我却起的特别早,今天是周末,父亲早就计划好说带我去邻村的池塘垂钓。
这种好事本来就是可遇而不可求的,我自然不会放过这次机会。
我和父亲赶到的时候,池塘边只有稀稀拉拉的几个人。
我俩选择了一块比较僻静的地方。
我撑好凳子,打开背包,拿出准备好的鱼饵,父亲则已熟练的展开了钓鱼比赛。
我手把鱼竿,等待了好长一段时间依旧没有任何动静。
我看似平静自若,想钓起鱼的心已经乱成一锅粥了,手也紧张发抖起来。
难道是鱼饵被吃了,还是鱼游到别的地方去了。
刚才,父亲钓起一条鱼!
我终于忍不住了,将鱼竿一收我提了起来,鱼饵还是那个鱼饵,正当我垂头丧气之时,父亲那边又有动静了。
他用手紧握鱼竿,胳膊猛的向后一搂,鱼线腾空而起,上面竟然有一条又长又大的大鲤鱼,正在摇头摆尾。
“别灰心,耐心点儿!
“父亲晃晃他手里提着的鱼,笑眯眯地冲我说:
“换掉鱼饵,重新再来,说不定会有意外的收获呢!
”
“你等着,我一定会掉到比你的鱼还大的鱼!
”我内心不服,换掉了鱼饵,静心端坐,不知是父亲的话激励了我,还是不放弃的心带动了我,几分钟后,重拾信心的我果然掉到一条比父亲那条鱼还要大的鲤鱼。
看看小桶里的鱼儿,我和父亲都笑了。
夕阳西下,我提着今天的收获和父亲走在回家的路上,忽然觉悟:
钓鱼原本就是钓心。
今天我的收获不仅仅是几条鱼,更有为人做事的人生哲理。
这收获装满了我的心田,让人倍感欣慰。
【解析】【分析】
(一)作文标题“满满的收获”。
在人的一生中,会收获很多的东西:
有人收获粮食,有人收获知识,有人收获快乐,有人收获幸福,有人收获爱情,有人收获亲情,有人收获经历,有人收获成功,有收获书香,有人收获信心。
所以选材角度极广。
也可从哲学思辨角度立意,如耕种(播种)与收获、给予(付出)与获得。
也可从文化角度立意,如收获是一种心态,收获是一种体味,收获是一种人生态度等。
同时要注意“满满的”几个字,是在形容“收获”的程度,这一点也要写出来,不能忽略。
(二)材料作文。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
如可抓住“生活中,你每天都有可能收到这样的‘花’,也可能送给别人这样的‘花’”一句分析,“你每天都有可能收到这样的‘花’”是说每天都会得到别人的帮助,所以要学会感恩。
而“送给别人这样的‘花’”的比喻义应是指“为别人献出一份爱心”。
也就是指奉献精神,这奉献中体现出的是人生观、价值观和人性美。
根据以上分析,选一个角度立意即可。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。
3.阅读下面文字,按要求作文。
告别儿时的伙伴,告别美丽的风景,告别童年的时光……告别不是遗忘,而是留恋。
告别难改的习惯,告别自卑的自己,告别失败的阴影……告别不是放弃,而是开始。
每一次告别,都有一个故事,请以“告别, ”为题,写一篇记叙文。
要求:
自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。
不少于600字,文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。
【答案】【参考例文】
告别我可爱的故乡
我的故乡在那大山脚下,青山依傍,泉水聆听。
当我的一只脚踏出了那块土地,我便知道,我真的要离开了。
这里曾是我用歌声踏遍的地方,我熟识了这里的一切,却又要与它离别。
一年前,当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机,整个故乡的人民都清楚,这将是我们离开的号角。
我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下,我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。
我看见的,是时代的变迁,是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。
儿时的我,喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。
我尝试过背倚着老树根,昂视天空的旷达,我欣赏过百鸟啁啾,蝶舞轻盈的幽雅。
当那初开的紫藤花攀上树梢,我会准时出现在它的身边,轻吻它那柔嫩的花瓣。
这里的万物都对我充满了吸引力,仿佛寄托了我心灵的宿愿。
在这里,我能够感受到生命的沉静。
冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。
三年前,那是我见证过最丰实的大雪,树枝伴着沉重的积压颓然倒地,我家的门前几方见开的小路上,已堆上了厚厚的积雪。
那天,冷风劲吹,呼啸的北风刮走了人们出门的写意,人们都坐成一圈烤火。
这时,听到有人说村里的排水沟冻住了,无法向外排水,于是,村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。
在大雪中,我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花,朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景,每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。
我的家乡人似乎永远都是团结协作的。
就这样,沟水又重新涓涌流淌,小径上,长长得留下一串足迹。
我爱我的故乡,却无语言表现它的美好;我爱我的故乡,却无法挽留它轻盈的身姿。
当夏至,我已毕业,我想再回去,看一眼我思绪飘逸的故乡。
“谁的眼泪在飞,是不是流星的眼泪……”歌声依旧响起在耳畔。
我的故乡在流泪……
【解析】【分析】作文标题“告别,________”。
人的一生,伴随着许许多多的告别,告别童年,告别朋友,告别亲人,告别这个世界……和心爱的事物告别,和自身恶习告别……在告别中,我们不断长大,渐渐成熟。
告别引发了我们美好的祝福:
惟有相思似春色,江南江北送君归;我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;明月我的岁月里,你要保重你自己……告别意味着新生:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;海日生残夜,江春入旧年;如果冬天来了,春天还会远吗……如我们可以写一篇《告别朋友》,定格一次难忘的告别场景;可以写一篇《告别煤油灯》,表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀……可以写告别不良习惯,可以写告别“大锅饭”,告别落或的体制……关于告别,可说的,可写的,实在是太多太多,拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料,用诗意的文笔将其再现出来,你便会获得一次作文成功的体验。
【点评】半命题作文是命题人只给出题目的一部分,先由考生按照要求将题目补充完整,然后再进行写作,它兼具限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文,补题很关键。
补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“题目小”为上策。
当然,补题不能追求新而新,尤其是考场作文,要告知学生不能片面追求,更不能走向极端,先要“合格”,在遵循补题基本原则的基础上力争出彩,讲究“优化”。
作文标题“告别,________”。
根据提示,可写的,实在是太多太多,拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料,用诗意的文笔将其再现出来,你便会获得一次作文成功的体验。
4.很多的时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻取阳光……但是我们常常忽略了自己,我们也可以是一束阳光,既照亮自己,也照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名地名和人名;③不得抄袭;④字数不少于600字;⑤卷面整洁,书写工整。
【答案】【参考例文】
我也是一束阳光
黄昏,在一条阴阴的小巷里,一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下,手里握着一根冒着青烟的旱烟杆,鼻孔里还冒出一缕缕白烟。
他静静地坐在那里,脚边摊着一袋袋雨花石。
小巷背光,此时夕阳西斜,悠长的巷子更显阴暗,老人害怕天黑,害怕回到自己的家。
他布满皱纹的脸阴沉沉的,眼睛偶尔瞧人时,放出一束冷漠的光。
我背着画夹偶然路过这儿,目光瞬间停在他的脸上。
我抿了抿嘴唇,轻轻地说:
“大爷,我想给您画张像。
”“画像?
”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下,似乎在想些什么,接着说:
“行,但你得买几袋雨花石。
”“嗯。
”我答应了。
“一袋一块钱,你买十袋吧。
”我犹豫了一会儿,还是掏出了十块钱,给了他。
我打开画夹,用恬静、温柔的目光注视着他,似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。
他被我看得有些不自在,茫然地向远处看去,隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。
像已画好了。
他走过来,随后将十袋雨花石递给了我。
我摇了摇头,只问了他的住址和姓名,便匆匆走了。
踩着夕阳,我从巷子里消逝了,回到了学校。
半年后,我寄了一封信给这位年迈的老人。
信中只有一张参观美术展览的入场券。
我想,他一定会想起那天夕阳西下的情景,他一定会来的!
他果真来了。
展览厅里,有许多人围着欣赏一幅油画。
他也好奇地走了过去。
画面上一位疲惫的老人,坐在一棵枯死的槐树下休息,老人蓬乱的头发灰蒙蒙的,那双凹进眼眶里的眸子,乍看灰暗,细看又透出逼人的寒光。
他突然一惊,这不就是自己吗?
此时,他的心猛地下沉,浑身血气直往上涌。
他使劲地把眼睛揉了又揉,唯恐自己看花了眼,可他清晰地看到,在油画的右上角写着两个字:
父亲。
他抚摸着“父亲”二字,眼前仿佛出现一幅图画:
阳光从槐树上筛下来,自己坐在树下,小女儿轻柔地捶着背,孙儿甜甜地喊着“爷爷”……老人嘴角露出一丝笑意。
倏忽,老人的美梦被来来往往的人打破了,他嘴角抽搐一下,浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上……
几天后,我突然收到一张十元钱的汇款单,汇款人姓名:
父亲。
我久久地凝望着这两个神圣的字。
后来,我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲……
再一次来到这巷子,太阳还没出来,老人还在那株老槐树下坐着,我悄然走到老人身旁时,他惊喜万分,然后说:
“展厅的那幅画,就是我生命中的阳光。
”我打开画夹,准备再给老人画幅画,老人抬起头时,阳光如水一般涌来……
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
认真审题,明确题意是写好命题作文最关键的一步。
文题“我也是一束阳光”的关键词是“阳光”,这是个譬喻,“阳光”一词,让人联想,让人思考,既可以实写,也可以虚写,可喻指让人感动、温暖的人、事与物,也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界,它的指向性非常明确;其次,文题中的“我”,这是个限制性词语,目的是引导考生选材界定在“我”的范围中,写自己经历的事,写自己的亲身感受。
另外,文体中的一个“也”字,颇有深意,它暗含了“你(他)是一束阳光”,当然,文章重心不在“你”与“他”,而应落在“我”这个字上,否则,就会游离主题,出现偏题,甚至离题的文章。
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,可从小处入手,写“我”生活中的点点滴滴,也可从大处着手,通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
最后列好提纲,确定详略。
【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
5.根据要求完成作文。
文明,是一座城市的幸福底色、内在气质。
揭西,广东省县级文明城市,如今又正阔步走在创建全域旅游示范区的大道上。
作为揭西人,我们要倡导文明新风,共建美好家园。
请以“最美的风景叫文明”为题写一篇文章,写出你对“文明”的理解,写出你心中最美的风景。
注意:
①文体自选(诗歌除外),不少于500字。
②注意标点符号的正确使用。
③文中不能出现真实姓名和校名。
【答案】【参考例文】
最美的风景叫文明
“最美的风景叫文明。
”这条公益广告在中央电视台多次播出过,令我印象深刻。
画面中,一位面色和蔼的老人站在石雕前,满脸笑意,另外一位老人手拿相机,准备给他拍照留念。
绿叶映着美丽的石雕,更衬出了老人亲切的身影。
多么美好的一幅画面!
可就在这时,一位抱着孩子的年轻妈妈快步挡到了老人面前,一位叔叔准备给这位母子记录下这“温馨”的画面。
可是老人并没有照完!
老人只好等着那位妈妈走了以后再继续拍照。
是的,石雕很美,每个人都想拍照留念,但是任何事情都有一定的规矩,先来后到的顺序不能因为你一个人而变得特殊,你自己一个人插队,就会破坏一幅本来和谐有序的画面,就会影响更多人,这种行为非常不文明。
春节期间,阳光明媚,春风和煦,心情也和天气一样好!
走在路上,树上缠着彩灯,有的还挂了灯笼,一片喜气洋洋的节日景象。
再仔细看看四周,嘴角不自觉的上扬起来:
地面都非常平整,到处干干净净,没有垃圾纸屑。
多么一幅整洁的画面!
突然,在视野中,出现了一个小男孩,一边走路一边剥着糖纸,随手一扔糖纸就落在了干净整洁的地上,鲜艳的糖纸在路上显得非常刺目,画面被破坏了!
红路灯前边的斑马线上,一大群人正在有秩序的等待着绿灯的亮起,车辆规规矩矩根据红绿灯的指示行驶。
忽然,一位阿姨迈出了向前的一步,可这时还是红灯!
有些还在等红灯的行人也纷纷跟着这位阿姨闯了红灯。
正常行驶的车辆急忙的按喇叭避让,车辆刹车的声音、闯红灯行人的慌乱声和车辆喇叭刺耳的声音混成一片,一幅平静有秩序的画面变成了一幅嘈杂、慌乱的画面。
在日常生活中,这些场景也许并不陌生。
美好、和谐的画面被一个小小的不文明给破坏,变得那么的嘈杂和不和谐。
所以,美好的风景需要人们来维护,文明需要大家来共同遵守!
风景要美,而人更要美。
最美的风景叫文明!
【解析】【分析】这是一篇命题作文,题目是“最美的风景叫文明”。
“风景”包括自然景观和人文景观。
根据题目应该抓住“风景”的另一层含义——人文现象或精神符号。
这里“文明”应该是指人类所创造的物质和精神财富的总和,特别是文学、艺术、教育、科学等,“文明”涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
反映在追求个人道德完善,维护公众利益、公共秩序等方面。
挖掘“风景”背后的“文明”现象,写出“最美”的原因。
写法上,可以将不文明的现象对举,采用对比的手法来构思文章。
选择自己熟悉的素材,抒写自己的情感体验或认知感悟,表达积极健康的思想作文。
【点评】命题作文首先,一个题目拿到手,我们需要明确它的体裁和人称。
是记叙文?
议论文?
应用文?
第一人称?
第三人称?
其次要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿?
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
哪些地方详写,哪些地方略写?
6.按要求作文。
题目:
让 走进心灵
要求:
①在横线上填写合适的词语,如“善良”“勇敢”“感恩”“快乐”“良好的习惯”“崇高的品德”“灿烂的阳光”等(可根据自己的需要填写其他词语)②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
如果不可避免,请用××代替。
③文章不少于600字,不超过900字。
【答案】【参考例文】
让快乐走进心灵
我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活充满了快乐的源泉。
我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。
我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。
荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。
我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵,没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情,也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐。
看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福。
我会庆幸自己拥有美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。
漫步山野,我时常想象,我是大树下的一朵小小的野菊花。
我虽然没有牡丹的华贵与多姿,没有玫瑰的娇美与典雅,但我很快乐。
看着调皮的小星星围着月儿眨着眼,听着那涓涓细流奏出的动听乐章,我享受到了大自然的无私给予,我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。
放眼天空,我时常想象,我就是一只自由翱翔的小鸟,我虽然没有雄鹰的大翅,没有大雁的豪情,但我很快乐。
我在阳光里嬉戏,在白云间掠过,黄昏来临时还有属于自己的温馨小窝,我为自己能自由地活着而快乐。
手捧清泉,我时常想象,我就是山间小溪里的一条小鱼。
我不羡慕鲸鱼的大气,不羡慕大河的源远,因为我可以与山林为伴,可以与细浪为友;可以在清澈的溪水里看蓝天,可以在鹅卵石间自由地游跃。
我很渺小,但我有我存在的价值。
我很普通,但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。
朋友,敞开你的胸怀吧,你会发现,你也像我一样,拥有无边的快乐与幸福。
【解析】【分析】这是一篇半命题作文,写作难度不大。
写作时一定要紧扣“走进”和“心灵”做文章。
“走进”是方式,是手段,是出彩的关键;“心灵”是根本,是归宿,是写作的基础。
可以说任何美好的美德与精神,都可以成为下笔的素材。
值得注意的是,如果作文只是对某种美德的简单赞美,而对渴望的美德缺少讲述的过程,内容就会偏离题意。
可以将情感融入自然景物之中,通过不同时间的不同景物来表露心迹。
【点评】写作之前,先思考题目的中心词“心灵”,并考虑到是“走进”。
从自己的素材库里搜寻可以作为“走进心灵”的目标,选中自己最拿手的,最能体现“走进”的过程的素材,立意最好要积极向上,感情要真挚。
7.请你以《我找回了 》为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
①请在横线上填入恰当的词语,并完成作文。
②文体不限(除诗歌)。
③不要在作文中出现真实的学校、班级及姓名。
【答案】【参考例文】
我找回了曾经的自己
想起那时候总觉得天空布满阴霾。
那是--读四年级下册时,我们举行英语考试,我复习了几遍,信心十足地走进了考场。
下午,试卷发下来。
我只考了90分!
第二次,第三次……我一直没有突破93分。
一向自诩考场常胜将军的我有些急了:
突破不了93分的科目居然是英语!
要知道,我的班级考93分以上的人大概有三分之二!
我埋头苦读,加倍地练习,希望能东山再起。
可还是效果不大……第六次92分,第七次93分。
我始终在93分以内徘徊!
我的心像跌进了冰窖,寒到了极点。
星期三,丁老师宣布周四又要考试。
我听了,沮丧地坐在座位上,怎么办呢?
我向妈妈请教。
回到家,我无奈地地对妈妈说:
“妈妈,妈妈,你说我为什么英语突破不了93分呢?
我真不知道应该怎么复习了!
”妈妈停了一会儿,语重心长地对我说:
“你应该仔细分析总结一下这门学科存在哪些缺点,然后一个个攻克过去。
这样,也许能帮助你提升成绩。
”听妈妈说完,我茅塞顿开,立马跑去书房拿出所有的考试卷仔细查看。
原来,我其它的知识点都没什么问题,错误的地方一般都是听力和选择。
于是乎,我立马就跑上楼去听听力。
40分钟过去了,我听完了听力,就去复习课文笔记和选择题。
妈妈看到我终于看到自己存在的问题了,心中十分高兴,对我一笑,摸摸我的头,鼓励了我一下。
又是40分钟过去了,我把所有知识点都复习完了,顿时感觉自己十分有信心,再也没有原先的垂头丧气了。
第二天,我信心满满地考完试。
试卷发下来之后,我一看,发现考了98分,突破了93分!
我高兴极了,因为在上课,只好按捺住自己高兴的心情,等下课了再抒发。
你瞧,我找回了曾经的自己,成功考到了高分。
经过这件事情后,我明白了:
生活、学习的困难其实不足以成为困难,只要你坚持不懈,只要你善于找到关键的症结点,把自己的缺点克服,就一定能不断地向成功迈进。
【解析】【分析】这是一道半命题作文。
这个题目里的重点词语是“找回”,既然说“找回”,那么肯定就“失去”过。
单说“找回”。
“找”是一个过程,“回”是一个结果。
在审题时,我们当然要关注“找回”了什么?
“找回”的可以是一件物品、一段经历、一种情感
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