7年级英语下册语法词汇重点.docx
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7年级英语下册语法词汇重点
7年级英语下册语法词汇重点
PeridT(七年级下Units1-12)
一、大纲要求
词汇
单词
live,pstffie,par,dirt,lean,behind,beteen,if,arrive,hpe,alas,ther,friendl,dtr,reprter,dangerus,read,ait,reeber,rain,sunn,l,lie,hair,ediubuild,ear,ndles,sup,did,ent,as,pratie,felt,expensive,stand,ind,agree,else,
短语
infrntf,havefun,indf,alittlebit,havet,efr,
talabut/t
重点句型
Isthere…?
Duant…?
H’stheeather?
hatis/are…ding?
hatindf…uldulie?
hatdid…d?
hatduthinf…?
二、重点解析
词语辨析:
1beteen≈ang
beteen常用于表示两者之间,或用于表示三者或三者以上的众多事物两两之间ang一般指在三者或三者以上众多事物之中。
eg:
TisbeteenAnnandar汤姆在安和玛丽之间。
Thetaledangtheselveshiletheaited他们一边等着一边互相谈话。
2arrive,get≈reah
arrive到达,需接at或in,再接表地点的名词;at用于到达较小的地方,in用于到达较
大的地方。
get后需接t,再接表地点的名词。
reah为及物动词,后直接接表地点的名
词。
eg:
Thearrivein/get/reahShanghaiat8:
00他们8点到了上海。
earriveat/thegett/reahthehspitalat7:
00我们7点到医院。
3everda≈everda
everda“每天”,作时间状语。
everda是形容词,“每天的,日常的”。
eg:
ShelearnsseeverdaEnglisheverda她每天学一些日常英语。
Hegestbedlateeverda他每天睡觉很晚。
4abit≈alittle
abit修饰不可数名词后常常跟f短语,ntabit表示“一点也不(ntatall)”。
alittle可直接修饰不可数名词,ntalittle则表示“非常;很(ver/quite)”。
eg:
Sheisntabittired她一点也不疲劳。
Sheisntalittlehapp她非常快乐。
Hereisabitfater这儿有点水。
Hereisalittleater这儿有点水。
reebertdsth≈reeberdingsth
reeberdingsth记得做过某事,动名词ding表示曾做过的事。
reebertd记
住要去做某事,不定式td表示未做的动作。
eg:
Ireebertaingtheediineattherighttie我记得已按时服过药了。
(吃过了)
Ireeberttaetheediineattherighttie我记住要按时服药。
(还没吃)
6nbd≈nne
nbd作主语,谓语动词常用单数。
nne用于指人或物,可与f构成nnef短语,
它常指在一定范围内“没有一个”。
作主语时,谓语动词用单、复数均可。
强调整体时,谓语动词用复数;强调个体时,谓语动词用单数。
eg:
Nbdisinthelibrar图书馆里没有人。
Nnefthelieit他们谁也不喜欢它。
Nnefushasaar我们谁都没有小汽车。
7als,t,asell≈asellas
als常用于句中(即主语、谓语之间)。
t常用于肯定句句末,并且用逗号与主句隔开。
asell意为“也、又、而且、同样”,意思同t,als,但常用于肯定句句尾与and连用。
asellas连词,意为“也;还,而且”,用连接两个部分,放在句中。
eg:
She’salsanAeriangirl=She’sanAeriangirl,t她也是一个美国女孩。
I’dlieahaburgerandrangeuieasell我想要一个汉堡包,还有一些桔子汁。
Heplasftballasellasbasetball他不但会打篮球,还会踢足球。
8lse≈iss
(译)他丢失了驴。
(误)Heissedhisdne
(正)Helsthisdne
[注]iss意为“发现丢失”、“觉得不在”;lse意为“丢失,失去”。
在本质上,iss
是一种主观感觉,而lse是一种客观结果。
iss作“怀念”讲,也是“发觉……
在”“因……不在而觉得寂寞”的引申。
解析:
lst是lse的过去分词,也可作形容词,意为“迷路的,丢失的”,既可作表语,也可作定语。
eg:
anuhelpetfindthelstdg?
你能帮我找到丢失的小狗吗?
bieaslstlastee我的自行车上个星期丢了。
句型:
1hereisurpenpalfr?
你的笔友自哪儿?
befr意为“从……地方”,用于询问对方的国籍、出生地等相当于efr。
eg:
hereisurpenpalfr?
=heredesurpenpalefr?
2Thereisabigsuperaret有一个大超市。
Therebe句型表示某处有某物。
(1)在Therebe句型中,be后面的名词是句子的主语,因而be的数应与该名词的数保持一致。
后面的名词为单数可数名词或不可数名词时,be应用is;后面的名词为复数可数名词时,be应用are。
eg:
Here’sseilintheglass杯子里有一些牛奶。
Thereareanapplesinthebaset篮子里有很多苹果。
(2)be后面的名词若为不可数名词,但该不可数名词的前面有表示量的可数名词对其进行修饰时,be的数要与该可数名词保持一致。
eg:
Therearethreebttlesfilnthetable桌子上有三瓶牛奶。
(3)当后面的名词不止一个时,be的数应按“就近”原则确定。
eg:
Thereisatable,furhairsandasallbedinther
房间里有一张桌子,四把椅子和一张小床。
(4)其否定,疑问形式分别为:
Therebent或Be提到there前。
eg:
Therearen’tanpenilsinthebx盒子里没有铅笔。
Arethereanpenilsinthebx?
盒子里有铅笔吗?
()Therebe结构可用不同的时态。
eg:
Thereasaftballaththedabefreesterda前天有一场足球比赛。
Thereillbeasprtseetingnextee下个星期将有运动会。
Therehasbeenuhtalabutit关于这事已经谈论了很多了。
(6)Therebe结构可与情态动词连用。
eg:
Thereanbengingba不可能返回。
(7)变为反意疑问句时there不变。
eg:
Therearesehildreninther,aren’tthere?
房间里有一些孩子,不是吗?
3Theareindfinteresting它们有点意思。
indf用作副词,意思是“有点儿,稍微,几乎”,常用修饰形容词或动词,而且此处
的ind没有数的变化。
eg:
Heisindflaz他有点懒。
SheindfliestheTVsh她有点喜欢这个电视节目。
[注]ind作名词,表示“种类、类型;性质,类别”;作形容词,表示“和蔼的,好心的”。
常用词组:
aindf一种allindsf各种各样的beindtsb对某人和善
eg:
Apandaisaindflvelanial大熊猫是一种可爱的动物。
Hanindsfbsduhave?
你有多少种书?
therisindtthers我妈妈对人很和善。
4Idn’tthinhe’ssgreat我认为他不那么帅了。
(1)含有Ithin作主语的宾语从句,变否定句形式要否定thin,但是意义上是否定从句。
eg:
Idn’tthinheislever我认为他不聪明。
Idn’tthinitisgingtrain我认为天不会下雨。
(2)变反意疑问句时,要根据从句的内容进行反问。
eg:
Ithinsheesfrapan,desn’tshe?
我认为她自日本,不是吗?
Idn’tthinsheisright,isshe?
我认为她不对,是吗?
[注]Ithinputeristhestiprtantthing(对划线部分提问)
→hatduthinisthestiprtantthing?
Ithinarisverbrave(对划线部分提问)
→hduthinisverbrave?
I’dliesendles我想要面条。
(1)lie与shuld,uld连用,表示“希望;想要”的意思。
其后可以直接跟名词或动词
不定式td。
uld无人称、数的变化,语气比
ant更加委婉,多用于口语中。
对于uldulie…提出的要求建议,肯定回答为
es,please/Iuldliet;否定回答为N,thansuldlie一般有以下三种结构形
式:
uldliesth想要某物;uldlietdsth想要干某事;
uldliesbtdsth想要某人干某事。
uldlie中的uld在句中常和前面的主语缩写为’d。
如:
I’d—Iuld;u’d—uuld;He’d—Heuld;The’d—Theuld;
e’d—euld。
eg:
e’dlietstaherefrafedas我们想要在这儿呆几天。
The’dliesehaburgers他们想要些汉堡包。
hatuldulie?
你想要什么?
Iuldlietgutfraal;Iliealingintherain
我想出去散散步,我喜欢在雨中行走。
(2)uldlietdsth有时也可以说成:
uldlvetdsth两者的一般疑问句的肯定回答应是uldliet或uldlvet。
eg:
—uldulietplabasetballithus?
你愿意和我们一起去打篮球吗?
—es,I’dliet我愿意。
—uldulvethelpthe?
你愿意帮助他们吗?
—es,I’dlvet是的,我愿意。
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6Peplegiveetheirnergettheirnefre
人们把他们的钱给我,或者从我这儿取走他们的钱。
(1)give动词,意思为“给,交给”,后跟双宾语。
givesbsth=givesthtsb把某物给某人。
eg:
Pleasegiveetheb=Pleasegivethebte请把书给我。
(2)get动词,意思为“得到,收到,经历”。
getsthfrsb从某人那儿得到或获得某物
eg:
Igetaltfhelpfrtheteaher
我从老师那里得到很多的帮助。
/老师给我很大的帮助。
getsbsth=getsthfrsb给某人某物eg:
Geteaglassfater=Getaglassfaterfre给我拿杯水。
[注]当give,get后表示人和物的两个宾语都是代词时,不能用give/getsbsth。
eg:
Giveitte把它给我。
Getitfre为我拿它。
7ealsantausiteahertteah:
guitar,pianandvilin
我们也想要一位能教吉他、钢琴和小提琴的音乐老师。
(1)antsbtdsth意思是“想要某人做某事”。
eg:
Heantsetgithhi他想让我跟他一块去。
(2)anttdsth表示“想要做某事”。
eg:
SheantstgtAeria她想去美国。
(3)ant后还可接名词。
eg:
Theantabiggerflat他们想要一套大些的单元房。
8Idn’tindthe我不介意它们。
(1)ind作动词,意为“介意,反对”。
ind+ding“介意某人做某事”。
eg:
—Duindsing?
我抽烟你不会介意吧?
—fursent当然不介意。
(2)ind作动词,还可意为“留心、注意”。
indsth“当心某事、某物”。
eg:
indurhead!
当心碰头!
(3)ind作名词,意为“思想、想法”。
eg:
Speaurindut!
把你的想法说出吧!
常用词组:
aeupne’sindtdsth下定决心做某事eg:
Iadeupindtstudhard我下定决心好好学习。
9ehadgreatfunplaingintheater我们在水里玩得很快乐。
(1)havefun=enurself=haveagdtie过得愉快,玩得痛快。
(2)havefun(in)dingsth意思是做某事很有乐趣。
eg:
e’regingthavefunlearningandspeaingEnglishthister
这学期我们学说英语将会很有乐趣。
10Thatadeefeelverhapp那使我感到很高兴。
(1)aesbdsth使某人做某事。
(不用t,但在被动式中不可省。
)eg:
Heresadeusalllaugh她说的笑话把我们都逗乐了。
Heasadetaitfrverthurs他被迫等了两个多小时。
(2)aesthfrsb=aesbsth替某人做事。
eg:
sisteradeaatfre=sisteradeeaat
姐姐给我做了一上衣。
(3)后可接名词、形容词、过去分词,意为“使变成……”。
eg:
Theadeheranager他们拥立她为经理。
Thenesadeusdisappinted这消息使我们大失所望。
Theletureadeesleep这个演讲使我昏昏入睡。
(4)beadef,beadefr都有“由……制造”的意思,但前者强调从制成品中可看出原材料,后者则表示制成品不能够看出所使用的原材料。
beadein意为“在某地制造”,介词in表“地点”。
eg:
Thehuseisadefstne这座房子是用石头建造的。
ineisadefrgrapes酒是葡萄酿成的。
ThisbieisadeinShanghai这辆自行车是上海制造的。
()aeup编排,编造,和好eg:
Headeupthestr他编造了这个故事。
11hatduthinfsits?
你认为/觉得情景喜剧怎么样?
询问某人对人或事物有何看法时,常用hatduthinf…?
表达,相当于Hdulie…?
eg:
—Hduliethisseater?
你认为这毛衣怎么样?
—It’sverbeautiful很漂亮。
[注]hatdulieabut…?
意为“关于……你喜欢……?
”用于询问对方所喜欢的内容。
eg:
—hatdlieabutthepiture?
你喜欢这幅图画的什么?
—Thelr颜色。
12Thansfriningus谢谢你的参加。
这是一个常用的句型,用以对对方的行为表示感谢。
Fr在句中作介词,表原因,后接名词或动词-ing形式。
另外,还有Thanuveruhfr…eg:
Thanufringtseee谢谢你看我。
Thans/Thanufrurhelp谢谢你的帮助。
[延伸]对感谢的答语有以下表达法:
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