科学探究活动记录2要点.docx
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科学探究活动记录2要点.docx
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科学探究活动记录2要点
科学探究活动记录
日期:
2011.10
活动主题
辅导老师
参加人数
液体分层型
李小华
20人
活动目标
1了解该实验器的结构、原理。
2学习使用方法。
3动手实验。
活
动
过
程
学习结构和原理:
当油滴能自动收缩成球形时,由于重油的密度比煤油的大,所以它能从上至下,依照透明塑料板一级一级的滚下来。
学习使用方法:
1、使用时只要将油盒转动180度,我们就可以看见重油通过小孔滴下来形成小油珠从上而下滚下来。
2、当重油全部滚落到最下层后,再转动180度,油又从小孔滴下来,变成小油珠从上到下滚下来。
这样的步骤可反复循环。
注意事项:
1、小心轻放2、避免太阳直射3、放在阴凉处
科学探究活动记录
日期:
12月10日
活动主题
辅导老师
参加人数
真假沸腾
实验器
赵林
16人
活动目标
1了解该实验器的结构、原理。
2学习使用方法、注意事项和维护。
3动手实验。
活
动
过
程
学习原理:
用手掌握住任何一个玻璃球,手掌的热将引起玻璃球中饱和的气态乙醚气压压增大,从而将此球中的乙醚液体很快全部压入另一个球中,看上去就像沸腾了。
学习使用方法:
1、观察真假沸腾实验器的形状、结构和液体的状况。
2、用手握住其中的一个玻璃球。
3、观察液体流动及喷射情况。
4、再用另外一只手的手掌去握住另外一只玻璃球,再观察液体的动向。
注意事项:
1、切勿将至于阳光直射处。
2、万一破裂,打开门窗通风,有害气体。
科学探究活动记录
日期:
3月9日
活动主题
辅导老师
参加人数
魔箱:
研究平面镜成像的现象
李江
16人
活动目标
研究平面镜成像的现象
活
动
过
程
实验过程:
1、人站仪器侧面,将一枚硬币沿仪器上端的开口投下。
2、人再站仪器正面,观察发生的现象。
3、可从仪器侧壁,开箱取币。
探究问题:
1、为什么投币不见了呢?
会发生怎样的现象?
2、玻璃镜为什么要固定成45度角呢?
注意事项:
仪器内有玻璃镜子,实验时注意安全。
科学探究活动记录
日期:
6月5日
活动主题
辅导老师
参加人数
研究尖端放电原理的应用
李江
16人
活动目标
研究尖端放电原理的应用
活
动
过
程
1、将静电高压电源正、负极分别接在避雷针演示仪的上下金属板上,接通电源,金属球与上极板间形成火花放电,可听到劈啪声音,并看到火花。
若看不到火花,可将电源电压逐渐加大。
演示完毕后,关闭电源并放电。
2、用手按下绝缘柄,使顶端呈圆锥状(尖端)的金属物体,可听到金属球放电的声音明显减小,而尖端金属物体放电声音不断增大。
可以看到尖端与上极板之间形成连续的一条放电火花细线。
3、让当尖端的金属缓慢下降,观察金属球何时发生明显放电现象。
探究问题:
1、为什么会发生尖端放电现象?
2、闪电是如何产生的?
3、为什么避雷针要做成尖的?
注意事项:
实验时,身体不能碰触仪器的金属部分。
实验完毕,应先关闭电源并及时放电。
科学探究活动记录
日期:
9月16
活动主题
辅导老师
参加人数
机翼升力演示仪
康永娟
15人
活动目标
1、认识伯努利原理。
2、研究机翼迎风上升的现象。
活
动
过
程
1、将鼓风机电源的插头插入座内,将出风口对着机翼下端,按住开关吹,注意观察。
2、握住把手,边吹边抬起出风口,注意观察。
3、然后,再边吹边降低出风口,注意观察。
探究问题:
1、气流吹机翼的下部,机翼能否被吹起来?
2、气流吹机翼的上部,机翼能否被吹起来?
3、机翼为什么做成流线型?
4、机翼获得向上的力是从哪里来的?
5、机翼获得向上力的大小与气流的流速有关吗?
注意事项:
应将鼓风机出风口缓慢向上抬起。
一人操作,其他人员远离仪器并注意观察。
科学探究活动记录
日期:
12月7日
活动主题
辅导老师
参加人数
声音的特征
赵林
15人
活动目标
研究琴弦发声的特点与哪些因素有关
活
动
过
程
1、拨动粗钢弦,比较不同长度发声频率不同。
2、拨动细钢弦,比较不同长度发声频率不同。
3、拨动尼龙弦,比较不同长度发声频率不同。
4、比较相同长度时,不同弦发声频率的差异。
5、逐渐将弦拧紧,比较同一根弦、不同长度发声频率的不同。
探究问题:
1、为什么粗弦发音低、细弦发音高?
2、在同一根弦上拨动时,为什么弦长时发音低,而弦短时发音高呢?
3、钢弦和尼龙弦比较,为什么发声有所不同呢?
4、同一段弦,为什么拉力大时,音调会变高,拉力小时,音调会变低?
5、木箱开孔与不开孔有什么区别呢?
注意事项:
弦线不能拉得太紧,以防损坏仪器。
科学探究活动记录
日期:
2013年4月9日
活动主题
辅导老师
参加人数
会翻跟头的魔丸
丁洋
17人
活动目标
1、探究重心的变化及其对物体运动的作用。
2、探究牛顿第二运动定律的应用。
活
动
过
程
1、将魔丸平放在有机玻璃槽的一端,抬起这一端,观察魔丸怎样运动至另一端。
反复多次。
2、将有机玻璃槽的中间架在支架上,用手控制有机玻璃槽两端的高低,观察魔丸的运动。
探究问题:
1、魔丸为什么会像翻跟头似的运动而不是直接滑动下去?
2、猜想一下魔丸内部的结构会是怎样的?
3、试分析魔丸运动时重心的变化以及能量的转化情况。
4、如果有机玻璃槽的倾斜过大,试分析魔丸会如何运动?
5、如果有机玻璃槽的内壁很光滑,魔丸的运动会是怎样?
如果是很粗糙,又会是怎样?
实验结论与体会:
(以下由学生总结并交流,也可由教师引导得出)
课外活动:
取一枚带胶囊的药,将内部的药粒去掉并装入一粒自行车轴上的旧钢珠,然后密封固定紧。
让自制的魔丸放在书本构成的斜面上,观察小魔丸的运动情况。
注意事项:
不要将有机玻璃槽倾斜的过大(接近竖直),以免圆柱体内的铅球砸坏玻璃槽的两端。
科学探究活动记录
日期:
9月
活动主题
辅导老师
参加人数
电磁铁
赵林
16人
活动目标
探究电生磁的现象。
活
动
过
程
1、将5伏稳压电源的插头插入座内,将带铁钩的铁板贴近电磁铁的下端,突然松手,注意观察。
2、将带铁钩的铁板贴近电磁铁的下端后,按住开关3秒,注意观察。
放开开关,注意观察。
3、在小钩下面挂上一串钥匙,观察能否吊起来。
探究问题:
1、电磁铁的结构是怎样的?
2、通电的线圈,为什么会有磁性呢?
3、一个线圈通电后,也能吸起重物吗?
4、改变连接线的接法,对电磁铁的吸力有怎样的影响?
注意事项:
不要长时间按住开关不放,按住开关3秒后应放开,等待5秒钟后再实验。
科学探究活动记录
日期:
10月9日
活动主题
辅导老师
参加人数
光的行进(光的直线传播、小孔成像)
李小华
12人
活动目标
光的行进(光的直线传播、小孔成像)
活
动
过
程
探究过程
1、在日常生活中哪些属于自然光哪些属于人造光
2、通过实验发现光在空气或水中沿3、小孔成像是由光沿形成的。
科学探究活动记录
日期:
12月11日
活动主题
辅导老师
参加人数
七色光(制造彩虹、滤光试验)
李江
15人
活动目标
七色光(制造彩虹、滤光试验)
活
动
过
程
探究过程
1、制造彩虹和旋转七色圆盘后,我的发现是:
2、滤光实验后,我看到:
在蒙红色玻璃纸的手电筒照射下,白色物体呈()在蒙()的手电筒照射下,白色物体呈()在蒙(
)的手电筒照射下,白色物体呈(
)我的结论:
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科学探究活动记录
日期:
2014年4月
活动主题
辅导老师
参加人数
太阳钟
丁洋
17人
活动目标
1、太阳一天在天空中的位置变化吗?
怎样变化?
2、阳光下的影子和太阳一天在天空中的位置变化有什么关系?
这种变化有规律吗?
3、太阳钟为什么可以较准确的作为计时工具?
4、阳光照射物体,为什么会形成影子呢?
活
动
过
程
1、将太阳钟放在水平面上,利用指南针找到南北方向。
2、阳光照在仪器上,记录标杆尖留下的投影,绘制图像,可探究影尖有规律性地移动。
做长期观察太阳钟的实验时,太阳钟的位置应保持固定不动
科学探究活动记录表
时间:
2014.6
实验注意点:
1、以杯口与桌面接触的那一刻开始计时
2、每一次实验要换用一个新杯子
3、实验中蜡烛的高度要相同,这里全部选用5厘米长的蜡烛,三个杯子的大小要一样。
变化的只是杯底棋子的数量,高度。
4、合理分工,注意安全。
我们的猜想:
蜡烛的高度越高,它的燃烧时间越( ),蜡烛的高度越低,它的燃烧时间越( )。
实验材料:
实验计划:
用三个大小( )的杯子,分别放入长度( )的三根蜡烛,点燃后,观察每一根蜡烛燃烧的时间的长短
实验结果:
实验结论:
蜡烛的高度越高,它的燃烧时间越( ),蜡烛的高度越低,它的燃烧时间越( )。
实验结论是否与猜想一致:
科学探究活动记录表
时间:
2014.9
实验注意点:
1、以杯口与桌面接触的那一刻开始计时
2、实验中蜡烛的高度要相同,不同的只是杯子的大小。
3、每一次实验要换用一根长度相同的新蜡烛。
4、合理分工,注意安全。
我们的猜想:
蜡烛的高度相同时,杯子越大( ),燃烧时间越( ),杯子越小( ),燃烧时间越( )。
实验材料:
实验计划:
用三个大小( )的杯子,分别放入长度( )的三根蜡烛,点燃后,观察每一根蜡烛燃烧的时间的长短
实验结果:
杯子大小
大号杯
中号杯
小号杯
燃烧时间
(填长、短、较长)
实验结论:
蜡烛的高度相同时,杯子越大( ),燃烧时间越( ),杯子越小( ),燃烧时间越( )。
实验结论是否与猜想一致:
科学探究活动——记录我的大树
时间:
2014.10
秋天是一个适合户外活动的季节,怎样才能玩得有意义呢?
上个月,我们开展了一次科学探究活动——观察和记录大树的特征。
猜猜他们趴着在干什么?
李煜辉拓得最认真、最好了
我来拓印树皮
测量一下大树的腰身吧!
孙凯航的大树太大了,需要妈妈帮帮忙
我们用各种各样的方法记录了我们的大树,帮他设计了一张张名片。
怎么样?
你还有更多更好的记录方法吗?
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